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\n您想讓孩子盡情探索這個世界,擁有終身學習能力嗎?歡迎跟著節目一起上山下海,走遍城鄉及離島,在校園角落、社區部落、山林水域、歷史空間、文化資產、社會踏查中盡情體驗學習!
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\n每周一晚上5:20-6:00「五十二個戶外教育好點子」與您相約戶外見,不見不散喔!
The most important key to fostering competitiveness in the digital age is lifelong learning. Outdoor education that incorporates history and humanities, subject knowledge, and natural ecology allows learning of the real world, stimulates children’s curiosity, and enables children to learn of the land they are on, and the people, events and things on the land, further connecting the new 2019 curriculum to the Sustainable Development Goals of the UN.
\n",transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!1},title:"走出來的海洋教育",guests:[{name:"郭兆偉 秘書長",unit:"社團法人台灣海洋環境教育推廣協會",title:"N",email:"",notified:!1},{name:"陳文瑞 先生",unit:"彰化扇形車庫",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",introduction:"TAMEE成立12年來,我們沿著全台海岸線,接續繞行了台灣1500公里海岸線六圈,用徒步的方式仔細記錄台灣海岸線是我們對自己的期許與努力目標,帶領超過2萬名國人走在家鄉海之濱走盡每個海洋地質、生態、人文、與產業的故事現場,當然也持續見證海岸與人心的變遷。
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12年的時間裡發現了許多戮力守護家鄉海岸的動人故事,讓海岸說書人說給你聽。
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TAMEE成立12年來,我們沿著全台海岸線,接續繞行了台灣1500公里海岸線六圈,用徒步的方式仔細記錄台灣海岸線是我們對自己的期許與努力目標,帶領超過2萬名國人走在家鄉海之濱走盡每個海洋地質、生態、人文、與產業的故事現場,當然也持續見證海岸與人心的變遷。
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12年的時間裡發現了許多戮力守護家鄉海岸的動人故事,讓海岸說書人說給你聽。
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培養數位時代的競爭力,最重要的關鍵就是終身學習,而學習不是只能在書本上、課堂裡,
\n\n而是經由各種領域的探索與體驗,找到深化學習的機會、培養獨立思考及解決問題的能力,
\n\n戶外教育就是一個很好的學習方法,融合了歷史人文、學科知識、自然生態的戶外教育,更
\n\n能讓學習走入真實世界,激發孩子的好奇心,讓孩子認識他所在的每一塊土地,以及土地上
\n\n的人事物,進而達到108課綱接軌聯合國永續發展目標。
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您想讓孩子盡情探索這個世界,擁有終身學習能力嗎?歡迎跟著節目一起上山下海,走遍城鄉
\n\n及離島,在校園角落、社區部落、山林水域、歷史空間、文化資產、社會踏查中盡情體驗學習!
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109年起每周三晚上5:20-6:00「五十二個戶外教育好點子」與您相約戶外見,不見不散喔!
\n\n\n',keywords:["戶外教育","108課綱","終身學習"],cover:"5df3091393676000062097ef",link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!0,open:!0,overview:!0,createdAt:1576208727,updatedAt:1587345997},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1605693618,updatedAt:1606238382,using:!1},onShelf:!0,createdAt:1605551883,updatedAt:1750277302,stt:{transcriptId:"42d936df-bb4f-456b-bc37-66ac6a2aea6e",transcript:"所自然,他查文化,。五十二個戶外教育好點子。,國外教育訓練,走出,觀察,操作,看所關係,。走出課室,開發展,,變成學習,熱情讓孩子的夢想起來。哈囉。各位親愛的聽眾朋友大家晚安。歡迎來到禮拜三五十二個戶外教育好點子的節目,我是主持人書的書孩子。在禮拜三晚上陪伴這四十分鐘昨天的數字呢跑到了花蓮,你能夠想像嗎?