國立臺灣師範大學今天(30日)公布最新幼兒發展調查，指出有上幼兒園的5歲幼兒的多項發展，都比沒有上幼兒園的孩子要好，若加上幼兒園的教學品質提升，幼兒的發展會更佳，專家建議應該提升幼兒園的整體教保品質，促進幼兒發展。
兒童節即將到來，幼兒的發展也備受關注，臺師大教育智庫辦公室及人力發展與家庭學系公布「幼兒發展調查資料庫建置計畫」調查結果，臺師大人力發展與家庭學系教授張鑑如指出，有上幼兒園的五歲幼兒在認知、語言、社會、情緒及身體動作發展上都比沒有上幼兒園的孩子要好，而幼兒園的教保品質與家長的關係是否和諧，更是影響孩子。
張鑑如表示，家庭與幼兒園關係越好，孩子的發展也會較好，但是調查也發現，家長與教師雖然都認為自己承擔起幼兒的發展責任，不過家長認為教師的責任會比幼兒多，他呼籲家長，不要認為把小孩送到學校就是老師的責任，雙方都要承擔，家、園攜手才會更好。
幼兒園的教保品質也影響幼兒的發展，張鑑如說，幼兒園提供越多的自然環境、安排更多的團體活動時間，老師願意多與孩子及家長互動，都會讓孩子的發展與情緒更穩定，她建議家長，挑選幼兒園時多看環境、課程與老師互動的面向，挑選優質幼兒園。
有家長認為幼兒園階段應該學習英語、注音符號，避免輸在起跑點，甚至為此感到焦慮，張鑑如認為，學齡前孩子是各面向統整性發展，教育階段以統整性課程，而非分科教學，建議家長選擇幼兒園時，可以多考慮。
此外，她也建議家長，在家可以自己安排孩子作家事、烹飪等活動，可訓練邏輯，幫助孩子成長。