優化技職校院實作環境計畫ipas考場建置
一、 iPAS檢定對技職生求學、求職有何助益? 二、 科技大學設iPAS考場,也算優化技職校院環境的一環。檢定場地設在學校,預期能促成哪些產學合作與互利?科大端對於設iPAS的回響為何? 三、 除了iPAS實作考場,技職司目前還透過哪些方式,優化技職校院環境?優化技職校院環境的目標有哪些?  
2019/12/03:教育開講-優化技職校院實作環境計畫ipas考場建置

優化技職校院實作環境計畫ipas考場建置

2019-12-03
一、 iPAS檢定對技職生求學、求職有何助益? 二、 科技大學設iPAS考場,也算優化技職校院環境的一環。檢定場地設在學校,預期能促成哪些產學合作與互利?科大端對於設iPAS的回響為何? 三、 除了iPAS實作考場,技職司目前還透過哪些方式,優化技職校院環境?優化技職校院環境的目標有哪些?  
藝術與設計菁英海外培訓計畫介紹與心得分享
Q1.完成培訓後,回顧這一年,覺得對自己最大的改變或收穫是什麼? Q2.在留學國這一年,有沒有遇到文化差異對原有設計或生活習慣上的震撼或需要調整的地方。 Q3.在學校學習跟在產業實習都是截然不同的經驗,可以談一下對自己的設計或專業能力最有幫助的經驗。 Q4.現在培訓訓返國後,在面對自己以及學習領域或工作崗位中是否有所幫助?給自己為來的期許為何?最大的感想是什麼? Q5.最後,可不可以請您就參與此計畫的心得,給未來想要報考的同學或學弟妹一些建言?例如:該如何做準備?如果獲選後,出國學習應抱持什麼樣的學習態度?
2019/12/02:教育開講-藝術與設計菁英海外培訓計畫介紹與心得分享

藝術與設計菁英海外培訓計畫介紹與心得分享

2019-12-02
Q1.完成培訓後,回顧這一年,覺得對自己最大的改變或收穫是什麼? Q2.在留學國這一年,有沒有遇到文化差異對原有設計或生活習慣上的震撼或需要調整的地方。 Q3.在學校學習跟在產業實習都是截然不同的經驗,可以談一下對自己的設計或專業能力最有幫助的經驗。 Q4.現在培訓訓返國後,在面對自己以及學習領域或工作崗位中是否有所幫助?給自己為來的期許為何?最大的感想是什麼? Q5.最後,可不可以請您就參與此計畫的心得,給未來想要報考的同學或學弟妹一些建言?例如:該如何做準備?如果獲選後,出國學習應抱持什麼樣的學習態度?
主題:《經濟自然學:為什麼經濟學可以解釋幾乎所有的事物》
《經濟自然學:為什麼經濟學可以解釋幾乎所有的事物》由Robert H. Frank所著,李明所譯。本書運用100多種日常生活中常見的經濟法則,以生物學界自然觀察的敘述方式來解讀經濟學原理,並用故事的敘述方式呈現觀念,讓人可以在日常生活中落實,將所學知識運用在生活裡觀察,分析人類社會所面臨的問題,思考出的不同解答,激盪出對萬事萬物的各類解讀。本節目邀請到吳瑞淑編輯來討論本書,帶領讀者用經濟自然解決生活上各種疑難雜症。敬請收聽教育廣播電臺「愛的加油站」節目。
2019/11/30:愛的加油站-主題:《經濟自然學:為什麼經濟學可以解釋幾乎所有的事物》