坐著火車然後穿過了宜蘭然後到了花蓮在一路眼淚的就是滿滿的海洋味,然後呢還有這個豐沛的太平洋的感覺,因為多久沒有到海邊的,你知道在在海邊可以做些什麼可能有些人說啊我就是玩水啊有些人可能就是踏浪啊有些人可能就是在沙灘上就是玩著堆沙子這件事情,那說子呢都沒做說子只是靜靜地聽著浪的聲音,然後呢靜靜地去感受陽光曬在皮膚上的感覺,雖然會變黑,我知道,當然對我來講大家都沒有那麼重要只是單純的跟自然在一起而已,那待會呢節目當中會邀請到一位特別來賓,他要帶大家一起到海邊然後去感受浪的聲音,然後感受這一塊土地給他的溫度,我們這個交感這種大自然的光去所有的朋友,這一天又有自己的我滿足之歌,有有有有有有有有有有有有自己的聽我們好滿足之歌,有有有沒有我們在這個地方我們就是有沒有把自然豐富生命精彩人生跟戶外教育和出去,夢想特派員告訴你哈囉各位大朋友小朋友我是夢想特派員燕子。今天呢就團出去要帶大家前往的是位在彰化的火車頭旅館是不是沒有聽過呢?他其實是全臺唯一的善行車庫聽起來非常的特別,那今天呢要為我們介紹戶外教育景點的就是彰化善行車庫的陳文瑞先生陳先生你好。你好。那剛剛呢有提到彰化的善行車庫。是。目前全臺唯一的可不可以?先請陳先生為各位聽眾們介紹一下善行車庫的一些歷史故事呢?好,現在這個半行車庫是建於一九二二年那因為他的不到現在有十二個。可是早期是然後八個一直陸陸續續的增進到現在的規模十二個總共用了十年的時間才蓋成,現在這樣的規模,那早期這個車庫全臺灣有六個從臺北、新竹、彰化、嘉義、高雄還有高雄總共全臺灣有六個三型車庫,那現在全臺灣的算是車庫都慢慢的沒落之後開除職場化,現在這個算是車庫,那現在還有在服務中,現在這個還有在保養火車,所以一般民眾進來之後,看運氣,有時候會看到車輛正在調度,所以鐵道民要注意了可以現場看到這些是不一定的。因為在保養中,所以已經出現的時間不一定那剛剛其實陳先生有提到一個名詞叫古道。古道是。什麼呢?古道是我們火車輛跟鐵軌中間我們叫做舞蹈,那一般民眾會說他是鐵道在我們鐵路的有他就鼓勵我們到現場之後,我們會看到什麼樣的景象。那個列車用什麼樣的方式進出這個車庫呢?我們辦庫的主要功能有兩個第一個火車要進來保養跟出去都要經過中間有一個轉車臺,然後轉到哪一個舞蹈,然後就開進去保養維修再開出來到轉盤之後旋轉看他是要出去。還是抓到旁邊去放置感覺就是很像一個大型的書。牛。蘇牛。那剛剛我講的有兩個功能。另外還有一個功能就是火車要表換方向的時候要到這個館車臺來,然後轉向一百八十度。然後火車的方向就會變了。所以今天可能順行跟逆行就是這樣子改變的。對了。你想這個專業問題跟逆行對不對?因為常常在那個火車票上面會看。是順行的車還是逆行的。車對。對。對。對。那當然我們順行到高雄是不是要逆行回去?對。對。對。那火車就要經過轉向之後才能回去啊,所以其實我善行車庫的重要性就在這裡。對,就在這裡有兩種功能這樣子,但是我很好奇的一點。是。可是我們可能常常會看到順行跟逆行,那只有六個善行車庫怎麼夠那?因為早期的火車沒有那麼多,所以只有六個車庫。那現在金的車庫他還是保有轉車,他只是沒有這個善行車庫這個車庫是。不管他還是必要的只要有保養常態,就會有一個專車臺。原來如此那這樣子。如果說我們今天到了彰化的善行車庫,我們想要聽導覽的話,請問你們有提供這樣的服務嗎?我們單位有培養一些。比如說元,那我們的解說時段跟開平時段我大概說明一下我們禮拜一整天是不對外開放,參觀要記得嗎?要記得那星期二到星期五四下午一點到四點禮拜六跟禮拜天,我們改成十點到下午四點力假日的話,就是不定。假日的話他就是比較低假日就是十點到四點,那如果是學校或比較大的團體的話也有接受導覽預約服務嗎?對,我們有接受導覽預約。那我們申請導覽的話要十四天前傳真申請書,那我們單位我們單位核准之後,你們那邊就來的話就是禮拜二到禮拜五的。下午兩點半申請的話,我們那個時段就會結束去幫我們解說,據我所知其實原本這個車庫並不是開放觀光用的。那有沒有人數的上線呢我們就屬於戶外的時候我們沒有做那個人數的限制,就是我們的場地不是很大,可是他還是可以容納一百人這樣子好。所以其實剛剛陳先生已經幫我們好好的介紹,有關於善行車庫就是一九二二年建造到一九三三年十年間才改成這個規模,這是很不容易的,而且加上呢這個是全臺唯一現在景存的善行車庫觀看到照片就覺得很幸運人很像我可能不是鐵道迷,但是我會覺得這樣子去到現場就可以看到。不管是歷史的痕跡,還是人文的痕跡都是在那裡的。對,沒錯。今天陳先生呢幫我們介紹彰化善行車庫的歷史,還有我們導覽的預約服務之外,陳先生有沒有想要提醒各位聽眾去到那裡一定要看看到什麼才不虛此行呢?那因為我們這個辦庫是早期是給爭取火車用的嘛,所以我們裡面現在有停一步過兩步的爭取火車站,我們車庫裡面,所以在我們在行車庫一定會看到爭取火車。那第二個假設你時間夠的話,可以在那邊停留多一點時間就是看到火車進進出掉度的情形,這一定要看完對不對?可是時間不一定會有時候你要有耐心要等一下。好,所以呢如果想要到我們彰化善行車庫一堵火車的風采的話呢就要預留多一點點的時間,大概幾個小時比較夠啊,因為我們時間不一定因為時間比較大的一點就是比較有機會可以看到火車的調度瞭解。謝謝陳先生今天幫我們介紹好,謝謝你。謝謝。謝謝。謝謝。我是夢想特派員燕子就談出去,我們下次教育電臺的聽眾朋友們大家好,我是音樂二三四的主持人的jallo小q。在每週一到週五的下午兩點到三點鐘歡迎您準時鎖定教育廣播電臺音樂二三四讓小朋友為您送上全球最精彩的不利音樂以及流行歌曲讓小朋友在你的聽片全世界想聽最棒的音樂節目就鎖定教育廣播電臺音樂二三事早我們一起發去看棒球大賽,我想看轉播就好了。一樣可以感受棒球的熱血魅力,二零二零中興杯,黑豹期全國高中棒球大賽熱潮西捲,全國高中棒壇十月二十四號起在全臺球場開打,歡迎大家收看多平臺轉播一起為黑豹球員,加油,詳情內容可以上臉書黑報期粉絲團查詢以上廣告教育部提供哈囉!大家好,,我是氣震,,二零二一元旦健走,,開始報名了。,二零二一元旦健走,,平安沒事,健康,followming,我們要一下,反應,無名英雄們致敬,,報名請上希望基金會網站或電話零二七七零八八一零八,哈囉大家好,,我是寶補,現在正陪伴你的是教育電臺戶外教育好點子,透過各類課時外探索體驗的分享,將點燃孩子的熱情,落實情感美德與美感的全人教育,今天來到五點三十二分,你現在收聽的是教育廣播電臺五十二個戶外教育。