大王國中因位於臺東縣「日昇之鄉」太麻里鄉的大王村而定名，目前共有普通班9班、特教班1班， 全校約230人，多數原住民學生。
台大法律系畢業的王中興校長認為，與其在後端用法律來責罰犯錯的人，不如從前端給予孩子正確良好的教養做起，因此在校長的教育生涯中，一直不留餘力的再提升學生的法治素養。
王中興校長也是台東縣人權教育輔導團召集人，因緣際會下接觸到了民主基礎教材，對這套教材非常感興趣，傳統認為的法治教育不外乎就是與學生宣導艱澀的法律條文，但這套教材卻不然，而是以四大核心概念權威（authority）、隱私（privacy）、責任（responsibility）、正義（justice），去協助學生澄清自我的價值與觀念、建立尊重人性尊嚴的價值體系，培養學生學習思辨、獨立思考的能力，非常適合養成學生的核心素養。
在校長的推動下，該校通過課程發展會議，決議自108學年度起，七年級、八年級利用每週班會課程的前30 分鐘進行民主基礎教材課程（隱私、責任、權威、正義），七年級第一學期進行的主題是權威、八年級則是隱私。從108年起已經進行2學期，這學期(109第二學期)是邁入第三學期。王校長認為只要是對學生有幫助的，他都會持續做下去。
傳統上認為的法治教育，往往就是學生坐在台下，聽著台上在講法律如何規定，教導學生不要去做哪些事，因此學生所面對的是艱澀的法律條文，當然吸收也有限。民主基礎教材所重視的，是培養學生有價值判斷的思辨能力，因為法律會隨著時代去改變進步，把現在的法條都教給學生，不如讓學生有思辨的智慧 ，才是能自動與時俱進的法治教育。