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\n您想讓孩子盡情探索這個世界,擁有終身學習能力嗎?歡迎跟著節目一起上山下海,走遍城鄉及離島,在校園角落、社區部落、山林水域、歷史空間、文化資產、社會踏查中盡情體驗學習!
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\n每周一晚上5:20-6:00「五十二個戶外教育好點子」與您相約戶外見,不見不散喔!
The most important key to fostering competitiveness in the digital age is lifelong learning. Outdoor education that incorporates history and humanities, subject knowledge, and natural ecology allows learning of the real world, stimulates children’s curiosity, and enables children to learn of the land they are on, and the people, events and things on the land, further connecting the new 2019 curriculum to the Sustainable Development Goals of the UN.
\n",transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!1},title:"貓空青年壯遊與戶外學習",guests:[{name:"林雅倩",unit:"臺北市錫瑠環境綠化基金會",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",live:"",introduction:"台北市瑠公農田水利會開始於清乾隆年間郭錫瑠先生犧牲奉獻,自新店溪開渠引水、灌溉台北盆地,自此促使農業興盛、社經發展,遂有「築渠圳、興水利」之事業。因應臺北都市高度發展,農業漸趨生活化、環境化,瑠公農田水利會本諸回饋社會、造福鄉梓的精神,在成立250年紀念大會上決議設置公益性綠化組織,配合政府共同推行都市綠美化工作設立「財團法人台北市錫瑠環境綠化基金會」。
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本集節目邀請到臺北市錫瑠環境綠化基金會景觀組的雅倩要來跟我們聊聊基金會內推動的貓空茶鄉景觀綠美化,農場景觀規劃設計,生態園區規劃設計,貓空青年壯遊點以及與學校、動物園合作的食農教育、戶外教育課程,內容精彩不要錯過了!
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而揪團出遊去單元要帶大家一起走進國立台灣歷史博物館!
\n\n\n",date:1653408e3,pictures:[{id:"627a2a7e76f91a0007bb3616",cover:!1,description:"279442700_5276398832419593_9159892787821276367_n.jpg"},{id:"627a2aa876f91a0007bb362d",cover:!1,description:"279899724_5255772591154772_359937040137457357_n.jpg"},{id:"627a2a9a76f91a0007bb362a",cover:!1,description:"279917158_2296990957120167_5174831050907709533_n.jpg"},{id:"627a2a8d76f91a0007bb3626",cover:!1,description:"280084085_432734021994761_6825753446721999649_n.jpg"},{id:"627a2a6a76f91a0007bb35ff",cover:!0,description:"280134663_702370427746027_8164469724956291983_n.jpg"}],flash:{title:"貓空青年壯遊與戶外學習",introduction:"
台北市瑠公農田水利會開始於清乾隆年間郭錫瑠先生犧牲奉獻,自新店溪開渠引水、灌溉台北盆地,自此促使農業興盛、社經發展,遂有「築渠圳、興水利」之事業。因應臺北都市高度發展,農業漸趨生活化、環境化,瑠公農田水利會本諸回饋社會、造福鄉梓的精神,在成立250年紀念大會上決議設置公益性綠化組織,配合政府共同推行都市綠美化工作設立「財團法人台北市錫瑠環境綠化基金會」。
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本集節目邀請到臺北市錫瑠環境綠化基金會景觀組的雅倩要來跟我們聊聊基金會內推動的貓空茶鄉景觀綠美化,農場景觀規劃設計,生態園區規劃設計,貓空青年壯遊點以及與學校、動物園合作的食農教育、戶外教育課程,內容精彩不要錯過了!
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而揪團出遊去單元要帶大家一起走進國立台灣歷史博物館!
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培養數位時代的競爭力,最重要的關鍵就是終身學習,而學習不是只能在書本上、課堂裡,而是經由各種領域的探索與體驗,找到深化學習的機會、培養獨立思考及解決問題的能力,戶外教育就是一個很好的學習方法,融合了歷史人文、學科知識、自然生態的戶外教育,更能讓學習走入真實世界,激發孩子的好奇心,讓孩子認識他所在的每一塊土地,以及土地上的人事物,進而達到108課綱接軌聯合國永續發展目標。
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\n您想讓孩子盡情探索這個世界,擁有終身學習能力嗎?歡迎跟著節目一起上山下海,走遍城鄉及離島,在校園角落、社區部落、山林水域、歷史空間、文化資產、社會踏查中盡情體驗學習!
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\n每周三晚上5:20-6:00「五十二個戶外教育好點子」與您相約戶外見,不見不散喔!
The most important key to fostering competitiveness in the digital age is lifelong learning. Outdoor education that incorporates history and humanities, subject knowledge, and natural ecology allows learning of the real world, stimulates children’s curiosity, and enables children to learn of the land they are on, and the people, events and things on the land, further connecting the new 2019 curriculum to the Sustainable Development Goals of the UN.