好,點子,我是主持人書子。在禮拜三陪你九四十分鐘,今天呢要請到誰帶我們到戶外去晚上呢我們很開心邀請到的是社團法人臺灣海洋環境教育推廣協會的秘書長郭照為教育書子。晚安,各位聽眾朋友大家晚安,我是趙偉有,昨天看到了這個臉書,好多好多的這個獎海洋教育推手,講是嗎?是。教育部二零二零年所頒發的。對,聽說是團體獎對團體這樣的得主的協會上年來那個終於拿到一個是。有點興奮嗎?就是覺得教育部那麼十二年那才給我這樣子也含教育在十二年獎,好像教育部也不太看重。海洋教育的確慢慢沒有那麼的不是。對,好,那這個恭喜之外呢其實也許大家就會很好奇海洋教育海洋教育到底是什麼?我們好像比較熟悉是海鮮文餐桌上的這些魚阿西亞阿貝亞,但是海洋教育尤其是臺灣這個海島海洋教育到底是什麼?都要教些什麼呢?十二年前這個也是我自己心中他們的疑惑問題說是半年的是基隆海大的海生。所以我在蘭嶼做綠西規研究沒有的碩士論文,然後會成立,這個協會也是跟這個有關我們在碩士的時候,有一個比較特別的就是我們有在幫遊客義務解說,比如說來蘭嶼玩的人啊,然後我們就幫他免費。每一天都講,然後到處貼廣告告訴他說,你只要在晚上七點固定到哪裡,我們就會免費幫你講一個小時。蘭嶼海歸生態或是哪一個海洋生態來多少人都講是我在這個過程當中,對,我而言我就除了做研究之外,我開始喜歡上解說這件事情,我很喜歡我分享。對。後來我慢慢釐清,他其實就是有一個精神的內涵,就是我喜歡跟大家分享我的字海洋的感動,所以當我說是畢業之後,當時我的博士學長他就跟我講說其實我們兩個都這麼愛講要不要我們乾脆就來成立一個協會,或是成立這個什麼雙口?相聲不是。對,通常單口就好了。因為兩個太吵了。對,有點會打到。所以我們就成立這個協會,我那時候我就想說像海洋教育我們到底該幹嘛?是我我我只會海歸呢?其實我都不會我該怎麼辦?這個學長跟我講說。是。你覺得你還不夠,那你要不要去做什麼事情,讓你覺得你心會安一點你你要不要再去念第二個碩士。我說不要你一個就夠了,你先不要跟你這樣他說,那你自己想把你就想一些事情讓你會覺得你安心我覺得你夠了啦。你繼續想不起來說是。我想了半天,我覺得好,我想要沿著海岸線走路環島,你看到我們從小到大的各個教育過程,不管是國小國中高中也是什麼可以輕海?不是一件很危險的事情嗎?每一個過程裡面,第一個海洋絕對不會是任何的階段的全部。對。對。對。其實我念海大或是海上的時候也不是全部一定會一些別的。對,可是在所有的教育過程裡的每一個階段,每一個科目、海洋多多少少都會帶到一點你看年輕英文,都有老人與海,畫畫也可以畫一個海邊的東西。對。所以每個科目融入式教學都可以帶到一點,但是他是破碎的。而且不太可能真的是要你長時間去跟海洋做接觸啊,頂多去沙灘裡面玩一玩泡泡海水。對啊。對啊。對對對對對對,不會那麼深刻你要去環島。所以對我而言我自己評估我覺得在我教育的成長過程當中,海洋是破碎的。那我就想要做一件事情,把這個破碎的東西給他連在連在一起,我想到就是用雙腳沿著每一寸的海岸線,好好走一圈,像我年輕的時候我可以把我所認識的一切的海洋風景,我的生命力就是當時的想法,就是夢想很美,但是那時候有了夢想,然後開始實踐的時候,還記得第一次環島的樣子,我記得那個時候我去參考了很多人的裝備。是。然後把裝備好三三三三大背包二十五公斤。就只是你一個人一開始只有你學長也沒有跟你沒有。這樣真的只是出一張嘴不行。後來我怎麼會有一個我的天使?你的天是一個退伍的一個輔導長,他就陪著我繞完一整圈。哇真的跟他說他是個他姓陳我就是那個你是我的天使,他說你沒有重要每天緊張,我沒有想到,我就是說要不是有你在旁邊監督者監督者,你看我可能出去。第一天第二天,我就會覺得阿出來我就掛在路上了。對。還有一個旁邊我覺得我偷懶那個會落跑會很丟臉。對。而且他是市官長的會真的好好編測你這樣,所以那一年就我跟他兩個人結伴照了一圈,那那是我第一次種裝環島走完之後也是場刊。所以其實是拿著地圖邊走邊問人,這個路可不可以走,我要去哪裡要怎麼過你這邊有什麼東西可以看?對啊其實我們知道公路有環島的公路,但是你真的要真的走到比較是無人的海。海灘是很難很難的一件事情。所以這個山上有多長,那開頭結果在哪裡?我怎麼跟公路街。對不對?但是不是合作啊對橋在哪裡?有多元不知道在這在只是路礦跟安全都還是有講到說你去那裡要看什麼。對。好,所以第一年就是這樣拿著地,圖圖步走一圈是場看你的時候把它做完了做完了隔年就開始辦法,所以二零零九年開始,我們就辦了走在家鄉孩子的這個活動,這個活動叫做走,在家孩子病有幾個重點,第一個我們就是走在孩子邊走在海邊大概教育小不快,最貼近海水邊面的土地上。第二個是。這是我們的家鄉,我們都是臺灣人,你怎麼可以不對?我們的家鄉更熟悉一點點,所以家鄉這個字可以灌了進來,會去海資冰也跟今天要帶來的這首歌是有關係。所以這首歌呢路沙蘭為什麼?你看鹿沙蘭第一句,不就是我徘徊在山之間。還是冰哎呀。好,我想我們有一陣子很喜歡打毛線,所以我腦袋一直有這個畫面是當我四點多回到家的時候,我媽媽已經坐在落地窗前,打毛線他會編,打毛線邊聽這首。對,其中有一段時間很喜歡唱鹿沙蘭,所以我一進家就會聽到我媽媽邊打毛線邊唱鹿,沙蘭那我們就一起聽著這首歌感受一下在海之冰可能吹著海風或者是曬著太陽的感覺待會再回來,我們知道你們為了你們的小孩,你一定要把這個地方回來把未來還不是把我們的生命當作是我的心態。可以不是我們好,好吃一點,就是我們的生活是非常的。好,這個為了為了明天的時候,可以把這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個這個是我心愛的聽力不是每個人就會雙手安排這一個會慢慢把它下來,,請問,只是說我們的一些都知道,,大家有沒有跟著這首歌一起來親生的合唱呢這好像有一點年紀了。對。啊我們兩個其實算是年輕的啦。對自己講的有點興趣了。好,今天呢我們十二個後來就有好一點。子。要說著特別邀請到的是臺灣海洋環境教育協會的秘書長郭趙偉在空中跟大家來聊聊海洋對他的生命有一些什麼樣的改變?然後十二年前成立了這樣的一個推廣協會,其實就是因為愛講。