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109學測自然 重基本觀念理解 題材跨科 具鑑別度
109年大學學測今天進入第二天,第三節考自然,大考中心統計實際到考自然科的有9萬9902人。高中物理、化學、生物、地科老師認為考題取材多元化、生活化,著重基本概念理解,重視圖表資訊擷取、融入跨科題材介紹,考題具鑑別度。 大考中心副主任黃璀娟代為傳達在闈場內老師們的觀點,表示今年學測自然科的試題特色,著重基本概念理解,重視圖表資訊擷取、注重實驗流程操作,並融入跨科題材介紹。 物理佔17題,以基礎觀念題為主,牽涉計算為6題,約佔1/3題數,取材多元化、生活化,藉由取材情境化,讓學生覺得科學不是冷冰冰,讓第25題藉由讓學生計算生活中常見的3種燈泡白熾燈泡、省電燈泡、LED燈泡,發現省電燈泡其實不省電、而為省錢。 自然科化學佔17題,著重基本概念理解、重視圖表資訊擷取、注重實驗流程操作,並融入跨科題材介紹,像是第41題所提到的生物體中的大分子,同時需要化學與生物的知識才能完整理解;第60題介紹到生活中不可或缺的鋰離子電池,配合諾貝爾化學獎介紹,達到重要資訊傳達。 自然科生物以生活中常見的現象與事件作為題材,像是除草劑巴拉刈的毒性、絲瓜藤的攀爬、捕蠅草的捕蟲運動、登革熱的傳播與感染、神經細胞的膜電位與腦波圖、家族的遺傳譜系圖、最新的人口成長曲線等。 自然科地科特色包括生活情境、學術情境入題,而臺灣常見天災皆入題,像是海嘯、山崩、地震、颱風,地科傳統四大領域題數相仿,第67題環境題多數選項皆在測驗考生對海洋的認識,各領域分布相當平均。
考試

109學測自然 重基本觀念理解 題材跨科 具鑑別度

2020-01-18 發佈 林宜箴 臺北
109年大學學測今天進入第二天,第三節考自然,大考中心統計實際到考自然科的有9萬9902人。高中物理、化學、生物、地科老師認為考題取材多元化、生活化,著重基本概念理解,重視圖表資訊擷取、融入跨科題材介紹,考題具鑑別度。 大考中心副主任黃璀娟代為傳達在闈場內老師們的觀點,表示今年學測自然科的試題特色,著重基本概念理解,重視圖表資訊擷取、注重實驗流程操作,並融入跨科題材介紹。 物理佔17題,以基礎觀念題為主,牽涉計算為6題,約佔1/3題數,取材多元化、生活化,藉由取材情境化,讓學生覺得科學不是冷冰冰,讓第25題藉由讓學生計算生活中常見的3種燈泡白熾燈泡、省電燈泡、LED燈泡,發現省電燈泡其實不省電、而為省錢。 自然科化學佔17題,著重基本概念理解、重視圖表資訊擷取、注重實驗流程操作,並融入跨科題材介紹,像是第41題所提到的生物體中的大分子,同時需要化學與生物的知識才能完整理解;第60題介紹到生活中不可或缺的鋰離子電池,配合諾貝爾化學獎介紹,達到重要資訊傳達。 自然科生物以生活中常見的現象與事件作為題材,像是除草劑巴拉刈的毒性、絲瓜藤的攀爬、捕蠅草的捕蟲運動、登革熱的傳播與感染、神經細胞的膜電位與腦波圖、家族的遺傳譜系圖、最新的人口成長曲線等。 自然科地科特色包括生活情境、學術情境入題,而臺灣常見天災皆入題,像是海嘯、山崩、地震、颱風,地科傳統四大領域題數相仿,第67題環境題多數選項皆在測驗考生對海洋的認識,各領域分布相當平均。
太麻里北新橋通車了 學生上下學更方便
連結臺東縣金峰鄉新興村及太麻里鄉北里村的北里橋,106年10月遭豪雨沖刷,不堪使用,經臺東縣政府向中央爭取5千多萬元進行重建,今(18)日舉行通車典禮,結束兩年來交通不便情況,對於學生上下而言將更加方便。 18日上午10點,在太麻里鄉王重仁鄉長邀請下,臺東縣饒慶鈴縣長、原住民族委員會公建處章副處長正文、金峰鄉蔣爭光鄉長及地方上的縣議員、代表會主席胡昭青及地方領袖共同參與「北新橋」通車典禮,位在北新橋兩端的太麻里鄉北里社區發展協會及金峰鄉新興國小,分別以歌舞表演來表達感謝之意,教會與排灣族祭司祝禱後,由饒縣長等貴賓進行剪綵,在饒縣長鳴笛下,近10位小朋友跑步到對岸,所有與會及鄉親則以徒步方式過橋。 饒慶鈴縣長表示,連結金峰鄉新興村及太麻里鄉北里村的北里橋,提供兩地居民交通及農產運輸功能,更是當地新興國小學童上學主要交通要徑,終於在農曆春節前通車,北里部落於108年10月3日透過會議決議將「北里橋」走入歷史,重建橋梁新命名為「北新橋」,這是非常好的典範,新完成的橋梁將繼續服務太麻里鄉北里村與金峰鄉新興村交通往來,為持續兩部落美好長久友誼,期待在文里溪生活圈內共同為家園打拼。 另外,這次橋梁重建計畫河川浮覆地將增加可公共使用綠地空間約2,000平方公尺,縣府計畫興設北里部落青少年聚會所,期待公所與部落共同研提文化傳承與產業發展使用計畫,增加部落永續發展新亮點。 縣府原民處指出,重建的橋梁長110m寬7m屬鋼構箱型橋,為增加橋梁基礎安全,設置20M長1.5M直徑基樁共計20支。 另依部落建議,配合在地排灣族群特色,欄杆與橋頭柱形塑地方特殊色彩營造部落風貌,重建經費近6,000萬元由原住民族委員會、公共工程委員會及臺東縣政府共同籌措,並由臺東縣政府原住民族行政處完成,未來將提供部落族人往來交通及農產運輸、孩子上下學與看病更好服務。
藝文

