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Young Dreamer

學科中的自主學習

2023/11/23
邀訪來賓:鄭章華 彰化師範大學科學教育研究所教授 / 林心愉
單元介紹

自主學習的發展,

不是只有在彈性課程而已,

落實到學科的領域反而會有更多的效果。

 

自主學習和自習有什麼區別?

自主學習需要老師做什麼?

如何做到明確教導?

如何幫助學生提高自我效能?

 

11/23(四)晚上10點 Young Dreamer,

邀請到彰化師範大學科學教育研究所教授,

同時也是新北市促進自主學習陪伴專家鄭章華教授,

和我們分享學科中的自主學習應該怎麼做。

 

「自我評量」是自主學習重要的部分,

除了要對學生提問,

老師在解題時,

也要培養學生如何自問自答。

 

鄭章華教授曾擔任十二年國教數學領綱修訂委員,
曾主編“學習新動力”專書,
並負責國教院自主學習專案計畫,
也在教學場域上推動與陪伴自主學習的實踐。

 

自主學習雖有「自主」一詞,

但學生還是需要老師的引導,

才能有成熟的策略。

 

自主學習分為動機、學習策略以及學習調節,

老師要幫助學生找到解決問題的策略,

以及協助調整學習的步調與方向。


 

希望能有更多的老師,
可以打開自主學習的教學思路,
幫助學生養成想學、能學、省學的能力,
讓自己成為學習的主人。

 

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想更了解學科中的自主學習策略,
請上NTSRL促進自主學習課堂平台: https://reurl.cc/3jaGnR

彰化師範大學 科學教育研究所 鄭章華 教授

彰化師範大學 科學教育研究所 鄭章華 教授

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