對,就是很想要把這個海洋的知識可以跟大家分享,那我們今天呢接下來還有一點點時間其實很想問這個趙偉一個協會要成立十二年,其實不容易,那你是怎麼度過這十二年的你們做了一些什麼事情,然後最想要改變的是什麼呢?我們一開始成立了之後,就要做海洋教育,然後就開始帶大家走路環島,然後這十二年我們走臺灣走六圈,後來因為我剛剛提到的我一開始做海規的,後來我也是邊走的過程,然後在邊濃縮到底我的海洋教育要做什麼?我後來鎖定了五個主軸,第一個主軸。是介紹各地的地址景觀。第二個主要介紹各地海洋生態特色,第三個是講人文故事。是。第四個自己講產業的發展。第五個是污染跟破壞,就是自己自己歸納然後順出來的這個有邏輯的第一個所有的生態系,一定要建構在那個地方的地質條件上。對,所以全世界只要是沙灘就是沙灘生態系原來就原來生態系不管這個沙子是。黑沙白沙黃沙山湖沙貝克沙居世界人,他就是山生的。是。因為這些生命所遇到的環境挑戰都是一樣的。是。所以我們第一個講生講地址第二個就是講說在這個生命要克服什麼困難?這兩個東西是跟人是有相關的。你看我們的祖先,當然不管來到任何的地方,他一定是要去就是取材陶生活,所以別人會遇到的困難,他也會遇到別人想出來的解決方法,他也可以拿來借鏡。所以這個東西地質生態跟人是有關係人,能夠活得下來人住久了。就會有文化。是。舉方我們生活的一切都是文化你看我們講的語言唱的歌穿的衣服開的車蓋的房子都是文化賣了。神好,所以第三個是講各地的海洋的文化四個人,如果又繼續生言的繁衍的更多的話,就會分工合作你們家可能抓魚厲害去抓魚你們家砍才厲害,去砍菜,你們家吃不厲害去支付你們家可能唱歌特別好聽,拜託下次祭典的時候你們家再把去年祭典然後來唱的歌再唱一首唱一下去年你們唱完我們全部都大風收拜託。就是在唱一次這樣子久了。會不會變成祭祀的家族。沒錯。所以第四個會講各地的第三個講文化。第四個就是講各個海洋的產業的發展。是。可是這個今天的發展,如果只有顧慮到人類這個物種而沒有顧慮到別的物種就是污染跟破壞。沒錯。所以這個是有脈絡的。後來我們這些年來的第一個每天的走路環境都在講這些東西我們走路很有趣。第一個我們會要求所有參加的夥伴拜託你前一天晚上就來集合固定七點鐘會開會,報跟所有人講講,拿著地圖講說來明天我們會經過這個還有哪些路線?對,這個二十多公里這個沙灘有什麼山和生態,你可以去看什麼這個沙灘什麼時候用什麼方法在抓魚抓的魚就怎麼料理這個村子在拜什麼神?這一段的海洋現在的地址有什麼特色?那這裡有什麼另外有難過的事情開心的事情每天講講完了之後,隔天就是用自己的節奏是。踏上去我們沒有排路。對的每一個人就交成不一樣,你要叫那個快樂的慢慢很累那你要追上去也很難。是。所以就用自己的節奏去認識這塊土地,你對什麼特別有興趣的話,你前一天多聽一點或是當天你就抓著工作人員他可以繼續跟你講。所以這種走路的方法。所以這樣子一路走了十二年,應該說走了。六圈。對。那在這六天當中,你有看到臺灣什麼樣的改變嗎?有。其實說真的。是二年的改變。是有看到的。是。這十二年來大家的人心真的是有進步,比如說你看我們現在大部分普遍都會知道說,我自己除了在環保杯、環保塊之外,我還可以都帶一個便當和甚至是吸管不要拿那個的。對不對?塑膠袋不要用你看不要用塑膠吸管跟減少,塑膠袋都已經進到政府的政策,讓他在滾動的時候表示,是不是?是有這個價值的?再來回到自己的家鄉大家普遍都知道說來的文化職場很重要,他很珍貴可以的話要保存下來。如果我的工法,我可以更加貼近,環境一點點現在工法。對,不要這麼的突破。好,那取材可以取得更自然一點這樣會更好,其實在臺灣是看得到這樣,所以在一些施工的品質上跟工法的選擇上其實可以看到改變,我覺得是要的。謝謝這個照顧,因為我們其實大部分可能沒有這個機會去環島,而且是用途步的方式,而且是走在海之兵的方式,因為我們看到徒步都是走在大馬路邊嗎?對,很少真的是瘋狂的人去走到海之兵,這幾年有多少人跟你們一樣瘋狂啊走海岸現在不多啦,大陸的有啦我我我就算我自己帶到多少人?這十二年六圈下來大概有一萬個,國人跟著我們走海岸,所以很多啊有長有短對不對?而且只是跟著你還有還有跟著別人啊海岸突破很好像只有我們在做真的嗎?這麼累的事情真的也是一樣嗎?對對,我們其實一直在談到就是所謂的海洋教育海洋教育我們也希望說教育是真的能夠向下扎根,那我不曉得這一萬多個人有沒有哪一個孩子或者是家人給你的感動足夠讓你一直支持到現在的有一個在設計好多年前有一趟。那個是。反而提醒我自己。我們在做教育的時候,必須有一個東西要抓住的。是。我們都知道桃園的和讓人家很憂心啊。對。有時候那個污染啊或者是顏色啊你看那個漆彩工業和桃園之前,紅色發展電子,有一趟那個在桃園有一個學校,他老師想要幫他的孩子報名,參加我們的土木,環島桃園的路段一開始我是拒絕的。我可能說,我們這個活動要顧自己安全我不是為了孩子辦了你的孩子在國小有點小他可能會在路上可能會有狀況。那個老師說了一句話打動了我,他說他很希望他的桃園的孩子,他這些孩子可以在這麼小年紀在小六就可以青年看看我們桃園整個家鄉海岸的現況以後,他不管做各行各業都會記得我的家鄉以前長這樣我一定要用我自己的努力讓我的家鄉變得更好,我說老師為了這句話,我接了當中那一天我們要經過三條耳心的核心第一條是。局的,然後第二條預計是黑的。第三條是。藍的過程之前出發前,我就跟他們講說這裡要合會很可怕,果然在路上大家就被一開始是走的,還是很開心,可是經過了耳心的核,然後搞的全身張cc的又很臭,所以孩子都沉默了下來,我們就經過第二條黑的河,那一條河我我這十二年來每一次經過都是黑的。而且他的水都是溫的每一次經過都是溫的。不過這一年四季表示他正在排放是有點在排放經過他的時候,那一天有一個孩子可以那個反應非常的直接他走完了之後,他邊走邊自知亂叫說好惡心喔為什麼這個水是溫的怎麼這麼可怕?這個踩起來然後他好熱心?我就訪問他說你這樣走完了之後,你有什麼感覺他說好可怕?好熱心喔,他說那為什麼會這樣他講,那一個很直接說都是他們high的招天前的他們。好,那一天我們走完了四條河之後不同顏色我帶他們在河邊蚊子那個臭臭的味道停了下來,我說來我們一起來回憶一下這四條河什麼顏色什麼氣味什麼感覺為什麼溫度有什麼溫度?