主題:《菜市.台南》
《菜市.台南》是由陳薔安所著、林致維(1/2藝術蝦)所繪。陳薔安透過文字,帶領我們走訪台南四座百年市場,記錄著府城的人情味與日常。搭配著繪者林致維的時光隨筆,利用畫筆描繪出台南菜市的百年風華與純樸。閱讀本書時,彷彿跟著作者們一同漫步台南,欣賞這片最美的風景。本周節目特別邀請陳薔安作者親自介紹本書,一起感受台南最庶民的一面,與他們精彩活過的地方。想了解更多內容,敬請收聽教育廣播電臺「愛的加油站」節目。
2021/10/09:愛的加油站-主題:《菜市.台南》

主題:《菜市.台南》

2021-10-09
《菜市.台南》是由陳薔安所著、林致維(1/2藝術蝦)所繪。陳薔安透過文字,帶領我們走訪台南四座百年市場,記錄著府城的人情味與日常。搭配著繪者林致維的時光隨筆,利用畫筆描繪出台南菜市的百年風華與純樸。閱讀本書時,彷彿跟著作者們一同漫步台南,欣賞這片最美的風景。本周節目特別邀請陳薔安作者親自介紹本書,一起感受台南最庶民的一面,與他們精彩活過的地方。想了解更多內容,敬請收聽教育廣播電臺「愛的加油站」節目。
10月10日啤酒節(德國十月節)OKTOBERFEST 台灣德國文化風俗迥然不同
台灣德國文化風俗迥然不同! 在台灣品酒是一門學問,今天的節目中將介紹德國最有名的啤酒,聊一聊家鄉熟悉的味道所帶來不同國度的飲酒文化,德國學生也將分享其在台灣學習中文時的經驗與趣事,以及自己如何輕鬆應對不同的語言學習要求。乎乾啦,用啤酒與世界連接,但切記喝酒不開車,開車不喝酒喲! October 10th OKTOBERFEST Cultural Differences between Taiwan and Germany Wine tasting is quite popular in Taiwan, but today on the contrary, we will introduce Germany`s most famous beer and talk about the drinking culture in different countries. International students from Germany will also share their experiences of learning Mandarin in Taiwan and how they cope with the big differences between the two languages German and Chinese. Cheers, let beer connects us with the world. But remember: Don´t drink and drive, drinking and driving is NOT an option.
2021/10/08:高師i世界-10月10日啤酒節(德國十月節)OKTOBERFEST 台灣德國文化風俗迥然不同