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那談到這個貓空談到動物園我就會想到一個事情就是因為叫做貓空的青年壯遊點那我們教育部青年署他每一年都會選拔會去認證經費的補助給這一些非營利組織來經營這個青年壯遊點壯遊點同時呢他也可以把他們的青年壯遊的遊程然後規劃成提供給國中小小朋友進行的戶外教育所以我們全臺灣各地有七八十個青年壯遊點有半數的壯遊點是提供這樣的服務所以我們很期待這個青年壯遊點可以變成一個最佳接待戶外教育的地方那麼我們今天的節目稍後要來訪問的來賓是經營貓空青年壯遊點的臺北市洗臉環境綠化基金會的景觀組的組長林雅倩好我們先來欣賞一段揪團出遊去搜尋戶外教育戶外教育走出教室跟著特派員嬿子揪團出遊去臺南你好厲害他歡迎收聽揪團出遊去我是特派員garrett 那今天呢來到了臺南除了來吃美食走訪歷史古蹟你千萬不要錯過一個很特別的博物館今天來到的是國立臺灣歷史博物不管認識不一樣的臺灣今天邀請到的是公共服務與教育組的組長陽明山處長處長你好大家好司長我們想要先請教一下就是說來到臺史博的話有什麼樣的跟一般博物館不一樣的地方是什麼呢可以先跟大家介紹一下臺史博他其實是在臺南這邊然後他其實是一個很大的博物館是他的戰地大概二十公頃然後一館內來講啊他有一個兒童廳然後有個是講臺灣歷史的這個常設性的展覽然後同時他其實會一直有特展在更替那這個臺灣歷史的常設展他其實規模非常大他大概有一千兩百坪的規模然後以展覽來講呢因為既然是臺灣歷史就是從臺灣的史前時代河西然後清代日本時代一路講到當代這樣子然後我們其實抓的一個核心主軸就是在講因為臺灣有很多不同的族群對然後所以呢我們以這個不同的族群交會這件事情作為一個展覽的重點再來呢是我們非常強調講的是土地和人民的歷史也就是說它不是講一個這個官方政治史為主而是一個一般人就是在臺灣是怎麼樣經歷這個時代為主而且從展場的設計上來看的話其實就可以感受出來剛剛的那個用心啦因為有很多那種還原當時候的場景讓你邊看的時候邊能夠融入那種時代感的感覺沒錯就是這個展場他其實大家如果來到現場會發現他可能有高達快兩百個的那個人模型然後有非常多的一比一的這種建築類的造景像是這個派出所查處這類的建築造型然後還有一些這個清代的各個不同區域的這個戶外場景然後甚至是日本時代這些街屋等等的場景那同時因為兩年前我們做了一次大幅度更新就是也配合現在新的科技做了非常多的這種讓大家會比較好玩的這些互動多媒體的東西是那其實像是如果老師來到這個地方或民眾來到這些地方的話其實有些導覽或一些體驗的活動可以參加對不對沒有錯如果說是在一個直接來沒有預約的狀況下的話其實我們每天這個早上跟下午都會有的定時導覽是是那如果說以預約參觀來講呢預約的話他其實也有一些活動例如說以老師而言其實可以帶學生來參加一個臺史博出任務的遊戲其實就是運用這個常設展現場呢的內容來做了非常多不同的這個可以做競爭性遊戲的題目是闖關活動對然後學生可以分組競賽看大家誰能夠都比較快的蒐集到時候答案那其實還有特別設計一款a是 給大家在逛展場的時候不一樣的體驗對不對對對對我們還有一個這個先貴歷險記a的 大家可以上線去下載這個a那 他其實就是透過這個a i 的這個擴增實境呢可以讓你就是直接用手機拍了這個展場的文物的時候他會我們會跳出來跟你做一些互動像是什麼呢例如說像是我們在河西時代有一個這個達悟族的盈虧當時是這個來證明說是河�有進來的東西那他就會進一步地在那個盈虧會有一些動作告訴你這個知識然後就透過這樣的遊戲的方式讓民眾能夠更瞭解這個文物的內容是什麼等於說你不只是來這邊看的時候除了圖說然後現場說明你還可以增加在科技方面的的互動然後讓你逛展體驗更有趣一點對然後這個的話其實就是也不用說預先語言然後就自己下載a來 這邊玩就可以了是所以今天跟大家介紹了國立臺灣歷史博物館這是在臺南的博物館喔那除了來自美食以外千萬不要錯過這麼特別的一個博物館今天再次謝謝我們的國立臺灣歷史博物館的公共服務與教育組的陽明山組長謝謝你歡迎你大家來我是特派員garron 今天揪團出遊去就到這邊我們下次再見囉拜拜我是媒體來作客的主持人小龐老師歡迎收聽每週一上午十點五分到十一點關注臺灣與全球媒體趨勢發展與美好故事的媒體來作客節目讓我們一起透過聲音度過疫情新挑戰結合原住民族議題的影音競賽又來囉今年除了紀錄片及非紀錄片兩大類別另外新增三到五分鐘的動畫類別首獎有十萬元大獎大專校院學生原住民族主題已經競賽從即日起到九月十九號報名歡迎各大專校院學生踴躍參加以上廣告是由教育部提供行政院長蘇貞昌表示中央地方合作一起抗議像是地方有篩檢需求中央也協助規劃大型篩檢站北北基桃也加開了十二個篩檢站不僅量能大週休二日也提供服務未來更將改為從篩檢診斷到給藥一條龍的服務有需要的民眾可多加利用同時生長也呼籲國人持續接種疫苗疫苗打三劑一起做防疫以上內容由行政院提供哈囉大家好我是保補現在正陪伴你的是教育電臺戶外教育好點子透過各類課室外探索體驗的分享將點燃孩子的熱情落實情感美德與美感的全人教育歡迎再度回到五十二個戶外教育好點子那麼今天的節目當中我們非常歡迎的請到了臺北市溪流環境綠化基金會的景觀組林雅倩組長大家好校長好各位聽眾大家好竊盜我們很熟了那個您基金會我們很好奇長期在貓空經營很多年然後從去年開始又成為我們教育部青年署的這個貓空青年壯遊點是你要不要介紹這個過程好其實我們臺北市錫環境綠化基金會其實從八十一年七月開始成立到現在其實今年已經滿三十年那我們叫做溪流環境綠化基金會這個溪流兩個字其實跟臺北市淵源很深啦都知道劉翁俊劉鳳俊其實就是紀念這個波形留郭先生他創建的那我們今天其實就是在八十一年七月的時候由臺北市劉公農田水利會那他現在已經改制成那個行