【重度需求特殊兒童的就學困境，家長與教師的心聲(下集)】
好的親師關係，不是沒有衝突，而是懂得如何「有效合作」。
延續上集的討論，本集將焦點轉向具體的互動策略與系統支持。面對重度障礙學生的複雜需求，如何讓「家庭、教室、學校行政」三方順暢運作？
>溝通的默契： 如何讓 IEP 會議成為有效的溝通平台，而非形式化的流程？
>界線的拿捏： 面對醫療照護與教育責任的模糊地帶，親師如何協調分工？
>共同的倡議： 為了給孩子更好的支持，我們需要什麼樣的制度後盾？
這是一場關於「如何成為隊友」的對話，讓我們一起探討如何為孩子編織出更穩固的支持網。
