今天的來賓是任教於海山高中同時也是國文學科中心教案分享講座教師，張玲瑜老師。在玲瑜老師的教學生涯中，他注重學生的閱讀及提倡「系統思考寫作教學」，今天玲瑜老師要和大家分享閱讀可以怎麼有趣的讀，體會閱讀的美好與重要。如果說閱讀是一個素養，那麼素養以及素養教學又是什麼?如果教師能夠著重歸納知識背後的原則，使學生將這樣的概念被應用更結合未來生活，那麼學習就活過來了。玲瑜老師的課堂設計如何用提問增進學生的創意思考與思辨能力並活化國文課堂呢?
歡迎收聽本週的「與美感教育共舞」節目。
音量
80%
今天的來賓是任教於海山高中同時也是國文學科中心教案分享講座教師，張玲瑜老師。在玲瑜老師的教學生涯中，他注重學生的閱讀及提倡「系統思考寫作教學」，今天玲瑜老師要和大家分享閱讀可以怎麼有趣的讀，體會閱讀的美好與重要。如果說閱讀是一個素養，那麼素養以及素養教學又是什麼?如果教師能夠著重歸納知識背後的原則，使學生將這樣的概念被應用更結合未來生活，那麼學習就活過來了。玲瑜老師的課堂設計如何用提問增進學生的創意思考與思辨能力並活化國文課堂呢?
歡迎收聽本週的「與美感教育共舞」節目。