黃昆輝教授教育基金會今天（16日）公布「AI運用的倫理問題」調查結果，教師普遍認為，學生使用AI時最需要重視「安全與健康」面向，包括避免暴力、色情內容，以及防範假資訊誤導。基金會董事長黃昆輝表示，AI雖有助教育發展，但學生若過度依賴，恐削弱思考與解決問題能力；他呼籲政府整合跨部會資源，建立校園AI安全防線。調查也顯示，教師重視學生AI素養、隱私保護，以及AI教材的公平與多元性。

黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝致詞時表示，生成式AI快速發展，已深刻改變教育生態。雖然AI融入教育有助落實適性學習與提升自主學習效能，但學生快速從AI取得答案，不代表真正學會知識，若過度依賴AI，恐將削弱深度思考與問題解決能力。

黃昆輝董事長並引用2026年2月發布的《國際人工智慧安全報告》指出，目前全球AI安全治理框架與法規發展，已明顯落後技術演進速度。他強調，面對AI帶來的風險與倫理衝擊，教育單位難以單獨應對，呼籲政府應提高政策層級，整合跨部會資源與民間力量，共同建立校園AI安全防線。

根據調查結果，教師對AI運用六大倫理向度的重視程度皆超過80分。其中，「安全與健康」以82.11分居首，其次依序為「素養與永續」81.81分、「隱私與資料保護」81.10分、「透明與責任歸屬」80.98分、「人權與人本」80.86分，以及「公平與多元」80.26分。

在教師最重視的「安全與健康」面向中，評分最高的項目包括「AI系統需有效過濾暴力、色情或不適合學生內容」及「避免學生被AI生成假資訊或假影像誤導」，兩項分數均達82.57分。黃昆輝董事長表示，中小學生的判斷能力仍在發展階段，如何避免AI內容對學生造成不良影響，已成為學校面臨的重要課題。

面對AI時代來臨，教師也普遍認為，應積極培養學生AI素養與不易被AI取代的能力。調查顯示，教師認為學生需具備AI時代核心能力，獲82.36分；「使用生成式AI應尊重原創者著作權」為82.30分；「避免學生過度依賴AI而失去獨立思考能力」則為81.41分。

此外，教師也高度重視學生隱私與資料保護，認為學校使用AI系統時，不應蒐集與教育無關的個人隱私資訊，相關項目獲81.87分；另有81.53分教師認同，學生資訊安全與隱私保護應優先於AI教育推廣。

調查同時指出，教師期待學校在採購AI系統時，應要求廠商揭露可能的倫理風險，並建立AI輔助學習與抄襲之間的明確規範。在「公平與多元」面向中，教師則認為，AI教材內容應兼顧不同性別與族群的多元包容，並符合身心障礙學生的使用需求。

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