人文及社會科學知識跨界應用能力培育
人文社會學科課程的創新與翻轉,是跨越 「傳統與當代」的重要步伐。對於傳統以文本講授為主要教學方式的文學院來說,跨域的體驗能帶著文學院學生,發展未來運用所學的多元路徑,以及增添職涯選擇的更多想像。此外,「跨域」在其中扮演的不是拋下自己原本所學,而是透過爬梳、吸收自己學習的專業後,找到與其他領域的人互相合作、連結的機會。「跨域」本身即是困難的,不同領域的人如何交換意見,站在同一個價值觀上討論事情,其中激盪出的各種火花,都是跨域會帶給學生的學習與成長機會。
2019/04/08:教育開講-人文及社會科學知識跨界應用能力培育

人文及社會科學知識跨界應用能力培育

2019-04-08
人文社會學科課程的創新與翻轉,是跨越 「傳統與當代」的重要步伐。對於傳統以文本講授為主要教學方式的文學院來說,跨域的體驗能帶著文學院學生,發展未來運用所學的多元路徑,以及增添職涯選擇的更多想像。此外,「跨域」在其中扮演的不是拋下自己原本所學,而是透過爬梳、吸收自己學習的專業後,找到與其他領域的人互相合作、連結的機會。「跨域」本身即是困難的,不同領域的人如何交換意見,站在同一個價值觀上討論事情,其中激盪出的各種火花,都是跨域會帶給學生的學習與成長機會。
領導文化抗日的林獻堂
台灣網路曾公開民調「誰是台灣最偉大的人物?」,第一名是「林獻堂」,原因是他「領導抗日」。 林獻堂出身富裕的霧峰林家,主張以文化對抗殖民的日本政府,主要是記取台灣人武裝抗日屢戰屢敗,付出慘痛教訓。1907年他26歲時旅日,偶然遇上流亡海外的中國才子梁啟超,梁啟超說:「中國三十年內無法幫助台灣」、「台灣人應效法愛爾蘭爭取自治抗英」,啟發林獻堂的抗日路線。 林獻堂除創建台中中學,爭取台灣子弟受教權外,1921年開始發動台灣士紳連署,展開「議會設置請願運動」,抵達東京爭取日本權貴支持,前後14年共15次,對台灣總督府造成強大壓力,並因而串聯台灣各地精英,喚起文化反日的種子。 台灣文化協會成立時,林獻堂已是公認的台灣人領袖,被擁為總理,把文化抗日推動到庶民,興學校、設報館,在各地舉辦三百多場演講……等,凝聚台灣人意識達到最高峰。 在日據時代,他不穿木屐、不穿和服、不說日語,日人曾百般籠絡,他不屈不撓力爭台灣人尊嚴,備受推崇、尊敬。 ◆「台中心故鄉」網路回溯收聽(保留60天) Radio收聽頻率 「台中心故鄉」節目由陳彥斌、黃恩製作主持,每週六14:05-15:00於國立教育廣播電台彰化分台調頻網首播,重播時段為每週五16:05-17:00(台中彰化雲林FM103.5 苗栗FM103.9 南投FM98.1),帶領聽眾追根溯源屬於台中的歷史文化,歡迎加入節目收聽行列。 手機APP收聽 ◆下載教育電臺APP,收聽節目更便利!
2019/04/06:台中心故鄉-領導文化抗日的林獻堂

