傾聽海洋1/22節目介紹:
一.《閱讀海洋科普書》單元:
主題: 友善釣魚
海洋委員會海洋保育署推動「台灣友善釣魚行動方案」，以安全至上、環境維護及 資源永續三大核心推動，包括「安全準則」、「環境維護」、「資源永續」和「垂釣 回報」。109年開始，台北海洋科技大學(簡稱台北海大)海洋休閒觀光管理系副教授江欣潔致力推動友善釣魚，並鼓勵釣友回報魚獲建立臺灣釣獲魚種相關資 訊，藉以統計並長期監測各釣點釣獲魚種與數量，掌握各釣點環境現況。此外 更首推垂釣回報釣查員機制，希望全臺釣友一起參與垂釣回報。
來賓:
台北海洋科技大學海洋休閒管理系副教授- 江欣潔
二.《聽海洋說故事》單元:
主題: 澎湖歷史
澎湖歷史悠久，是台灣最早開發的區域之一，從史前時代就有文化活動，元代設立澎湖巡檢司正式納入中國版圖；歷經明清時期，< 荷蘭>、鄭氏、清朝統治與戰爭，被視為兵家必爭之地，清末割讓給日本；日治時期作為軍港要塞；戰後由中華民國政府接收並設縣，至今仍保留豐富的歷史遺跡與獨特閩南式常民文化，如天后宮、古聚落、石滬等，是台灣海峽重要的戰略與文化樞紐。
澎湖地區從元代設治開發迄今七百多年，是全台最早設治和開發的區域，當時隸屬福建泉州府晉江縣。這些開發歷程，讓澎湖人文史蹟更顯得多樣與豐富，因此不論是中央老街、廟史四百餘年的澎湖天后宮和光緒城等古戰場遺跡或傳統常民文化等人文景觀，都讓澎湖這個古老容顏呈現不同風采。
來賓:
淡江大學歷史系系主任- 李其霖
三.《為海洋讀一首詩》單元
《我所去過最遠的地方》序言摘錄 陳宗暉
畢業後返家一病十年，時間非線性流動，日子間歇跑。逃跑成為創作。害怕人群就去賞鯨船上練習解說，就從陸軍步槍兵的虛實之間開始重構自己。
退伍即住院，往返醫院往返蘭嶼之際，在小小的海島找到一種父親的感覺。這艘拼板舟，是父親，也是我。因為有那麼多的樹，才能拼成船，有船而有魚；因而能有我。我寫我想保護的生活，寫成我被保護的生活。迢迢的回憶通往未來，少年花蓮與蘭嶼少年，成為病床上的移動風景，成為深夜護送的長途客運。
通往又遠又近的小島，那個被音譯為「咖希部灣」的地方，蘭嶼話的意思是「堆垃圾的地方」。物盡其用的蘭嶼沒有「垃圾」的概念，當然也不會有「垃圾」這樣的說詞。譯成「垃圾」，是為了讓外來的人理解。較接近的意思可能是：「不要的東西」，比方說，壞掉的木頭。有一次我在寶特瓶屋的屋頂對著一個徒步環島的遊客解說，「也可以比方說，壞掉的心情。」可能他也有一點想丟掉或被丟掉的感覺，才會休學或待業或特地請假來這裡走路，來這裡心事回收。
走進咖希部灣，臨淵而慄，我就掉進去了。不知去向的我也有垃圾的感覺，在蘭嶼，我也丟了不少垃圾。把垃圾撿起來，在咖希部灣，我也經常有被撿起來的感覺。
那裡有我的樹，那裡有我的海。等我回去，等我再來。等我歷劫歸來給你寫一封長長的信。你說的故事讓我想要繼續活下去，這次換我說故事給你聽。
平安報信是快樂的，收到回信是快樂的。如果這封長信可以讓你也覺得快樂健康──衷於悲哀的快樂，衷於傷病的健康。
遠方未必就是前方，如果已經大幅偏離預計航向，那就繼續渡下去，通往某處亦未可知。操場逆時針繞向前，最後一公里，繞進地心。遠方如果是原地縱向，如果是，內向的前進。
失衡的免疫部隊。帶病旅行，人助自助，往返醫院逐漸成為自助旅行。當我跑起單人接力賽，守床的父親換我守護他。一路上有那麼多人把我拯救回來。長距離跑者的星際救援，只有自己才能拯救自己，我已經不只是自己。
恐懼突變之餘，新型恐懼會再來。我們曾經一起在風浪裡翻覆平安。下一回合的警報來襲之前，我們且先作伴散步旅行。只有你會遇見我。最遠也最近的旅行，是我所去過最遠的地方，是我所去過最遠的所在。
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