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\n設計景觀時,許晉誌總秉持「恰如其分」的原則,希望找到最佳平衡點,不斷地向大自然的運轉學習探究,追求當地水文、植栽、環境、生活、人文等多面向水平性的和諧平衡,也極企兼顧時態垂直性的平衡。許晉誌認為景觀設計不僅是為當下的時空設計,讓植栽漸漸生長,樹木生生不息,建立生態好讓動物跟著回來⋯,更要想像未來十年、二十年之間、之後,生態與植栽的未來,後代的住民會如何與景觀產生連結?如何透過景觀,和前人的設計產生心靈流動。
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\n許晉誌感慨說,現在的小朋友多由家長接送直接進入校門,城市中也很少有能和大自然一同遊樂的天地!若在通勤的過程與路徑中,孩子們也能有機會徜徉在美的環境,自然而然地,他們也能發現什麼是美,什麼是不美!我們的街道,只要用小小的方式就能產生改變,每個人如能從自身周邊的環境美化開始做起,有意識地重視時空情境,乃至身上的衣著,並且懂得尊重大自然,那麼,當生活的周遭都漸漸的變美,整個鄉里、社區、城市、社會、國家也會變美,大家都能一同享受美所帶來的幸福生命品質。
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\n歡迎收聽02月19日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1669792279,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
\n",transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1676789680,updatedAt:1687357897,using:!0},onShelf:!1,createdAt:1676458222,updatedAt:1750279085,stt:{transcriptId:"aebfe32a-e3c2-4673-b90a-3e1451d6832c",transcript:"的主持人謝馬利,今年性別平等easygo要邁向19歲。羅在我們的節目中,除了可以聽到當週的議題新聞,我們也會邀請關注性平教育的老師性別團體和家長來分享他們的推動經驗。每週日下午三點鎖定教育電臺性別平等easygo,一起創造平等、友善無歧視的學習環境八媒體素養真的很重要,你說對了申訴沒想到短影片徵集競賽,就是希望大家透過媒體素養的角度進行思考,並且利用媒體素材進行發想,以及創造我們來組隊報名參加好嗎?好的3月8號。中午十二點前焦健就有機會獲得獎金喔現在就到增速沒想到短影片徵集競賽臉書,查詢以上廣告是由教育部提供。大家好,我是劉品言社會長了許多弱勢獨居的爺爺奶奶缺乏物資與關懷,在疫情中更加孤單無助。華山基金會愛老人愛團圓公益行動,邀請您一起幫助長輩安心生活,擁抱愛不。孤單愛心專線零228363919美感從幼起美麗終身學歡迎收聽由陳碧涵主持的與美感教育共舞聽眾朋友您好!歡迎收聽與美感教育共我是主持人陳碧涵每事眾在握土裡的靈魂,這個節目希望能和您一起來創造美發現美體驗美讓我們日日實踐美感生活、美好行動。今天為您邀請到的來賓,是中華民國景觀學會執行長,許禁止等一會美感會客。是。要跟大家聊一聊怎麼與美感共美感。會客室各位聽眾大家好,我是許親自中華民國景觀學會執行長,那目前也在成功大學建築研究所副教授,那在整個一個生涯的過程當中。對環境對美感。這件事情。是因為我常在鄉下我是屏東長大的,所以小時候在大自然其實不管是去田邊抓青蛙或者是抓蜻蜓或者是夜晚的時候會有螢火蟲飛到家裡來這件事情。其實對我是一個非常大的一個資源也好非常大的體驗也好,所以我就知道,其實這個自然跟環境是非常非常重要的,那小時候一路長大其實讀書在臺肥在臺中最後有出國的機會,當出國的時候去歐洲去美國看到不同的景象,或者是人在使用一個空間的形式跟方法看到他們的服裝看到街道景觀看到他們的生活的樣態,或甚至在接到的林蔭大道上頻頻咖啡,我才知道說原來生活可以過得怎麼樣的悠閒美這件事情不管是在環境的是在個人的或者是在街道上或者在生活上。是可以讓人怎麼樣都不一樣,所以我就覺得不管是環境的美學或是再展一個設計的美感上面或者是在整個一個空間氛圍上面買這件事情是可以影響到一個人,讓一個人在這樣的空間環境或者是社會中得到不一樣的一個體驗,也讓它的本質跟內涵變得更好。是的禁制,喚醒了我們小時候的童年記憶,那時候在大自然裡頭好像也沒那麼多人為的水泥叢林等等,我們唱可以跟動物一起玩耍、牠們會飛進來我們在追逐的時候草叢裡頭藏著我們好多的歡笑聲,像這樣的成長的自然的景觀,它往往會放在我們的心底,帶著一輩子走下去,所以我覺得好得很嚴禁不會只是一個素養,他往往就是生命經驗裡面能量的泉源喔我覺得這也應該算是一種現在學跟未來學也就是我們的景觀環境設計,因為我覺得人要是能夠存在一個很棒的情境裡頭,不管你是不是有那個所謂的京城的收入七,你還是會很富足的。因為環境會餵養我們怎麼會走到這個景觀環境的規劃跟設計呢?我在小時候是原本是希望可以。當總統好像這個事情有點困難,後來覺得說那就當一個生物學家,因為我喜歡動物喜歡自然,可是後來覺得說好像要養活自己這件事情好像也不是,那麼的中間其實就是在一個光譜上面,看到慢慢的一個城市的發展,其實人都往都會裡面,所以造成很多的一個犀利。那鄉村其實早就慢慢變少是這樣一個不同的土地的開發,也讓整個自然跟環境不一樣。所以在整個所謂灰色基盤跟綠色基盤當中這樣一個光譜中其實我就覺得說我到底要找純粹的開發,建設土木建築圖是比較偏向我小時候想要那個字。是。所以我那時候是文化景觀系第七屆警官,在臺灣也剛剛萌芽。是想說欸,好像可以種花種草,又可以畫畫圖這件事情還蠻不錯的誰賭徒看,儘管好了,然後覺得剛好跟我國小的一些願望志願單,然後小時候不管是寫毛筆字畫圖其實表現還算不錯多才多藝。所以基本上好像就是量身訂做不小心掉入到這個。好,我真的覺得這是一個很棒的學習,我們也知道文化大學一直都是領先。最後那個時候這個戲是非常新的的確像你講的。所以你那麼有才華,你的感性跟理性在這裡是同時被淬鍊的紀要能夠設計出一個能夠符合我們的生活需求。對功能,可是在這個功能之上呢你還要兼顧我們的靈魂裡面,我剛剛講的我們是一個沃土,你曾經講過你說一個城市美學他其實真的要跟教育生活要緊密結合,像您剛剛講生活經驗跟生活的資源,他就很重要了,我都一直覺得說以空間設計專業者而言,怎麼去創造更美好的一個生活?不管是我或是我們的專業所期待的,所以一定要有一些正確的看法跟小方法可能有些建商或是開發者,他覺得我提供大量的建築大量的空間,不管他到底是好不好用可不可以一樣,其實他就是要賣那個容器。所以這樣的方式跟方法其實在品質跟性質上面,並不是可以創造一個更美好的生活更美好生活其實會跟我在做景觀的一個最重要宗旨大概是四個字就是恰如其分,就是有時候多一點也不是那麼的好,少一點,可能也不是那麼足,可是在大自然的環境之中大概就是會有一個所謂剛剛好,所以我都一直在找尋在努力去求取一個什麼叫做剛剛好的設計,不管是在環境當中,或在生活當中,那平衡感我嘗試在不同的光譜上不同的拉鋸上,因為沒有一個標準答案在每個時間點在每個環境或者是城鄉的一個發展的程度不一樣,所以就是要去找到怎麼樣從環境的規劃跟設計跟調查當中去找到屬於這個地方是地市縣,不管是在職災上面是在水溫上面環境上面或者是生活上面或是文化上面的一個平衡點,這個大概是我所追尋的。我覺得常常都還是回到出發點,因為你重視你珍惜機會。為他去思考到什麼東西是最好的安排?所以你說要恰如其分,中間有好多的選擇,我覺得到最後就是你心裡把他放的多種你就會去提出有多好的一個想望,因為我覺得像景觀設計不是只是滿足我們他是提出了一個更好的生活方案,讓我們在裡面的人可以因為這個方案我們被啟開了雙眼,那這件事情其實是因為來自於你們有更高的高度去選擇愈想愈見,所以使得我們這種使用他的人不需要很多的指引,你只要走進去去你就知道路該往哪裡走,因為你把光他把這些什麼樣的一種流動性已經完全地鋪設得非常的。好,所以我們就順著那個姓順著那種直覺,我們就可以走到你希望我們看見的地方,我們在這個環境規劃設計把通稱成一個警官涉其好了。我們是有過去現在未來這三種不同的事態在想像的我們跟建築跟土木跟一些大地工程不太一樣。是。他們大概做完做好了。大概的樣態,就是不會改變。是房子的大小一些相關的橋樑也不可能再漲二成三成。對對對,可是我們戶外的空間跟景觀會因為我們設計它會有變化。可能以前是一條溪流,現在可能被加蓋了,我們在做規劃設計的時候,是。真的在為下個世代在做規劃跟設計想說他之前是什麼樣的風貌,它漲成什麼樣的植栽或是催著什麼樣的風?現在可能有一些狀況跟變化未來,因為我們的生活的場域,我們要更好的生活更好的場域提出更好的一個方案出來的時候,就必須想我租了這個規劃設計完之後,5年後數目會長大10年後有一些溪流,有一些生態,有些動物會回來,到過10年後,他其實長的喬木、灌木插花或者是他的生態系統是完全不一樣。是。所以我們跟所謂的比較屬於開發建築,土木比較不一樣,就是我們一直在做一個變動的空間的規劃跟設計,所以雖然設計是在當下我們要看到之前的一些事情,未來可能10年20年30年或50年我們想要的那樣一個解決的方案或者是更好的生活或者是讓人到這個地方空間的時候就有不一樣的體驗或是哇他可以放鬆心情,他可以看到不一樣的世紀的變化,或者是一些光影的變化,跟一些日出跟太陽燈戲那個西夏我覺得這個是我們想要去在這個變動的景觀跟時間走上面得到最好的鋪陳跟安排精緻真的是帶著我們去瞭解了很多過去。現在未來待會我們休息回來,再繼續請教你這個環境誰可以來決定好嗎?好,謝謝這裡是教育廣播電臺進行的節目。是與美感教育工務,我是主持人今天我們非常非常的開心可以邀請到中華民國景觀學會的十進制執行長,曾剛剛您所說的我覺得能夠預見未來的環境,而且要把他預備這件事情的確很不容易,可是你說過一個城市的氛圍其實是從改善生活場景開始我小時候是從家裡走路,到國小上學的時候比較乖,就直接去上學和放學的時候,就就採路途遙遠很久,只有短短可能是56百公尺,但是旁邊會有水溝稻田會有果樹。是會有一些很多彗星,我們的一個長久,所以一段路可走不是在水溝裡面撈魚就是去跳魚,就去採水果去抓蝴蝶蜜蜂這件事情,可是我們現在上下學的時候都是充滿著機車跟汽車在小朋友上下學。好,可能是。我們說他是數位化的一個結果城市化的一個結果,但是試想我們從小從家裡走到學校不管是有沒有這樣機會。假設一下以後是。有這樣的機會,他可能是走路到學校去,他可能是騎腳踏車到學校去,他可能是坐公車或是坐捷運到學校去從國小國中高中大學研究所柏博士。如果這個路徑我們的人行道。是好的,我們旁邊的植栽是。美的。而且甚至旁邊會有一些西溝有些溪流可以走在河邊,橋邊是這樣的景,像是美好的事,甚至我們騎腳踏車又拜,我覺得很好,我是真的怎麼美?我們如果坐公車公車裡面的一些裡面的size跟招牌也不足,是不是可以在顏色材質分為或者是指示標誌系統上面可以讓我們有更好的體驗。是。所以如果說在學校類似這樣一個通學通勤的一個序列上面,我們不要說路徑序列上面,他可能是硬體跟軟體可以有更好的體驗。是。有可能讓這些路徑或讓我們看到的景觀不管是其老招牌路樹或者是一些相關的psi都可以在我們生活的體驗上面形成一個看到四周都是美的陽臺是。有花朵的這件事情,我是覺得我們如果說可以從這個罪基本的生活的體驗,讓這個生活的路徑或者是場域的序列可以慢慢慢慢的變好,我覺得把環境教育落到生活的層面才是最直接的教他在學校怎麼做?怎麼弄美美勞每座美學化再漂亮都來不及收。他可以在路徑上面體驗到非常美。非常好的。是。得到很好的感動。對,看到自然吹倒為微風,可以聽到溪流的水的表情。聲音那個真的是會就像我小時候那種情境那樣會讓每個人的而在生命中的美感的dna才可以呈現出來。是。其實沒有這樣的體驗跟這樣的一個感受。其實你沒有辦法感受什麼事沒什麼。是。好,所以那個存在美學這件事情就會變得遙不可及,因為我們在講美感的時候,其實第一件事情就是說把你自己活得,像一個人,這是一個生機蓬勃有感觸能力的。當我走過,哪裡使得心靈可以舒暢通體舒暢的這個基本環境一開始就應該要背很重視,而且應該要被維持很用心地去鋪陳,其實我們每天如果我們把自己的前面的錢朗多掃乾淨,按照四十的花絮,我們擺了那個登記的盆栽放在那裡,其實整條街他就火了。是。對。我今天本來我的鄰居百大就會覺得不好意思,讓他變得很難看對不對?因為這就是一個感染力。相對的對於大環境我一樣在建設我們有沒有可能就像你講說那個安排譬如說那個招牌的色彩那個色彩的定調在地性的那些那個譬如說獨特的文化特徵,它是不是可以在一開始的公共建設裡面就可以被納進來考量呢這些相關的人是不是?其實它也應該要想辦法讓他有被感動,或者是接觸到,所以他就可以給我們機會呢所謂的美學這件事情其實最應該被受教育的應該是首長,接下來可能是民意代表市議員里長與長輩首長,如果有這樣的sense跟有這樣的一個感覺或是感動或者他重視。對。他自然知道什麼是美的什麼私募不滿的。是,如果都沒有這樣做,隨著設計的涵養跟設計美學的素養,至少在這個所謂的,我們在稱甲方或者是再請公部門做這件事情說他沒有判斷美的能力,我覺得那就真的是很糟糕,所以他可能剛提到的可能人選到部隊的委員來當評審,所以選出來了。也不見得是正確的。所以基本上我是覺得說現在目前公務人員在做這樣的一個公公的建設跟這樣一些公共的一些空間的開發,跟轉化的時候,其實他們可能是在第一關是需要被教育的。而且如何找到對的人去從事這樣一個專業的設計,他要有辨別誰似有專業?是。誰是較不專業的。所以如果可以把它辨別出來我覺得這樣子可能真的我們的環境就會變得有點誤會要是可以辦得3天二夜或是幾天記得至少一個美學讓這些事情是可以這樣子做是。一樣,得到里民的請託事宜的請託,但是有更好的方式可以呈現出來。甚至是有一些比較好的市鎮的案例,那讓他們因為其實有時候去國外一些成功案例是體驗什麼?是是。好的環境會差很多。對。幾10年下來,我們可能會看到有一個盲點就是公務人員的訓練最優秀的人,應該要去做公務人員,因為他就是有辦法讓我們的生活變得非常的棒,但是我們的公務員的訓練可能沒有跟著時代前進,但是這個市政或者是人民的需求裡面大環境的素養要能夠在公務人員的身上,他要能夠看到,所以我覺得像里長他們有時候真的很熱情的民意代表也是為民所託。可是他根本不知道說,我們可以為我們的選民提供什麼更好的東西?所以有賴於這方面我希望今天我們要是政府部門聽到的話,也許他只要做一點點微型的改變,其實我們的民眾就是有福了。譬如說像心態生態公園是彩繪塗鴉牆,我們在那個材質的選擇上像那個水泥是很堅毅,但是有時候我覺得水泥也不見得是最好的選擇,我記得你有個案子嘛,你把很多那個水泥的東西把他換掉了,你用他的石頭純樸的它的本質在那個地方長出就應該那樣的東西把他氣好之後,整個景觀改變了所有的不管是水流啦動物職務都全部都變得非常不一樣,就短短時間就可以看到改變,所以在這個節目的後面你跟我們多呼籲能夠讓我們最關心的生活馬上就可以有一種很不一樣的切入呢,好的設計師可能要富山培養一個好的設計。是。因為他要體驗他生活的美,不管是實務上的空間上的居住上的。可是最重要是其實是無感的體驗。是。所以我們要去欣賞到好的環境好的空間。好的一些生活的一個樣態的時候,我們真的是要是放開我們身心靈,不管是我們眼睛看的聽的或者是觸摸到了,因為不同的質感一樣是一張座椅,他是石頭做的木頭做的。或者是塑膠做的。對他的感覺溫度觸感就是不一樣。是。所以如果我們可以放開束縛可以往天空上看可以往地地上看,其實你自然可以慢慢地分析出來。好跟不好之間品質跟性質。他的一個美學的素養就可以藉由這樣的方式區別出來。是對民眾個人來講,其實每1天就是一個美感的運動場,從眼睛睜開到走路上學到上班,那每一個環節就像你講說這個序列裡頭,如果這個環境本身就是一個鋪陳也非常人性化的話,其實他每天就不斷地在交換交換很多的能量跟正向的一個心靈,那當然更重要的就是說,因為我覺得新人要打開雙眼打開民眾自己可以有能力去教育你的里長你的民意代表,他就會知道民之所欲長在我心。當然,所以我覺得其實你們所關心的就是一個環境美學就是一個永續,就是一個共好,還有就是在這個共好之下呢我們要把所有好的東西留給我們的下一代,那每一代的孩子都能夠享有這樣的資源,在他的世代裡頭,他所經過的每一條路,他都可以去想到他的祖父他的曾祖父童年的時候,我們那個情感族群的情感的記憶,其實都在那個路上在那個時空裡面我們共同經過生命的軌跡,近日從屏東來,你要走到都會從追求大自然的幸福感,你又把這個東西帶給你的學生們,最後對這些年輕人你有沒有什麼樣的期許跟寄語呢?