然後他就說都是那些科物的工廠害的,我說好和變招了,這是現狀就是真的,可是你不能夠完全很怪這些工廠、未來我們地圖拿出來剛剛這些工廠都在做什麼看完的時候大概都是房子染成塑膠業費務金還有汽車工業都是他有一個很大的廠商,那個裡面是我自己就開頭搭車,所以我說我們不能夠怪別人請怪我們自己你看這些房子然後塑膠汽車是不是為了我們而做的工廠生產的東西就是要賣給人。如果沒有這個消費者要去消費,他幹嘛製造這些所以你第一個你千萬不要只怪這些工廠,請問我們自己是我們選擇的用這樣子的看。是文明的生活方式,所以才會造成這樣子的結果,請不要怪工廠第二個如果那個工廠我們說想想看我們自己我們是不是第一個你覺得玩具還明明還可以玩,但是我就想要換新的,你就要幫他買新的給你文具還可以用你想要漂亮的買新的衣服,你想要穿漂亮的新衣服,所以就要買新的。可是爸媽賺錢。是有些人,他就只好去找便宜的。那為什麼會便宜,一定有他原因在第二個你爸媽可能就在這個工廠的工作才會賺了錢,讓你現在可以站在這裡。請不要怪工廠請怪我們自己從每個人自己開始改變,那天跟那些孩子的互動,讓我覺得很難忘的時候,他們從原本我只是會去批評環境的現狀變成反思,我是不是也要對這個現狀負一些責任就是這是地球公民應該都要思考的角度。是。所以其實我覺得趙偉優很深層的一個教育的方法,從無感覺知感受聞的。然後去踩踏然後去看到那個顏色,然後甚至在後面用所謂的反思的引導,然後回到我們的行動面,我們可以怎麼做?其實這個也就是我們常常說到了環境教育的五大目標,那我相信這些夠深刻讓孩子有一種那也許我真的可以從消費行為開始做起,那至於在我們自己覺得做了這麼多的事情,我相信也一定還有其他的讓你會堅持下來的一些核心的理由。對。還有嗎?其實在海邊跟環境的互動,比如說你看我走每個地方這樣走了六圈真的像是看好老朋友一樣走到每個地方去看看,而且我自己的經驗第一年出發之後,我後來都會建議大家你最好參加我們走路的活動可以超過一個禮拜連續一個禮拜前一週應該是身體還在疲憊。是。我們還是要克服這個強度。是。然後你會覺得很累每天的腳酸然後都要那個那個舒緩跟按摩一個禮拜之後,當你的身體已經適應這個節奏的時候,那個無感就可以打開,可以去聽聽風的聲音讓你的聲音去問,每一個沙灘不同的味道。這個時候我們才跟我們的環境經過這些環境真正有很深刻的互動,這個是有趣的。所以我昨天那邊我都會去想想說曾經是在這裡發聲過什麼?所以是館長可能也在你的那個回憶當中,哎呀跟市館長在這邊也一起吃苦來然後在第一次的這個生命經驗裡面,然後後來每一兩年可能辦給大家有不同的這樣的一個體會,那最後還有一點點時間我想回到我們的後來教育這件事情來講,我想問一下這樣。我這是你覺得如果我們真的要建議給聽眾朋友戶外,就應該這樣玩有什麼方法可以建議爸媽可以帶領孩子進入到海洋當中,或是海邊當中有一些什麼樣新的點子嗎?我覺得喔海邊是,旁些是。談土語是看一些海洋生物的家,不是我們的家,我覺得有一個核心必須要抓住的大家反思的就是說你看我今天去你家,如果沒有跟你越好,你沒有義務在家裡等等。我對。你可能會不再會出門同樣的我也沒有跟那些旁邊還會一個越好憑什麼我們去現場他一定要在哪裡沒有第一個沒有。這個。是。所以去看到誰都是最好的緣分跟祝福,第一個大家家長心裡要有這樣子。那看到誰都可以。第二個是說那是他的家不是我們的家,我們今天人家家基本的尊重禮貌、要有。所以抱著這個尊重千倍的型態進去互動的時候,這才是很很根本的一個必須人性要建立的這個價值,我自己以前在做海歸的時候,有一個很很特別的經驗。有一天晚上有一隻母杯在上面生蛋,然後那一天我帶了一個營隊,所以有一群小孩,然後有小朋友就坐在那邊我們坐在沙灘,看著孩子等著後面那隻母雞在生蛋的時候,有一個孩子問我說蠻多哥哥就是我的錯,那可能有沒有可能我們這樣等於一直在後面生就看到第二隻從海裡爬上來。我說當然有啊可是機會不高,因為還會數量不多,我後來還沒講完,就跟著一隻就爬上來那隻海邊就是一種那邊只是我們這裡爬我們一開始說孩子是大家大人小孩子坐在地上坐一排在看看他們一開始很興奮。可是後來當那一隻那麼大的東西離他越來越近,越來越近的時候,他開始害怕了前面第一排孩子想要落跑了,我坐在第二排,我是用我的雙腳緊緊的底著我前面的那個孩子的背,我說好像好像這一刻就是他排到你面前就是他撞到你也要享受這一個全世界是有多少人可以被海歸撞到達到了,那其實孩子聽了之後就慢慢好放鬆了。就是身體就做正了一點點,果然我們抱著尊重跟我不要干擾你的心,跟他互動的時候,他會給你最棒的回報。那一天那一隻歸就爬到我們所有人坐那邊,那一排人的面前抬頭,看看我們看了一圈,然後喘了一口氣這個口氣就呼在每個孩子的身上,然後他轉身九十度往邊邊爬過去他的騎就一個接一個輕輕的下來。對,打在每個孩子的腳上每個孩子轉頭跟他媽媽說跟他媽媽說媽媽還可以跟我媽媽說,對。我也被他給他到了。是。他還是說媽媽我今天晚上可不可以不要洗澡,我就是要感受這個好像我我都是一樣,媽媽說我也不相信我這個禮拜都不相信了,所以我每天晚上讓我覺得如果我們可以抱著尊重友善跟那我自己的分析在哪裡去進入環境的時候,那大家合作起來的互動起來一定是可以很開心很遠很順暢的。是。所以大家其實用一種尊敬的心,然後去面對環境,然後面對這個大自然給自己的禮物。對,當然我覺得可能我們從海洋裡面可以學到好多好多的知識,那真的時間有點短,我們只剩下最後的一兩分鐘照,我如果只剩下一兩分鐘海洋走了這個十幾年在海洋這個人碩士的時候,你覺得會會讓你真的為他們發生的一句話會是什麼或是一段話會是什麼?我希望讓每個人進入環境的時候,可以帶著尊重謙卑的心去探索自然海裡的故事故事很多。他們早就在那裡等著你等著你準備好,你的心情的時候走到他的旁邊他會給你你今天應得的感動,更收穫讓大家透過這一個音樂的感動跟收穫自己要開始去思考,也許我下次或者是這個禮拜我可以怎麼安排?親子活動或者是下次也許學校的戶外教學可能要去安排海洋的這種體驗,那我知道說在協會有很多的這個活動和演講,對嗎?最後一分鐘我們可以跟你們聯絡我們協會主要三個主軸,第一個我們在春天秋天會辦走路環島,然後第二個是我們會到各個學校去免費演講就是協會努力去申請政府的計畫企業的補助,學校不用出錢,然後去各地分享各地的海洋的故事。