自主學習啟動孩子本身探索的能力,
學習應該回到學生的身上,
讓老師的任務是引導學生,
陪伴他們看見問題並找到解決方法。
8/29(四)晚上10點 Young Dreamer,
邀請到新北市立坪林實驗國民中學仇德真老師,
跟我們分享學生的自主學習實踐與成果。
坪林是茶的故鄉,
坪林實中長期與當地文史工作者合作,
讓學生走出教室去學習,
探索北勢溪的自然資源與坪林社區故事。
「坪林故事採集」是讓學生了解在地故事的課程,
學生要自己擬定以茶為主的主題,
透過分組方式實際採訪坪林當地人,
最後要完成一篇完整的新聞稿。
而今年的「坪林故事採集」一共有八個故事,
包括返鄉種茶的青年茶農、包種茶糖、茶粿、茶博館導覽員、茶零售商、茶包裝、茶餐廳及茶飲。
學校還將自主學習課程與畢業旅行相結合,
讓學生利用課程時間自主規劃畢旅,
這樣才會籌辦出更完整且有架構的旅行。
遇到問題時,
學生會自己透過網路影音找辦法,
老師會在學生遇到挫折時給予一些鼓勵,
讓他們有動力持續前進。
放手讓孩子去闖的同時,
老師要一步步的引導他們,
並先提前準備好範本,
當學生有需要時再拿出來。
自主學習,
學生能自己為自己規劃學習,
並培養解決問題的能力。
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