其實不管是環境教育或是情況教育我都希望他們是可以在現實的一個空間跟生活。上面真的是可以落實下來的,我們就常常看12月8號把吸菸就一直在提到說,其實在臺灣生活人行空間是。一個也是一個定義,所以光走在人行道上都是一個非常困苦的事情去打仗一樣,大家講我就覺得說如果說我們先從自己先做起,從家庭的環境先做起,我覺得這樣是有這樣的經驗,我們要逃脫之前是橋樑的一個開發,所以在指這個部分其實大家要把這樣一個價值觀跟品質像是約定俗成是個老規矩一樣,什麼是。好,什麼是不好。如果可以剛提到理想,影響到里長影響到議員,甚至我們可以讓我們的想到事情變成是一個倡議,變成是一個美學的運動,我有這樣大家都有共同的價值觀跟美的時候其實不管政治人物不管是首長,他才會知道說,原來我們是注重這樣的事情,我們在做任何的事情跟開發的時候,如果美可以加到每個地方都會變得非常非常的不一樣,如果我們可以在生活中看到形形色色的人,他對自己的書生活的起居甚至是衣著甚至我們在環境教育跟建築景觀教育我們在頻譜的時候,都希望學生在蘋果時候可以衣著也是。其中一個評分的項目。是。如果他的衣服或者是他的遺容都不整齊,不整潔時候其實很難提到美感,這二個字。是。希望說說大家從自己先做起,然後把無感無關,打開吸收。對的事情更尊重這個自然跟尊重這個環境我相信我們的臺灣會變得更美,變得更好。是。今天非常高興從精緻老師的談話中,我們瞭解,葉美始於經濟生活的真實美,成渝態度的行動內涵,美,終於自然開闊,永續共好,今天非常高興,今天接受我們的專訪待會我們還有美感共舞詩篇邀請您跟我們的聽友分享你的美感心得,我們現在這邊跟朋友說再見吧!拜拜!拜拜!美感共舞詩篇美感的一個生活跟教育上面其實是重要的,我也跟大家提到我一直在追尋一個所謂的恰如其分,其實講的部分是很重要,臺灣在整個大環境其實充斥著過多的事物跟過多的雜念。簡設計來看待我們的生活環境或者是我們週遭的環境基本上就像插一個玫瑰花,就可以讓自己的房間讓這棟房子變得不一樣。所以我們不用怕我們到底跟美的距離有多遠,我們是希望說我可以慢慢從自己做起打開無感讓環境變得不一樣,就從自己做起該前,我們把它剪掉,其實有些空間他必須要空出來。才會是一個空間才可以讓人家使用,所以我們堆滿了很多的雜物堆滿很多的。事情在那個地方在那個場域紀錄晚上他就沒有機會去裝了不同的想像跟不同的機會,所以希望自己週邊的環境做起,讓我們的家讓我們的巷弄讓我們的社會讓我們這片土地變得更美。謝謝\n",transcriptState:2,summary:"當出國的時候去歐洲去美國看到不同的景象,讓一個人在這樣的空間環境或者是社會中得到不一樣的一個體驗,那時候在大自然裡頭好像也沒那麼多人為的水泥叢林等等,不管你是不是有那個所謂的京城的收入七,儘管好了,然後覺得剛好跟我國小的一些願望志願單,可是在大自然的環境之中大概就是會有一個所謂剛剛好,所以我都一直在找尋在努力去求取一個什麼叫做剛剛好的設計,我們要更好的生活更好的場域提出更好的一個方案出來的時候,所以雖然設計是在當下我們要看到之前的一些事情,未來可能10年20年30年或50年我們想要的那樣一個解決的方案或者是更好的生活或者是讓人到這個地方空間的時候就有不一樣的體驗或是哇他可以放鬆心情,再繼續請教你這個環境誰可以來決定好嗎?好,我是主持人今天我們非常非常的開心可以邀請到中華民國景觀學會的十進制執行長,讓這個生活的路徑或者是場域的序列可以慢慢慢慢的變好,我們可能會看到有一個盲點就是公務人員的訓練最優秀的人,但是有時候我覺得水泥也不見得是最好的選擇,整個景觀改變了所有的不管是水流啦動物職務都全部都變得非常不一樣,其實他每天就不斷地在交換交換很多的能量跟正向的一個心靈,還有就是在這個共好之下呢我們要把所有好的東西留給我們的下一代,其實都在那個路上在那個時空裡面我們共同經過生命的軌跡,所以在指這個部分其實大家要把這樣一個價值觀跟品質像是約定俗成是個老規矩一樣,我有這樣大家都有共同的價值觀跟美的時候其實不管政治人物不管是首長,他對自己的書生活的起居甚至是衣著甚至我們在環境教育跟建築景觀教育我們在頻譜的時候,",summaryState:2,keywords:["easygo","短影片","大自然","公務人員","中華民國景觀學會"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[{_id:"6874af4d2c53da0023c87d60",editor:"崔喜",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",title:"美,是以音樂文化的聲音期待,激起土地記憶美好活水——專訪臺灣音樂館 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作為歷經多個部會的文化行政者,賴世哲以跨部門經驗為養分,努力推動族群音樂走入生活、走進教育,也走向偏鄉。他認為「文化自信」需要的是共鳴與理解,需要透過一次次的對話與經驗積攢,放得逐漸形構而成。無論是青年文化的創新、勞工朋友的展演,還是孩子們第一次與國樂團合奏的震撼時刻,都是讓臺灣文化長出新芽的養分。他相信,只要願意跨出一步,文化就能回應、就能交會、就能發亮。
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臺灣音樂館是聲音的種子庫,也是文化記憶的時空膠囊。館內典藏無數珍貴的作曲家文物與聲音資料,從原住民歌謠、傳統樂曲到通俗歌曲,從布袋戲主題曲到愛國軍歌,每一段旋律都是一代又一代人的生命軌跡。除了保存,臺灣音樂館更加大力道推動「解說式音樂會」與偏鄉巡演,還設計了:讓孩童們用自己的樂器和演奏家一同合奏,令臺灣土地蘊成的聲•音•樂不再遙遠,能在教室、課堂、操場、孩童與演奏家們之間,猶如活水般地流轉著。那曾經從部落、村落、漁港、戲棚下誕生的樂音,藉此,再次回到生活裡,活了起來,動人起來。
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期待有一天,當人們提到他家鄉最重要的人物時,不會只有政治領袖,還會提起文學家、藝術家與音樂家——那才是一個真正以文化為傲的社會展現。賴世哲主任邀請民眾走進臺灣音樂館,細聽這片土地的聲音:那是我們的祖先唱過的歌,你我童年聽過的旋律,也是我們下一代可以重新演奏、詮釋的土地記憶之歌。
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「村上桃貴」烘焙坊,源自於兩位對他們夫妻影響深遠的家人——明昌的阿公「村上」與孟芬的哥哥「桃貴」。他們自我期許要像村上阿公一樣懷抱善良用心待人,要像桃貴哥哥發揮才華擁抱創意力求進步。他們手做的每一個麵包,都像是用心手寫的信札,傳遞著記憶的重量,揉出情感的溫度。他們不在固定的夜市擺攤,是因為想接近更多的人群,分享更多的美味給大家。孟芬喜歡與人交流的感覺,因而也收穫了許多暖心的故事——像是孕期時吃他們麵包的媽媽,幾年後帶著孩子回來,說那是「記憶中的味道。」
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最讓大家驚艷的是,他們將家鄉的農漁產巧妙地融入烘焙之中:布袋的鹽、東石的花生、義竹的黑糖、虎尾的醬油、甚至是虱目魚與烏魚子,都被轉化成獨具風味的麵包、餅和糕點。不僅讓在地物產有了新生命,也讓外地朋友看見了布袋的未來性。「越在地,越國際。」不是口號,而是對家鄉的真心行動與驕傲。為了讓更多人認識麵包之美,他們走進學校、社區,帶著孩子與長輩用雙手揉出一顆顆實實在在的幸福。
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郭明昌與蔡孟芬用誠意、記憶與創意,把手作麵包,變成了人與人之間最美的連結。咬下那口融合海風與鄉情的麵包,你也會嚐到家的味道、善的回饋、美的感動——還有一道道猶如幸福活水湧來的喜樂。
\n",date:1752336e3,pictures:[{id:"686f2e6b78c9550023b9d1bb",cover:!1,description:"美,是從他鄉回故鄉,創造價值的活水——專訪烘焙師 郭明昌與蔡孟芬"},{id:"686f2e7c78c9550023b9d1c7",cover:!1,description:"美,是從他鄉回故鄉,創造價值的活水——專訪烘焙師 郭明昌與蔡孟芬"},{id:"686f2e7578c9550023b9d1c2",cover:!1,description:"美,是從他鄉回故鄉,創造價值的活水——專訪烘焙師 郭明昌與蔡孟芬"},{id:"686f2e7e78c9550023b9d1c9",cover:!1,description:"美,是從他鄉回故鄉,創造價值的活水——專訪烘焙師 郭明昌與蔡孟芬"},{id:"686f2e6c78c9550023b9d1be",cover:!1,description:"美,是從他鄉回故鄉,創造價值的活水——專訪烘焙師 郭明昌與蔡孟芬"},{id:"686f2e7378c9550023b9d1c0",cover:!1,description:"美,是從他鄉回故鄉,創造價值的活水——專訪烘焙師 郭明昌與蔡孟芬"}],keywords:["在地食材","嘉義布袋","烘焙","美感教育"],exhibition:!1,film:!1,callin:!1,audio:{_id:"687359884996c700233ee0c4",schedule:{type:"program",repeat:!1,_id:"683e90c7dc1f7700222edec4",channel:"1",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",start:1752388200,end:175239e4},selected:"channel",audio:{_id:"687359c478c9550023baab5f",key:"f6fbefbe1c90fb3cca3c7315f5b049ee",duration:1803.467722,usage:"schedule-main",identifier:"683e90c7dc1f7700222edec4",originalname:"683e90c7dc1f7700222edec4-1-202507131430-5a83f4eac5fd8a01e2df01ca.mp4",createdAt:"2025/07/13 15:01:24",dir:"2025/07",size:29190775,mimetype:"video/mp4",name:"f6fbefbe1c90fb3cca3c7315f5b049ee.mp4"},channel:{_id:"6873598778c9550023baab2d",key:"8bad71e1e1397fadd1f3cfb30e4049e2",duration:1797.632,usage:"schedule-channel",identifier:"683e90c7dc1f7700222edec4",originalname:"683e90c7dc1f7700222edec4-1-202507131430-5a83f4eac5fd8a01e2df01ca.mp3",createdAt:"2025/07/13 15:00:23",dir:"2025/07",size:28762112,mimetype:"audio/mpeg",name:"8bad71e1e1397fadd1f3cfb30e4049e2.mp3"},program:{_id:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",owner:["636a1c2a8e7e760007f7e61b","5a771446efcc4e00056e5eb8","5a83d39abd7e50000554265f"],radio:"5a83f303b244f301c16ecbeb",name:"與美感教育共舞",channels:["1","9","6","7","4","5","8"],categories:["5a8d137a7e67c800059f3259"],hosts:["5a83f332fa594401cf74ba90"],time:{hideStartEnd:!1,text:"每週日",start:"14:32",end:"15:00"},facebook:"https://www.facebook.com/%E8%88%87%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%95%99%E8%82%B2%E5%85%B1%E8%88%9E-1687955554808152/?fref=ts",introduction:"配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1746862241,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
\n",transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1752390024,updatedAt:1752390084,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1751873089,updatedAt:1752490199,stt:{transcript:"從以前到現在有無數的科學家為人類的生活而努力但他們是怎麼在生活中的小事件被啟發的呢你好這裡是科學家專線歡迎提問生活大小事超厲害的科學家會 11 解答喔每週一中午 12點30 到12點35分 我們一起來好好認識這些科學家吧我覺得夜景更美麗當中差點遇到 2位 美麗的同學祝賀車輛不用擔心行人員安全啊汽車或是車輛都要認用行人員啊不論汽車或是車輛經過旅客都要感受問候遇到行人員和馬路請一定要認用行人員喔如果行人員和馬路司也要遵守號誌一定要行斑馬線囉請提加通話日交通安全清一分行日以上廣告由教育部提供汽車和旅行電動 2輛 車省錢又方便提醒所有的車主騎車不可以超速路口要有人先走遵守交通規定才是優秀的家事尤其更要注意共和汽車責任保險保險期間全部 30天 請儘快續報投保會有 750 以上3000元 以下罰金若是沒有投保來發生事故或是車禍會處罰 9000元 以上3萬2000元 以下罰金請一定要投保吃苦以來避免受處罰喔交易電臺全國網收聽頻率臺北桃園高雄屏東 101. 7 基隆100. 1 宜蘭彰化臺中雲林 10 3. 5 新竹苗栗 10 3. 9 南投98. 1 嘉義臺南 10 7. 1 恆春 99. 3 花蓮 97. 3 武漢 88. 9 臺東 10 2. 9 澎湖 99. 1 金門 88. 9 馬祖 91. 