第三個暑假會在澎湖辦生態旅遊的營隊,這個是這幾年慢慢行之有年的模式。是。所以歡迎大家可以上我們的官網,thebowowilgameedorgamemedorg裡面會有免費演講申請資訊跟每一場活動報名的資訊臺灣海洋環境教育推廣協會,大家打了這個資料之後,可能就可以看他們滿滿的這個這個成果剛剛看每一年每一年其實都介紹了非常的詳細,真的是一步一腳印走在臺灣這一塊土地上也希望說用這個溫度會這個感動可以影響更多的人。今天要再次謝謝我們照顧我們的南投哥哥來到了我們的節目空中下次有機會真的跟你一起去走一走路。好,謝謝你也祝福所有的聽眾朋友有一個愉快的夜晚,我們下個禮拜三晚上五點二十分到六點空中再見,掰掰!\n",transcriptState:2,summary:"這一天又有自己的我滿足之歌,請問你們有提供這樣的服務嗎?我們單位有培養一些。比如說元,那我們的解說時段跟開平時段我大概說明一下我們禮拜一整天是不對外開放,就是不定。假日的話他就是比較低假日就是十點到四點,這是很不容易的,還有我們導覽的預約服務之外,所以在我們在行車庫一定會看到爭取火車。那第二個假設你時間夠的話,無名英雄們致敬,但是海洋教育尤其是臺灣這個海島海洋教育到底是什麼?都要教些什麼呢?十二年前這個也是我自己心中他們的疑惑問題說是半年的是基隆海大的海生。所以我在蘭嶼做綠西規研究沒有的碩士論文,每一個科目、海洋多多少少都會帶到一點你看年輕英文,但是他是破碎的。而且不太可能真的是要你長時間去跟海洋做接觸啊,所以那一年就我跟他兩個人結伴照了一圈,最貼近海水邊面的土地上。第二個是。這是我們的家鄉,所以我一進家就會聽到我媽媽邊打毛線邊唱鹿,他就是山生的。是。因為這些生命所遇到的環境挑戰都是一樣的。是。所以我們第一個講生講地址第二個就是講說在這個生命要克服什麼困難?這兩個東西是跟人是有相關的。你看我們的祖先,必須有一個東西要抓住的。是。我們都知道桃園的和讓人家很憂心啊。對。有時候那個污染啊或者是顏色啊你看那個漆彩工業和桃園之前,然後第二條預計是黑的。第三條是。藍的過程之前出發前,那一天有一個孩子可以那個反應非常的直接他走完了之後,但是我就想要換新的,而且我自己的經驗第一年出發之後,就應該這樣玩有什麼方法可以建議爸媽可以帶領孩子進入到海洋當中,如果沒有跟你越好,有一個孩子問我說蠻多哥哥就是我的錯,因為還會數量不多,他會給你最棒的回報。那一天那一隻歸就爬到我們所有人坐那邊,媽媽說我也不相信我這個禮拜都不相信了,那真的時間有點短,我如果只剩下一兩分鐘海洋走了這個十幾年在海洋這個人碩士的時候,",summaryState:2,keywords:[""],subtitle:!1},transcriptOpen:!1,subtitleOpen:!1,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"normal"},languageProgramList:{status:"normal"},member:{track:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""},playerTrack:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""}},news:{status:"normal"},newsCatalog:{status:"normal"},newsSource:{status:"normal"},bulletinBoardCatalog:{status:"normal"},bulletinBoard:{status:"normal"},govInfoCatalog:{status:"normal"},retirementCatalog:{status:"normal"},qaCatalog:{status:"normal"},linkCatalog:{status:"normal"},link:{status:"normal"},site:{status:"normal"},radio:{status:"normal",count:6,data:[{_id:"5a83f303b244f301c16ecbeb",name_tw:"臺北總臺",name_en:"Taipei 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交通方式詳細指引:
\n\n\n\n
公車:
\n\n建國中學站-公車1、204、630
\n\n植物園站-204、630
\n\n中正二分局站-公車243、248、262、304、706
\n\n
\n捷運:
小南門站3號出口
\n\n中正紀念堂站1號及2號出口(小南門站3號出口、中正紀念堂站1號出口設有電梯)
\n\n捷運系統萬大--中和--樹林線第一期工程,將於南海路北側架設施工圍籬,施作人行道掘除工程、遺址搶救工程、連續壁工程等。自104年5月22日夜間起,施工期間南海路將從原泉州街至和平西路雙向車道,改為往和平西路的西向單行兩車道,請來賓多加留意。
\n",content_en:"MRT/
\nDanshui Line to Chiang Kai-Shek Memorial Hall (Exit at No. 1 or 2)
\nXiaonanmen Line to Xiaonamen (Exit at No. 3)
\n
\nBUS/
\n1. No. 243, 248, 262, 304, 706: to "Zhong Zheng Second Police District".
\n2. No. 1, 204, 630: to "ChienKuo High School".
\n3. No. 3, 5, 18, 38, 227, 235, 241, 295, 662, 663: to "Nanchang Road Sec.1".
\n4. No. 242, 624, 907, Heping MainLine, BL28: to "Botanical Garden".