10月10日啤酒節(德國十月節)OKTOBERFEST 台灣德國文化風俗迥然不同

2021-10-08
台灣德國文化風俗迥然不同! 在台灣品酒是一門學問,今天的節目中將介紹德國最有名的啤酒,聊一聊家鄉熟悉的味道所帶來不同國度的飲酒文化,德國學生也將分享其在台灣學習中文時的經驗與趣事,以及自己如何輕鬆應對不同的語言學習要求。乎乾啦,用啤酒與世界連接,但切記喝酒不開車,開車不喝酒喲! October 10th OKTOBERFEST Cultural Differences between Taiwan and Germany Wine tasting is quite popular in Taiwan, but today on the contrary, we will introduce Germany`s most famous beer and talk about the drinking culture in different countries. International students from Germany will also share their experiences of learning Mandarin in Taiwan and how they cope with the big differences between the two languages German and Chinese. Cheers, let beer connects us with the world. But remember: Don´t drink and drive, drinking and driving is NOT an option.
「熊哥」的第八堂課 讓成功商水8位學生考上國立大學
國立成功商業水產職業學校充分運用多元入學管道,升學成績亮眼,其中水產養殖學程全班16名畢業生,8名有意升學者,參加班導師熊代勛規劃的課後免費輔導,約定好一起邁向大學,在領航員「熊哥」的細心陪伴下,今年8人全數拚上國立大學,敲出全壘打。 外型陽光的熊代勛老師,2017年到成功商水任教,與學生關係亦師亦友,樂於分享生活趣事,但嚴肅起來,最調皮的學生也噤若寒蟬,是學生口中的「熊哥」,錄取屏科大水產養殖系的曾豊家說,「大概一個禮拜他就攏聚全班的心,若有同學走偏,熊哥都會很用心的拉回來。」 熊代勛老師說,剛到成功商水時,發現許多學生對未來感到迷惘,原因出在家庭,隔代教養、單親家庭的學生比比皆是,有的學生逃家翹課家人也漠不關心,看在眼裡實在心疼,自此便決定要成為學生的領航員,除了學科傳授,也要引導學生尋找人生方向。 2年前接任導師,熊代勛老師先調查了班上學生的志向,並針對有意升學者規劃課後免費輔導,聯合學程內的趙川俊老師共同加強指導學生專業科目,費心製作「必勝秘笈」,給學生明確的努力目標,並建立規範與自信,約定未來的日子裡,一起走在通往國立大學的道路上。 「你跟著我,我保證你百分之百考上大學。」原先對未來感到迷惘的以西結.以匠說,對於「熊哥」的保證,起初有點半信半疑,但後來被老師的努力所感動,抱著姑且一試的心情加入了「第8節課」,今年順利錄取高科大漁業生產與管理系漁業公費專班。 透過繁星率取高科大水產養殖系的林蕥婷說,有一陣子情緒比較低落,一度放棄升學,但熊代勛老師不斷鼓勵她,幫助她重新找到未來的方向,「如果沒有升學,想像不到現在的我會在幹嘛。」林蕥婷期許大學4年能收穫滿滿,之後回到成功商水當老師,幫助學弟妹一起變得更好。 熊代勛老師說,希望讓學生相信,「只要跟著大家的腳步一起前進,你也辦得到」,而學生的轉變就是他持續付出的動力,只要一句「老師謝謝你」就很有成就感。 養殖學程主任葉玉萍表示,學程積極申請計畫補助,充實實習設施,並鼓勵學生至養殖業界實習、培訓考取證照,也指導學生參與各項競賽,無論有無升學意願,都希望給學生各種體驗的機會,找到自信與方向,她也期許考上大學的同學,勇敢接受未來4年的挑戰,並及早為將來就業預先規劃。 校長邱申寶琪表示,養殖學程的老師非常用心,學生人數雖少但也較能做到一對一的照顧,幫助學生具備扎實的學科知識與技能,考上理想大學,希望這樣良好的傳統能夠持續下去。
2021/10/07:教育新亮點-「熊哥」的第八堂課 讓成功商水8位學生考上國立大學