5 美感從幼起美麗終身學歡迎收聽由陳碧涵主持的與美感教育共舞聽眾朋友您好歡迎收聽與美感教育共舞我是主持人陳碧涵美是從他鄉回故鄉從夜市到電視創造價值的活水這個節目希望能和您一起來發現美讓我們日日實踐美感生活今天為各位邀請到的來賓是春上桃桂烘焙師郭明昌以及蔡孟芬等會美感會客時要跟大家聊一聊怎麼與美感共舞美感會客室我們是從嘉義布袋來的春上桃桂烘焙我是郭明昌我是孟芬其實我們一開始是在臺南有個工作室那也是在近5年那因為家裡的需要那返回嘉義布袋也跟太太孟芬一起經營烘焙坊這樣其實我們從回家鄉之後原本一直以為在烘焙業路上可能就會不那麼順遂但其實就回來這5年之後遇到的人事物尤其是遇到的前輩我們的家人其實他們都很幫忙我們其實從一些小細節生活細節前輩們他們因為他們有回來的經驗那他們就跟我們分享甚至說會幫忙我們包括那時候我們麵包1些 產品他就可能會幫我們往外介紹然後也會介紹一些媒體朋友這樣然後讓我們曝光這樣到我們其實我們在夜市販售那些長輩其實都很照顧我們因為在跑夜市就是怕下雨天天氣不好這樣那或者天氣冷他會可能就順道跟你說你可能天氣冷了要多穿點外套要保暖這樣那甚至有客人就是可能會買個熱咖啡給我們我覺得就是回家鄉遇到人事物就人跟人的互動這個我就覺得就是很漂亮這樣人的美所以我覺得這是人情味對不對最讓你們印象深刻最感動的經驗可能一直一路上都有但是你們決定返鄉展店的那個時刻開始所遇到的這樣這種人情味會讓你們更深刻更難忘哪怕只是 1杯 那個咖啡也足以讓你們覺得說回到家鄉是 1個 對的選擇是不是是聽說你們 2個 以前是同學又是在他鄉重新邂逅然後結為連理然後一起下決定要回家鄉開創自己的後半生對不對所以我們是同一間國中同學只是可能那時候也沒什麼交集那一直到出社會然後我們就剛好都在臺南就學然後就業都在臺南可能就 1個 時刻吧就聯繫上這樣就是那個緣分到了對不對這樣講起來臺南也是你們生命中很重要的地方確實因為讀書的時候然後就業都在臺南跟另外一半認識也是在臺南對對不對所以在國中 3年 那個階段有聽過對方的名字嗎有知道因為其實他們算是比較成績比較好就常常上臺接受頒獎你就是屬於那個就是努力鼓掌的那個你有沒有想過有1天會娶到上面這個女孩沒有想過想都沒想那孟芬呢你看到了你未來的一半嘛你看到她的當下你有沒有想到說有1天我會嫁給這個人從來沒想過而且我是知道她在臺南有開店所以我主動去捧場但是我去捧場的時候沒有遇到她本人哇也是緣分就那麼奇妙這樣子但是後來是因為她搬到我工作的附近淨水樓臺那我覺得你是故意放水的啦要不然的話那個我們那個明昌這麼優秀但是你就是那麼害羞不知道怎麼表現那種感覺像現在這樣子回想過來你看也就很羞澀內心有這麼這麼興奮這麼開心的事情但是要講是不容易確實這是緣分吧是那不然好像真的是動不上的關係我覺得是不是因為你那個時候在臺南很棒的麵包然後讓孟芬開始會覺得說嫁給這個男人也會不錯跟這個男人交往有一點點成績啊麵包很好吃至少以後如果嫁給她的話三餐可能都有都會有麵包吃對事實上我們現在講起來好像是那種快樂的過去但是事實上並不不見得因為聽說你們 2個 決定要返鄉是 1個 勇敢的決定為什麼其實因為在臺南的工作室已經有 1個 成績了也有考量到家裡的需求是所以也是要下一點決心那剛好那時候孟芬在旁邊嘛那我就問她說我們回家這樣孟芬呢她也很堅決就答應說好我覺得孟芬是 1個 樂觀然後遇到事情知求面對勇於挑戰的那種性格確實對不對我覺得她那句話很重要的她說好啊所以現在想起來的確是 1個 明智之舉所以聽老婆的就對了因為我覺得好像也離開家裡蠻多年的那如果她剛好也想要回家創業我覺得那我們就一起回家是而且這是帶著另一半一起回家所以那個收穫還是很多的因為可能那時候覺得自己在麵包這塊已經有點心得有點沉積覺得好像可以隨時接受挑戰有自信了因為在臺南這樣的1個 美食的場域你要吃在地的點心或者特殊的料理如果在臺南可以有成就就是表示很多人的認可那表示我們有自己 1個 漂亮的 1種 功夫在身有功夫在身其實在哪都有機會然後又加上有另外一半他的支持家人也是都很期待說我回到家因為我們就是從高中的時候就都外出了都在外面對不對其實嘉義跟臺南也沒有很遠但是問題就在於說在人生的舞臺上你會覺得在 1個 漁村跟在 1個 都會區還是很大的差距所以回到這個家鄉來尤其是你是義族人然後你是布袋人義族其實是有很多名人的地方對但是你們回去的時候一無反顧的就在想說我要開麵包店是嗎應該說一開始想要設定在魚市場裡面販售我覺得那個是 1個 市場吧只是就是沒有那麼順利就鄉下人可能每天會固定的行程就是 1個 小夜市所以我們就說那我們往夜市方面的走因為畢竟就是你即便都長輩什麼他們有時候在自己的 1個 村莊裡面他們還是會逛個夜市是其實夜市就跟學校一樣所有的人都會到那裡去交換訊息交換觀念對家鄉的想像或者是經營的方向會在那個場地可以交流然後有很多知識分子都聚集在那個學校可是像夜市呢就是我們平常生活裡面的那種快樂的地方有點小確幸對然後在那裡也是你可以人跟人相遇的最棒的地點可是我也知道寧昌有講其實你是有換 1個 角度想其實你整個店也是開店可是你要是走夜市也是每一個夜市都是 1個 店每個夜市都是我的店對呀所以我覺得這個觀念就很好他就是 1個 非常新穎又有彈性因為夜市而來的人是來自各個角落所以他就不會那麼固定說只是某1條路線的人會來而已對不對對因為我覺得我比較喜歡人群如果我是自己獨立在店裡面可能我覺得可能有點侷限住了走夜市的心態我覺得我可以接觸到很多的人就像有 1個 媽媽她懷孕然後懷孕的時候吃我們家的麵包到現在小朋友已經幾歲了然後就覺得哇小朋友吃你的麵包長大的孩子對然後就覺得哇成長得很快這樣子對然後你就會去看到說你賣的雖然是麵包但是你賣的其實不只是麵包那種情感會因為麵包然後把大家凝聚起來可是這個情感是可以代代相傳對不對就是某1天也許有以後的電視會講說我們一家幾代都在吃這一家對不對長大的我們的目標是那我們休息一下等一下回到節目現場呢我們要來談一談春上桃桂為什麼這麼有口碑這裡是教育廣播電臺進行的是與美感教育共舞我們今天的來賓呢是來自嘉義縣布袋鎮的春上桃桂烘焙師夫婦郭明昌跟蔡孟芬那我們就很好奇這個春上桃桂春上呢感覺很像日本人桃子可是又很珍貴就是字是這樣春啊春落的上面桃子很珍貴我不知道這個名字好妙喔你要不要講一下為什麼有這個名字呢其實因為決定跟孟芬回來家鄉然後以嘉義做 1個 出發點要有家的溫暖然後家的味道這樣那電餅當然也要有家的味道所以我們就把自己覺得生命中很重要的家人的名字去連結真的嗎春上就是我爺爺的名字爺爺叫郭春上就那個春上因為爺爺在我小時候他就已經不在了當然就是都可以聽一些長輩說其實爺爺是個很善良的人某次就是有那種可能需要要一頓飯的一些就是朋友需要這樣可能大家會覺得說你可能就是拿個飯給他這樣而已但爺爺不是爺爺還把他請到我們的客廳一起用餐這樣然後小時候聽到會覺得不是很懂事你就覺得還好什麼但長大之後你才發現原來這個動作是必須要 1個 很就是我覺得是能夠用真誠然後用 1個 包容用 1個 溫暖去對待人那些人也許就在那個時刻是他生命中最低谷的時刻以現在的話來講就是說他可能有接住了這個人的當下可是這一切不是刻意的是因為他的善良因為他的真誠這樣所以村上是爺爺的名字那桃桂呢桃桂就是我們的大舅子孟芬的哥哥因為哥哥他本身是室內設計師那他有去義大利得過 1個 設計獎那是全臺灣第1個然後得到白金獎那我覺得他也是我們臺灣之光我希望我們村上桃桂也可以像哥哥一樣這樣子發光發熱所以我就覺得桃桂這個名字也很重要因為是哥哥的綽號那就把這個綽號跟阿公的名字結合在一起包括我們現在的營運還是一些產品什麼哥哥都會給我們很多建議他會以他的角度是他會不會也是美食家因為我覺得會做設計的人其實他是在很多的小的細節裡面他會看得非常的深入可是他又能夠有1種統整的眼光他會跳脫出來然後從不同的角度去看待這個物件發現他的優點乃至於可能要找出焦點可能他也是美食家吧我們滿多產品其實他都跟我們一起討論然後設計這樣那所以你們那個每次包裝那麼棒然後會有漂亮可愛的貼紙跟那個漂亮的籃子那是不是也是大舅子的沒錯所以我覺得真的那種小細節可是卻在得過國際獎項的藝術家的身上其實他就在生活裡面就可以直接傳遞那種包裝是 1種 用心每個人拿到這個麵包要打開的時候都看到 1個 是可愛的充滿歡樂的那個貼紙其實就是 1種 微笑的傳遞其實這個名字很特殊之外其實最特殊的是你是 1個 居然是用在地特色食材滷麵包的 1個 人其實那也是從在臺南那時候都那個想法只是會比較注重於麵包本身的技術那就在這個機會我回來這邊然後就跟我們的阿耀師傅給我一些建議說可以融入在地食材然後來凸顯說偏鄉的然後麵包店就有那個特色在讓大家有印象然後阿耀師傅就問我說那你從哪裡來他說從布袋他剛好才前一陣子在布袋的洲南鹽場有一場活動他說那你要不要就去回去買 1包 鹽試看看那我就真的衝回我們布袋的洲南鹽場然後就買了 1包 鹽開始做麵包把他融入麵包然後甚至開發出後來有一款鹽花奶油卷就是做整個裝飾點綴把它跟歐洲系的那個奶油做1個 結合開發出這個第一款就是在地的在地的麵包然後也得到洲南鹽場他們 1個 認可你都講得都很謙虛但是那個聽眾可能不一定知道說你剛剛說阿耀師傅他也是世界麵包冠軍就是陳耀訓所以其實你身邊也很多貴人像你跟他之所以也可以這樣子認識可以請教也是因為是麵包節的緣分嗎還是平常就交情就很好沒有因為麵包的緣分這樣的 1個 建議其實真的是萬金買不到鹽就是好吃你就說什麼海鹽講玫瑰鹽什麼好像大家都很流行都是海外然後越貴越好從來就很少人回想說這個鹽到底我們自己家鄉就有而且就在我們的嘉義布袋對所以這還真的是原汁原味的原創的在地食材就完全想說把漁村的氛圍表現出來這是鹽然後還有一些農漁特產所以其實我們也有其他的一些農漁特產這是虱目魚丸虱目魚丸因為我有做功課你這是茶山的黑糖義竹的桑椹然後東石鄉的花生虎尾的蔗糖那新化的地瓜斗六的醬油那個虱目魚跟那個烏魚子哇其實因為我覺得就是我們從小在吃的飲食剛好結合自己的專長然後去做 1個 算是創新吧我覺得最主要是可以吸引外來的朋友們他們可能就會好奇說結合會是口感如何然後再來引起就是我們自己在地的一些朋友們的興趣這樣因為他們可能會覺得說其實不就是魚丸然後烏魚子嗎但是不是這樣簡單而已你說天天在吃鹽天天在吃烏魚子在吃魚丸你想都沒想到要把它放進去你以為丟進去就吃嗎不是對不對孟芬妮也參與了這個創作的過程你有沒有吃到會怕魚丸會嗎對小時候吃長大的這些東西能夠把它放進去麵包讓更多人知道原來這些食材可以變化成這麼多的麵包就是嶄生一變我覺得你們的麵包不只是麵包裡面包含就是說又立他又立己在地跟國際化裡面講究的就是只有你有特色才有辦法國際化對不對所以人家說越在地越國際在中間的關鍵字是你要有特色我們前陣子在地的咖啡店也可能就委託我幫他開發 1個 咖啡口味的奶油捲麵包是就我幫他們製作完成他們也說那費用怎麼算說不要你就是我如果沒有到你那邊然後你請我喝杯咖啡這樣所以真的是很感動因為我覺得從那個明昌跟孟芬很務實很純樸的 1個 經營完全是從 1個3年 開始可是你看看這樣的 1個 分享為了能夠把好的東西大家一加一大於二但是我知道你們兩夫妻年紀輕輕做的還不只這樣你們平常還會到社區去跟小孩跟老人家互動對不對其實就是烘焙店開始越來越穩定了是可以多做點什麼同時那時候就可能學校社區都有想說我們能不能烘焙的課程包括可能一些小點心的一些手作那我們就稍微去研發一下就幫國小的同學然後國中然後社區的長輩依他們年紀然後去開發這樣是事實上這個真的就是讓我也覺得很棒的地方因為雖然是一樣是做麵包但是因為對象不同的時候這個進入的方法不同可能需要挑戰的東西也不同今天我們 2位 達人那個他的那個操作能力比他口說能力還好應該怎麼講就是說其實高齡者他做麵包的時候他其實也是 1個 很好的 1種 運動跟療癒尤其是你說末梢神經因為我們大量用手他們在揉的過程之中有1個那個末梢神經的那種舒活以外其實他也可以去回到他童年的那所謂的生活經驗因為以前物資並不豐富很多東西都需要手動可是手作的滋味有時候你永遠嘗不到因為當時也買不起可是像現在這麼棒的麵包當時都是西方市場進來的但是我現在我會做了我不但做了我可以滿足我小時候得不到的東西之外我做的東西還可以帶回去給我的孫子給我的家人吃有1次就是是他的孫女幫他阿嬤報名這樣他上次沒有參加到很可惜結果孫女為什麼要替阿嬤報名因為可以帶成果回去因為我想吃奶奶做的麵包對不對所以替奶奶報名可是像對學童來講我也覺得其實我們在做麵包的過程你們也是讓他們有發想對不對事實上是很快樂的童年的就是我們不只是玩黏土我們是真的玩可以烤出來的麵包然後大家就很互動然後這裡面有好多那個創意想像搞不好麵包的造型會有別於你的春上桃桂這樣子對不對所以你就會看到說我是不是替我們的嘉義縣培養了一批小天才未來的紅包尤其是國小那個小朋友最可愛想法的很多那你們有小孩了嗎有幼兒園搞不好也是會有環境影響這個慢慢的像那種色香味那個五感的靈敏度也會在他們的身上被熏好出來那在節目最後跟我們聽友大家分享這個春上桃桂讓你們覺得最有成就感的東西是什麼其實應該說就以我們的生活然後專業用好的食材做出我覺得好的麵包我覺得是我自己的責任也是對就是來跟我購買的朋友他們的 1個 信任那其實很多人都會問我說那為什麼這麼忙為什麼這麼堅持這樣我說如果我不把我的專業然後做好那我就也會虧對於自己那我就不如不要做對我覺得做不好的東西我自己我也不會跟別人分享也拿不出去分享這就不叫做你的名字因為我覺得這就是我的生活對就像你的祖父一樣春上一樣他做他就是因為自己本身願意這麼做喜歡這麼做而且是要就會給予最好的然後用他的雙手去奉上所以你就有這樣的 1個 心跟自我期許對不對把客人當成你的朋友一樣絕對要讓他們滿足得到很棒的回饋所以我每天一早然後開始做麵包我就是都會就讓自己沉澱一點然後做好了那孟芬呢我想要呈現的是我希望大家能多多來嘉義那來布袋吃一下好吃的春上桃桂的麵包品嚐一下這裡是 1種 品嚐美是從味蕾開始從品味從他們的入味的麵包到我們來品味這樣的麵包能夠帶出所謂的人情味這一每一層次都是非常美的過程我想這一對夫妻最有趣的地方他說因為東西太好了所以常常限客人於選擇困難但是這種困難是 1種 開心也就是說永遠都有驚喜永遠都有最好永遠都有適合於你的那個所謂的知己麵包在那邊等著你我覺得很棒這一對年輕人的確像孟芬講的一樣最後到嘉義縣要記得繞到那個布袋然後就去品嚐一下他們用心為我們烘培出來的每一個香噴噴的好吃的麵包透過這樣的麵包其實它想飄送到我們內心或者更遠的地方就是那1顆真善美非常謝謝你們待會我們還有美感共 50篇 要請你們 2個 分享美感心得在分享前我們先跟聽友說再見掰掰美感共 50篇 其實回到家鄉接觸了家鄉的一些人事物發現說家鄉有很美好的一些農特產我覺得就是把它融入到麵包這個動作好像是我必須要做的那把家鄉的美做成麵包讓更多人可以品嚐到尤其是鄉下的長輩們他們可能就辛苦了一輩子那可能也捨不得花捨不得吃我覺得就是以我們能夠做到的做出 1顆 美味的麵包那可以讓他們品嚐到我覺得這也是很美的 1個 動作這樣我現在腦中的美是小朋友拿著我們家的麵包然後吃上一口說哇好好吃喔這是我心中我覺得是1個 很美的 1件事情 因為現在我們在做的就是好吃的麵包那也希望就是有更多人能夠就是一起吃上我們家的麵包然後也可以得到幸福感滿足感也喜愛我們家的麵包這就是最美的事慢慢我想陪和你慢慢把握慢慢喜歡你慢慢的回憶慢慢的陪你慢慢的老去因為慢慢是個最好的原因",transcriptState:2,summaryState:2,keywords:["人情味","以下罰金","歡迎收聽","洲南鹽場","科學家","美感教育","烏魚子","阿耀師傅","蔡孟芬","嘉義布袋"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1},{_id:"6865e59347d77000227bbdb0",editor:"崔喜",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",title:"美,是為文化種下沒有太遲的開始——專訪桃園市政府客家事務局范姜泰基局長",guests:[{name:"范姜泰基",unit:"桃園市政府客家事務局 局長",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"https://www.youtube.com/embed/Yn7ukM4KEok?si=z-lAuDuvr9r6x75n",live:"",introduction:" 范姜泰基在新聞傳播、政治、公共行政事務與表演藝術等領域皆有所歷練表現。他提起童年時偷偷看歌仔戲的往事,從一開始不被允許接觸,到後來成為欣賞者、戲劇表演者,這段愉悅的觀賞經驗,豐富了他的美感經驗,深深地吸引了他並對表演藝術萌發嚮往之情。
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\n 唯有親身參與、真正走進其中,才能看見藝術文化所蘊藏的美。這樣的信念,也成為他日後推動客家事務時最堅定的起點。看似橫跨許多專業領域的他,是在文化脈絡中找到交集與召喚——成為串連歷史、文化、藝術、公共事務的情感、創意與推展的橋樑。
\n 范姜泰基是桃園新屋范姜家族的一員,自小在台北長大,對客庄生活並不十分熟悉;正因為有這樣的「隙縫距離」,反而讓他能以「美感距離」的視角,更深刻地知道如何讓更多人去理解並擁抱客家文化。
\n 自擔任局長以來,他謙遜的走入社區,參與各庄頭社區活動,與大家一起歌唱、交談、一起在地生活。在山歌班裡,他看見大家一展歌喉,散發出快樂與自信——那是最真誠的美,是從內而外、與生活緊密交織的文化美學展現。對他而言,美不只是形式,更是一種來自認同與喜愛的氣質,一種在人群中自然綻放的文化光芒。
\n 在文化政策方面,范姜泰基希望打造桃園市成為一個既延續傳統特色、又能創新轉化的現代客家城市。他認為接觸、認同、歸屬與榮耀是文化扎根的四個關鍵層次。從魯冰花季、桐花季、海客季;到藝術進入校園、匠師入班多元推廣;讓客家文化美學從食衣住行育樂、從家庭社區到學校、從銀齡到幼兒能全面流動。要讓孩子們從小學階段起就能有系統的看見、聽見、碰觸到客家舞蹈、歌樂與工藝,讓族群文化美學的「美感種子」能在他們心中悄然發芽。傳承,不是僅靠課本和口號就能完成的,需要一次次真實的相遇和感動。
\n 「美感具有不可複製的獨特性。」它形塑的圖像、溫度、質地,都是生命與文化的流動痕跡。無論你是不是客家人,只要願意靠近、願意理解,文化的美與情感重量,都能成為生命的部分和全部。范姜泰基說他只是一位播種的人,真正讓文化發芽的,是每一位願意停下腳步、用心感受的你與我,一切都不會太遲!
