父母總想孩子聰明，但「聰明」到底是什麼？
洪蘭老師指出，智力最簡單的定義是「適應新環境的能力」。智力並非固定，而是基因與環境互動的產物。弗林效應（Flynn Effect）告訴我們，過去一百年來，智力測驗分數平均每十年上升三分，顯示環境與教育刺激能顯著改變智力。智力測驗本身帶有文化偏見，不同社會背景的孩子可能有不同答案，但這不代表能力差異。例如東方孩子更重視關係，西方孩子偏重分類。
成功不是靠天才，而是靠努力。愛因斯坦也說，孩子只要被放在適合的環境、能力得以發展，就是天才。父母不必執著IQ高低，應重視孩子的學習機會、環境刺激與持續練習，這才是真正提升智力的關鍵。
智力不是天生定型，而是可以培養的能力。了解智力的可塑性，父母就能放下焦慮，專注於給孩子合適的學習環境與支持。
