本集邀請輔導室主任雅筑老師，聊起她從桃園到臺東的教學旅程。這位原本對海並不熟悉的老師，從城市走進東海岸，在陪伴學生親海、識海的過程中，也慢慢學會了與海為友、與自然共呼吸。
雅筑主任分享，小時候對海的印象只是「黑黑的、泥狀的海岸線」，直到成年後在東澳第一次划獨木舟，那次逆風而行的經驗讓她深刻體會到「不能停下來」的力量。她說，那是一種專注與耐心的修煉，就像教育工作，雖然艱難，卻在不放棄的每一刻，看見自我突破的可能。
在長濱國中，她從陪伴學生學潛水、認識生態，到逐步參與學校的海洋教育課程，看見孩子們在自然中成長的樣貌。這裡的學生不像都市孩子那樣競爭激烈，反而多了幾分包容與體諒。雅筑笑說，也許是因為靠海而生，他們懂得隨風而行，也懂得在不可預測的浪潮中找到自己的節奏。
學校的課程設計以階段性引導為核心：七年級從浮潛認識海洋生態，八年級利用竹子、浮桶和童軍繩打造簡易船隻，九年級則親手乘著獨木舟出海。從陸地走向海洋，是一次次勇氣的疊加，更是一段段與大自然共學的旅程。
「長濱的孩子們在浪潮裡學習，也在浪潮裡找到自己。」這場從山到海的教育實驗，不只是學習的歷程，更是生命的啟航。