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歡迎收聽07月06日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
\n",date:1751731200,pictures:[{id:"6865e50778c9550023b7f213",cover:!1,description:"美,是為文化種下沒有太遲的開始——專訪桃園市政府客家事務局范姜泰基局長"},{id:"6865e50f78c9550023b7f216",cover:!1,description:"美,是為文化種下沒有太遲的開始——專訪桃園市政府客家事務局范姜泰基局長"},{id:"6865e50278c9550023b7f211",cover:!1,description:"美,是為文化種下沒有太遲的開始——專訪桃園市政府客家事務局范姜泰基局長"},{id:"6865e51378c9550023b7f21c",cover:!1,description:"美,是為文化種下沒有太遲的開始——專訪桃園市政府客家事務局范姜泰基局長"},{id:"686604e678c9550023b7f90b",cover:!1,description:"(照片由桃園市客家事務局提供)"},{id:"686604e978c9550023b7f90d",cover:!1,description:"(照片由桃園市客家事務局提供)"},{id:"686604ed78c9550023b7f90f",cover:!1,description:"(照片由桃園市客家事務局提供)"}],keywords:["客家文化","美感教育"],exhibition:!1,film:!1,callin:!1,audio:{_id:"686a1ef84996c700233e6f61",schedule:{type:"program",repeat:!1,_id:"68198042fbcfa30022d46894",channel:"1",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",start:1751783400,end:1751785200},selected:"channel",audio:{_id:"686a1f7178c9550023b8bcf0",key:"b7219f39e17eb796a7a256ba65cd2547",duration:1800.463778,usage:"schedule-main",identifier:"68198042fbcfa30022d46894",originalname:"68198042fbcfa30022d46894-1-202507061430-5a83f4eac5fd8a01e2df01ca.mp4",createdAt:"2025/07/06 15:02:09",dir:"2025/07",size:29142142,mimetype:"video/mp4",name:"b7219f39e17eb796a7a256ba65cd2547.mp4"},channel:{_id:"686a1ef878c9550023b8bcb6",key:"71e9fa47e190b8571d525b367ccbde82",duration:1797.632,usage:"schedule-channel",identifier:"68198042fbcfa30022d46894",originalname:"68198042fbcfa30022d46894-1-202507061430-5a83f4eac5fd8a01e2df01ca.mp3",createdAt:"2025/07/06 15:00:08",dir:"2025/07",size:28762112,mimetype:"audio/mpeg",name:"71e9fa47e190b8571d525b367ccbde82.mp3"},program:{_id:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",owner:["636a1c2a8e7e760007f7e61b","5a771446efcc4e00056e5eb8","5a83d39abd7e50000554265f"],radio:"5a83f303b244f301c16ecbeb",name:"與美感教育共舞",channels:["1","9","6","7","4","5","8"],categories:["5a8d137a7e67c800059f3259"],hosts:["5a83f332fa594401cf74ba90"],time:{hideStartEnd:!1,text:"每週日",start:"14:32",end:"15:00"},facebook:"https://www.facebook.com/%E8%88%87%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%95%99%E8%82%B2%E5%85%B1%E8%88%9E-1687955554808152/?fref=ts",introduction:"配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1746862241,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
\n",transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1751785208,updatedAt:1751785329,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1751508371,updatedAt:1752500670,stt:{transcript:"人人都是科學人處處可學新知識大家好我是江志朗我姓燕子每個月第一還有第3個星期四上午11點5分 到 12點 歡迎收聽人人都是科學人錢到手了嗎 200萬 到手了1名 未成年男子擔任取款車手詐騙被害人 200萬元 被逮法院今天判處男子的父母也要連帶賠償受害人 200萬元 詐欺犯罪危害防治條例實施後有許多車手被判刑甚至面對巨額賠償因小失大得不償失拒當車手向詐騙說不以上廣告由教育部提供上天的方式百百種剛才有英雄伴奏耶所以社區外面他們也很常在爬山上一吐天可以學習喔嗯嗯用天生的高效率把天然號先一擊天氣很漂亮天氣前提升效率擋風型天佛先用 LED 明亮上天來擋鏡子上天發佈天時戲天氣冠軍要記得還卡到上天的護膚師結束正能源奇妙偵查訊以上黑警之鋪 2年四 公告交易電臺全國網收聽頻率臺北桃園高雄屏東 101. 7 基隆 100. 1 宜蘭彰化臺中雲林 10 3. 5 新竹苗栗 10 3. 9 南投 98. 1 嘉義臺南 10 7. 7 恆春 99. 3 花蓮 97. 3 武漢 88. 9 臺東 10 2. 9 澎湖 99. 1 金門 88. 9 馬祖 91. 5 美感從幼起歡迎收聽由陳碧涵主持的與美感教育共舞聽眾朋友您好歡迎收聽與美感教育共舞我是主持人陳碧涵美是為文化種下沒有太晚的開始這個節目希望能和你一起來發現美接近美分享美讓我們日日實踐美感生活美好行動今天為您邀請到的來賓是桃園市政府客家事務局汎江太極局長等一下美感會客室要跟大家聊一聊怎麼與美感共舞美感會客室我自己對美感最深刻的印象是我記得我小時候我媽媽不讓我們看歌仔戲問題是我們小時候對歌仔戲的劇種其實是蠻好奇的又有唱又有說各種的表演形式在裡面但是家裡面的大人就會覺得說歌仔戲那個講話有 1個 很特殊的腔調國語可能不標準叫我們不要看歌仔戲因為這樣會影響到我們對語言的學習但是我們還是偷偷看後來一直到我從事表演藝術的相關工作我再回頭去看表演藝術的這件事情我就會覺得說不管是服裝不管是唱腔不管是肢體動作城市化或者是非城市化都好我都覺得我自己做過了以後才會發現它好美所以這件事情對我來說就是有很大的衝擊自己經歷過了才懂得去欣賞所以我到現在到桃園客家事務局來服務了之後對於歌仔戲客家大戲或者是我們補助的這些藝文團體不管是舞團或者是說唱我只要有機會我都去看我們文化局長也說那個我是最常出現在文化場合的客家局長對所有的聽眾跟我一起來聽到泛江太極回想到他小時候的這樣的 1個 情景其實我覺得你媽媽好優雅嚴格其實以我們這樣的歲數那時候最大的最開心的時光不是看歌仔戲就是看布袋戲那個是孩子的童年的一部分但是我是認為說像這樣的 1個 文化的沉浸跟接觸其實對每一個人的生命都很重要你看靜止也靜止不了我們會偷偷看對他生了 1個 這個才華洋溢的兒子我們也知道那個像泰極真的應該算是臺灣的奇葩沒有就是說你從事過政治工作也做過記者然後也當過演員現在又回來當我們那個局處的這個首長然後在用力的在推廣我們的這個文化政策這一切的東西看起來是 1種 各種領域都是非常的專業不同但是你卻可以把它這樣串聯連結在一起真的這樣子的融合之後的局長就我覺得是上天的安排陳老師說的沒錯我覺得無少也見故多能比試哈哈哈是是是我到桃園科教局來服務之後我就赫然發現說這是那個老天爺1個 非常美妙的安排就像陳老師剛剛講的就是我一開始踏入職場是做新聞工作後來誤打誤撞進了政治圈這個也不是我自己設定的後來又啥都不想做然後就去做表演然後再回來我就發現說我來科教局了以後工作範圍其實就是融合了前面的幾個精力的總合對而且要跨這些這麼多的領域裡面然後去做決策去推動所以我就說你是臺灣的奇葩也就是說我們常常看到那個政治人物其實他們都懂數字但是他不見得懂文化不見得懂生活不見得懂我們所謂的人民的心靈裡面的渴望所以我覺得像您這樣子這樣子這些領域裡面他就是自然而然就打造出 1個 全方位的你然後我也覺得太極不是說就這樣跳來跳去他跳每一個東西都非常專業你知道他為了當演員他也真的演過好多好戲你要不要講講你演過幾個讓你稍微覺得很滿意的戲呢大家印象比較深都會看到我就說你是茶金的那個演員這個是我離開戲劇圈大家應該比較記得的 1件事情 是那除了茶金其實也有什麼人選之人還有女孩商場在你的這個演戲這樣子的那個生動自然的背後其實你花了非常多的心血甚至為了這個你還去讀了 1個 雙碩士所以你不只是臺大的政治碩士還是臺藝大的跨領域表演的碩士還是臺藝大的跨領域表演的碩士其實我的目的也很簡單就是我不希望讓劇組認為說我只是來沾沾醬油的所以我就是用學歷的這個很土的方式來證明說我是真的要做這件事情對要就玩真的嘛所以我一路看其實我真的比太極年紀大一點所以我真的是一路看他從年輕到今天他轉身一變成為客家事務局的局長裡面主持會議主持的國際連結等等我就看到他是做什麼像什麼所以讓我們就覺得說我們臺灣的客家文化有望了就回過頭來講其實像這種客家文化那你自己泛江本身就是 1個 很有代表性的 1個 客家族群是我們姓泛江就是常常有鄉親看到我說姓泛江你大概是新屋人我說不是大概百分之百是新屋人如果姓泛江不是新屋人那肯定就是 A 貨因為姓泛江只有一家那這一家就在新屋那我們新屋就是有泛江的五兄弟是那從這五兄弟分下來就是我們姓泛江家的五房那日後當然會有外役的是不過大家都還是依據我們客家傳統春季秋季這個除夕當天要回來那真的是很壯觀的畫面那事實上也喚醒了我們也代表了我們的客家族群的精神是所以我覺得像泛江泰基來當這個局長就壓力就很大對不對你的鄉親就看著你了對最主要的原因是說我雖然一看我姓泛江就知道我是客家人但是我沒有在客家庄生活過從小在臺北長大我甚至是在小學以前我是在萬里長大的我是聞著海的味道長大的所以你說跟客家庄反而沒有那麼密切的沒有那麼緊密的連結然後再加上工作類型又不太一樣所以我覺得有優點然後也有劣勢我去年我剛到桃園來服務的時候我們鄉親真的很可愛他們看到我就帶著懷疑的眼神這樣然後我就說沒有啊我沒有帶高興不過我不會說謊結果大家那個表情就不一樣了就覺得很喜歡對對對那對於客家的美學其實我有很深刻的體會這1年多來常常去比如說我們山歌班或者是社區的這些還有美食啊對然後我看這一些我們客家的媽媽姐姐他們在唱客家歌然後他們穿著很傳統的服服衫我們的服服衫不管是藍衫或者是我們的客家花布衫對對對那我覺得大家對於美感的體驗跟認識跟定義都不太一樣我剛來的時候我可能也會跟很多人一樣就覺得說這是 1個 比較傳統的表演方式可是後來我覺得量變會改成質變是是是那等到我後來最近我在跟他們一起參加活動的時候我就會覺得說美這個美在於說我們客家的這些媽媽姐姐們他們所展現出來的那種歡樂跟自信那是超越了他們穿什麼樣的衣服他們唱什麼樣的歌他們的客家發音到底準不準我覺得已經超越了那個了把這些綜合起來整個讓我們的感受我就覺得那個是客家之美的一環對從這樣的 1個 角度在看的時候其實往往真的就是看得能夠更深入就不是從外型來看因為這是 1種 雖然是從外而內但是你看到的更多是由內而外的那樣的 1個 甚至對自己文化的自信乃至於他很真誠的純樸的表演形式所以有時候我覺得那種美的東西就在於說你如何讓人家看見你內心所想所望然後你不角落做做的能夠用最真誠的理解的方式把它傳遞出來那像現在跟你對話或者是看著你演出的時候的那些人他可以在你的傳情達意裡面抓到那一份你真正生活在那個土地上的那個樣貌所以我覺得外在他可能會是有1個 讓我們敲這個文字文化的 1個 磚但是真的要去懂那個文化的話還是真的要走進這個人的心走到這個人的生活走到他的所謂的融會貫通之後那我們待會先休息一下再回來請教其實這個我們局長做的事情很多非常值得 11 的來跟大家分享非常值得 11 的來跟大家分享中華本村的娘娘中華本村的娘娘家本有三樣米條這裡是教育電臺與美感教育共舞節目現場今天我們邀請到的來賓是桃園市政府客家事務局范姜太極局長我們剛剛這樣聊天我們也知道他是 1個 非常親切這個很容易接近的 1位 首長我覺得能夠有這樣的 1個 這樣的 1個 資訊然後又有這樣的生命的 1種 柔軟度其實不只是桃園市之福也是我們客家之福謝謝陳老師真的好棒好棒那你要不要來談一談呢你那個接任局長之後從桃園市然後擴散到外的整個客家文化的 1種 動能是市長在客家政見上面他的第1條就是打造新客都桃園成為全球的新客都那我自己對於客家的理解是說我們對於客家的情感上面有深有淺有非客家的一群有淺客家的一群也有深客家的一群是那不管是對於客家文化的認識或多或少有多少他的進程勢必是說一定要有接觸有接觸了以後才能認同有認同了以後才會有歸屬感有歸屬感了以後才會有光榮感那我覺得應該是 1個 進程那所以我就講第1個階段就是接觸那這個接觸我們就我們在局裡面在辦活動的時候就會有一些大型的活動是特別for 非客家或者是淺客家來辦比如說我們每年 2月 辦的魯冰花祭跟4月 剛剛結束的童花祭是藉著看花我們把客家文化融入在裡面更不要講說像 2月 的魯冰花祭是我們是全臺灣種魯冰花面積最大的地方藉由我們辦魯冰花祭跟童花祭我們就會結合了客庄的小旅行然後我們會結合客家餐廳然後我們會結合地方創生團體或者是社區發展協會等等我們就會把一些手作啦餐廳啦這些文化面的東西融入在這個裡面這樣所以一般的就算你是非客家你單純來賞花好了那你賞花的過程裡面也會或多或少接觸到客家文化那這個就是我想做的第一步我們去擴大這個認識客家的base 那第2個階段就是說有接觸了我才會有認同那我認同的方式就是比如說海客祭好了我們的每年 8月 辦的海客祭到底什麼是海客祭可能有人認為說那客家不是都是種蜂嗎或者是種茶種稻啊對對對沒錯這些海客他們早年的生活方式他們就是捕魚用食物食物的方式在捕魚對對對這也是 1種 另外的方式生活方式我們桃園在海客山客跟都會客方面我們都分別有辦不同的活動讓已經是客家人的對於我們客家文化能夠進一步的認同我們累積起來就會覺得說那我們客家局做的這些東西我們把客家的民眾或者是我們在努力想要復振客家文化的這一群年輕人都把他拉進來有1種歸屬感的產生對從食衣住行育樂乃至於現在的生活跟遠早的生活特殊的客家的 1種 民俗連結在一起其實他就是沒有性別之分他也沒有年齡的限制只要你認同客家你願意走出去走到這一些這樣子非常容易接近的這樣的 1個 客家文化情境其實你不斷的去認識你就會累積累積你對客家的認知然後甚至你會因為這樣也許會發現自己客家文化的 D NA 之外還有就是 1個 多元的認同其實講起來我們生活裡面有太多客家的影子就像你剛剛講的捕魚這樣的 1個 方式是我們自己不瞭解並不代表它不存在像桃園那麼多的埤塘文化這樣的 1個 水資源的利用它就是讓我們去認識以前我們的先民在用水的智慧怎麼灌溉怎麼樣養活我們這些千千方方的這個民族乃至於像這樣的 1個 生活智慧在上次的那個燈會裡頭好受大家喜歡的我們的那個客家的主題推出的家就反映出來了我們的燭燈在那個家裡面其實有這樣子的發想然後他把我們的客家的房子然後把閩南的房子這個新住民的房子還有眷村的房子全部把它融合在一起然後有這個上下的道義那設計師就認為說這個是我們可以從自己的文化來反思也觀看這個其他的文化對其實他剛開始的發想就是從客家的家只要有人在的地方有這個愛在的地方關心在的地方其實客家人幾千年來就是一直在這樣子的流動當中流轉當中他的文化的接納乃至於那樣的 1個 精神的傳承其實常常都在於那種韌性跟那種愛還有就是愛屋及烏的這樣美感的1種 精神的反應所以你看就從 1個 水塘文化的 1個 倒影裡面我們就看到了客家文化裡面的未來的 1種 文化的期許在家的旁邊每一個家我們都是朋友客家從來不排外客家人雖然他很艱辛他到了新的地方他要很團結可是他是 1個 最能夠接納外來文化從中學習的 1種 謙卑的民族是 1個 很聰明的民族把別人的智慧轉化成自己的優點然後繼續在這個這個歷史的傳承裡面然後能夠找到立足生存下去的 