「熊哥」的第八堂課 讓成功商水8位學生考上國立大學

2021-10-07
國立成功商業水產職業學校充分運用多元入學管道,升學成績亮眼,其中水產養殖學程全班16名畢業生,8名有意升學者,參加班導師熊代勛規劃的課後免費輔導,約定好一起邁向大學,在領航員「熊哥」的細心陪伴下,今年8人全數拚上國立大學,敲出全壘打。 外型陽光的熊代勛老師,2017年到成功商水任教,與學生關係亦師亦友,樂於分享生活趣事,但嚴肅起來,最調皮的學生也噤若寒蟬,是學生口中的「熊哥」,錄取屏科大水產養殖系的曾豊家說,「大概一個禮拜他就攏聚全班的心,若有同學走偏,熊哥都會很用心的拉回來。」 熊代勛老師說,剛到成功商水時,發現許多學生對未來感到迷惘,原因出在家庭,隔代教養、單親家庭的學生比比皆是,有的學生逃家翹課家人也漠不關心,看在眼裡實在心疼,自此便決定要成為學生的領航員,除了學科傳授,也要引導學生尋找人生方向。 2年前接任導師,熊代勛老師先調查了班上學生的志向,並針對有意升學者規劃課後免費輔導,聯合學程內的趙川俊老師共同加強指導學生專業科目,費心製作「必勝秘笈」,給學生明確的努力目標,並建立規範與自信,約定未來的日子裡,一起走在通往國立大學的道路上。 「你跟著我,我保證你百分之百考上大學。」原先對未來感到迷惘的以西結.以匠說,對於「熊哥」的保證,起初有點半信半疑,但後來被老師的努力所感動,抱著姑且一試的心情加入了「第8節課」,今年順利錄取高科大漁業生產與管理系漁業公費專班。 透過繁星率取高科大水產養殖系的林蕥婷說,有一陣子情緒比較低落,一度放棄升學,但熊代勛老師不斷鼓勵她,幫助她重新找到未來的方向,「如果沒有升學,想像不到現在的我會在幹嘛。」林蕥婷期許大學4年能收穫滿滿,之後回到成功商水當老師,幫助學弟妹一起變得更好。 熊代勛老師說,希望讓學生相信,「只要跟著大家的腳步一起前進,你也辦得到」,而學生的轉變就是他持續付出的動力,只要一句「老師謝謝你」就很有成就感。 養殖學程主任葉玉萍表示,學程積極申請計畫補助,充實實習設施,並鼓勵學生至養殖業界實習、培訓考取證照,也指導學生參與各項競賽,無論有無升學意願,都希望給學生各種體驗的機會,找到自信與方向,她也期許考上大學的同學,勇敢接受未來4年的挑戰,並及早為將來就業預先規劃。 校長邱申寶琪表示,養殖學程的老師非常用心,學生人數雖少但也較能做到一對一的照顧,幫助學生具備扎實的學科知識與技能,考上理想大學,希望這樣良好的傳統能夠持續下去。
種子的秘密﹣綠色療癒力
什麼是園藝治療?簡單來說,就是透過園藝來治癒人,利用種植與進行與植物有關的園藝活動來改善人的身、心、靈狀態。可以是身體的復健、精神的安撫,更可以是一種生命的教育。 園藝治療即是藉由「以生命照顧生命」、「以生命呼應生命」的方式;透過園藝等相關活動參與,在自然環境或園藝活動中,以植物為媒介,透過栽種或活動參與,讓人與自然界、植物的心靈對話,在身體面、心理面產生療癒效益,察覺自然及發覺植物生命的美好與感動。是一種替代療法、輔助醫學,也是環境療法的一種。 李嘉梅老師,最近出版「台灣四季青草誌」而老師也是園藝治療師,今天老師將帶領我們透過觀察植物的成長,提供東西南北向 植物的栽種;以及秋季該如何喝青草茶養生。 藉由老師的提醒,植物能打開人的心、喚回我們與大自然的鏈結,透過感知與心智,自然緊密的結合在一起。
2021/10/06:親子加油站-種子的秘密﹣綠色療癒力