主題:《經濟自然學:為什麼經濟學可以解釋幾乎所有的事物》

2019-11-30
《經濟自然學:為什麼經濟學可以解釋幾乎所有的事物》由Robert H. Frank所著,李明所譯。本書運用100多種日常生活中常見的經濟法則,以生物學界自然觀察的敘述方式來解讀經濟學原理,並用故事的敘述方式呈現觀念,讓人可以在日常生活中落實,將所學知識運用在生活裡觀察,分析人類社會所面臨的問題,思考出的不同解答,激盪出對萬事萬物的各類解讀。本節目邀請到吳瑞淑編輯來討論本書,帶領讀者用經濟自然解決生活上各種疑難雜症。敬請收聽教育廣播電臺「愛的加油站」節目。
學生心理健康議題
年輕人的心理健康要注重新世代的價值觀: 人要到毫無希望、自覺無力在面對現實的人事物、不再有價值的處境,其實一定經歷許多漫長的生命奮鬥才會出現。 (一) 自媒體的興盛要注意,新世代透過社群網站,新的價值觀如期待被關注、按讚,自我價值感被擺放在這些數字上,存在感是在別人面前獲得掌聲,失落取決於他人,而不是自我。 (二) 如何見多識深,創造不是只做別人不一樣、不敢做的事,是要有創造驚豔不同於一般的產出、產品。 (三) 學生網絡連結更多元,系統觀了解他們的需要--從社會面、教育面、家庭面、個人面、傳播面…. 人的溫度,同學、朋友、社群、師長、父母、家人親友。 (四) 要能有友善的性格、溝通力、情緒EQ力、壓力承受力….. (五) 心理疾病中憂鬱症好發年齡亦在年輕人族群,創傷壓力症候群流病率增加,壓力因應能力與挫折忍受力的培養
2019/11/25:教育開講-學生心理健康議題

學生心理健康議題

2019-11-25
年輕人的心理健康要注重新世代的價值觀: 人要到毫無希望、自覺無力在面對現實的人事物、不再有價值的處境,其實一定經歷許多漫長的生命奮鬥才會出現。 (一) 自媒體的興盛要注意,新世代透過社群網站,新的價值觀如期待被關注、按讚,自我價值感被擺放在這些數字上,存在感是在別人面前獲得掌聲,失落取決於他人,而不是自我。 (二) 如何見多識深,創造不是只做別人不一樣、不敢做的事,是要有創造驚豔不同於一般的產出、產品。 (三) 學生網絡連結更多元,系統觀了解他們的需要--從社會面、教育面、家庭面、個人面、傳播面…. 人的溫度,同學、朋友、社群、師長、父母、家人親友。 (四) 要能有友善的性格、溝通力、情緒EQ力、壓力承受力….. (五) 心理疾病中憂鬱症好發年齡亦在年輕人族群,創傷壓力症候群流病率增加,壓力因應能力與挫折忍受力的培養
中監6406老蘇的故事
在獄中的編號6406老蘇同學說起話來不急不徐,入獄前從事園藝工作,說著他對自己家鄉土地的熱愛。但提到在天之靈的母親卻讓他不禁悲從中來,甚至是泣不成聲,直說因為他的一時衝動造成兩個破碎的家庭,究竟老蘇同學這回牢獄之災和母親的過世有什麼關聯。而在獄中的他也誠心悔過並加入自行車技術專班,透過專業師資的教導能夠在21分鐘內完成自行車的組裝,今天讓我們一起來關心編號6406老蘇同學的人生路。 網路收聽方式 ◆「人生路歌聲情」網路即時收聽(收聽頻道-彰化分臺FM 每週日06:32-07:00) ◆「人生路歌聲情」網路回溯收聽(保留60天) Radio收聽頻率 「人生路歌聲情」節目由洪世昌製作主持,每週日06:32-07:00於國立教育廣播電台彰化分台調頻網播出(台中彰化雲林FM103.5 苗栗FM103.9 南投FM98.1),歡迎加入節目收聽行列。 手機APP收聽 ◆下載教育電臺APP,收聽節目更便利!
2019/11/24:人生路歌聲情-中監6406老蘇的故事

中監6406老蘇的故事

2019-11-24
在獄中的編號6406老蘇同學說起話來不急不徐,入獄前從事園藝工作,說著他對自己家鄉土地的熱愛。但提到在天之靈的母親卻讓他不禁悲從中來,甚至是泣不成聲,直說因為他的一時衝動造成兩個破碎的家庭,究竟老蘇同學這回牢獄之災和母親的過世有什麼關聯。而在獄中的他也誠心悔過並加入自行車技術專班,透過專業師資的教導能夠在21分鐘內完成自行車的組裝,今天讓我們一起來關心編號6406老蘇同學的人生路。 網路收聽方式 ◆「人生路歌聲情」網路即時收聽(收聽頻道-彰化分臺FM 每週日06:32-07:00) ◆「人生路歌聲情」網路回溯收聽(保留60天) Radio收聽頻率 「人生路歌聲情」節目由洪世昌製作主持,每週日06:32-07:00於國立教育廣播電台彰化分台調頻網播出(台中彰化雲林FM103.5 苗栗FM103.9 南投FM98.1),歡迎加入節目收聽行列。 手機APP收聽 ◆下載教育電臺APP,收聽節目更便利!