1個 立基所以我覺得像這樣子的客家新都那個泰基尼真的是要要好好的發揮我覺得陳老師剛剛講了 1個 很重要的命題就是傳承因為根據客委會的調查我們現在大概 30幾歲 到 50歲 的這個族群成立掉落最多的也就是說我們客家的文化跟客家語言都有斷層這樣子的危機所以在傳承方面我們近 12年 來我們也做了幾件事情比如說我們請客家的百工百業的將士進到學校比如說最近我們就請有1位吳真錦老師他是專門做板石的請他到萬能科技大學的餐飲系因為餐飲系學中餐學西餐他們沒有板石的課程所以我們就請這個吳老師進去就發現說讓他們知道說原來板石是帶有這樣子的文化在裡面而且也告訴這些專業的學生就是說板石如果是用米純米下去磨跟你去用粉去做的其實是不一樣的口感不一樣而且吃起來不會不舒服但是你用純米下去做它跟一般市面上不一樣的地方市面上賣的可能也叫板石你用純米下去磨去做的它 1個 要多它也是升級它要 40塊 到 50塊 你賣得動賣不動又牽涉到行銷層面的問題所以我們不管是代間或者是這樣子文化的傳承另外1個就是我們請景盛戲劇團年輕的老師也是臺藝大畢業的請他進伯公照護站是高齡銀髮族對客家大戲我們的聲音是怎麼樣我們的身段是怎麼樣讓他們也能夠學習跟欣賞我覺得這是 1種 代間的交流就讓我們客家文化不至於斷層這個是我們的努力是我覺得客家自己文化的優勢絕對不會比外來像是西方文化的那樣的東西那個落後所以只是我們沒有 1雙 發現的眼睛其實 11 住行裡頭這客家裡面光是 1個 板就是非常有特色是你可能找遍全球世界各國裡面也唯獨這個客家是最把它發揮可是像這種東西都是與時俱進要回到民眾的生活型態裡頭它可能也要衛生要快速然後又要帶有特色所以呢它是與時俱進的是未來生活導向的 1個 客家文化的發展從你找到文化元素的核心然後透過創新透過行銷透過產業布局它最後會從這樣的 1個 元素的核心變成 1個6 次元無可限量的 1個 發展的可能這就是客家文化只要年輕人能夠從這個文化的精髓裡面找到他自己的 1個 發現的創意他就有可能把這個客家文化的美感或者文化的優勢代代相傳是對那個客家大戲自己的文化裡面然後進到這個銀髮族高齡者的這樣的 1個 照護在其實它也是 1種 寓教於樂你演戲我們都知道我們的聲音的運用我們的身體的姿態等等這種這麼好玩的然後又跟他們生命經驗連結的那樣的幼時童年的那種生活娛樂緊密連結的東西帶回到他現在這樣的 1個 年紀層其實我相信這帶來的不只是健康還有更多的快樂是我今天早上才去學校我們中壢的新街國小新街是因為我們請了 1個 舞蹈團新街國小去表演客家的舞蹈給小朋友看那我就會覺得說舞蹈團把客家文化融入在他的舞蹈裡面那等到可能若干年後現場這個幾百位小朋友裡面可能有幾位他在回想的時候我年輕以前小時候看過這樣子的舞蹈然後被這個舞蹈被這個文化所啟發那我覺得這是我們的成果我覺得你好像在講到我對會找到舞蹈教育乃至於到後來的這個表演藝術政策其實我的小時候就是在校園裡頭被啟蒙有那時候那麼多的哥哥姐姐們來到那邊那時候我們的年代是跳土風舞還有我的父親是臺北師範畢業所以我的父親編大會舞給我跳所以就跳出了興趣就像你講的當我們小時候我們的內心被啟蒙了我們的心裡被種下了 1顆 文化的種子之後這個種子它會隨著自己的生命經歷然後會開花結果像你你說在臺北長大的孩子可是你看你的客家文化的期待在你的身上然後你就轉身多變的這個姿態裡面今天有這個機會可以成為這樣的 1個 局長的角色然後把你對這個文化認知跟對未來的創新的可能就把它擬定出很好的具體的文化政策帶著我們一起來看這個客家新都所以你所說的事情真的是回應到我們今天講的陳老師講得好讓我感動真的是我們都是屬於在那個未文化種下沒有太晚的開始今天你就是這樣的 1個 播種人在你這樣的播種的時候我相信日後有很多很多的小小的陳碧涵范昌基等等這些小朋友們會這樣子的模樣被我們看到然後我覺得你做得好大好大的真的是好棒的 1個 這個私心的追求思想的布建文化的傳習我在這裡代表我們的臺灣來感謝你沒有不敢謝謝陳老師如果聽眾朋友對我們桃園的客家有興趣的話歡迎各位到我們的官網上面我們官網都有所有我們的資訊那我們的場館包括我們每個月的團體大型的活動都歡迎大家來參觀來體驗從食衣住行各個層面來體會我們桃園客家之美好非常感謝這個范姜泰基局長接受我們的訪問待會還有美感共 50篇 要請局長分享他的美感心得但是在分享之前我們先跟聽友說再見吧謝謝陳老師也謝謝所有的聽眾朋友講內聊講內聊美感共 50篇 我認為美感跟效率它是不同的價值比如說我們看到機器大批做出來的杯子我們會覺得數大便是美但是如果說是單純手作的杯子它就有1種獨一無二的美感因為它沒有辦法複製那我覺得在客家文化上面其實也是這樣我們目前正在做的就是希望桃園客家食衣住行各方面我們可以做到它是看得到的客家聽得到的客家吃得到的客家感受得到的客家不管是深客家淺客家或者是你不是客家人都能夠從接觸慢慢的了解慢慢的欣賞客家文化之美我覺得這個是 1個 長期的工作而我們正在努力放棄了還想著那1條街回到當年那個世界青春人人生就綿綿可惜當年給放棄了還想著那1條河該變成頭髮已噠啦噠啦啦噠噠啦噠啦啦",transcriptState:2,summaryState:2,keywords:["陳碧涵","歌仔戲","歡迎收聽","臺藝","客家文化","文化種下","美感教育","客家人","桃園市政府客家事務局"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1},{_id:"685c9f35508108002354cb39",editor:"崔喜",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",title:"美,是活的感心——專訪國泰綜合醫院 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\n 身為疼痛醫學專家,孫維仁認為醫療不只是治病,更應該治痛。在診間,他習慣用圖像化溝通,讓病人「看見」自己的身體狀態與治療過程,短短幾分鐘的問診,像極了劇場表演,成功的演出,仰賴的不只是專業,而是如何調整頻道、清晰對話、引起共鳴、建立信任,甚至改變情緒。要善於觀察和連結,例如他會注意患者當天的穿搭,主動稱讚對方的吊飾或配色,讓對方感受到「被看見」的喜悅。這些看似微不足道的小細節,其實是醫病關係中最溫柔的橋樑——一種從美出發、從人的關心出發的信任實踐。
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\n 孫維仁強調,美感教育不等同於美術教育,更應該成為醫護人員、甚至每一個人的基本素養。有些醫師會在診間播放古典音樂、用心佈置空間,就是希望讓病患能進入沉靜安心的氛圍。因為,美感是一種能「改變狀態」的語言,當一個空間、一個眼神、一句真誠的回應,能夠讓病人從焦慮轉為安心,那便是最實用、最真實的醫療療癒。孫維仁也提醒,醫護人員也需要被照顧,被看見,在高壓與責任交織的工作環境裡,若少了情感的交流與美的滋養,身心靈也會逐漸枯竭。所以,美不止是醫病間真善感知流動的橋樑,更是一種讓彼此在人性中最好的狀態下相遇的方式。
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\n 孫維仁至今仍寫毛筆字、彈奏四十年前學會的樂曲,將藝術愉悅內化為日常的一部分。他說:「美,不是為了要成為誰;而是為了成為你自己。」這份來自自我創造與真誠互動的美力實踐,是他一生最珍貴的財富。他也希望大家心中要有一股由內而發,因美活的感心,而蓄積的強大美力。
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\n歡迎收聽06月29日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
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美的方式不管是哪1種藝術的形式它在一群人的當中你跟人的互動中它會產生很微妙的改變那我會這麼說是因為從我從小開始對於美的這種東西它一直貫穿在我自己的求學的生涯交朋友然後工作那伴隨我這個漫長的這段生活裡面它非常重要因為它可以讓我在最悲哀的時候最悲慘的時候能夠度過一些難關甚至在我開心的時候它創造我很多的很好的靈感所以我說美當然是很重要所以畢祥老師今天請我來講這個題目我是欣然同意我並不是 1個 藝術工作者雖然我會做一些不同的藝術性的一些 performance 但是這些工具其實就是為了要在我的生命中不斷的自我創造一些好的力量對為什麼美它會是 1種 力量雖然它是從感覺出發的可是那個感覺產生的驅動的時候那個情緒使得我們對很多既定的事物的認識可能會有一些改變所以它才會有1種力量可以支持我們面對變化的時候會產生 1個 新的呼應有時候在人生中難免會遇到大悲大喜那可是悲跟喜有時候它源自於其實就是我們怎麼去面對那個當下的時候事情的 1種 變化所以如果我們有這樣的 1個 力量的 1種 韌性的時候有時候我們生命中的存在它就會變得更健康因為我覺得像您是醫生您有講過一句很重要的就是說你希望你是 1個 不只是治病有時候它也會從感受的層面去愛屋及烏它也是 1種 人醫的1種 所謂的慈悲的1種 感受力量的 1種 呼應所以我覺得靜穎在美的那個氛圍裡面多少是很有關係那我想說孫醫師您一直都讓人家覺得說您是醫生你很像藝術家其實你剛剛也講你只有講了一半你小時候其實也玩音樂嘛是因為我們家從小我們成長在 1個 比較公務員的小康家庭所以我們基本上是沒有任何的資源可以去學習相較於現在的孩子們他想做什麼你各種美育相關的這些技術參與啊或者是提升啊我們講 ac cess 就是你取得的資源的這個這個管道非常的豐富那我尤其小時候是在屏東的鄉下長大根本找不到什麼老師嘛所以我自己的美是怎麼來的呢就是跟大自然環境裡面我爸爸就給我 1個 小小的黑板因為紙還是蠻貴的黑板還有 1個 小粉筆那小黑板我就坐在門口這樣拚命畫畫畫那這1個就是我在無中生有裡面創造出來的1個 想像的空間所以我覺得說我可以有機會做1個 畫家在我大概 5歲 的時候我覺得我這一輩子大概做畫家就夠了因為我只會這個技術但是當我的這個藝術的天分開始啟發以後很不幸就夭折了夭折的 1個 很重要的理由是在這個小學求學的過程當中我們的我們的美術教育剛才說美感教育有1個很偏差的方式就是我們要透過一些競賽比較較量就是說我比你好你第1名我是佳作這樣子而且呢還有獎賞你拿到這些獎勵你就可以證明你是在這個藝術上面是優人一等很不幸的是在我那時候還沒有能力區別這件事情根本不是很重要到我現在我覺得那一點都不重要那這個轉折就在於我從屏東轉到臺北來我那時候念貴士小是在電臺附近對我在這附近念建中南門國中就在這個朱元旁邊這樣轉啊轉啊我那時候堅持每天要畫一幅畫回到家裡因為我認為只有透過努力這是我的人生哲學我如果努力不夠再努力就可以畫得更好但是藝術不是這樣子美感不是這樣子就是如果你心裡沒有東西你心裡想的就是如何能夠讓這個評審把你選上成為第1名哈哈哈所以其實那時候你剛剛講說你對這樣的 1個 藝術的幻想或者夢想就夭折了就是因為那時候被扼殺了真的因為的確那時候年紀也小可是那時候的社會氛圍很多教育的背後其實是為了要拔尖嘛所以說第1名只能有 1個 嘛對不對現在美術班體育班不就是這樣子嗎就是希望贏在起跑點嘛在人家還沒開始的時候你先做了然後你拿到一些獎牌以後你未來再比方說加分啊然後上到那個學校你就從此再不玩了嘛其實這個的確也是被討論很多其實因為我們會講說人他是 1個 活生生的人所以他應該是對生活的每一種每一種刺激都要有1種機會可是每一個感應的機會裡面是不是就變成是他的專業或者是說他一定要從他一定要從興趣就變成一定要專業嗎其實這種教育思維已經是慢慢的不一樣了可是的確你剛剛也講了重要觀點其實不要去扼殺這個興趣所以有很多是被耽誤的像被醫學耽誤的藝術家孫為人就是他他那個活生生的歷史但是我覺得也不盡然如果不是因為有那個小時候的探索或者到大自然裡面就是 1支 粉筆1個 小黑板你現在也不見得會覺得說生命會如此豐富因為你已經有了1個 所謂的連結對大自然的感受裡的連結然後成為你內心裡面的一幅畫其實獲知的那1種滿足或者成就感其實你自己內心也會有1種光譜在觀看自己那當然那對我現在影響是滿大的因為如果你看過我在上課我就很喜歡找個黑板來然後我就一定會能夠揮灑用寫的方式用畫的方式去把1個 抽象的概念然後把它這個用圖像的方式來做包括我在看病的時候我的旁邊一定有1張白紙那我會跟病人解釋我要怎麼操作我要怎麼寫那而且把他身上這個這些重要的把他畫出來那這些東西對於對於對於對於接受我服務的患者而言他們會有我猜想他們應該會很感動啦就是說醫生就在你前面幫你做 1個 這個這個圖像畫的 1個 重點摘要然後要把我要做的一些計畫那些出來那他們就會如獲至寶的把這個東西拿著然後回去慢慢研讀如果一時看不到那這跟我在寫黑板是很像的那我常常就笑著病人說你這個拿回去你怎麼做你要標價他會把他像符咒一樣就貼在那個門口所以你們知道我也有送過你春聯我怎麼寫春聯啊寫什麼這些事情我認為美的東西好壞是 1種 感覺而已它有點像 1種 符咒一樣就是念什麼阿彌陀佛這些它這個力量在於哪裡呢它是 1種 改變的力量這種改變的力量因為我是我是做醫生嘛我是疼痛嘛那人家來找我是要做什麼尋求療癒希望說我來讓疼痛能夠改變了往好的方向改變但是有很多事情是醫生可以做開藥打針更重要的時間是患者自己要改變是那至於醫生跟患者之間這所謂的外在內在的主動我們休息一下等一下回到節目現場我們來繼續聽聽您的看法這裡是教育廣播電臺與美感教育共舞節目的現場今天我們邀請到的是國泰綜合醫院麻醉科主治醫生孫為人剛剛我們也講孫醫生您的看診問診也很不一樣其實你在跟病患在觀察他瞭解他之後呢你往往就把不管是身體或者是這個關係圖把它具象化之後然後共同來討論接下來的治療的 1個 處方那像這樣的 1個 圖像化這件事情這往往是很多人在看看診的時候不曾有過的經驗應該是很驚訝啦那可是在那個當下呢你的觀察跟你的圖像化裡頭事實上你已經是跳脫了這個眼界你的內心是有 1個 4D 或者是多於 4D 的切面在你的心海裡頭對不對當然我想你也常去不常去我常去關心我的健康您進入您是不是覺得進入診間就像進入 1個 從走進去的過程就像是走 1個 這個紅地毯你要進入1個 會場那你其實像進入 1個 劇場然後你就看 1個 人你要把你的很內在的事情要跟1個 你很陌生的人很緊張的情況你要跟他分享那又怕他聽不懂又很希望太多的情感你希望在同一時間都能夠完成但是最原始的 1個 動機或者最當你離開之前你一定要得到 1件事情 我得到改變我得到我要的東西但是因為我們現在就醫的時間長只有 5分鐘 時間有限的時間所以如何讓這麼多的東西這麼多的元素在 1個 瞬間你能夠完成那麼多的事情我的看法就是醫生必須是 1個 演員這個診間是 1個 舞臺我想我們常常去看人家表演為什麼 1個 人演得很不好你就很生氣就是白來了那他為什麼是 1個 演員因為他不能夠完全用自己的喜好來講這件事情他是有劇本的那這個劇本就是我怎麼樣幫助這個人他在這麼緊張的情況下他把他清楚的東西完全表達或者讓患者知道說醫生很清楚你的表達所以要達到這件事情我們就要讓他的所謂的專注點訊號能夠很瞬間的聚焦你要把他當作是 1個 觀眾他有沒有辦法c atch 我們講 eye 他有沒有辦法用眼睛去掌握你所做的肢體動作或者他用他的聽覺我們叫 com preh ension 他的理解他有沒有跟你同步那這些同步當他同步就像說音樂也一定要有共振他就會有 1個 共鳴我們講 1個 樂團每個人定義都不一樣就不能演了那我們在這個過程中這個共振的過程其實如果用類似我們剛剛講一些工具美學等等那他就比較容易能夠完成剛剛講這個動作如果我們醫師能夠理解我們講同理心然後我們用這樣的過程中分享然後讓他知道說只要我沒有放棄你你永遠有機會因為我的臨床經驗足以掌握所有現在科技上面所有最先進的科技可以去協助我們改變你自己上網去扒的這些新聞你看到這亂78糟的東西你只會增加你的焦慮但是這個過程能不能用一些比較是共同的語言是什麼我認為美感是 1個 重點共同的語言所以為什麼整間的布置很重要你在美感裡面很多的 1個 就是 1種 感受力然後就是 1個 愛屋及烏我覺得醫病關係裡頭有1個很重要就是說醫生他是跳脫治病的角度更高位的去看待這樣子人的生命現象然後為他去著想找到解決方案那這種同理心還有這裡面美感講的 1個 就所謂的對話往往就在那個短短幾分鐘裡面你可以去觀察到病患的 1種 社會的 1個 元素譬如說醫療的過程家人的關係他的社會支持的系統的多少等等可能在那個瞬間醫生本身就要能夠去做很多這個腦部的電算機試算 AI 的試算然後能夠提出 1個 有效的方案讓病人安心這個是很難的我當 1個 比方就是病人一定求診問卜趕快去看了問主控醫生跟菩薩差別在哪裡菩薩沒有回應你你不能跟菩薩對話很多時候我們寧可去相信菩薩不想去相信這個醫生我們有一句話就是說如果我用的專業減輕了你的痛苦那我就是菩薩我比菩薩還有用因為菩薩不會告訴你怎麼做我可以告訴你怎麼做但是這個過程中我們的信任感怎麼建立我覺得就中間要有很多我們剛剛講的美學教育等等這些有 1個 共同的特點就是說同理心是 1個 然後第2個就是說我們要讓人家感覺很舒服所以我說我才會講我認為所謂的真正美一定要能形成 1種 改變的力量那才叫美的在一起要不然你自己在鏡子前面化妝得很漂亮然後照自在相拍完了以後你改變了什麼什麼都沒改變人家看到你就還是很怕你而且所以這個這件事情另外還有 1個 就是說那我們有沒有關心醫生自己他的感受呢病人這麼一看看 100個 病人這些醫生他也很挫折他也跟病人講說醫生也很挫折你跟他講半天他也跟你講半天你也不接受所以我認為醫生就 1個 所謂的醫療提供者包括護理人員他們也是脾氣很壞有的在那邊大吼小叫的這些也是美感教育 1個 很重要的 1個 