📌 重點摘錄
你的孩子是否寧可在家上網，也不肯到戶外走走？
即使到了戶外，還是戴著耳機聽音樂？
你的孩子缺乏創造力、想像力？不懂得與人分享嗎？
你的孩子過胖、注意力不集中或有憂鬱、躁鬱傾向嗎？
《失去山林的孩子》的作者通過有力的例子和中肯的研究，指出這樣的孩子
可能只是患了「大自然缺失症」（nature-deficit disorder）！
我們的社會已經「去自然化」了，很少有人意識到電視和網際網路已經大大取代了自然在孩子生活中的地位。面對數位時代的「大自然缺失症」孩子，清圳校長為了實踐「生態教育的體驗」，過去曾帶領樟湖國中小及華南國小挑戰舊體制，申請成為實驗學校，試辦四學期制，暑假縮短十天，上下學期各有長達一週的秋假和春假，安排登山、單車環島等戶外教學。
📌延伸閱讀
📖《失去山林的孩子》文：理查．洛夫 出版社：野人
📖《傾聽自然：如何深化你的自然意識》文：約瑟夫．柯內爾 出版社：張老師文化
📖《一雙手都不能放：力挽狂瀾的陳清圳校長》文：陳清圳 出版社：寶瓶文化
📖《與孩子一同編織未來：誠致的KIST實踐經驗》文：吳錦勳 出版社：天下文化
好好讀你這節目期待邀請您與孩子前往圖書館的旅程中，好好閱讀彼此、好好閱讀旅途、好好閱讀好書，最後更能好好閱讀自己，期待讀你千遍也不厭倦。
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