種子的秘密﹣綠色療癒力

2021-10-06
什麼是園藝治療?簡單來說,就是透過園藝來治癒人,利用種植與進行與植物有關的園藝活動來改善人的身、心、靈狀態。可以是身體的復健、精神的安撫,更可以是一種生命的教育。 園藝治療即是藉由「以生命照顧生命」、「以生命呼應生命」的方式;透過園藝等相關活動參與,在自然環境或園藝活動中,以植物為媒介,透過栽種或活動參與,讓人與自然界、植物的心靈對話,在身體面、心理面產生療癒效益,察覺自然及發覺植物生命的美好與感動。是一種替代療法、輔助醫學,也是環境療法的一種。 李嘉梅老師,最近出版「台灣四季青草誌」而老師也是園藝治療師,今天老師將帶領我們透過觀察植物的成長,提供東西南北向 植物的栽種;以及秋季該如何喝青草茶養生。 藉由老師的提醒,植物能打開人的心、喚回我們與大自然的鏈結,透過感知與心智,自然緊密的結合在一起。
青 “廉” 傳 “誠” 的基石-廉潔教育
未來可以考慮的重點: 採用循序漸進的課程設計方法,並包括所有利害關係人:新課程的開發是一個緩慢的過程,涉及多個方面利害關係,包括國家和地方立法者、政府官員、專家、校長、教師、家長團體,在某些情況下還包括學生。課程改革是一個政治問題,常常充滿緊張和分歧。建議從廉潔價值的共識建立開始,再有系統性的逐步融合進入各級教育課程。 利用政治意願和政府承諾將廉政教育融入學校系統:如上所述,改變課程需要利益相關者的參與,包括教育官員和其他政府人物。這意味著政治意願和承諾是成功的關鍵因素。像匈牙利修訂後的國家反貪腐計劃(2015-2018年)便承諾廉政與反貪作為國家教育的主題。 在開展廉潔教育時考慮學生的經驗和信念:2000年代後期,阿根廷反貪腐辦公室便進行了一系列質性和量化的調查來評估年輕人如何看待貪腐的問題後,使用了這項研究的結果來做為教材和教師訓練的基礎資訊。 公共誠信相關的概念可以引入到跨領域的教育:除了公民教育外,像語言、文學,甚至數學和科學,也可以考慮如何融入倫理與反貪腐的觀念。就如聯合國教科文組織所呼籲的一樣,將價值觀和道德教育納入科學課程,因為諸如客觀、合理、實用、誠實、準確是科學和科學探究的基礎。 社會協力發展廉潔教育:在求學階段,將廉潔教育融入學校課程通常是課程開發與管理機關的責任,通常是教育部職責。另外像企業、專業的協會或公會,相關的專業訓練內容也可以成為反貪腐教育的補充,形成一個廉潔教育的協力架構。醫務人員、會計師、律師、公共行政官員協會、教師和其他專業人士可以將他們的行為準則作為具有教育意義的高等教育工具。可以與學校合作進行未來的職涯發展指導,強調道德和誠信作為職涯發展的重要觀念。
2021/10/04:教育開講-青 “廉” 傳 “誠” 的基石-廉潔教育

青 “廉” 傳 “誠” 的基石-廉潔教育

2021-10-04
未來可以考慮的重點: 採用循序漸進的課程設計方法,並包括所有利害關係人:新課程的開發是一個緩慢的過程,涉及多個方面利害關係,包括國家和地方立法者、政府官員、專家、校長、教師、家長團體,在某些情況下還包括學生。課程改革是一個政治問題,常常充滿緊張和分歧。建議從廉潔價值的共識建立開始,再有系統性的逐步融合進入各級教育課程。 利用政治意願和政府承諾將廉政教育融入學校系統:如上所述,改變課程需要利益相關者的參與,包括教育官員和其他政府人物。這意味著政治意願和承諾是成功的關鍵因素。像匈牙利修訂後的國家反貪腐計劃(2015-2018年)便承諾廉政與反貪作為國家教育的主題。 在開展廉潔教育時考慮學生的經驗和信念:2000年代後期,阿根廷反貪腐辦公室便進行了一系列質性和量化的調查來評估年輕人如何看待貪腐的問題後,使用了這項研究的結果來做為教材和教師訓練的基礎資訊。 公共誠信相關的概念可以引入到跨領域的教育:除了公民教育外,像語言、文學,甚至數學和科學,也可以考慮如何融入倫理與反貪腐的觀念。就如聯合國教科文組織所呼籲的一樣,將價值觀和道德教育納入科學課程,因為諸如客觀、合理、實用、誠實、準確是科學和科學探究的基礎。 社會協力發展廉潔教育:在求學階段,將廉潔教育融入學校課程通常是課程開發與管理機關的責任,通常是教育部職責。另外像企業、專業的協會或公會,相關的專業訓練內容也可以成為反貪腐教育的補充,形成一個廉潔教育的協力架構。醫務人員、會計師、律師、公共行政官員協會、教師和其他專業人士可以將他們的行為準則作為具有教育意義的高等教育工具。可以與學校合作進行未來的職涯發展指導,強調道德和誠信作為職涯發展的重要觀念。