對象就是你不能只一味要求醫護人員會因為要求病人要有什麼樣子的條件然後要委屈求全要做到什麼樣的 1個 標格那這個就是美感或者美感教育很重要 1件事情 教育是雙向的雙向的意思就是說如果我醫生也能夠他用一些像有些醫師他的門診他是播放古典音樂對我有這個經驗還有就是他背後掛一些畫一些畫他會希望把這些多媒體的這些這些訊息能夠讓你沉浸在好的氛圍裡頭所以我也認為說這麼重要的1件事情 醫師互動這麼社交行為這種環境生活生命生態這些怎麼深深有限的這樣的過程中美是貫穿其間的就以我做醫生來講我都認為 1個 比較有美感的醫生他絕對是佔優勢不只是在長相而已或者是他所傳遞的東西就是讓人家覺得很舒服然後病人得到的感受會覺得跟他有這種感覺對我覺得這就是 1種 對話有時候他這個對話不是在言語而是就像你剛講譬如說眼睛的接觸或者是聆聽的態度乃至於對訊息的掌握理解以後的回饋那這種東西呢其實某種程度他就是會讓你能夠知道說對了他懂我現在所要說的這些東西然後能夠對我的情緒有1種調和甚至給予安定的力量使得我可以跳脫在原來的這樣1個 焦慮之中這就是 1個 很好的第一步就是您剛講的 1種 改變的可能從你剛才的講法裡面我就講 1個 很特殊的例子或者說我常用的 1個 手段就是 1個80幾歲 的歐巴桑他每一兩個月來看我診他每次出門都很掙扎要不要來然後氣候不好等等但我會常常用 1種 方法我會去注意他的今天的穿著我說爸你今天的衣服搭配顏色是有用心的喔他你懂我這樣子你懂我這樣子我說你那個吊飾很特別有什麼意思嗎然後他就會很驕傲的跟我講說那是我老公喔那在這個過程中他就其實我們就從就這個好像1個 鑰匙一樣就是說你注意到他的為你專心精心他就瞭解說哇這個醫生有注意到喔我今天有半個小時我還去出頭出半個小時這麼用心的啦因為好像還去約會一樣那這不就是從美學觀點來打破這種所謂的隔閡感嘛然後建立了 1個 信賴那我就發現他下次再來他又換另外1件服裝所以我們去找出他自己創造出來的東西是蠻關鍵的是是我覺得今天跟從您的談話裡面的確是帶著我們看待 1個 新的不一樣的醫護關係喔常常我們會覺得說醫師是專業的是我們非常信賴的那種對生命的認識是 1個 非常具有 1個 高度的 1個 人那對於我們一般對自己的身體也不是那麼理解的人的時候他去看醫生的時候他的確是讓醫生也要承受著同等的那種壓力可是我們很少去關心像這種高壓的環境下面工作的醫生跟護理人其實他真的也是 1個 人他也是需要被溫暖這樣子的1個 互動流動裡面然後使得他在工作場域裡頭可以產生很好的正向的 1個 能量使得這樣的能量去去影響到周邊的這些所以我會建議各位聽眾是下次去看診的時候你不要期待醫生來誇獎你你要先誇獎他說喔醫生你今天這個臉蛋很漂亮那我覺得人呢千穿萬穿馬屁不穿當你去關注一下這個你會瞬間呢讓這個醫生對你另眼相看是其實這也是提醒著我們如何與人以愛相待這件事情更何況是我們所尊敬的醫生這樣的 1個 角色我覺得其實今天來訪問孫醫師有1個很特別的就是說孫醫師他不只是麻醉這方面領域的專家更重要他也是疼痛醫學裡面很重要的專家所以我們在講說疼痛這件事情裡面有很多很多很可能也是跟內在的這個生理現象或者心理現象連結著很大的 1個 關聯可是有關這個部分呢以後我們有機會呢再來去細聊可是我今天從醫生所講的這部分我們就是認為說其實看病就是 1種 人的互動的歷程 1個 劇場對醫生跟我們這個病患呢扮演著不同的 1個 角色拋出不同的訊息可是雙方都是在共同完成 1個 劇本就在短暫的互動過程之中希望能夠去改變我們很多感覺上的驅動上的或者是認知上乃至於最後的行為上面這樣的一些的改變的方向給了 1個 很好的 1個 建議使得雙方要共同的去往那個路上攜手前進那這樣的話我們就很有可能使得我們自己的生理心理跟心靈能夠一起更和諧的往前改善是啊是啊那我們如何讓這個思想跟信仰這種轉換成為 1種 比較 soft 的不是那麼有謀略性的而是大家的共同的需求在這個過程中用一些比較緩和用一些比較能夠互動的方式去完成所以我覺得美感跟美育實在是畢生追尋也能夠把他們如果貫穿到醫療裡面或者是大家的求醫的過程當中其實都是可以做到的對非常感謝這個孫醫生深入淺出所以我們今天得到很新的 1個 啟發那待會我們有美感共舞詩篇還要請孫醫師分享他的美感心得我們先在這邊跟聽友說再見吧孫醫師待會就要聽你的獨白囉好大家掰掰囉大家掰掰美感共舞詩篇在我們的成長過程中有很多的機會讓我們學習到也就是很好的美術的這些技術大家不要荒廢掉因為總有1天不要說總有1天你會時時刻刻我現在已經 66歲 了我在大學學會的曲子我到我現在 40多年 以後我依舊可以上臺我依舊可以獨奏所以我們學會的東西你是不會忘掉的就像你的母語你到死你都還會講所以醫術就是這樣就已經變成是我們叫 ep igen etic 那就是 1個 我們叫做基因已經不是藏在你的 D NA 裡面它是藏在這個我們的外顯的部分跟你是融為一體的所以我自己覺得美感教育所產生的這種 imp act 這種影響是無遠弗屆的它是跨越時空而且它會一直在增強如果你一直再去強化它在任何時間點去強化它你卻發現現在所做的事情以後所做的事情美感會在你這一輩子最好的財富",transcriptState:2,summaryState:2,keywords:["廣播電臺","經濟部水利署","國泰綜合醫院麻醉科","美感教育","教育推手獎"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1},{_id:"6854ee9fd089fd00241b3c3a",editor:"崔喜",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",title:"美,是跨越視覺障礙 看見看不見的新世界——專訪臺中市私立惠明盲校 揭金鳳老師",guests:[{name:"揭金鳳",unit:"臺中市私立惠明盲校 揭金鳳",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",live:"",introduction:"\n\n
揭金鳳剛踏入視障教育時,其實是毫無概念的,她透過進修與實做,一點一滴地學習,多維度的累積教育圖像:不只斟酌教學素材,設計課程,更用心傾聽,陪伴每一位孩子。這條路走得艱辛,卻也充滿溫度。當看到孩子們在陶藝、美術課中,露出「我好喜歡」的笑容時,那些瞬間就變成她最深刻、難忘、被觸動的美感經驗,此時,一切的視障教育建構和形塑不再只是工作,而是一場場與孩子並肩學習、共同成長的彩色生命旅程。
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揭金鳳本著因材施教信念,為視障與多重障礙學生設計多元感官課程。將陶藝與味覺結合,例如:以蔥油餅、水餃、披薩為媒介,透過香味、觸覺與動手操作,引導學生激發其學習動機與感知能力。繪畫課,則因應學生的肢體限制,用指印畫、或以噴畫筆等替代工具,讓每個孩子都能用自己能掌握的方式參與創作。這些看似簡單的操作,卻需蘊含無數的耐心、愛與創意。她讓孩子認識和意會色彩,學習以色彩來表達情緒,用黑與藍、用形與觸,把他們內心的世界慢慢地拉出來,讓藝術不再只是欣賞,而是參與、療癒與自我建構。
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揭金鳳也積極推動「明盲共學」,讓一般人:學生、志工、老師們矇眼體驗視覺障礙者的世界。透過體驗,學習如何用心傾聽、如何引導,重新思考什麼是陪伴與理解。這些不僅是感官訓練,更是一種同理心的教育。她深信:當教育場域願意開放與融合,當視障孩子被平等對待、可以信任地被引導,那些原本被認為有限的生命,也能開展出無限可能。老師的眼,是孩子的引路燈;老師的心,是孩子感知世界的起點。
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「孩子被視定的限制,其實藏著無限。」她呼籲視覺不便者也要有機會多走進美術館、博物館,也期盼外部資源可以多挹注校園,讓這些孩子們有機會親手觸摸藝術品,與創作者對話。當教育站在孩子的立場出發,用正向語言鼓勵,用創意設計教學,用愛包容每一種差異,那麼再遙遠的世界,孩子們都能一步步靠近。揭金鳳願是盲校學童們的眼,他們的心——她用33年的時間,讓許多孩子走出黑暗,看見屬於自己的光。
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👉🏻歡迎06月22日(週日) 下午14:30-15:00收聽「與美感教育共舞」節目!
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\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
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以及廣播主持人那時候我覺得說我只是 1個 對攝影有興趣的我也來到這個當中跟大家一起學習我跟這些算是前輩吧的這些同學們一起學習他們知道我很多他們我不知道的專業的部分而且還引領著我們常常去看美術的展覽以及去看電影還有以及我們一起分組拍廣告戶外拍照已經很多的並且大家都可以做一些分享喜怒哀樂的生活的分享那最重要我來到了惠民真的很感謝所有的惠民的老師主管們我們之間的互相扶持那已經在 100年 我也成立了陶藝社群的教師社群大家在這裡互相的分享創意以及分享對於孩子的一些學習的一些過程歷程那我在這當中我覺得說同儕的還有以及同事間真的是很重要那最重要的其實在教學的過程目錄已經進入地 33年的 特殊教育的工作其實我對於這份工作我不見得已經是 1種 工作了而是我會覺得說我是一直在這裡學習每次看到孩子們他們認真的學習的態度表情以及他們學習主動學習的心而且他們會說我好喜歡陶藝課我好喜歡美術課那其實那是對我來講是 1個 覺得我很開心而且我很喜歡這群的孩子們我才可以支持在特殊教育的工作以及目前到這麼多年的時間謝謝大家從剛剛金鳳老師的這個分享裡頭我們就不難發現其實家人乃至於同儕都是你生命中很重要的夥伴像您剛剛講的嗎這一切都是做中學然後是終身學所以我也真的是覺得很好奇因為當時你因為喜歡攝影可是呢這條路居然後來默默的走到特殊教育然後又再進一步走到啟明教育這樣的視障教育多視障多障別的教育這個路徑其實這裡面有沒有一些什麼特殊的原因因為職業百百種你怎麼會選到走到這麼樣具有意義價值而且讓你 33年 終身不悔的 1條 奉獻之路呢其實我覺得這些孩子他們是很天真的很真誠的去會對待每一個人他們都有不同的情緒而且有不同的表達方式視障部的孩子他們就會有我們問他就會答那一些多重障礙孩子伴隨其他肢體障礙的孩子我們就要透過很多觀察的心對所以這一般來講對我們來講作為 1個 老師是1個 很高度的挑戰因為我們的身邊可能未必就是有這樣的同樣的狀態的人出現可是教育是 1種 愛嗎而且這又是 1種 專業所以我覺得你能夠投身走到這個領域實在是很不簡單光是這一點就很佩服更何況老師你默默的耕耘播種潔兒老師你在 20 23年 你獲得了教學卓越的銀紙獎章而且在同年呢嘉寶教育大愛獎還有大愛菁英教師獎你都是得主那這一切給予你1個 肯定就是這個 30年的 這樣的 1個 路途你一點都不寂寞你能默默的耕耘默默的播種然後讓我們看到他開出來的 1個 教育的影響之花然後在 20 24年 又得了教育部的藝術教育貢獻獎而且這個獎呢是教學傑出獎這就表示老師你的教學是非常的成功尤其我們就很好奇就像您剛剛講市障的孩子多重障礙的孩子他們的應才思教是很講究那個途徑的可不可以來分享一下您在面對這些孩子在不同的障礙您是如何把這個藝術的體驗跟藝術的能力進到他們的生命裡頭的呢那其實得到這麼多獎的肯定我很感謝學校的推薦以及評審還有教育部的肯定這部分其實我真的很珍惜這個獎項的肯定持續我還是會去積極推廣市障藝術教育的部分那說到這個孩子們他們其實在美感藝術的部分那真的要應才思教因為每個人障礙的孩子他們障礙真的不同我其實最重要就是以孩子為優先為出發去考量到他們可以學習什麼這個部分就再來我在設計教案設計一些課程的部分的時候我就比較容易事先的去切入說我要怎麼去教這些孩子而且 1個 班級可能都有23種 障礙的程度然後又不同年齡層對真的是滿大的 1個 挑戰那老師大概學生有多少人我們最多的話大概 78個 那其實我是學校的唯一的美術老師原則上我是從幼兒部教到高職部的孩子們那所以每一個階段都有設計不同的課程最早之前主要是以陶藝課程為主要的教學特色那因為所有的媒材其實是以陶土是最安全的媒材那是透過 10 8 課綱之後就變成美術課程所以陶藝這個算是在美術裡面所以就變成美術美勞然後陶藝那其實我也再加了手工皂課程對最重要其實要引起孩子們的興趣興趣所以我就會透過陶藝的教學技法拍甘露就去教他們去引發他們學習動機因為孩子們都愛吃所以我就是突發奇想就是跟我們的蔥油餅結合所以就變成說我們那時候也有舉辦了我們有成立了味蕾探索社團藉由這個課程老師們就是每週會設計不同的異國料理是那多重的這種感官刺激是那我們孩子真的很喜歡這個味蕾社團是像水餃還有一些披薩餅乾的整整的這個課程是那在美術的部分其實我們就是結合陶藝技法也去結合生活經驗我們再多多他們刺激的感官刺激像有一些低勢兒孩子我們還是就是一些觸覺引起他們的學習動機是那在我們大雅的部分也就是我們在地特色就是小麥對我們就是在 23年前 我們就是得到教育部的教所卓越獎的英職獎這部分也是透過老師們透過學校支持大家一起整個把這個小麥做 1個 特色的課程是然後把這個在地的小麥也多很多的嘗試所以我們最後也是有做了小麥咖啡小麥結合就是我們咖啡的 1個 業者去做 1個 結合是從老師這樣分享的時候我就特別的感受到因為我們的美感講的就是感知不管是五感或者七感六覺都是一樣的可是這些小孩子們他們在視覺上甚至有些還有聽障的障礙他們沒有 1個 強勢的感官之外他們還有其他的感官能力所以老師在這個感官的這個開發刺激上花了很多很多的這樣子心血所以這些孩子雖然他有障礙別的不便之處可是他要能夠融入社會跟大家一起健康長大一起成長一起成為社會的棟樑所以我們不會去放棄每一個孩子所以在地的文化可以讓他們更清楚自己跟社會的連結尤其像在大雅透過老師你這麼講我們就知道原來大雅的其中 1個 特色就是小麥我想這一切這一切就是讓我們感受到說1個 好的老師不會是照著教科書刻板的在教學尤其當你的學生的對象非常不同然後個別差異又這麼大的時候就要有 1個 很創造性的能力有種很關懷不放棄每一個孩子的這樣的 1個 包容那個愛的力量所以我覺得在幼兒開始一直在高中這個階段裡面每天跟老師日夜相處也會是1種 幸福的開端那我們休息一下等一下回到節目現場我們再來請老師多介紹這些孩子創造了哪一些讓我們感動的事蹟好都是寶貝在這花園裡圓滴細細澎湖刮刮過夏雨淋溼中不易退冰甜不滴笑話成長在他手裡夏夏花園裡光春萬蘭綠每朵笑話都美麗微風輕飄逸滿天同歡喜在添富的花園裡你我同是寶貝在這花園裡願你行行好路不讓你傷心刮刮過夏雨淋溼中不易退冰甜不滴笑話成長在他手裡別擔心一定成長在他手裡這裡是教育廣播電臺與美感教育共舞節目的現場今天非常高興20 24年 教育部藝術教育貢獻典教學傑出獎得主潔依金鳳老師就在我們的節目現場那我們剛剛知道老師這麼33年 來奉獻在視障別或者是多重障礙別的孩子的身上帶引著他們體會到藝術之美豐富了他們的生活乃至於開發了他們的很多的感官能力作品上面然後慢慢的露出了他們的藝術潛能甚至是對其中很多的東西激發了很濃厚的興趣還有學習動機老師你再跟我們多分享一點那個實際上發生的一些動人的現場好嗎那我想跟大家分享就是說我們的孩子有時候會覺得說他是視障他是視多重障礙的孩子他可以學什麼他有需要學顏色嗎有需要學色彩嗎其實我會覺得我們就是不剝奪孩子們的一些藝術平權的部分我會教他們顏色顏色其實也可以代表情緒的部分例如像說孩子們就說我會問他說你喜歡什麼顏色不喜歡什麼顏色那孩子有的說我不喜歡黑色我說那你為什麼不喜歡黑色他說黑色就代表陰暗害怕我不喜歡黑色那有的孩子他會說我喜歡藍色我說那你為什麼喜歡藍色他就說藍色就很像藍天白雲然後出太陽那所以透過這樣我會來說其實孩子們還是可以教他們顏色部分是還有再來1個 部分想跟大家分享的就是手拉胚教學當開始會覺得說孩子可以學手拉胚嗎我就從我們有成立 1個 手拉胚社團藉由手拉胚社團每週每週練習我覺得發覺上有的孩子真的是可以手感很好對其實他們在手拉胚定中心他們的觸覺反而比老師還可以把作品這樣子定中心然後去做出 1件1件 的作品所以我覺得說其實孩子我們有時候以外表或是想像中他們可以嗎他們可以嗎但是我都會覺得說只要給孩子機會只要有任何嘗試的機會我就會讓孩子去嘗試然後我們就放到教學裡面那第2個部分想跟大家分享的就是所謂的迷茫共學當初的發想是就是說一些親近教師一些老師一些志工們他在帶領我們的孩子那是有什麼樣的工作坊或是設計的 1個 課程的機會讓他們對於孩子在帶他們的時候大手牽小手這種感覺的課程的時候有什麼可以讓他們更快的進入課程當中並且去了解到我們孩子所以那時候就會有 1個 所謂的蒙眼的體驗的工作坊體驗工作坊的課程當中我會讓他們真正的蒙眼而且蒙眼至少要 1個 小時以上才可以真正有那種蒙眼之後的一些限制才真正會出現對你會有一些已經存在的記憶會不見你反而就真的就是你要失去了這個視覺的部分你就要透過你的聽覺還有就是整個你要很專心的聽老師在說什麼步驟那所以透過這課程我們就會製作立體的小豬大家去蒙眼做出來我們就會剛開始會說立體小豬做可愛版的頭1個圓圓的像乒乓球大小我會讓志工們心靈老師去摸乒乓球大小這就是身體就代表身體然後代表頭就是再這樣去組合然後另1個部分我們會讓他們蒙眼做蔥油餅他們就是體驗說孩子們在透過才會創作從事在做吃的蔥油餅那個環境之下的那種香味就是很認真做做完了就可以當下就可以去享受自己親手做的蔥油餅所以我覺得常有一句話講說眼生萬物但是對於視覺不便的孩子們的眼其實我覺得很多這時候都回來是回到他的心眼就像你剛剛講說做手拉壞他把這個樣的 