政院農委會的農田水利署六宮管理處他們在那時候八十一年七月的時候出資成立那為什麼要出資成立的基金會呢那其實大概三十年前臺北市開始發展城市發展過程中環境綠美化也開始越來越多人開始注重提到一個什麼這個其理由是我們講有功是天職以為他是姓劉的他本性是姓郭是然後他的名字叫對所以你用他的名諱名字當作你們的基金會所以很多聽眾朋友都不陌生臺北有一個非常有名的旅遊工具它的是紀念這位國小劉先生是然後你們的基金會就以這樣子的名字來做好對那我們基金會呢就是三十年前就是剛剛有提到臺北市開始的環境的發展然後開始越來越注意種景觀注重綠美化所以那時候其實臺北市的市長是黃大洲前市長那個時候就是希望議會能夠出資成立這樣的基金會那成立之後其實我們就是一直在做推動臺北市的環境綠美化工作那綠美化工作其實非常多樣包括學校包括社區包括道路包括很多很多的公共建築還有很多嬌生的步道系統有些農村的部分也都有禁止對那我們大概跟貓空的淵源大概就是從那個時候大概十年前開始我們開始進入了毛孔去做一些有關貓空在地的農戶或者一些步道的綠美化工作開始施作綠美化工程就是我們看到很多的市容景觀步道啊的綠化美化就是你們基金會的一種環境綠化的功能是那後來貓空你做了哪些事那我們其實在十年前月開始我們那個在進入嗎其實也是跟市政府合作啦那我們就是市政臺北市政府個所謂的農業振興的計畫拿去協助在地的一些農業的發展啦那我覺得農業發展因為我們基金會的本業是做環境綠美化我們就覺得我們可以先從農戶居家週邊綠美化工作開始做所以我們就會跟山上的農友跟他們溝通跟討論然後選出一些先以公共可及性和開放性比較公共性的這樣的場域先去把他們做一些農戶茶園農戶綠美化因為我們發現山上的農友他們很會種茶很會做茶可是有時候他不會銷售那不會銷售的原因很多是因為他其實不注意他環境所以一般遊客到貓空他看到那個環境不是那麼優的時候他其實不會願意進到農戶家庭所以現在很漂亮的貓空的景觀你們是有貢獻的對我們有協助了大概這十年大概二十幾位的農戶許嘉棟一些環境的改善對不對想到去申請青年壯遊點那這個就是我們開始先從綠美化綠美化做完了之後我們發現很重要的是環境改善之後其實那個觀念要進行改善我覺得我們的校長們都很可愛就是他們都很會做而且都默默的做可是他不會去行銷他不會去推廣農業振興很重要的一塊其實就是協助農友讓他的產品可以銷售出去那我覺得如果民眾自己不進來那我們是不是可以把民眾帶動農有加那我剛剛有提到我們除了做農戶的綠美化也有做一些步道週邊綠化我們就開始想娶了一個名字叫做貓空茶香約會我們帶市民�然後走到農有加有加辦一些活動做些體驗活動認識貓空農友他們怎麼做茶怎樣用新的製作然後因為這樣子他們就認識了差而且我們也是今天說可能有些品茶喝茶的過程那這些民眾認識貓空的鐵官瑩就是因為這樣子慢慢一點一點開始我們就做了這些導覽活動體驗互動然後大部分的導覽體驗活動剛剛開始我們其實是針對一般民眾那大概在兩年前然後剛好也是一個機緣政治大學的那個過敏症郭校長他有蹄類個大文山茶路計畫對對那那個計畫其實就是希望串聯貓空串聯深坑擬定整個把貓空的就是整個這個文山的岔路串聯在一起那就是因為這樣的機緣讓你跟我們基金會這樣子連接上了那我們也跟校長做了幾次的會談然後討論然後也有一次第一次大概兩年前吧真的剛好有一個班級的學生他們是做有關於貓空在地的文史個字第一產業的一個介紹那我們就跟那個科系的老師做一些串聯把這些大專學生帶上來所以你們的活動從一般民眾就找到青年朋友對對所以就申請這個貓空的青年壯遊點基礎非常的深厚所以難怪你們才第二年其實你們的計畫還有執行績效都很顯著謝謝校長是那可不可以跟我們的聽眾朋友介紹一下就是說你剛剛提到的就是說從公民證校長開始講到這個詞大陸的文化美現在目前來講你對於青年壯遊到貓空纜有哪些活動特色啊或者是哪些路線或資源的規劃一般來講就是一般人到貓空可能最多大部分就是可能是做貓纜到了貓纜之後很多人其實不太輕要去哪裡走那當然大部分現在大部分知道因為像貓空大概在二月過年農曆過年的時候會跟魯冰花季所以很多人就會在過年那段時間上貓空去看魯冰花那可是事實上貓空他的步道系統臺北市政府大地工程處他的步道系統也做得非常的完善他除了我們大家知道的魯冰花的章數不到那其實還有個樟湖步道那還有茶路古道還有紫南宮的親山步道所以他其實有非常完善的步道系統那這些步道系統的週邊我剛剛有提到我們有協助了大概二三十戶的農友做綠美化工作這些農友因為我們在跟他接觸的過程中你慢慢這些農友他們的觀念也開有一些改變都透過這樣子把步道串聯步道週邊的農友然後在不同的時節因為其實貓空不同春夏秋冬他有不一樣的景色透過這樣的時節跟時令的串聯民眾戴上毛孔然後也讓年輕朋友帶上貿工然後在過程中他們走不到認識貓空的自然包公的可能一些生態文史然後聽到男友家我們就會安排一些自查的流程把它切成很多段然後用不一樣的d i y 的體驗讓他們去做然後讓年輕朋友知道說原來茶室很有趣的茶的製作是是其實是非常辛苦對然後也讓他們透過過程中讓他們去品茶去喝茶知道臺灣茶的滋味其實是非常豐富的地方慢慢引導這些年輕朋友離開手搖飲飲料是大概是這樣的過程然後當然貓空除了農友除了不到之外其實還有很多很多在地的景點特色譬如說我們可能知道網紅會去的銀河洞那洞其實跟貓空其實就是一個三稜稜線的樂隊的越嶺過去救國救世到銀河洞了然後另外呢大家都知道那個貓空為什麼叫貓空因為他有壺穴地形那壺穴地形其實在貓空就可以看得到另外他還有以前其實貓空在那邊有相思炭窯所以很多老師東西或者一些新的東西都在那邊都可以看得到那甚至以前的同住在貓空其實有很多地方都可以看得到甚至我們若講現在在講說貓空的其實水土保持很重要那在貓空還有一個很大片的戶外的水土保持教室那個戶外水土保持教室裡頭大家可以看到水土保持怎麼去進行經過系組之後我們對貓空就很深刻的印象是做貓纜拍照就好了就是我們想到貓空是沒有貓的不是的因為它是地形是無效的地形看起來就像貓躲藏的地方叫做貓洞的意思嗎他們意思這樣意思嗎應該說你要看它其實是說好像被貓抓了我們是紐紐康連貓洞一個洞你就變就變成一個諧音衍生而來貓空就是這整個叫做直潭山嘛對對因為他是在從指南路上去嘛是那因為我又紫南宮等等那整個基金會啦我們看到說真的是深耕的這個貓空之餘貓空的附近就是我們的木柵動物園是其實是在一座山底下的另一邊而已那要不要介紹一下我們基金會最近跟木柵動物園也有合作的案子要不要介紹一下好其實就是這個部分起源也是就是因為我們在貓空已經做了很多年的這些不管是導覽活動或者是d