臺東分臺於民國74年籌備成立,75~76年完成房舍建築等硬體設施,77年8月完成廣播機器架設及試播,並於同年9月30日正式開播。又87年10月配合總臺完成機關改制,102年1月1日隨同總臺完成組織改造。本分臺為擴展服務績效,並自89年起籌設地方網(FM100.5),於90年2月16開播,以提供更佳的頻道服務品質。臺東分臺配合社會與地方的需要,全力推動終身教育。聯播網(FM102.9)主要聯播總臺各項節目,以期快速掌握全國性的文教資訊;地方網(FM100.5)則製播與大臺東地區有關的教育、文化、音樂、休閒、新知及新聞等節目,以充分發 揮廣播媒體與社教機構的雙重功能。
",content_en:'To make sure that the audience in the east where cultural activities are relatively difficult to promote are not left out in our service, NER established the Taitung Substation in 1985 and the Beinan Transmission Station in 1986, which aired the first program on September 30th of 1988 and started to promote the back-country culture as one of its major responsibilities. The second broadcast network was completed in 2001 to expand its service coverage.
\n
\nIn addition to providing the latest education and culture news, giving expert advice on educationrelated issues, and offering a convenient venue for language learning, NER strives to explore, discover, promote, and share the unique Hou Shan(meaning back mountain) culture with listeners, featuring native culture and minority groups in its radio programs in order to introduce the beauty of Taitung, a place blessed with six indigenous groups, rich prehistoric culture, and spectacular natural scenery.
花蓮分臺位於花蓮市美崙區,民國77年開播,以「教室帶著走、學習零負擔」為願景,積極發展終身學習系統網絡、推動監所受刑人學習型組織及培訓文化廣播製播人才。多年來深耕地方,民國94年及97年獲得廣播金鐘獎服務貢獻獎。
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\n民國90年2月16日增設第2調頻廣播網,成為本地首創文化專業廣播網,歡迎各級學校、文教機構社團、社會服務團體洽談合作或參觀事宜。
The Hualien Substation that commenced operation in 1988 is located inside the gorgeous district of Meiluen in the Hualien City. With a vision to become an Educational Radio to take care of remote areas, the Hualien Substation has devoted itself to developing strategies, such as a lifelong learning network for the Hualien community, promoting learning for prison inmates, and providing training for cultural program broadcasting and production professionals. The Hualien Substation is now widely recognized as a specialized education broadcaster in the Hualien area.
\n\nDue to a strip-shape landform of Hualien, a relay station is required if the quality of broadcast is to be maintained. Hence the Hualien Substation established the Yuli Relay Station in the Wuhe Plateau in 1988 to relay the program signals transmitted from the Hualien Substation. Since the satellite reception system commenced operation in 2000, synchronized reception has made it possible for our audience in the south to access to the broadcast programs of the same versatility and quality as our listeners in the Hualien City.
\n\nA second FM local broadcast network was added on February 16th of 2001, making Hualien Substation the first professional broadcaster in culture and education in the region and to provide other choices than the original nationwide network programs for learner-listeners. The Hualien Substation expects itself to play a cultural/educational information disseminator role in the region by incorporating local school and community resources to produce high-quality social education and cultural programs, organize various radio broadcast promotional activities in order to exert a greater influence and to better serve the local residents of Hualien.
\n",onShelf:!0,createdAt:1518596867,updatedAt:1736143738,visitReceiver:{name:"林小姐",email:"hclchun@ner.gov.tw",phone:"(03)8225-625 分機821"}},{_id:"5a83f303b244f301c16ecbf0",name_tw:"臺中節目中心",name_en:"Taichung program center",phone:"04-22206619",fax:"04-22209477",address_tw:"400002臺中市中區三民路二段21號",address_en:"No.21, Sec. 2, Sanmin Rd., Central Dist., Taichung City 400, Taiwan (R.O.C.)",map:'',frequency:"",content_tw:"本臺為擴展對大臺中地區聽眾服務,於民國 99年 2月間向財政部國有財產局申請撥用位於臺中市三民路原臺灣省農林廳種苗繁殖場舊有房舍,作為中部地區節目製播據點,民國100年2月完成房舍整修及廣播設備裝設,101年 2月 8日臺中節目中心正式啟用。
\n\n臺中節目中心位於臺中市區,方便就近提供大臺中地區文教專業人士及親師至現場製播節目,學校團體也可到該中心體驗廣播媒體近用之樂趣。
\n",content_en:"In order to expand the service to listeners in the Greater Taichung region, this station applied to the State-owned Assets Supervision and Administration Bureau of the Ministry of Finance for the allocation of old buildings at the Sanmiao Road, Taichung City, Stronghold, the Republic of China in February 100 completed renovations and radio equipment installation, February 8, Taichung program center officially opened.
\n\nThe program center is located in the urban area of Taichung, where it is convenient for cultural and educational professionals and their relatives in the Greater Taichung area to make live broadcasts. Schools and groups can also experience the fun of broadcast media at this center.
\n",onShelf:!0,createdAt:1518596867,updatedAt:1730691020,visitReceiver:{name:"張先生",email:"arnold555@ner.gov.tw",phone:"(04) 2220-6619"}},{_id:"5a83f303b244f301c16ecbed",name_tw:"彰化分臺",name_en:"Changhua Substation",phone:"04-7263070",fax:"04-7248124",address_tw:"500040彰化縣彰化市虎崗路5-1號",address_en:"No.5-1, Hugang Rd., Changhua City, Changhua County 500, Taiwan (R.O.C.)",map:'',frequency:"臺中/彰化/雲林FM103.5,苗栗FM103.9,南投FM98.1",content_tw:"彰化分臺位於風景優美之八卦山139線道旁,自民國73年開播以來,即定位為中部地區教育專業頻道,多年來在歷任總臺長、分臺長及各界先進的熱忱支持下逐漸茁壯。目前彰化分臺使用的頻率為調頻(FM103.5),陸續建置苗栗轉播站(FM103.9)、南投轉播站(FM98.1)及彰化數位資訊中心,調頻電波涵蓋苗栗縣、臺中市、彰化縣、南投縣及雲林縣等地區。為發揮教育專業頻道的特色,彰化分臺擬定深耕校園、館所互惠行銷及社區媒體近用等三項節目製播策略,除聯播總臺教育政策等系列節目外,著重地方文教新聞報導、文教資訊及社區等節目類型製作,以滿足中部地區親師生及關心教育社會大眾之節目需求。
\n",content_en:"Changhua sub-station is located in the scenic Bagua Mountain 139 line, since the Republic of China since the beginning of broadcasting in 73, that is positioned as the Central Region Education Channel, over the years in the previous chief, sub-Taiwan and the enthusiasm of all walks of life with the strong support of thriving . At present, the frequency used by Changhua Sub-station is FM103.5, and Miaoli Relay Station (FM103.9), Nantou Broadcast Station (FM98.1) and Changhua Digital Information Center have been set up. The FM radio waves cover Miaoli County, Taichung City, Changhua County, Nantou County and Yunlin County and other regions.