1個 心眼裡面這個校準的非常的靈敏那我覺得對於老師或者志工能夠有這樣子的 1個 迷茫共學的體驗的時候其實這就是一進入教學現場前的 1種 準備當你自己感受到這種不便的時候你才可以去瞭解到說你的教學引導原來還有更多的可能更細膩需要去考量的部分這一切的心理的發現回到真正在教學的時候甚至乃至於老師跟志工們也都會有1種默契因為他明白這些孩子他走在前面的時候有一些環境上面的要素要怎麼去提供他譬如說從手拉壞你的設計你雖然沒有講我都可以感覺完全是按照發育發達的 1個 從開始體驗到熟練精熟的 1個 掌握剛開始可能就是形狀團然後慢慢的他以後就會精緻化可是一開始的時候在建立體驗這個概念的時候你這樣的設計真的是好到位然後我覺得那個蔥油餅就是讓我感覺到泥土變成麵粉然後雖然介質不同但某種材質的屬性是相近所以這些孩子呢就學會了所謂的遷移所以這個衍生萬物老師你是他們的眼然後你幫助他們的心眼還有這個心眼能力的擴張使得這個覺知變成是非常的到位的建構出他們所謂的認識世界的 1個 新世界老師事實上你做的事情還不只這些對不對對對對我其實我覺得學習就是終身學習不斷的學習這是我個人都有個人的期許終身的 1個 學習我才能把一般學習的部分把它去轉化類化然後轉來教給我們的孩子並且做很多的嘗試的部分那像剛剛所謂的民盲共學還有 1個 就是所謂的融合融合的教育的部分孩子的融合教育對對對其實會有一些外面的孩子普教的孩子會到我們學校那也感謝學校也會有藉由這樣的外部的資源讓這些孩子跟我們孩子一起來體驗一起做上課那這些孩子我會讓他們先做蒙眼然後再來教我們的孩子當已經蒙眼了之後再來跟我們的孩子其實我覺得他們的那種感受就不一樣了真的真的那我覺得學習真的是永不止息開始我也要去思考說那有一些真的是做輪椅的孩子肢體受限很多那我要怎麼讓這些孩子也在參與我們的美術課程當中我就想到指印化弄他們的那個食指或是他們還可以動著手指頭去做一些指印化那在這當中我會叫他們去做色彩毛毛蟲五顏六色那我們也可以透過就是做花這個都是用指印化部分那還有 1個 就是發覺有 1個 叫做噴畫彩色筆那一般我們的孩子他其實要拿彩色筆真的很困難連抓握都沒有辦法所以那我們就透過可能市場上我們去發現的有一些媒材工具類就可以讓我們孩子其實也可以參與這個畫作他們就透過那個水性透過 1個 氣囊把水性的顏色噴出來然後我們再透過我們設計就可以一幅一幅五顏六色的畫就出來我覺得很多只要站在孩子的立場去教學去考慮那其實我們去盡量去發覺孩子的優點在整個的美術創作上他們都可以發揮他們的所長對就真的是可以實踐因為像剛剛我就會覺得老師工具這個就是要很用心的去思考當他的手或者身體的不便裡面我們還有什麼東西可以替代其實教育就是沒有標準答案只有你給自己 1種 自由自在的用心你就可以選擇然後實現它那像我剛剛就覺得你看老師你的安排這些孩子這個畫作藝術都是從身邊開始譬如說毛毛蟲花朵天空其實這些孩子每天生活在這樣子的 1個 大自然裡頭因為老師的引導讓他可以花更多的心思去感受他身邊的大自然的美好有時候大自然也有療癒人生也不是這麼悲苦的尤其能夠遇到這麼好的老師你看看這些藝術藝術完全可以讓他們產生的自信心老師那個藝術貢獻獎對你來講它是 1個 肯定可是某種程度對孩子們也是1個 肯定我們今天節目現場老師也帶了好多好多的作品我們到時候把那個作品也把它呈現給所有的聽眾去看一看老師我知道你很注重品德跟美感然後還有就是同學之間的同理心乃至於教學現場跟社區裡面的那個同理心這些事情都是教育的 1種 影響力你都把它融合在一起了對其實我覺得滿重要的就是品德教育其實在整個的教育現場我其實會站在孩子的立場去想到一些教學但是就是凡是以孩子的需要為出發點就是應採師教的部分第2個部分其實我很重視孩子的品德教育那也就也要教導孩子們其實要有感恩的心然後第3個我也很想說在平常教育當中我也教的孩子盡量就是我都會用正向積極的回答話語行動去讚美孩子鼓勵孩子在特殊教育的部分真的還是要有 1個 奉獻服務的精神在其中最後其實我覺得真的還滿感謝學校的部分支持那我也是積極在推廣事實上的藝術教育這個部分我覺得老師真的是很感佩然後也覺得我們社會上我們的國家就是因為有良師才可以興國然後跟每個孩子他在生命中遇到了這樣的貴人您也是他們開世界之創的那1個推手我想潔金鳳老師做的事情非常非常的多包含她一些具體的很有意義的不管是異起學美異表人才異同尋美異遊未盡異展常才異起回饋異聞會有乃至於異創無限藝術深耕等等在每一個這個具體的活動的背後都有它的 1個 教育的訴求跟那個愛的願景我覺得很感恩這個社會因為有像您這樣的人使得我們的社會越來越美我們呢待會還有 1個 美感共舞詩篇有1個美感心得還要請老師跟我們分享那我們在分享之前先跟聽友說聲再見好謝謝大家謝謝謝謝老師謝謝大家美感共舞詩篇最後想跟大家分享就是說其實我們就是要給孩子多機會然後讓他們多學習這些孩子他們始終都會有無限的可能也鼓勵說大眾多到我們的美術館博物館去支持我們的一些藝術者的創作那也希望就是說也期待就是有外部資源進入校園也讓我們的孩子都有機會去觸摸這些藝術品讓他有機會親手摸透過藝術家來跟我們孩子整個去做一些互動的分享其實孩子的受限你想像是無限那就是有可能的無限的發展空間謝謝大家一閃一閃亮晶晶1234567 好想許多少星星築地愛在裡面放光一閃一閃亮晶晶我們飛像這森林的風飛到需要我們的地方一起飛到每個平凡的角落綻放美麗的亮光像這森林的風飛到需要我們的地方一起飛到每個平凡的角落綻放美麗的亮光一起飛一起飛到每個綻放美麗的",transcriptState:2,summaryState:2,keywords:["美感共舞","廣播電臺","經濟部水利署","教育部","感謝學校","美感教育","特殊教育","多重障礙","教學現場","蔥油餅"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1},{_id:"684a6a04171948002380a72e",editor:"崔喜",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",title:"美,是體驗真實的存在——專訪登山旅遊領隊 張睿杰",guests:[{name:"張睿杰",unit:"登山旅遊領隊",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"https://www.youtube.com/embed/N1-p3UP62Fs?si=dx0DalGqkHJ92Xmj",live:"",introduction:" 為了陪伴體弱過敏的孩子,遵從醫囑「帶去爬山吧」的叮嚀,開啟了他的登山人生。從初入此界門外漢,到讀遍山徑書籍、親身走過百條以上山岳路線,領略了山的美,不只是來自壯闊的視覺印象,而是全身感官打開時所接收、感應到的各種滋潤——風吹的聲音、樹皮的質地、苔蘚的柔軟、還有爬完山後與夥伴共享熱茶或芒果冰的味道,那是一場完整的感官交響樂,也是張睿杰心中最純粹的美感盛宴。
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\n 對登山的熱情,隨著時間轉化為專業:他考取領隊與登山嚮導證照,成為每年至少七、八次帶領旅人登上富士山的專業領隊。從責任、熱情到願景,張睿杰的登山路走得深遠。不只帶人走山,也引導大家在行走間閱讀歷史與文化。他特別著迷於古道,像是樟之細路、淡蘭古道,每條路線都承載著先民的生命故事與生活印記。行走其中,不只是表象的健身、挑戰和紀錄,而是與時空過往的深度靈魂對話,邊走邊聽歷史的低語,會讓每一步更加有重量與溫度。登爬的不僅是腳下的風景,還是心靈與土地的叩問。
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\n 深感登山的益處,張睿杰曾與醫師共同出書,分享森林中的綠色光波、負離子與芬多精,以科學的觀點,談山林對術後癌症患者可提供的安撫與修復力量。除此之外,登山是五感的真實體驗——遠眺調整眼睛疲勞、鳥鳴讓耳朵感動、苔蘚與岩石讓雙手觸覺初心、芬多精與土壤的氣息滋養呼吸,味覺則是每趟山行最大的驚喜:例如他曾在龜山島頂端為夥伴準備一碗冰鎮的芒果冰,那濕熱後的清涼滋味,讓所有人終身難忘。美的感受與記憶,會藏進山頂上的一碗冰品、一杯熱茶,和團隊成員間的無言關懷裡。
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\n 張睿杰認為「貼近美」其實很簡單,只要你願意走出去,走進一片山林、一條古道,讓風聲、樹影與夥伴的笑聲一同流過心裡。毋需攀登高峰,只要能慢下來,好好聽、好好看、好好真實的感受,美就會悄悄地來到身邊,讓人在平凡中發現無比珍貴的存在感和連結感。走一趟山路,或可發現,行走的不是腳,而是整顆心靈,開始回到真實存在的自身,存在美於焉發生。
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\n歡迎收聽06月15日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
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時間我覺得在山裡面呢常常會看到許多山林的美麗可是在這個山林美麗的分享之外呢我希望讓大家更了解的是說這種美它其實不是只是眼睛看到的美景而是時候你耳朵聽到的美妙的旋律還有你鼻子聞到的自然芳香的美甚至於你雙手會觸摸到的那種萬物之美包含樹皮啦最重要的當你完成 1段 旅程之後大家一起山有共享味覺之美哇所以我希望說今天藉由這個機會將我所體會到的美感分享給各位聽眾也讓你們來隔空感受一下山林之美吧哇沒有沒有沒有您是很成功的企業家你剛剛也跟大家講你會走到登山走入森林是因為孩子過敏因為孩子的這樣的 1個 體質狀態在醫生的建議之下開始進入了這個山林但是我覺得很美妙最美妙的事情就是剛開始爬山可能會覺得很累因為他要跟你的體能對抗跟你的意志力對抗可是沉寂何時可以這樣一覺 20年 這個黃粱夢沒有醒而且還越愛越深最美的事情就是愛你所愛嘛那今天我們的聽友一定會很想知道您在這個爬山以後這個山對您來講它是什麼這個問題碧涵姐問得很切入重點其實我們在周遭裡面一些山友爬山的目的其實各不相同有的人為了一定要摸到三角點有人只是要輕鬆健身有人只是要看能不能少吃幾顆藥所以其實在 20年前 沒錯小孩會長大過沒幾年長大了就不跟你爬了你該怎麼辦呢我們只好找一些小孩的父母告訴他們你們要健身要養生了結果我就組了 1個 小群我們就一起爬山那總不能老是走那幾條路線於是後期近幾年我就開始去探看一些新的路線結果走著走著就有興趣了那也剛好遇到疫情中間 2年的 時間就比較因為我本身除了爬山以外我有經營一家那個彩妝品公司那你知道疫情期間大家戴口罩哈哈哈我的生意就比較受到影響是的所以在那個時候我就順便去考了 1個 領隊證照跟登山向導證照那也有很好的 1個 機緣我就帶了某一家旅行社去爬富士山的團所以我現在每一年富士山大概平均要去到 78趟 經由這樣的 1個 過程其實早期是因為 1個 責任就帶小孩子盡量要走完中期是1個 熱情就是你有 1個 同溫層然後大家建立感情可是到了後來就變成 1種 探索到更近期帶隊那又另外1種不同的體驗因為有不同的人不同的季節不同的溫度不同的故事我就把這些故事累積下來那我們希望說經由這樣的 1個 故事分享其中的一些經驗跟感覺所以我覺得已經從探索走到分享共享是因為我覺得你太厲害了1個 企業家就雖然是因為這麼簡單的為了追求孩子的健康一起陪著孩子爬上山可是你看你可以把爬山變成是1種 充滿生命哲學的 1種 境界就像剛剛講的說因為探索又考到專業我覺得你根本就是玩真的你把那個興趣就是很願意想跟大家分享而且我覺得其實登山是充滿挑戰的以我來講我所知道你光是怎麼穿鞋子都是 1個 很重要的知識更不要講說以為說我今天想爬我們就走吧不它還是有個循序漸進的過程這種東西其實也很像生命的寫照映照我們常講就是說其實能力多強然後你就去選擇你可以先完成的工作我們常勸山友不要越急打怪有的時候常看到哇我就跟著去了可是你沒有想到他們在享受這個美景的過程人家要做多少的準備中間有多少的過程要去完成有多艱辛的步伐要一步一步的踩踏上去所以這並不是說你單純看到那1張照片就可以去跟人家一起完成這樣的 1個 美感的享受我後來在爬山過程我除了帶登山教育經驗以外我現在也開始多分享一些歷史文化跟廟宇文化因為這些在很多臺灣有很多所謂的古道那古道就是先民走過的路這中間充滿很多的這種故事包含很有名的樟枝細路淡蘭古道這中間就有很多的歷史故事帶來的廟宇文化包含哪一些族群他在哪裡建立了什麼樣的廟然後山友在走的過程他慢慢看到的不是只有綠色的美景以外他還會聽到跟這條古道有相關係的一些故事他們會越走越有趣越走越不覺得累因為我覺得登山裡面有 1個 層次你站在這個土地上面你會覺得你雖然是渺小需要謙卑可是也就是因為它有1個 很密切的連結使得你可以看到逝去的先民的生活足跡因為它是 1個 默默的隨著山風在吹過的 1種 滴雨可是如果你能夠很體會很細心就會讓你會打開你的眼睛看到你的前輩先人們如何在這個土地裡面認真的生活留下他們覺得珍貴的東西給我們這個後代的子孫像這種東西它就是超越了物質的享受可是這種化於大自然裡頭有時候你沒有人生沒有到那個境界的時候你可能都不會知道有這樣的1個 體味那個是 1種 心眼被打開就像你講的人的生命也是 1種 歷史是 1種 血液跟文化 D NA 所以其實登山它可以把它變得更有豐富的層次那個美的那個層次會隨著這樣的 1個 線索讓我們可以去感受到能夠活著實在是太棒了當然其實登山不是說只是要去追求摸到那個山腳點一定要走到山頭才是完成我不認為這樣我的觀念是說讓大家安全平安的出去安全平安的回來然後在這過程裡面來講你看到的你聽到的你聞到的你摸到的每一段其實都是一些美好的回憶你要去珍惜的是這一塊而不是說一定摸到山腳點那個我不覺得那是必然的是所以也就是在這個歷程中真實的存在這件事情好好的去體驗它擁有它這其實來得比摸到那個頂點來得更重要像剛剛瑞傑就講得很重要你不要因為性之所至然後你就開始去打怪有時候我覺得遠慮其實講得就像您剛剛講的很多人為了成就這件事情他默默的付出幫你準備那可是當我們要去踏上這個的時候我們要先去想想我會不會造成人家的困擾或負擔沒錯拖累所以有時候快不一定好當然然後準備好了沒有反而是更重要沒錯登山這個是攸關生命安全的事情其實在過程裡面來講每一步包含出發前的準備行進中在登山過程中的安全注意還有下山的時候隨時的後勤這個都是缺一不可的這是專業是那我們待會休息回來再繼續請教瑞傑是學弟然後我們來看看這個山林如何可以療癒我們沒問題山呀山呦綿延不斷金山在古道遊悠悠聞風蒼鳴山崖咱們步步高升呦寒風暖和陽天安家佑千千星許多每個千人中祝好人成長古道照顏色呦這裡是教育廣播電臺與美感教育共舞節目的現場今天非常高興我們請到企業家也是專業登山旅遊的領隊張瑞傑我們剛剛前面的分享就讓我們有不同的視野去看登山這件事當然裡面有很多很多的細節我們剛剛也提到說是需要遠慮的需要評估自己本身的真實的能力然後慢慢一步一步的去接近登山這樣的 1個 選項那當然過程可能比達到終點來得更重要因為過程裡面有太多太多的美好它不應該被忽視而不是只是在那個達到終點以後的快感而已那所以這裡面其實就有 1個 你所提到的叫做山林療癒的這件美事那您可不可以談一下山林如何來療癒我們如何來享有這一些沒有問題其實山林療癒這個詞當初出來的目的是因為我有跟 3種 的醫生一起出版了一本書叫希望治療主要是針對癌症病友在術後如何走出大自然用山林療癒的方法快速的增加他的 1個 抵抗力讓他獲得 1個 更有希望的治療模式所以有的時候我在遇到一些讀者的時候他們常會問我 1件事情 就是說你自己也是癌症患者嗎我就常常告訴他們是就是不爬山會很難過的那種山癌所以其實在山林療癒的過程它整個給我們的影響我覺得在科學的那種依據裡面來講親近大自然它會幫助我們轉化很多那種負面的情緒那這些是我們常聽到的用詞可是我們只是聽到你如果自己沒有走出去你真的沒有辦法感受到所以我們提供一些科學上的資料來讓大家有 1個 所謂的參考依據到底是不是有這個效果我們會建議你自己去體會去體驗像美國的醫學它針對綠色對於病人的幫助它竟然有像類止痛劑的效果那它的原因很特別他說因為綠色的光波長在 5 50奈米 那人類所能見到的是在 400 跟 700奈米 之間所以這個光波長對人類的這種神經大腦皮層還有對眼睛的對焦系統它是非常好的能夠達到 1個 休息效果的狀態這樣的 1個 模式我們會鼓勵大家去可是要記得它的效果是要你遠跳不是拿著一本綠色植物每天對著它看就有效其實這就是 1個 科學醫療的1個 角度其實先不講這麼遠的這樣的 1個 學理我們常常就是說像眼睛疲勞專家也常常鼓勵我們離我們遠跳可是因為過度的現代化或者就像我剛剛說過度的疲勞使用某些器官使得你有些生理的平衡狀態被破壞了所以我覺得你剛剛講的那樣從醫學的理論去看待山林的療癒功能這是很成立的可是除此之外你也說還有很多還有啊其實在山裡面不是只有眼睛看的比如說像我們耳朵聽的等一下有機會的話我會播 1段 聲音檔讓大家猜猜這是什麼聲音因為我們常常在山裡面我們常常會忽略說身邊帶來一些奇怪的聲音所帶來的可是當你了解以後你會恍然大悟哇你去欣賞到那些東西而且在聽的部分來講的話它是 1個 很棒的聽覺除了說大自然的聲音有的時候比如說我們團隊一起出去我們最重要的聲音來源除了大自然以外還有 1個 就是隊友之間隊友之間常常會互相的什麼關懷小心頭小心地上 1根 樹枝凸起來這個都是讓我們覺得好像我不是 1個 人在爬山我們是一群人一起走在這山路上你會有那種溫馨的提醒對你來講它也是 1個 聲音不斷的給你那種支持感的刺激那也是很棒的像您剛剛講的這個我覺得特別有感受因為當那個聲場放大以後還有就有環境的聲音進來之後你那種臨場感是有別於日常生活 