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2025/10/24：幸福密碼-咖啡館連結在地生活 推廣家鄉文化咖啡館不僅給人提供放鬆、休息和聚會的場所，也有人認為咖啡館是為了療癒人心而存在。今天《幸福密碼》節目，邀請到白色方塊工作室的創辦人黃書萍與大家分享如何藉由咖啡館連結在地民眾生活，並成爲社區活動的中心。 黃書萍提到白色方塊工作室早期僅是從事設計工作的場所，後來發現彰化當地咖啡館場所屈指可數，因此她將工作室規劃成咖啡館，將其逐漸發展成爲集設計、藝術、文化於一體的多元化空間，併成功將咖啡館融入其中，形成了獨特的文化基地。 節目中黃書萍分享了她如何通過咖啡館這一平臺，促進社區間的連接，並推動在地文化的展開。同時，她也集結在地有志一同的朋友共同出版《彰化有料100》書籍，透過各自成長的經歷與故事來介紹彰化當地的文化與生活，希望藉此讓更多的人認識自己的家鄉彰化。更多精彩內容請鎖定10月24日(週五)上午10:05-11:00國立教育廣播電台《幸福密碼》節目收聽。(法鼓山人文社會基金會Podcast當天同步上傳，惟播出時間依各平台為準)
咖啡館連結在地生活 推廣家鄉文化
2025-10-24
2025/10/22：親子加油站-孩子未婚懷孕台灣1年約有3000名未成年少女懷孕生子，若包含大學生成年懷孕人數更多，但透過觀察，目前社會看待小媽媽(小爸爸)的眼光仍較負面、歧視，因少數兒虐新聞認定未成年懷孕青少年就是不負責任或愛玩，但真的是這樣嗎? 現實面來看,從學校到家庭仍不夠落實性教育，所以當孩子找不到可以求助的大人，很多時候可能就自己處理。今天透過節目想提醒家長，當得知青少年懷孕時，「不要假裝沒這件事發生」若家長可以成為孩子的支柱，正面討論如何因應，才有機會預防再次非預期懷孕。
孩子未婚懷孕
2025-10-22
2025/10/22：校長來作客-S4-EP43 特別節目｜海海臺東 在太平洋上海來海去說到臺東，大家腦海中浮現的可能是遼闊的海岸線、壯麗的群山，還有靜謐的步道。 但臺東，還有另一個身份-那就是「南島文化的核心據點」。 在這片土地上，匯聚了多元族群的智慧與生活樣貌，也孕育出一本承載文化能量的刊物《海海臺東．南島誌》。 采薇提到，實體刊物能提供網路無法取代的感動與溫度，特別是在處理南島文化時，生活溫度、人與人之間面對面的交流至關重要，如同「阿羅哈」（Aloha）所蘊含的交換氣息的深層意義，而素素，身為書店老闆、雜誌控，更是一路收藏與參與，今年更是參與負責刊物和相關活動的執行，不同角度，卻有相同的熱情。 《海海臺東．南島誌》第四期專題為「從海上來」，包括從遠方開始，介紹了夏威夷無動力雙體船的 50 週年慶典（1975年下水），接著紀錄了帛琉的無動力船今年五月抵達臺東的歷史性時刻；內容也聚焦於花東的參與者：長濱船團、花蓮港口部落的舟船匯聚活動，以及台東帆船學校等等動人的故事。 《海海臺東．南島誌》由臺東縣政府文化處以免費書刊形式介紹南島及太平洋文化，與當代生活息息相關的議題，可向臺東縣文化處、百大文化基地、 書書果實閱讀平台（臺東獨立書店聯盟）索取，也可閱讀電子書，免費看！(點我)
S4-EP43 特別節目｜海海臺東 在太平洋上海來海去
2025-10-22
2025/10/21：Listen 看得見的廣播劇-末日之春的訂單海春厭倦了「恆族」身分的枷鎖，也看不慣恆族與末人間的歧視與對立，立志成為逍遙外送員的他，打算在他的外送之旅上認識許多女生，開啟他的春天。沒想到在一次的訂單中遇見熟悉的人，開啟了不一樣的旅途。 歡迎收聽，10月21日22:00~22:30「Listen 看得見的廣播劇」
末日之春的訂單
2025-10-21
2025/10/20：教育開講-大手牽小手-大專校院社團帶動中小學社團發展教育部自推動「大專校院社團帶動中小學社團發展計畫」以來，持續透過大專校院社團的能量，協助中小學社團成長與創新，讓學生在不同年齡階段均能累積社團參與經驗，並培養團隊合作與自主學習的能力。陳宗志科長指出，該計畫的核心理念是「以大帶小、以經驗傳承」，希望大專學生能發揮專長，進入中小學校園協助社團發展，形成跨世代學習的良性循環。 在資源面向，教育部針對「帶動中小學」提供補助經費，協助大專校院規劃課程設計、活動指導與交通費用，確保社團能穩健推動。各校在申請時多依自身社團特色提出計畫，透過專案補助落實執行，形成多樣化的合作模式。 受訪者分享了多個印象深刻的案例。例如，有大學熱音社與中學社團合作，不僅帶動學生對音樂的熱情，也促使中小學建立固定表演舞台；另有大學志工社投入偏鄉中小學，透過桌遊、戲劇等方式啟發孩子，增添學習動力，均展現計畫的深遠影響。 談及大專校院現況，黃清旗組長提到，學校持續透過課外活動指導、空間資源與經費支持，讓學生社團發揮影響力。近年來，社團興趣類型已逐漸從傳統學術、服務類別，拓展至創新科技、運動健身與社群經營等面向，顯示大學生對多元文化的高度關注。 最後，陳科長表示，教育部期望透過計畫深化「社團傳承」與「跨齡交流」，未來將持續強化補助機制，鼓勵更多大專校院參與，並讓中小學學生在多元活動中培養自主學習力，進而提升整體校園社團文化。