i y 活動然後也開始推一些食農教育臺北市立動物園其他大概十年前他也在她動物園裡面有一塊田他們也在做一些食農然後放一些親子去重重到種菜他們其實十年前就開始推這樣子的一些食農教育的活動今年其實這樣的串聯是因為就是臺北市政府他其實貓空貓纜還有就是動物園的熊貓三個串在一起變成三貓計畫動員就主動找我們所以是不是可以怎麼樣串聯讓參加動物園的這些食農體驗的親子有機會在他們的活動理念上到貓空去認識貓空的食農教育認識貓空的環境那這樣子我們就幫他規劃的活動串聯在一起這樣那麼我們的基金會他說從貓空的茶葉到動物園的中報食農其實無論是撞到或茶葉都是一個職能的部分很重要的課題啦我覺得整個基金會範用這塊土地來做生根其實茶葉是使用了一部分那今天表現帶來什麼歌曲因為今天其實來自介紹戶外教育然後我今天帶來是陳建年的海洋那我覺得海洋這首歌開始他有吉他詩人有海濤法師就好像我們走到了大自然裡面走出戶�然後歌詞裡面有提到了天上的飛鳥海裡面的那我覺得就像我們戶外教育的希望在孩子走出去讓他自己去觀察去體驗然後我覺得這首歌每次我聽到尤其我只好去東部我一定要放這首歌因為會讓人整個心情放鬆一首很棒的歌曲想跟大家一起做分享好的我們一起來收聽要制裁哎呀好了好哎呀歡迎再度回到五十二個戶外教育好點子今天來到現場的是臺北市溪流環境綠化基金會的景觀組的組長是現在你們的剛才提到好動人你們對於貓空的深耕還有動物園的食農我們知道你們是教育部青年署的壯遊點裝點得非常鼓勵說青年壯遊之餘也針對這個十五歲以下的就是國中小的學生進行戶外教育那你們是如何推動壯遊點怎麼樣跟學校合作來推動戶外教育多到戶外教育這一塊其實我覺得真的要先謝謝郭校長因為我們去年是青年壯遊點的實驗點那我覺得教育部青年署有一個很棒的一個機制叫做業師裴利那剛好副校長就是我們的裴利業師那婦人中一再鼓勵我們可以跟國中小學十五歲以下的孩子做戶外教育的連結那其實我們在這個貓空茶像約會的這個導覽活動裡面其實也一直有親子的隊伍來參與那我們也常常會把我們親子的孩子另外拉一個對用另外一對帶他們去做一些體驗活動因為校長的鼓勵我們然後我們其實也瞭解一下其實貓空山腳下就有很多所國中跟國小就是說馬伕山腳下的指南國小其實他是臺北市很重要的這個天元跟鄉土的教育實驗實驗學校然後另外政大實小也是那剛好政大實小也是我自己的母校然後另外再遠一點還有萬興國小到國中的部分他有政治大學的服裝附中然後還有北政國中然後再遠一點還有大成高中對那我們就覺得那就你知道其實這幾個小學尤其像是指南國小或政大實小有北政國中他們其實在他們的課程裡面其實也有把貓空當作他們的一些課程的或者是社團的一些活動他們知道社區課程或基地是是是對那我們就覺得欸那如果可以跟學校做一些串聯來做戶外教育這塊帶著這些十五歲以下的小朋友他們一起來認識貓空我們也覺得是一個非常棒的一個機會那其實基金會早年我們在暑假的時候其實都有跟臺北市政府產業發展局合作親一下的夏令營活動那也是有這樣的一個機緣啦所以我們就覺得我們可以試著來帶年輕你的孩子們來認識毛孔這樣子是我們目前做過哪些的努力啊或者是初步的成果是什麼那一開始我們要去提這個戶外教育的部分其實就是其實就很謝謝校長帶著我們就先去拜訪了在地的指南國小政大實小自己因為有機會關係我之前也其實有帶了北政國中的一些校外教學自然觀察活動那我們今年就已經開始已經目前是三月我們已經完成了跟政大實小的第一場次的戶外教育的課程那是針對他們低年級的小朋友那本來預定四五月十號要辦第二場可是現在因為疫情的關係所以目前就是在跟政大實小的戶外教育這塊先暫緩步伐往後延這樣子那我們的課程安排基本上次我覺得我們也是很謝謝過後帶著我們先去跟學校主動出擊我們去試試我們的善意然後讓學校知道說基金會在戶外教育這塊可以協助除學校辦哪些課程那我們也跟學校做一些溝通然後學校也提出他們希望針對不同年齡層的孩子可以從認識校園植物開始然後慢慢往外擴從那一陣那時小微粒的話他校園裡面的植物還有它的屋頂有庭園鄉土田園的這個小田園然後另外呢學校旁邊剛好又有兩條溪流包覆著這個學校然後再走遠一點點就是我們所謂的貓空指南宮所以我們那時候就跟學校做一些溝通是說我們是不是可以針對由我們協助學校設計不同年齡低年級從認識校園裡面的植物認識小田原到中年級去認識學校週邊的這個溪流這個水的環境然後到高年級我們就帶他真的走上貓空去走貓空茶路古道那這個我覺得是我們主動跟學校做一些連結把我們的善意提出來然後學校就覺得我們這樣的戶外教育的這些安排還蠻不錯的所以就跟我們我覺得也是一拍即合啦就是我們在帶領過程中也算蠻順利然後也跟學校維持很好的一些溝通跟聯繫然後在第一次的活動裡面我們自己覺得那個成效還蠻不錯使得我們的壯遊點裡頭服務到下就是把專業人力跟老師合作我們也期待說我們全國的將近一百個的壯遊點有機會可以嘗試的說我們把這些資源人力或者是場域的資源跟學校做一些連結我覺得這是蠻不錯的因為這些孩子將來也會升到高中升大學便清廉那所以你剛才提到的說與政大實小微粒就從校園這個值在這個植物生態然後擴大