\n\n\n\n
In order to give full play to the characteristics of the education channel, Changhua Sub-council plans to make three programs of broadcasting such as cultivating the campus, reciprocal marketing of libraries and community media. In addition to series programs such as the general broadcasting station's education policy, the Changhua Branch focuses on local cultural and educational news reports, Information and community programs to meet the needs of pro-teachers and students in the Central Region and the programs that care for the public in education.
\n",picture:"5a97a223bb5a5000056f6424",onShelf:!0,createdAt:1518596867,updatedAt:1721953260,visitReceiver:{name:"蔡小姐",email:"hatta@ner.gov.tw",phone:"(04)726-3070分機521"}},{_id:"5a83f303b244f301c16ecbec",name_tw:"高雄分臺",name_en:"Kaohsiung Substation",phone:"07-7150800",fax:"07-7110032",address_tw:"806008高雄市前鎮區廣東三街380號",address_en:"No.380 Kuang-tung Three Road, Kao-hsiung City",map:'',frequency:"高雄/屏東-FM101.7,恆春-FM99.3,澎湖-FM99.1,FM105.3 嘉義,台南-FM107.7",content_tw:"為因應南部地區發展需要,並配合教育部所賦予之任務,而於民國73年成立教育電臺高雄分臺以及壽山發射臺,並於76年6月15日正式開播,發射頻率為 FM101.7。隨著業務發展,先後於85、87、92年成立澎湖轉播站(FM99.1)、枕頭山轉播站(FM107.7) 、恆春轉播站(FM99.3),以服務嘉義以南、西至澎湖等6縣市的聽眾朋友。
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\n位於高雄市前鎮區的高雄分臺,左臨小港國際機場、高雄市立空大;前接苓雅區,有高雄市政府及著名的寒軒飯店、右有高雄師範大學及高雄市立文化中心相陪,可稱地點適中、交通方便。基於先天上的優勢,高雄分臺發揮了其媒體與 社教機構的特色,廣結社會資源,推展社會教育、溝通教育理念、協助辦理社教公益活動、學校廣播教育及推廣原住民教育等等,皆獲得聽眾支持與肯定。但高雄分 臺不會以此自滿,將隨時代的變遷與社會的需要,擔任終身教育的推動者,並以樹立清新風格的文教專業電臺為目標。
The Kaohsiung Substation and the Shoushan Transmission Station were established in 1984 and went into operation on June 15th of 1987. The Kaohsiung Substation is located in the Chiencheng District of the Kaohsiung City, adjoining the Hsiaokang International Airport and Kaohsiung Municipal Open University on the left, the Lingya District in the front with the Kaohsiung City Government, and the Kaohsiung Normal University and the cultural Center on the right.The Kaohsiung Substation has a special advantage because of its central location and convenient transportation.
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In order to expand its service area, Kaohsiung Substation established the Penghu Relay Station, Chentou Mountaion Relay Station, and the Hengchun Relay Station for improved broadcast quality. The Kaohsiung Substation covers a wide service area including the six counties and cities to the south of Chiayi to cover as far as Penghu in the west, including Chiayi County and City, Tainan City, Kaohsiung City, Pingtung County, and Penghu County.
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With a natural advantage, the Kaohsiung Substation plays a dual role of a medium and a social education institution. As a lifelong learning advocator, it actively seeks out a variety of social resources to promote social education, disseminate educational ideas, assist in social education charity events and school broadcasting education, and promote education for the indigenous peoples.
\n",onShelf:!0,createdAt:1518596867,updatedAt:1736147656,visitReceiver:{name:"蕭小姐",email:"grace@ner.gov.tw",phone:"(07) 715-0800 分機716"}}]},introduction:{status:"normal"},slogan:{status:"normal"},award:{status:"normal"},bigSummary:{status:"normal"},otherService:{status:"normal"},monthly:{status:"normal"},opinion:{status:"normal"},qa:{status:"normal"},learningSheet:{status:"normal"},retirement:{status:"normal"},govInfo:{status:"normal"},advertisement:{status:"normal"},liveSlider:{status:"normal"},visit:{status:"normal"},host:{status:"normal"},english:{status:"normal"},englishNews:{status:"normal"},englishSlider:{status:"normal"},iAmHere:{status:"normal"},iAmHerePicture:{status:"normal"},log:{status:"normal"},group:{status:"normal"},note:{status:"normal"},counter:{status:"normal"},project:{status:"normal"},schedule:{status:"normal"},audio:{status:"normal"},state:{status:"normal"},track:{status:"normal"},playerTrack:{status:"normal"},favorite:{status:"normal"},historyLocation:{previousLocation:null,currentLocation:null},pages:{home:{dataMap:{program:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},languageProgram:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},latestNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},recommendedNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},advertisement:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},visit:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},radio:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null}}},iAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},iAmHereItem:{fetching:!1,fetched:!1,item:{},error:null},likedIAmHere:{ids:[]},myIAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},search:{type:"",fetched:!1,result:{count:0,rows:[]},pagination:{page:1,size:10,order:"createdAt",desc:!0}}},ui:{alert:{opened:!1,level:"info",message:""},confirmModal:{opened:!1,message:""},header:{menuOpened:!1},searchModal:{opened:!1},sideCanvas:{favoriteOpened:!1,playlistOpened:!1,radioOpened:!1},sideNav:{opened:!1,focusAfterToggle:null},audioPlayerPlaybackRatePanel:{opened:!1},audioPlayerVolumePanel:{opened:!1}},userAuth:{logined:!1,status:"NORMAL",isInited:!1},global:{favorite:{data:[],count:0,fetching:!1,fetched:!1,deletedId:""},focus:{currentElement:null,prevElement:null},fontSize:{level:"middle"},live:{channels:[],fetching:!1,fetched:!1},bulletinCatalog:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},programCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},languageCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},newsSource:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},newsCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1}}},routing:{locationBeforeTransitions:null}}