面對高等教育的國際化，教學現場的師生準備好了嗎？
教育部自2021年啟動了「大專校院學生雙語化學習計畫」，這項計畫有兩大核心策略：設立雙語標竿學校的「重點培育」，以及逐步建立校內全英語教學支持系統的「普及提升」，目標是強化學生的英語力，並讓台灣年輕世代具備在國際舞台移動就業的自信 。
在今天的訪談單元，我們邀請到國立台灣大學雙語教育中心學生組郭貞秀組長，以及台大外文系的鄭子綸同學，共同分享台大身為「全校型標竿計畫」學校的實踐經驗 。針對學生擔憂英語能力不足以應付學術課程的痛點，我們將詳細討論台大推動的「全英培力課程」（EMIPP）特色，以及如何透過「英語學習護照」集點與「英語小聚」等生活化活動，鼓勵學生活用語言 。子綸也以帶領人的身份，分享如何設計有趣的「英語小聚」主題，來活化互動 。
雙語教育不該只是冰冷的政策指標，而是學生通往世界的橋樑。