太麻里北新橋通車了 學生上下學更方便

2020-01-18 發佈 陳麗如 臺東
連結臺東縣金峰鄉新興村及太麻里鄉北里村的北里橋,106年10月遭豪雨沖刷,不堪使用,經臺東縣政府向中央爭取5千多萬元進行重建,今(18)日舉行通車典禮,結束兩年來交通不便情況,對於學生上下而言將更加方便。 18日上午10點,在太麻里鄉王重仁鄉長邀請下,臺東縣饒慶鈴縣長、原住民族委員會公建處章副處長正文、金峰鄉蔣爭光鄉長及地方上的縣議員、代表會主席胡昭青及地方領袖共同參與「北新橋」通車典禮,位在北新橋兩端的太麻里鄉北里社區發展協會及金峰鄉新興國小,分別以歌舞表演來表達感謝之意,教會與排灣族祭司祝禱後,由饒縣長等貴賓進行剪綵,在饒縣長鳴笛下,近10位小朋友跑步到對岸,所有與會及鄉親則以徒步方式過橋。 饒慶鈴縣長表示,連結金峰鄉新興村及太麻里鄉北里村的北里橋,提供兩地居民交通及農產運輸功能,更是當地新興國小學童上學主要交通要徑,終於在農曆春節前通車,北里部落於108年10月3日透過會議決議將「北里橋」走入歷史,重建橋梁新命名為「北新橋」,這是非常好的典範,新完成的橋梁將繼續服務太麻里鄉北里村與金峰鄉新興村交通往來,為持續兩部落美好長久友誼,期待在文里溪生活圈內共同為家園打拼。 另外,這次橋梁重建計畫河川浮覆地將增加可公共使用綠地空間約2,000平方公尺,縣府計畫興設北里部落青少年聚會所,期待公所與部落共同研提文化傳承與產業發展使用計畫,增加部落永續發展新亮點。 縣府原民處指出,重建的橋梁長110m寬7m屬鋼構箱型橋,為增加橋梁基礎安全,設置20M長1.5M直徑基樁共計20支。 另依部落建議,配合在地排灣族群特色,欄杆與橋頭柱形塑地方特殊色彩營造部落風貌,重建經費近6,000萬元由原住民族委員會、公共工程委員會及臺東縣政府共同籌措,並由臺東縣政府原住民族行政處完成,未來將提供部落族人往來交通及農產運輸、孩子上下學與看病更好服務。
臺東縣英語冬令營 學童與外師共學山野趣
隨著地球村、國際化的時代來臨,英語在現代的生活中,已成為不可或缺的一項溝通工具。「臺東縣2020年外師山野英語冬令營」今(18)日起至20日止,在嘉豐營區舉辦三天二夜的活動,希望透過美式營隊模式,規劃多元的體驗課程,讓孩子了解學英文並不難。 教育處林政宏處長表示,優秀的語言能力是國家的資產,也是國民面對未來全球化競爭的重要實力。教育處自2018年起開始整合全縣外籍英語教師資源辦理「臺東縣外師山野英語冬令營」,以並以全美語方式進行,今年開放臺東縣國小5、6年級學生報名,共32名學生參加。 全縣11位合格外籍英語教師,經過一學期的規劃與討論,結合臺東縣面山教育與童軍活動的資源,設計出餐食體驗、戶外體育活動、親水活動及室內外團體活動等活潑多元且具美式風格的課程,以全英語為工具,讓學生親身體驗並與同儕共同學習的方式,帶領學童進行浸潤式(immersion)戶外體驗教育,在自然的情境中,應用英語,不用出國就能感受「美式營隊遊學」的體驗,培養英語學習的興趣與信心,進而奠定日後語言學習的基礎。 教育處期望這項活動成為全臺唯一全外師及全美語的美式體驗營隊辦理典範,能培育出國際化的下一代人才。
藝文