我知道其實他就是在政大實小跟指南國小都是在貓空的山腳下對對對然後我記得在遼西大坑溪小坑信息彙總起來又稱為指南是對然後回到景美溪或鬥爭政治大學裡面他們叫做罪一下就到那個經費計畫那個感覺有山有水了那我覺得說你把貓空的以學校為單位從植物溪流生態進到往上走到貓空整個的這樣子的一個基地規劃其實應該這樣講說夢空就是一個很棒的休閒遊樂的地方你把這些部分做一個課程的規劃是對方因為我們覺得貓空其實是一個很棒的鄉土教育跟自然的場域對那我自己其實前上個禮拜才去貓空的超男那邊晚上可以看到現在剛好就是螢火蟲非常多的螢火蟲是對對那我覺得我們其實可以帶孩子就是其實很近的環境貓空其實比臺北市非常近對就可以進到一個很自然的場域裡頭去感受到我們以前小時候那種感覺希望讓年輕的小孩子們他們有這樣的感受這樣子不用舟車勞頓可能要跑回醫院有些人說可能要跑去阿里山跑去哪裡其實不用我們臺北市現在其實就有了就可以看到只是你可能不知道在哪裡我們可以帶著大家去認識他這樣對我們壯遊點錯青年朋友服務其實我認為那戶外教育有兩個面像一個是跟學校合作就是跟這個利用上課時間帶領著學生或者是接待學生去合作為不妨利用假日時間向夜間來自個親子游那我覺得也是戶外教育因為戶外教育不是學校教育戶外教育也是家庭教育那個親子共遊去學習這樣很多因為這個因為我從來都是在晚上晚上的時間協助下課老師要回家休息了那一定是大部分親子嘛然後帶著孩子去看你說吵完超長山山腳下其實整個看起來你們對於那個貓空的溪流山徑的這樣子的一個步道等等都很熟悉了那你覺得未來可以擴大美德服務券就是除了課程的規劃之外你覺得說到底這個貓空這個地方還有就算有點你剛才有提到那個茶路古道還有如何創造那個學習機會準備讓孩子有好的生活經驗經濟結合這個三貓貓空貓纜跟熊貓這部分其實剛剛校長有提到因為我們以前開始就是白天的活動那其實我們其實開始在思考就像校長講的我們可能利用晚上的時間帶孩子這個季節去觀賞螢火蟲夏天其實我們可以做一些簡單的夜間觀察讓他們認識白天跟晚上不一樣的之中自然氛圍那所以這個夜間活動我們現在有在策劃然後另外呢我們希望我剛有提到我們以前其實暑假有辦一些事夏令營的活動那我們現在也希望說是不是有可能利用暑假或者是假日的時間半個兩天的三件類似有些體驗營自然體驗營的活動然後跟學校做一些結合像我知道之前我們其實我自己因為其他志工的關係我們其實也協助過北政國中他們中走過所謂的說文學生態營文學跟自然生態做一些結合那現在又有這樣的資源或許未來我們就可以把這樣的營隊跟小學跟在地附近的國中做合作甚至擴大到臺北市或者不同縣市的學校我覺得辦那個戶外教育人力資源很假如上課時間就是跟老師協力假如是這個假日夜間可能透過學校招募家長我事後聲稱我是那也好想有機會跟你們基金會合作然後我們就跨過那個曹男就到了劃過一個山脈那邊就是貓空其實聽眾朋友那個貓空就是跟這個深坑是一線之隔是其實就是同山脈的秘方說明未來未來當中裡頭人力資源我們很關心就是誰來做你們基金會有惹老師人力嗎還有這些步道啊或者是溪流生態啊或者是夜間生態等等要不要介紹一下你們基金會的這些師資來源跟人力其實我們在做貓空這件事情上面我們覺得很重要的是在地就是其實我們大部分很多的師資或者這些導覽老師是我們跟在地他們其實有文史工作室跟在地人作息合作我們也透過其他的課程其實我們現在在做導覽解說員的培訓計畫我們希望培訓在地的人認識他自己的嚴禁未來他可以出來在我們需要辦這種導覽體驗活動裡面把我們當導覽老師解說人員那其實基金會就是我們是這樣其實是把活動然後跟裴利跟在地的綠美化一起串聯在一起這樣對所以我們的人力部分就是剛剛有提到在地的這些導覽解說老師培訓在地的人然後當然我們有跟外面的一些打老師在做一些傳媒要邀請一些還蠻不錯的實質來協力我們一起做這件事情那當然我們基金會裡面也因為我們就是做環境綠化的所以我們今天會有蠻多位其實在植物這塊其實是還蠻蠻認識植物的這些植物達人對我知道過去我拿到你們機會出版的各式各樣的大權的話又像百科全書一樣把常見的任何職務都你們是很專業的啦那麼今天節目中我們非常感謝臺北市溪流環境綠化基金會也是蠻貓空壯遊點的景觀組的聯亞欠組長",transcriptState:2,summary:"我是主持人郭雄軍,那我們教育部青年署他每一年都會選拔會去認證經費的補助給這一些非營利組織來經營,跟著特派員嬿子揪團出遊去臺南你好厲害,像是這個派出所查處這類的建築造型,然後還有一些這個清代的各個不同區域的這個戶外場景,然後甚至是日本時代、這些街屋等等的場景,然後現場說明你還可以增加在科技方面的的互動,來作客節目讓我們一起透過聲音度過疫情新挑戰,我們很熟了那個您基金會我們很好奇長期在貓空經營很多年,那我們叫做溪流環境綠化基金會這個溪流兩個字其實跟臺北市淵源,他們在那時候八十一年七月的時候出資成立那為什麼要出資成立的基金會呢?那其實大概三十年前臺北市開始發展城市發展過程中環境綠美化,包括學校包括社區包括道路包括很多很多的公共建築,所以我們就會跟山上的農友跟他們溝通跟討論,所以一般遊客到貓空他看到那個環境不是那麼優的時候他其實不會願意進到農戶家庭,我們就開始想娶了一個名字叫做貓空茶香約會,我們帶市民�,做些體驗活動認識貓空農友他們怎麼做茶,那可是事實上貓空他的步道系統臺北市政府大地工程處他的步道系統也做得非常的完善,他除了我們大家知道的魯冰花的章數不到,因為其實貓空不同春夏秋冬他有不一樣的景色,他們走不到認識貓空的自然包公的可能一些生態文史然後聽到男友家我們就會安排一些自查的流程,所以很多老師東西或者一些新的東西都在那邊都可以看得到,因為今天其實來自介紹戶外教育,然後我覺得這首歌每次我聽到尤其我只好去東部,像約會的這個導覽活動裡面其實也一直有親