國立臺北科技大學4位教師榮獲教育部113年度教學實踐研究計畫績優肯定，分別是5度獲獎的資訊與財金管理系教授王貞淑、資訊與財金管理系教授林淑玲、3度獲獎的材料及資源工程系副教授徐曉萱，以及電子工程系副教授鍾明桉，展現學校深耕教學創新、注重學習成效的堅實能量。

臺北科技大學表示，資財系教授王貞淑以「資料敘事力」為核心，在「金融數據分析邏輯思維」課程中引導學生將數據轉化為具決策價值的故事，強化問題定義、分析推理與溝通表達能力。課程設計以「高品質的分析報告」為主要學習產出，並透過師生協作共建Rubric評估指標，讓學生不只會做分析，更能理解何謂「好報告」，並具備鑑賞與精進的能力。

電子系副教授鍾明桉在「計算機概論」課程導入拼圖式合作教學法（Jigsaw），透過分工與互教提升學習動機、降低焦慮，並搭配多元評量管道掌握學習證據。教學實施結果顯示，可有效提升學生學習成效；經反思與修正後的教學設計，更促使學生能以合作方式將理論概念遷移至專業情境。教師也能透過每周學習回饋與評量資訊，逐步優化教學策略。

資財系教授林淑玲在「財務管理與資訊應用」課程導入BOPPPS與IRS教學模組，並結合ADDIE模式的五階段PBL教學設計，搭配教師預錄數位影音教材與財金個案，提升學生課前準備與課中互動效率。同時，她邀請業界專家分享ESG金融商品與責任投資策略，讓學生對接最新實務趨勢。

材資系副教授徐曉萱在全英語授課（EMI）的「電子材料」課程中，創新導入「生成式AI」結合「實務操作」的教學策略，由教師與AI協同設計專有名詞學習單與句型提示，協助學生提升英語辨識與互動能力。課程也結合實務操作有效整合材料電性概念並推展至實務應用情境。

臺北科技大學副校長黃育賢指出，學校以「教學彈薪」制度鼓勵教師將教學實踐成果轉化為研究與可擴散的教育成果，114年度相關產出包括SCI/SSCI等國際期刊論文7篇、Scopus期刊/研討會論文7篇、國內期刊論文3篇、國內外研討會8篇及專書1本，讓教學創新持續擴大影響力。

臺北科技大學校長任貽均表示，學校以「獎勵、增能、考核」三軌並進的支持機制，支持教師以學生學習為核心，投入教學實踐研究，帶動近年申請率、通過率穩定成長。自107年至113年，北科大累計34件計畫獲「績優計畫」肯定，獲獎率17.9％，高於全國平均9.1％，充分體現學校推動教學品質與創新的策略成效。

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