臺東縣英語冬令營 學童與外師共學山野趣

2020-01-18 發佈 陳麗如 臺東
隨著地球村、國際化的時代來臨,英語在現代的生活中,已成為不可或缺的一項溝通工具。「臺東縣2020年外師山野英語冬令營」今(18)日起至20日止,在嘉豐營區舉辦三天二夜的活動,希望透過美式營隊模式,規劃多元的體驗課程,讓孩子了解學英文並不難。 教育處林政宏處長表示,優秀的語言能力是國家的資產,也是國民面對未來全球化競爭的重要實力。教育處自2018年起開始整合全縣外籍英語教師資源辦理「臺東縣外師山野英語冬令營」,以並以全美語方式進行,今年開放臺東縣國小5、6年級學生報名,共32名學生參加。 全縣11位合格外籍英語教師,經過一學期的規劃與討論,結合臺東縣面山教育與童軍活動的資源,設計出餐食體驗、戶外體育活動、親水活動及室內外團體活動等活潑多元且具美式風格的課程,以全英語為工具,讓學生親身體驗並與同儕共同學習的方式,帶領學童進行浸潤式(immersion)戶外體驗教育,在自然的情境中,應用英語,不用出國就能感受「美式營隊遊學」的體驗,培養英語學習的興趣與信心,進而奠定日後語言學習的基礎。 教育處期望這項活動成為全臺唯一全外師及全美語的美式體驗營隊辦理典範,能培育出國際化的下一代人才。
春節拔得好彩頭 關山蘿蔔季親子好開心
《萬物糧倉大地慶典》縱谷大地繽紛季系列活動--2020食在好玩關山蘿蔔季,今(18)日在關山熱鬧展開,前往現場拔蘿蔔的民眾絡繹不絕,大人小孩人手一袋自己拔的新鮮蘿蔔,而關山國小也安排結合客家演出、客語闖關遊戲及DIY體驗活動,吸引許多親子參與。 由水土保持局臺東分局、花東縱谷國家風景區管理處及關山鎮公所共同舉辦的「食在好玩關山蘿蔔季」,以趣味方式行銷在地蘿蔔產業,今年更推陳出新發行限量500份超值預購「客味限定消費券福袋」,200元即能帶走關山米、醋醃蘿蔔、活動紀念品、體驗蘿蔔乾DIY,並能獲關山合作店家200元消費券,在活動前被預購一空,買到的民眾直呼賺到,既能體驗在地特產又能活絡當地經濟,真是一舉數得。 結束拔蘿蔔活動後,接續關山國小舉辦系列活動,將特色農產蘿蔔結合創意及體驗來行銷關山鎮,讓民眾透過蘿蔔季發現關山不同的文化和產業風情。 活動由入圍第28屆金曲獎最佳客語歌手獎曾仲瑋開唱,以渾厚的嗓音唱出道地的客家風情,在地客家團體也輪番上臺勁歌熱舞,展現客家人的樂天豪邁。現場不少民眾排隊玩客語闖關遊戲,此外,民眾透過抽抽樂來體驗客家擂茶、手作愛玉及客家花布燈籠,更是吸引親子參與,覺得蘿蔔季活動很具有在地味和新鮮感,讓客家文化及在地產業在趣味及知性的互動中讓民眾留下深刻印象。 關山鎮是居住多元族群的鄉鎮,早先很多客家部落遷移定居在此,讓關山小鎮有著濃濃的客家風情,而客家純樸節儉的精神,充分發揮地盡其用,在第二期水稻及隔年插秧空檔栽種蘿蔔、油菜花或田菁等作物以增加收入,慢慢發展成為關山的特色產業,藉由蘿蔔季讓民眾了解關山客家文化,也感受關山鎮的活力與朝氣。
藝文