子的隊伍來參與,那我們也常常會把我們親子的孩子另外拉一個對用另外一對帶他們去做一些體驗活動,其實他是臺北市很重要的這個天元跟鄉土的教育實驗實驗學校,他們其實在他們的課程裡面其實也有把貓空當作他們的一些課程的或者是社團的一些活動,那我們今年就已經開始已經目前是三月我們已經完成了跟政大實小的第一場次的戶外教育的課程,他校園裡面的植物還有它的屋頂有庭園鄉土田園的這個小田園,然後也跟學校維持很好的一些溝通跟聯繫,因為這些孩子將來也會升到高中升大學便清廉,那所以你剛才提到的說與政大實小微粒就從校園這個值在這個植物生態,不用舟車勞頓可能要跑回醫院,這個三貓貓空貓纜跟熊貓這部分其實剛剛校長有提到,未來他可以出來在我們需要辦這種導覽體驗活動裡面把我們當導覽老師解說人員那其實基金會就是我們是這樣其實是把活動然後跟裴利跟在地的綠美化,",summaryState:2,keywords:["學校","貓空","步道"],subtitle:!0},transcriptOpen:!1,subtitleOpen:!1,notifiedCurators:!0,disablePodcast:!1}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"nor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Headquarter",phone:"02-23880600",fax:"02-23893126",address_tw:"100052台北市中正區南海路45號 (植物園旁南海學園內)",address_en:"No.45,Nan-hi Road, Taipei City, Taiwan",map:'',frequency:"基隆-FM100.1 台北、桃園、新竹-FM101.7 宜蘭-FM103.5 金門-FM88.9 馬祖-FM91.5;台北-AM1494",content_tw:"交通方式詳細指引:
\n\n\n\n
公車:
\n\n建國中學站-公車1、204、630
\n\n植物園站-204、630
\n\n中正二分局站-公車243、248、262、304、706
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\n捷運:
小南門站3號出口
\n\n中正紀念堂站1號及2號出口(小南門站3號出口、中正紀念堂站1號出口設有電梯)
\n\n捷運系統萬大--中和--樹林線第一期工程,將於南海路北側架設施工圍籬,施作人行道掘除工程、遺址搶救工程、連續壁工程等。自104年5月22日夜間起,施工期間南海路將從原泉州街至和平西路雙向車道,改為往和平西路的西向單行兩車道,請來賓多加留意。
\n",content_en:"MRT/
\nDanshui Line to Chiang Kai-Shek Memorial Hall (Exit at No. 1 or 2)
\nXiaonanmen Line to Xiaonamen (Exit at No. 3)
\n
\nBUS/
\n1. No. 243, 248, 262, 304, 706: to "Zhong Zheng Second Police District".
\n2. No. 1, 204, 630: to "ChienKuo High School".
\n3. No. 3, 5, 18, 38, 227, 235, 241, 295, 662, 663: to "Nanchang Road Sec.1".
\n4. No. 242, 624, 907, Heping MainLine, BL28: to "Botanical Garden".
臺東分臺於民國74年籌備成立,75~76年完成房舍建築等硬體設施,77年8月完成廣播機器架設及試播,並於同年9月30日正式開播。又87年10月配合總臺完成機關改制,102年1月1日隨同總臺完成組織改造。本分臺為擴展服務績效,並自89年起籌設地方網(FM100.5),於90年2月16開播,以提供更佳的頻道服務品質。臺東分臺配合社會與地方的需要,全力推動終身教育。聯播網(FM102.9)主要聯播總臺各項節目,以期快速掌握全國性的文教資訊;地方網(FM100.5)則製播與大臺東地區有關的教育、文化、音樂、休閒、新知及新聞等節目,以充分發 揮廣播媒體與社教機構的雙重功能。
",content_en:'To make sure that the audience in the east where cultural activities are relatively difficult to promote are not left out in our service, NER established the Taitung Substation in 1985 and the Beinan Transmission Station in 1986, which aired the first program on September 30th of 1988 and started to promote the back-country culture as one of its major responsibilities. The second broadcast network was completed in 2001 to expand its service coverage.
