提供學生將所學整合、應用的機會，國立花蓮女中109學年開設「科學創意骨牌」微課程，每週兩小時、共計七週的時間內，學生將物理、化學原理融入創意骨牌的機關當中，動手又動腦，也讓知識更加生活化。
十年前，花女圖書館添購了幾組骨牌，本來只是讓學生在課餘閒暇時有個休閒管道，後來，幾個老師們開始帶著有興趣的學生設計骨牌機關，兩年前，更開起了多元選修課程。
不過，授課老師巫思賢說，堆骨牌、製作機關是很耗時間、體力及腦力的，而且，失敗總比成功多，一整個學期的課程，總會消磨學生一開始的好奇，這才在109學年度做出新的嘗試，以微課程的方式，學生只要能將一個物理機關與一個化學機關融入骨牌中，就算完成任務。如此一來，果然又再度點燃學生的熱情。
巫老師指出，現在的學生對於「找資源」很擅長，網路上有五花八門、各式各樣的科學實驗，只是，以前學生沒有理由、也沒有機會去查找，由於「科學創意骨牌」節數不多，課程目標又很明確，學生很快就發揮自學能力，完成一個又一個令人驚豔的作品。
設計與製作機關，往往是最讓人傷腦筋的地方，但也是最有趣、最能發揮創意的地方，學生在七次課程中，學習使用簡單的物品製作科學機關，將過去課堂學到的科學知識活用，動腦又動手，讓科學變得好好玩。