春節拔得好彩頭 關山蘿蔔季親子好開心

2020-01-18 發佈 陳麗如 臺東
《萬物糧倉大地慶典》縱谷大地繽紛季系列活動--2020食在好玩關山蘿蔔季,今(18)日在關山熱鬧展開,前往現場拔蘿蔔的民眾絡繹不絕,大人小孩人手一袋自己拔的新鮮蘿蔔,而關山國小也安排結合客家演出、客語闖關遊戲及DIY體驗活動,吸引許多親子參與。 由水土保持局臺東分局、花東縱谷國家風景區管理處及關山鎮公所共同舉辦的「食在好玩關山蘿蔔季」,以趣味方式行銷在地蘿蔔產業,今年更推陳出新發行限量500份超值預購「客味限定消費券福袋」,200元即能帶走關山米、醋醃蘿蔔、活動紀念品、體驗蘿蔔乾DIY,並能獲關山合作店家200元消費券,在活動前被預購一空,買到的民眾直呼賺到,既能體驗在地特產又能活絡當地經濟,真是一舉數得。 結束拔蘿蔔活動後,接續關山國小舉辦系列活動,將特色農產蘿蔔結合創意及體驗來行銷關山鎮,讓民眾透過蘿蔔季發現關山不同的文化和產業風情。 活動由入圍第28屆金曲獎最佳客語歌手獎曾仲瑋開唱,以渾厚的嗓音唱出道地的客家風情,在地客家團體也輪番上臺勁歌熱舞,展現客家人的樂天豪邁。現場不少民眾排隊玩客語闖關遊戲,此外,民眾透過抽抽樂來體驗客家擂茶、手作愛玉及客家花布燈籠,更是吸引親子參與,覺得蘿蔔季活動很具有在地味和新鮮感,讓客家文化及在地產業在趣味及知性的互動中讓民眾留下深刻印象。 關山鎮是居住多元族群的鄉鎮,早先很多客家部落遷移定居在此,讓關山小鎮有著濃濃的客家風情,而客家純樸節儉的精神,充分發揮地盡其用,在第二期水稻及隔年插秧空檔栽種蘿蔔、油菜花或田菁等作物以增加收入,慢慢發展成為關山的特色產業,藉由蘿蔔季讓民眾了解關山客家文化,也感受關山鎮的活力與朝氣。
109學測國寫 取材生活化 測試考生知性與感性抒發能力
109年大學學測今天進入第二天,第二節考國寫,大考中心統計實際到考國寫科的有13萬568人。高中國文科老師認為考題取材生活化、考點靈活化,能讀懂素材並遷移到自我經驗,寫出個人相關的經驗與體會,都能有不錯表現。 臺北市高中國文科教師群中山女高老師李明慈、中正高中張青松、成功高中李仁展、建國高中周杏芬指出,第一大題「玩具」的第一小題,作答重點在於根據文本說明積木誕生的背景因素;這題想要的考核能力在於檢索訊息,摘要統整;評分標準在是否能清楚說明積木誕生的背景因素。第二小題在於提出自己的看法,考生可以站在較偏向「玩物喪志」或「玩物養志」的成長經驗,建議破題先表達自己的觀點,接下來可書寫相關自身經驗的例證,來支持自己的觀點,最後提出如何走出「玩物喪志」的具體反思或是「玩物養志」的精神內涵與體會。 老師們也解析第二大題「靜夜情懷抒發遠離塵世或心繫紅塵」,今年題目不重複以往模式,特別之處在於:只有一個問題、一個題目,考生需要統整甲乙兩文,能掌握要點,正確解讀文本。考生下筆前需先分解辨析、理解甲、乙引文中展現的情懷及抉擇,之後再落筆解說、闡述,進入發展解釋、省思評鑑的層次,能讀懂素材並遷移到自我經驗,寫出個人相關的經驗與體會。由於此題為命題作文,並扣緊「你對靜夜的體驗及感受」,寫作時可有三種選擇「連結甲文、連結乙文、兼顧甲乙兩文立場」。考生可評估自己個人經驗、所舉例證、個人觀點,由於此文偏向感性文章,應注重感性,選己所長,避己所短。 大考中心副主任黃璀娟也代為傳達在闈場內老師們的觀點,表示今年學測國寫科的試題特色,包括取材生活化、考點靈活化,第一大題「玩具是玩物喪志還是玩物養志」偏重測試考生的知性統整判斷能力;第二大題「靜夜情懷抒發遠離塵世或心繫紅塵」偏重測試考生的情意感受抒發能力。顯示試題取材切合成長經驗與生活情境,希望考生留心周遭事物與現象,藉以反思個人的生命態度與價值取向。
考試

