國立教育廣播電臺

1. 學校推動新課綱實踐的策略、面對的挑戰及因應的行動，學校應有之態度為何？轉化學校態度之關鍵因素有那些？地方政府如何協助？

2. 新課綱與九年一貫課程有那些不同的課程內涵？地方政府可建置那些支持和因應的機制協助？各機制如何運作？

3. 新課綱之實施，因應課程計畫的審查和課程實踐的檢核，地方政府可提供那些支持學校和教師的措施和資源？如何提供？應有之效能為何？

4. 地方政府及學校中，那些是營造有利於新課綱實施環境、文化和條件的關鍵人物? 各關鍵人物應有之效能為何？地方政府如何協助關鍵人物發揮應有的作為？

5. 教師在掌握素養導向課程設計、教學與評量之精神與內涵，及參與校訂課程的發展與教學上，需要具備那些知識、能力與態度？教師可有那些自主作為？地方政府可提供那些支持與資源？

6. 落實新課綱之實施，教師應有之態度為何？轉化教師態度之關鍵因素有那些？地方政府可提供那些支持與資源？

重要資訊都在本週的國教協作向前行

小單元---課綱交流道

如何確保各高中職的彈性學習課程能提供適合學生的學習,並保障其選擇權?