除了台語、原住民語，台灣手語自2018年已被列入「國家語言」，自2021年起更被新增到12年國民基本教育課綱中，為聽障者提供平等、友善的服務。不只聽障朋友才需要手語，其實手語無所不在，就在你我生活中！
卓美月在學生時期看五燈獎手語歌比賽，開始對手語產生興趣，但學校社團學到的手語歌，沒辦法完整表達日常對話。
直到民國98年社會處舉辦第二屆手語班，她開始學習正規的台灣手語，104年考上手語翻譯丙級證照服務到現在。
美月老師提到，學習手語不只是一個能力，更重要的認識聾人文化與習慣，像是聾人文化有手語名字，在啟聰學校，老師會以學生五官特徵或是個性取手語名字，酒窩女、大眼男、馬尾女、濃眉男。
如果你要叫一個聾人朋友，以前被教導可以輕拍他們的肩膀，但現在有性騷擾的疑慮，所以可以到他前面揮一揮手、在室內的話可以用開燈關燈，或是敲敲桌子、蹬地板發出震動，讓他們能感受到，吸引他們的注意。
人與人溝通不良，容易造成摩擦，美月老師說，以前聾人家庭不太敢在外面打手語，害怕被歧視，在台東的聾人家庭會手語的不多，大多是家人之間比手畫腳的默契，但外人不一定會懂；但現在也有許多家庭，會讓孩子學習口語及手語，能與社會溝通交流。
美月老師指出，也有些聽障是後天發生的，而當父母是聾人的家庭，小孩聽得見，常扮演對外溝通角色，迫使他們早熟，也承受一些壓力。
最後美月老師溫馨提醒，當遇到聾人朋友，可能會遇到他們大聲的伊伊呀呀、擠眉弄眼，那是他們的溝通方式，希望大家能包容彼此不同的文化、彼此尊重。
