孩子在嬰幼兒階段,都有一定的發展進程,父母會以此作為有沒有發展或發育遲緩的標準,但您知道嗎?即便孩子上了國中小也有身心靈的發展階段,如果教育能依照發展階段選擇學習方式,對孩子來說更能事半功倍,全國第一所民辦民營的實驗教育學校-磊川華德福就是以「人智學」為理論背景,發展出每個年級的孩子應該有學習目標,但在磊川,教育絕對不是只有目標,更重要的是孩子的學習感受!
「在那兒，親師生徜徉在豐富而美麗的大自然裡，孩子歡喜地遊戲、熱情地工作、專注地學習⋯⋯在我的心中有一所理想的學校，讓我充滿了付出的衝動。」這是磊川華德福林玉珠校長所做的詩《在我心中，有一所理想的學校》，也是她對磊川的教育圖像。
因為有著這樣的理想,林玉珠從台灣實驗教育剛起步就投入至今,即便遇到環境的困難與家長老師教育理念的差異衝突,他仍然堅持著,因為她希望在人生最後的終站,墓誌銘如是寫著：「在這裡躺著的是一個勇敢的鬥士。」而這樣的勇敢其實造就了每個學生都能更自在的做自己!
8月9日晚上18:05分邀請您跟著實驗教育的鬥士林玉珠校長一起了解磊川華德福這個在台灣耕耘多年的實驗教育的學校及他堅持在實驗教育努力的理念!
歡迎線上收聽:節目總覽/不太乖學堂