領導文化抗日的林獻堂

2019-04-06
台灣網路曾公開民調「誰是台灣最偉大的人物?」,第一名是「林獻堂」,原因是他「領導抗日」。 林獻堂出身富裕的霧峰林家,主張以文化對抗殖民的日本政府,主要是記取台灣人武裝抗日屢戰屢敗,付出慘痛教訓。1907年他26歲時旅日,偶然遇上流亡海外的中國才子梁啟超,梁啟超說:「中國三十年內無法幫助台灣」、「台灣人應效法愛爾蘭爭取自治抗英」,啟發林獻堂的抗日路線。 林獻堂除創建台中中學,爭取台灣子弟受教權外,1921年開始發動台灣士紳連署,展開「議會設置請願運動」,抵達東京爭取日本權貴支持,前後14年共15次,對台灣總督府造成強大壓力,並因而串聯台灣各地精英,喚起文化反日的種子。 台灣文化協會成立時,林獻堂已是公認的台灣人領袖,被擁為總理,把文化抗日推動到庶民,興學校、設報館,在各地舉辦三百多場演講……等,凝聚台灣人意識達到最高峰。 在日據時代,他不穿木屐、不穿和服、不說日語,日人曾百般籠絡,他不屈不撓力爭台灣人尊嚴,備受推崇、尊敬。 ◆「台中心故鄉」網路回溯收聽(保留60天) Radio收聽頻率 「台中心故鄉」節目由陳彥斌、黃恩製作主持,每週六14:05-15:00於國立教育廣播電台彰化分台調頻網首播,重播時段為每週五16:05-17:00(台中彰化雲林FM103.5 苗栗FM103.9 南投FM98.1),帶領聽眾追根溯源屬於台中的歷史文化,歡迎加入節目收聽行列。 手機APP收聽 ◆下載教育電臺APP,收聽節目更便利!
合理調整
「合理調整」的意思是什麼? A:調整某種規定、作法、或標準 B:例如: 規定:上下班時間、導盲犬、考試的字體大小 作法:醫院檢查、 標準:請假與考績
2019/04/02:教育開講-合理調整

合理調整

2019-04-02
「合理調整」的意思是什麼? A:調整某種規定、作法、或標準 B:例如: 規定:上下班時間、導盲犬、考試的字體大小 作法:醫院檢查、 標準:請假與考績
海洋救星-水中漂浮垃圾回收桶
在新聞上看到海龜的鼻子因為被吸管塞住而血流如注、抹香鯨因為吃了太多塑膠袋而死亡的殘忍畫面,台中市明道普霖斯頓國小科展團隊的這群孩子,開始有製造「水中海洋垃圾回收桶」的想法。經過一再嘗試,終於在一次喝舒跑時想到可以運用壓力的原理成功製造出這台海洋垃圾回收桶,而且團隊的好默契從訪談時回應也讓主持人小瑜和K博士印象深刻,更多節目內容請鎖定這集Crazy實驗室。 網路收聽方式 ◆Crazy實驗室回溯收聽(每集節目保存60天) ◆Crazy實驗室節目即時收聽(每週二16:05-17:00) Radio收聽頻率 Crazy實驗室節目每週二16:05-17:00於國立教育廣播電台彰化分台調頻網播出(台中彰化雲林FM103.5 苗栗FM103.9 南投FM98.1),歡迎加入節目收聽行列。
2019/04/02:crazy實驗室-海洋救星-水中漂浮垃圾回收桶

海洋救星-水中漂浮垃圾回收桶

2019-04-02
在新聞上看到海龜的鼻子因為被吸管塞住而血流如注、抹香鯨因為吃了太多塑膠袋而死亡的殘忍畫面,台中市明道普霖斯頓國小科展團隊的這群孩子,開始有製造「水中海洋垃圾回收桶」的想法。經過一再嘗試,終於在一次喝舒跑時想到可以運用壓力的原理成功製造出這台海洋垃圾回收桶,而且團隊的好默契從訪談時回應也讓主持人小瑜和K博士印象深刻,更多節目內容請鎖定這集Crazy實驗室。 網路收聽方式 ◆Crazy實驗室回溯收聽(每集節目保存60天) ◆Crazy實驗室節目即時收聽(每週二16:05-17:00) Radio收聽頻率 Crazy實驗室節目每週二16:05-17:00於國立教育廣播電台彰化分台調頻網播出(台中彰化雲林FM103.5 苗栗FM103.9 南投FM98.1),歡迎加入節目收聽行列。
磨課師對教育的影響/可能性
1.磨課師目前推動的情形概述 2.磨課師對教師的幫助 3.磨課師對學生的幫助 4.磨課師對學校的幫助 5.磨課師最讓您感動的事
2019/04/01:教育開講-磨課師對教育的影響/可能性

磨課師對教育的影響/可能性

2019-04-01
1.磨課師目前推動的情形概述 2.磨課師對教師的幫助 3.磨課師對學生的幫助 4.磨課師對學校的幫助 5.磨課師最讓您感動的事