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\nIn addition to providing the latest education and culture news, giving expert advice on educationrelated issues, and offering a convenient venue for language learning, NER strives to explore, discover, promote, and share the unique Hou Shan(meaning back mountain) culture with listeners, featuring native culture and minority groups in its radio programs in order to introduce the beauty of Taitung, a place blessed with six indigenous groups, rich prehistoric culture, and spectacular natural scenery.
花蓮分臺位於花蓮市美崙區,民國77年開播,以「教室帶著走、學習零負擔」為願景,積極發展終身學習系統網絡、推動監所受刑人學習型組織及培訓文化廣播製播人才。多年來深耕地方,民國94年及97年獲得廣播金鐘獎服務貢獻獎。
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\n民國90年2月16日增設第2調頻廣播網,成為本地首創文化專業廣播網,歡迎各級學校、文教機構社團、社會服務團體洽談合作或參觀事宜。
The Hualien Substation that commenced operation in 1988 is located inside the gorgeous district of Meiluen in the Hualien City. With a vision to become an Educational Radio to take care of remote areas, the Hualien Substation has devoted itself to developing strategies, such as a lifelong learning network for the Hualien community, promoting learning for prison inmates, and providing training for cultural program broadcasting and production professionals. The Hualien Substation is now widely recognized as a specialized education broadcaster in the Hualien area.
\n\nDue to a strip-shape landform of Hualien, a relay station is required if the quality of broadcast is to be maintained. Hence the Hualien Substation established the Yuli Relay Station in the Wuhe Plateau in 1988 to relay the program signals transmitted from the Hualien Substation. Since the satellite reception system commenced operation in 2000, synchronized reception has made it possible for our audience in the south to access to the broadcast programs of the same versatility and quality as our listeners in the Hualien City.
\n\nA second FM local broadcast network was added on February 16th of 2001, making Hualien Substation the first professional broadcaster in culture and education in the region and to provide other choices than the original nationwide network programs for learner-listeners. The Hualien Substation expects itself to play a cultural/educational information disseminator role in the region by incorporating local school and community resources to produce high-quality social education and cultural programs, organize various radio broadcast promotional activities in order to exert a greater influence and to better serve the local residents of Hualien.
\n",onShelf:!0,createdAt:1518596867,updatedAt:1736143738,visitReceiver:{name:"林小姐",email:"hclchun@ner.gov.tw",phone:"(03)8225-625 分機821"}},{_id:"5a83f303b244f301c16ecbf0",name_tw:"臺中節目中心",name_en:"Taichung program center",phone:"04-22206619",fax:"04-22209477",address_tw:"400002臺中市中區三民路二段21號",address_en:"No.21, Sec. 2, Sanmin Rd., Central Dist., Taichung City 400, Taiwan (R.O.C.)",map:'',frequency:"",content_tw:"本臺為擴展對大臺中地區聽眾服務,於民國 99年 2月間向財政部國有財產局申請撥用位於臺中市三民路原臺灣省農林廳種苗繁殖場舊有房舍,作為中部地區節目製播據點,民國100年2月完成房舍整修及廣播設備裝設,101年 2月 8日臺中節目中心正式啟用。
\n\n臺中節目中心位於臺中市區,方便就近提供大臺中地區文教專業人士及親師至現場製播節目,學校團體也可到該中心體驗廣播媒體近用之樂趣。
\n",content_en:"In order to expand the service to listeners in the Greater Taichung region, this station applied to the State-owned Assets Supervision and Administration Bureau of the Ministry of Finance for the allocation of old buildings at the Sanmiao Road, Taichung City, Stronghold, the Republic of China in February 100 completed renovations and radio equipment installation, February 8, Taichung program center officially opened.
\n\nThe program center is located in the urban area of Taichung, where it is convenient for cultural and educational professionals and their relatives in the Greater Taichung area to make live broadcasts. Schools and groups can also experience the fun of broadcast media at this center.
\n",onShelf:!0,createdAt:1518596867,updatedAt:1730691020,visitReceiver:{name:"張先生",email:"arnold555@ner.gov.tw",phone:"(04) 2220-6619"}},{_id:"5a83f303b244f301c16ecbed",name_tw:"彰化分臺",name_en:"Changhua Substation",phone:"04-7263070",fax:"04-7248124",address_tw:"500040彰化縣彰化市虎崗路5-1號",address_en:"No.5-1, Hugang Rd., Changhua City, Changhua County 500, Taiwan (R.O.C.)",map:'',frequency:"臺中/彰化/雲林FM103.5,苗栗FM103.9,南投FM98.1",content_tw:"彰化分臺位於風景優美之八卦山139線道旁,自民國73年開播以來,即定位為中部地區教育專業頻道,多年來在歷任總臺長、分臺長及各界先進的熱忱支持下逐漸茁壯。目前彰化分臺使用的頻率為調頻(FM103.5),陸續建置苗栗轉播站(FM103.9)、南投轉播站(FM98.1)及彰化數位資訊中心,調頻電波涵蓋苗栗縣、臺中市、彰化縣、南投縣及雲林縣等地區。為發揮教育專業頻道的特色,彰化分臺擬定深耕校園、館所互惠行銷及社區媒體近用等三項節目製播策略,除聯播總臺教育政策等系列節目外,著重地方文教新聞報導、文教資訊及社區等節目類型製作,以滿足中部地區親師生及關心教育社會大眾之節目需求。
\n",content_en:"Changhua sub-station is located in the scenic Bagua Mountain 139 line, since the Republic of China since the beginning of broadcasting in 73, that is positioned as the Central Region Education Channel, over the years in the previous chief, sub-Taiwan and the enthusiasm of all walks of life with the strong support of thriving . At present, the frequency used by Changhua Sub-station is FM103.5, and Miaoli Relay Station (FM103.9), Nantou Broadcast Station (FM98.1) and Changhua Digital Information Center have been set up. The FM radio waves cover Miaoli County, Taichung City, Changhua County, Nantou County and Yunlin County and other regions.