109學測國寫 取材生活化 測試考生知性與感性抒發能力

2020-01-18 發佈 林宜箴 臺北
109年大學學測今天進入第二天,第二節考國寫,大考中心統計實際到考國寫科的有13萬568人。高中國文科老師認為考題取材生活化、考點靈活化,能讀懂素材並遷移到自我經驗,寫出個人相關的經驗與體會,都能有不錯表現。 臺北市高中國文科教師群中山女高老師李明慈、中正高中張青松、成功高中李仁展、建國高中周杏芬指出,第一大題「玩具」的第一小題,作答重點在於根據文本說明積木誕生的背景因素;這題想要的考核能力在於檢索訊息,摘要統整;評分標準在是否能清楚說明積木誕生的背景因素。第二小題在於提出自己的看法,考生可以站在較偏向「玩物喪志」或「玩物養志」的成長經驗,建議破題先表達自己的觀點,接下來可書寫相關自身經驗的例證,來支持自己的觀點,最後提出如何走出「玩物喪志」的具體反思或是「玩物養志」的精神內涵與體會。 老師們也解析第二大題「靜夜情懷抒發遠離塵世或心繫紅塵」,今年題目不重複以往模式,特別之處在於:只有一個問題、一個題目,考生需要統整甲乙兩文,能掌握要點,正確解讀文本。考生下筆前需先分解辨析、理解甲、乙引文中展現的情懷及抉擇,之後再落筆解說、闡述,進入發展解釋、省思評鑑的層次,能讀懂素材並遷移到自我經驗,寫出個人相關的經驗與體會。由於此題為命題作文,並扣緊「你對靜夜的體驗及感受」,寫作時可有三種選擇「連結甲文、連結乙文、兼顧甲乙兩文立場」。考生可評估自己個人經驗、所舉例證、個人觀點,由於此文偏向感性文章,應注重感性,選己所長,避己所短。 大考中心副主任黃璀娟也代為傳達在闈場內老師們的觀點,表示今年學測國寫科的試題特色,包括取材生活化、考點靈活化,第一大題「玩具是玩物喪志還是玩物養志」偏重測試考生的知性統整判斷能力;第二大題「靜夜情懷抒發遠離塵世或心繫紅塵」偏重測試考生的情意感受抒發能力。顯示試題取材切合成長經驗與生活情境,希望考生留心周遭事物與現象,藉以反思個人的生命態度與價值取向。