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In order to give full play to the characteristics of the education channel, Changhua Sub-council plans to make three programs of broadcasting such as cultivating the campus, reciprocal marketing of libraries and community media. In addition to series programs such as the general broadcasting station's education policy, the Changhua Branch focuses on local cultural and educational news reports, Information and community programs to meet the needs of pro-teachers and students in the Central Region and the programs that care for the public in education.
\n",picture:"5a97a223bb5a5000056f6424",onShelf:!0,createdAt:1518596867,updatedAt:1721953260,visitReceiver:{name:"蔡小姐",email:"hatta@ner.gov.tw",phone:"(04)726-3070分機521"}},{_id:"5a83f303b244f301c16ecbec",name_tw:"高雄分臺",name_en:"Kaohsiung Substation",phone:"07-7150800",fax:"07-7110032",address_tw:"806008高雄市前鎮區廣東三街380號",address_en:"No.380 Kuang-tung Three Road, Kao-hsiung City",map:'',frequency:"高雄/屏東-FM101.7,恆春-FM99.3,澎湖-FM99.1,FM105.3 嘉義,台南-FM107.7",content_tw:"為因應南部地區發展需要,並配合教育部所賦予之任務,而於民國73年成立教育電臺高雄分臺以及壽山發射臺,並於76年6月15日正式開播,發射頻率為 FM101.7。隨著業務發展,先後於85、87、92年成立澎湖轉播站(FM99.1)、枕頭山轉播站(FM107.7) 、恆春轉播站(FM99.3),以服務嘉義以南、西至澎湖等6縣市的聽眾朋友。
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\n位於高雄市前鎮區的高雄分臺,左臨小港國際機場、高雄市立空大;前接苓雅區,有高雄市政府及著名的寒軒飯店、右有高雄師範大學及高雄市立文化中心相陪,可稱地點適中、交通方便。基於先天上的優勢,高雄分臺發揮了其媒體與 社教機構的特色,廣結社會資源,推展社會教育、溝通教育理念、協助辦理社教公益活動、學校廣播教育及推廣原住民教育等等,皆獲得聽眾支持與肯定。但高雄分 臺不會以此自滿,將隨時代的變遷與社會的需要,擔任終身教育的推動者,並以樹立清新風格的文教專業電臺為目標。
The Kaohsiung Substation and the Shoushan Transmission Station were established in 1984 and went into operation on June 15th of 1987. The Kaohsiung Substation is located in the Chiencheng District of the Kaohsiung City, adjoining the Hsiaokang International Airport and Kaohsiung Municipal Open University on the left, the Lingya District in the front with the Kaohsiung City Government, and the Kaohsiung Normal University and the cultural Center on the right.The Kaohsiung Substation has a special advantage because of its central location and convenient transportation.
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In order to expand its service area, Kaohsiung Substation established the Penghu Relay Station, Chentou Mountaion Relay Station, and the Hengchun Relay Station for improved broadcast quality. The Kaohsiung Substation covers a wide service area including the six counties and cities to the south of Chiayi to cover as far as Penghu in the west, including Chiayi County and City, Tainan City, Kaohsiung City, Pingtung County, and Penghu County.
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With a natural advantage, the Kaohsiung Substation plays a dual role of a medium and a social education institution. As a lifelong learning advocator, it actively seeks out a variety of social resources to promote social education, disseminate educational ideas, assist in social education charity events and school broadcasting education, and promote education for the indigenous peoples.
\n",onShelf:!0,createdAt:1518596867,updatedAt:1736147656,visitReceiver:{name:"蕭小姐",email:"grace@ner.gov.tw",phone:"(07) 715-0800 分機716"}}]},introduction:{status:"normal"},slogan:{status:"normal"},award:{status:"normal"},bigSummary:{status:"normal"},otherService:{status:"normal"},monthly:{status:"normal"},opinion:{status:"normal"},qa:{status:"normal"},learningSheet:{status:"normal"},retirement:{status:"normal"},govInfo:{status:"normal"},advertisement:{status:"normal"},liveSlider:{status:"normal"},visit:{status:"normal"},host:{status:"normal"},english:{status:"normal"},englishNews:{status:"normal"},englishSlider:{status:"normal"},iAmHere:{status:"normal"},iAmHerePicture:{status:"normal"},log:{status:"normal"},group:{status:"normal"},note:{status:"normal"},counter:{status:"normal"},project:{status:"normal"},schedule:{status:"normal"},audio:{status:"normal"},state:{status:"normal"},track:{status:"normal"},playerTrack:{status:"normal"},favorite:{status:"normal"},historyLocation:{previousLocation:null,currentLocation:null},pages:{home:{dataMap:{program:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},languageProgram:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},latestNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},recommendedNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},advertisement:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},visit:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},radio:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null}}},iAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},iAmHereItem:{fetching:!1,fetched:!1,item:{},error:null},likedIAmHere:{ids:[]},myIAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},search:{type:"",fetched:!1,result:{count:0,rows:[]},pagination:{page:1,size:10,order:"createdAt",desc:!0}}},ui:{alert:{opened:!1,level:"info",message:""},confirmModal:{opened:!1,message:""},header:{menuOpened:!1},searchModal:{opened:!1},sideCanvas:{favoriteOpened:!1,playlistOpened:!1,radioOpened:!1},sideNav:{opened:!1,focusAfterToggle:null},audioPlayerPlaybackRatePanel:{opened:!1},audioPlayerVolumePanel:{opened:!1}},userAuth:{logined:!1,status:"NORMAL",isInited:!1},global:{favorite:{data:[],count:0,fetching:!1,fetched:!1,deletedId:""},focus:{currentElement:null,prevElement:null},fontSize:{level:"middle"},live:{channels:[],fetching:!1,fetched:!1},bulletinCatalog:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},programCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},languageCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},newsSource:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},newsCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1}}},routing:{locationBeforeTransitions:null}}