1個 頻率所以你的心會得到 1個 所謂的新鮮的轉換然後我覺得當然人可以很堅強1個 人在做很多事但事實上人的本性是 1個 群居的動物所以如果說你因為有好的溫暖力量的 1個 相互的支撐其實那會讓我們會覺得說生命的存在非常有意義那個不是孤獨也不是什麼然後你會覺得說原來人跟人之間的關係是可以如此的美好互相幫助那個所謂的新鮮別離共好這件事情其實在美感裡頭它講的就是這種你一體會到以後你心裡會有暖流這種東西我覺得說如果我們做 1個 活動或者去從事 1個 什麼東西它在這個過程就可以帶來這些東西的話其實我們是有福報的人當然所以登山過程裡面來講大家除了剛剛講的那聲音以外還有一句聲音也是滿激勵人心的就是說光這麼簡單 3個 字大家那種釋放壓力然後那種歡欣鼓舞的感覺這個聲音也是最美妙的我覺得如果說短短的幾天我們就可以把 1個 目標把1個 夢想達成的那個到了的話你就會覺得說人生沒有什麼不可能的事尤其像您剛剛講像譬如說罹癌的朋友尤其癌症到現在已經不是絕症了它是已經是 1種 慢性疾病的 1種 樣態可是我常常聽說這個心情可以決定一切如果你常常開懷大笑你常常心感快樂其實它會分泌很多很好的那個情緒麻非然後讓你那個身體跟你對話然後產生個很好的正向的細胞那個正好細胞會長多一點我覺得所以森林療癒就某種程度就跟藝術療癒舞蹈治療等等有異曲同工之妙它的範圍很廣我剛剛講的只是 2個 部分其實還有我接著要跟大家說明的是說在森林裡面還有一項寶物就是它的空氣我們鼻子聞到的吸到的有所謂的空氣維他命就是講的負離子還有 1個 芬多精這個東西是對人體對我們整個安定情緒也好交感神經的調節還有紓解我們平常那麼大的生活壓力這個非常好而且它是這樣你在不同的高度所帶給你的是不同的那種效果比如說像臺灣有比較高山地方有些針葉林那它帶來是什麼是檸檬西這樣的1個 負離子它除了這樣還可以讓你幫助睡眠在闊葉林的部分它帶來的是什麼是方章醇這個東西非常棒可以安定情緒放鬆我們的這種緊張紓解緊張的生活壓力這個都是你在不同的高度你就可以享受到不同的效果所以你不一定要爬到最高其實你只要出去走你就有機會獲得不錯的回饋我就從另外1個角度來呼應其實您剛剛講的都是從科學醫療裡面很真實的那樣的 1個 元素可是對我來講譬如說我看到闊葉林我就會感受到說生命的欣欣向榮因為每一個葉片不管它對身或者輪身它其實它裡面的氣勢光合作用的時候你常常就會覺得說為什麼它活的這個姿態那麼美麗有時候你就會覺得說我好像被鼓舞了我也可以抬頭挺胸一點我也可以把胸肌打開橫隔膜打開雖然我是在爬可是我的深呼吸會跟著這樣的1個 大樹的釋放出來的 1種 隱喻的鼓勵姿態我就覺得我好像被鼓勵了那另外假設我走到真葉林的話常常我們就是說我們的文化裡面有很多很棒的詞曲譬如說像松柏長青碧碧不瑤遇到這麼樣的人生的淬鍊大自然的考驗的時候你看樹它就是 1個 活教材它可以把自己縮小到 1個 最適當的姿態真的可以存活經過考驗所以我覺得我們的大自然就是我們的老師我們有什麼不可能呢當然所以如果當你理解說其實很多東西都很和諧它就會是 1種 美而不是負擔是的我呼應碧涵姐剛講的這個東西最代表性的植物就叫玉山圓柏它那個生長的幅度就像您說的它可以彎曲而且它可以百年這樣子去生長屹立不搖是姿態之美那個是可是它比較辛苦的一點你要爬到夠高的地方你才看得到可以我們繼續努力是這時候就要去靠那個瑞傑兄來帶著大家因為登山是很好的事情但是登山也是需要準備的當然登山的準備那不是 1天2天 可以講的其實最簡單的就是說你要先訓練自己的肌耐力那最簡單的單純你就先公園散步學校散步或者小公園小山先去練你的腳力常常有那個山友問說登山是不是會很傷膝蓋我說不會啊我走了 20幾年 我也從來沒有用過護膝我說只要您方法對了姿勢正確了你不會傷到膝蓋的是那當然你不要去過分負重以現在來講的話它有很多可以協助您的地方您只要循序漸進依照登山專家的建議其實真的可以達到快樂登山的這樣效果是的我覺得瑞傑剛剛也提醒了1件事情 其實要先回到本身譬如說 1個 身體裡面我們自己的存在的狀態我們的姿勢有沒有把自己的生理狀態調整到 1個 自然的合乎日常勞動或者是運動或者是工作的 1個 姿態這就是 1種 存在美學的基本功譬如說做姿工作有些姿勢並不是很適當有些是怎麼樣可以省力其實我們回到對 1個 身體的覺知這個基礎如果你有這樣的 1個 自覺的時候其實登山之路它其實就可能就很容易就可以跟隨著專業的領隊一起走上這個美麗的路程對你容我再補充最後一點在山林療癒這一塊我覺得這一點很重要因為我們剛剛提的就是類烏干體驗最後 1個 感覺就叫味覺的體驗您知道嗎我曾經有 1次 我印象非常深刻我們在龜山島非常高的那個叫40 1 高地那天滿熱的五月天大家爬了 17 00多 階梯到上面以後大汗淋漓了口乾舌燥我那1天帶了 1個 很特別的東西叫做銼冰我做好了之後我放在 2層 的保溫袋裡面然後還帶了 1包 新鮮的芒果鋪在上面那個現賣芒果冰結果別隊的山友上來跟我講可不可以賣我一碗 500塊 我說 no 我們隊友要享受這種的體會你會一輩子難忘那一碗真的芒果冰的味道還有就是像冬天的時候我們會在山上煮杯熱茶泡杯熱咖啡或者甚至於煮一碗熱騰騰的大鍋麵那個大家一吃起來那1種香味那1種感受真的比五星級餐廳還要來得值得回味所以這種美感的口感這種回味也是在登山過程裡面來講會讓人畢生難忘的我覺得好棒的滋味真的很想跟著瑞傑一起去登山來剛剛聽到的聲音那個是什麼聲音呢好它是聽起來很像狗叫聲的山腔哇我們不用爬那麼高的山我們也聽到了所以這也讓我們有更大的 1種 動機很想要跟著去登山今天非常謝謝張瑞傑先生來接受我們的訪問用心看山林節目最後還有 1個 美感共舞詩篇要請瑞傑跟我們分享他的美感心得在你分享之前我們先跟聽友說再見囉各位美感教育共舞的聽眾朋友非常感謝也非常榮幸這次有機會來跟大家分享這個登山的這個體驗那希望我們下次有機會一起山林相見喔美感共舞詩篇其實我認為最簡單我們貼近美的方式就是要走出去親近大自然不管你是去公園的小橋流水或者你是去古道秘境的高山溪流您可以試試看剛我所提的烏干體驗爬上 1座 山的頂端你去重看四方的美景仔細聽聽蟲鳴鳥叫的聲音或欣賞大自然獨特的樂章也摸摸看翠綠的苔蘚感受細緻的柔軟感用力呼吸享盡芬多精與負離子的天然療癒最後呢記得邀請你的山友同好來攤美食饗宴歡樂笑聲也是人間最美的旋律喔我游得不如你走出不安讓我們和你一起",transcriptState:2,summaryState:2,keywords:["歐尼愛","企業家","大考中心","大自然","美感教育"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1},{_id:"68413f91fbb2c50022f394f2",editor:"崔喜",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",title:"美,是真誠以對地追求盡善盡美——專訪資深座艙長 曾令潔",guests:[{name:"曾令潔",unit:"資深座艙長",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"https://www.youtube.com/embed/sTOlSD1b6Oo?si=wvxu0WV5Tew06eCr",live:"",introduction:" 曾令潔飛行生涯逾二十年,飛越過無數的國度與時區,而令她最深刻難忘的美感經驗,不在雲端,在地面——在一針一線縫製旗袍的自我凝視裡。從未拿過針線的她,在朋友鼓勵下挑戰自我,花了兩個多月的時間,親手縫出人生第一件旗袍。每一次回針、每一處錯位的修補,都讓她深刻感受到:當你完成一個原以為不可能的事時,那種滿足與幸福感,會在心中綻放出最柔軟、也最堅定的光。
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\n 過往,曾令潔曾兩度受命執行總統專機任務。這不是因為她比別人優秀,而是她總是默默地把每一件事做到最好。她為每個航班設計專屬作業清單,細緻提醒團隊留意流程與細節。她深信,真正的領導不是發號施令,而是在混亂中守住秩序,在壓力下維持從容。她說,在講究分秒的高壓力環境裡,美,不是來自妝容,而是氣質與節奏,說話的方式,眼神的交流,以及那份「知道自己正在做什麼」的安定與自信。那是一種內斂的美,是經年累月打磨出來的穩重與優雅。
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\n 幾段珍藏在她心底的溫馨回憶:外交官夫人特地致電感謝她的貼心照顧,並祝福她即將舉行的婚禮;乘客在落地後特地跑到機艙樓上,真摯地只為對她說一聲謝謝,⋯ ⋯。她認為,真正的「服務」從不是喧嘩於外,而是源於觀察和在乎,在對方開口之前,就已經悄悄準備好接住對方的需要。這樣的貼心,正是美感的實踐,更是一種溫柔的力量。
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\n 如今,曾令潔早已卸下空服人員制服,依然以從容和自信繼續閃耀著生命之旅。她說,美感不是歲數的年輕、不是潮流的追求,而是你是否看見自己的價值!是否願意善待自己與他人!她鼓勵聽眾,不要懷疑改變的可能,即使已過花樣年華,也仍能選擇讓生命綻放光彩——因為,只要你願意,每一個當下,都是你生命最美的時刻。
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本節目6月14日下午在電台總臺,規劃了「跟著廣播去遊學——彩妝設計與美姿美儀」活動,邀請曾令潔資深座艙長親授美姿美儀課程,透過美的體驗、體悟和展現,共創美好實踐行動。
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\n歡迎收聽06月08日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
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飛行生涯當中去過許多的國家與大城市我也瀏覽過無數的自然美景見識過許多異國的風土民情與藝術文化長年在這種工作環境的薰陶下不僅增長了我的見聞自然也豐富了我的美學概念在過往的生命經驗中我自然有許多美麗有趣的記憶但印象最深刻的反而是 5年前 的 1次 經歷我原本是 1個 非常不善於使用針線的人在朋友的慫恿下我居然斗膽報名參加了慈濟功德會舉辦的手縫旗拋課程從自己挑選布料學習剪裁以及運用不同的手工針法完成了 1件 旗袍總共耗時 2個半 月在這段時間裡我投注了大量的專注力與耐心但是因為手指的不靈巧針法又不熟練幾乎是縫三針在這種反覆磨練心性的過程中我非常訝異自己沒有選擇中途放棄因為這種手工手縫的工藝對我們老花眼族來說是非常耗神耗眼力的當課程結束之後老師還為所有的學員安排了一場旗袍發表會讓大家輪流上臺發表心得感言當自己穿上親手縫製的旗袍那種喜悅是無法言喻的其實人生就是 1個 認識自己的過程當我達成了 1件 我原本認為不可能的任務的時候就是 1種 非常美好幸福的感覺我想令傑講的這1段生命中最深刻的印象其實它才 5年 內也不是很遙遠以前的事可是我就可以感受到你是 1個 從不自我設限的人可是你看你完成了而且這樣的 1個 旗袍的手縫的過程到最後的 1個 穿著的展現讓你覺得生命中沒有不可能的事這就是我最後在臺上發表的時候我說人生沒有不可能的任務可能對於縫紉很擅長的朋友來講做 1件 衣服不是什麼了不起可是這個對我來說我真的是 1個 不善於女紅的工作的人我既不會勾也不會織現在我高中的家事課都拜託我母親完成那這1次老實說我是勇於嘗試人我覺得也是時間點到了因為過去我有1段時間也是非常沉寂的我有一點封閉可是人是會改變的你會被周遭的環境自己的內在的 1種 呼喚你會慢慢的 1個 覺醒所以我也願意去嘗試一些新鮮的東西之前是因為看到 1個 朋友他每天穿著他自己做的旗袍我們就很好奇所以他就引薦我們去上那個課因為他說這個課其實是個心靈課程透過手工的縫製你可以啟發一些心靈的 1種 感動他其實是很有層次跟深度的那我們抱著好奇好玩因為兩3個朋友一起所以也不會覺得害怕一起怕對他們還滿會做的我是真的不行從老師開始教學一開始的時候我就傻眼了我想說完了怎麼辦可是也很有意思我覺得我一旦選擇了我這個人就是我就全心的投入所以我非常乖我沒有一堂課辣掉然後每天就按步驟去縫其實我最後完成的旗袍還是很陽春的我沒有本編我選擇了 1個 很亮麗的顏色的旗袍的配色那我又做了其他的裝飾比如帽子結果我剛剛還沒說我以當時 623歲 的高齡被老師選中當作這個走秀的領頭羊實至名歸我真覺得你不要太客氣其實我很驚訝因為我們那一班同學其實高挑氣質好的人也很多但老師就選了我我也非常感謝老師給我這個機會那我過去也有一些舞臺的經驗也有一些上臺的經驗所以不會太緊張所以這個走秀就非常完美的結束了我覺得內心的感動並不是說今天很漂亮而是這是 1個 你自己發自內心你投入精神你有內外的 1種 結合所創造出來的 1個 東西對樂在其中其實手縫旗袍手製旗袍它只是 1個 途徑可是在縫的時候您很專注而且我覺得您可能已經把自己從外在修練到內在的自我的 1種 修練或者自我的觀察所以應該時間像飛的一般的過去老師完全是我的知音我當時就有這麼 1段 時間我好像覺得我是在 1種 深深的禪定當中我忘記了時間空間因為我太專心了時間好像一下 1 小時就不見了那種感覺其實是非常難能可貴的當時我也被選中他們慈濟電臺也有一些採訪的節目那我也被選中接受採訪在這種旗袍過程當中的 1種 感覺是這也是 1個 很美的經驗對這是非常非常的重要有時候我們在講美它不會只是 1個 外在的1種 絢爛或者是說 1種 熱鬧它美其實常常在 1個 存在的1個 和諧的狀態它美其實常常在 1個 存在的1個 和諧的狀態這是身心靈要非常的 1種 很一致然後你自己可以很安置在裡頭然後也不緩不急可是你在那個專注的當下裡頭你會覺得你好像是超然了你已經超出了那個世俗生活的那種所謂的行禮如儀而是在這個心靈的狀態中旺我而是在這個心靈的狀態中旺我可是它卻是那麼有1種幸福的心流在流動是 1個 叫做拔河幸福的心流在流動可是我覺得丁潔我必須要問因為座艙長一定是千中選一的你知道我們以前那個時代能夠作為 1個 空服員是 1個 叫做拔萃的考試呢應該是全國最優秀的所有的年輕人去報考可是你就可以這樣子成為 1個 大家所認定的 1個 很好的領導者而且是以身作則更何況你被指派成為 2次 總統坐機的機座艙長你看看多難啊專機座艙長我覺得這是 1種 榮耀可是這個也不是說你一開始就是設定目標而是一步一腳印的然後再用真誠的態度展現你的1個 角色然後這個角色裡面讓大家看到你自帶的光芒你要不要談一下這麼珍貴的經驗呢可以其實我是很年輕就進入華航坦白講那個時候其實還是懵懂無知的年輕的歲月我就海闊天空四季遨遊當然是個非常幸運的事情可是我覺得那時候自己的深度還不夠我看事情的深度還不夠深我們看的只是表面上的炫爛才好不過我想這是個過程因為從外在返回到內在是需要1個 過程的一定是從感官上的滿足然後回到心裡的滿足我在公司我坦白講因為我前面說過了我因為自己年輕我也知道我的可能知識不夠豐富所以我也很謙虛從我身邊很多很優秀的同事身上我也學到了很多的工作技巧還有一點點天分我察言觀色我們也不是個很矯情的人但是就是很中肯的就這樣子走過來了我也有我的幽默感我想這也是我可能比較討喜的地方就像您剛剛說的我沒有特意的去追求我將來一定要怎麼樣其實在我來說那時候在華航我覺得我們只要本本分分把自己份內的工作做好我們不要惹一些好像不該做的事情惹是生非被客人抱怨諸如此類的其實基本上我們都會有 1個 自然而然的晉升的過程並不是老師講的那麼艱難可是話說回來的確有些部分的同仁做了很久的時間他就是上不去所以每個人的機遇是不太一樣的我是在做了第 13年 的時候晉升做航長完全是按照這個 sch ed ule 在進步沒有提前也沒有拉後我是還沒有升做航長那1次我那時候已經很資深了民國 80年 的時候要去東南美洲我就被選拔去參加這個任務的1個 角色那一趟也很精彩很多的官員們還有夫人們還有一些隨行的記者我們也是 1個 非常有趣非常有深度的 1個 飛行任務到了民國 83年 的時候那時候我已經升做航長我大概已經擔任做航長 1年 了我又被公司再度提拔去擔任這1次任務是南非是南非對所以這2次的任務可以說是我的高光時刻最有趣的就是我第2次任務回來的時候剛好是碰到我結婚喜上加囍其實去之前就已經在籌備了而且我是臨時被通知我還在猶豫說要不要去我先說你當然要去這麼榮耀的事情怎麼可以不去呢我說他婚禮的事情這麼多交給他就好你不要管了好棒喔所以我飛回來之後就直接做新娘了好棒喔因為我們知道這是 1個 榮耀但是就像您講的因為其實同行的人物非常的多那他們每一個人都有每一個需要被照顧叮嚀還有很多要需要提早預備當被提供的很多的資訊我覺得這裡面當然是展現了你力求完美的那種性格跟態度當然最重要還有 1種 能力叫做重整能力因為每一個時刻裡面有這麼多的不同的需求他必須要有很多高度的 1個 協調判斷以及那個智慧的 1個 抉擇性他都要在那個瞬間裡面能夠產生出來所以我覺得這是 1個 被委以重任的其他 1個 很重要的1個 關鍵待會我們回到節目現場我就再來請教一下令傑因為他常常說他只是 1個 平凡人可是平凡人怎麼會活出不平凡的生命呢世界贈與我擁有也贈與我愛情贈我小小 1扇 窗也贈與我不敵贈我 1個 命有漸漸長大的年齡贈我一首詩要悄悄讀得安靜這裡是教育廣播電臺進行的節目是與美感教育共舞今天現場來到的是資深座艙長曾令傑從剛剛的分享我們就知道這樣的 1個 飛行的 1個 生命經驗是多麼多麼的讓令傑一直覺得這是他生命中很高光的事情我覺得這是 1個 很不容易的尤其這是 1種 以客為尊為導向的 1種 服務的實踐我想請教一下令傑這個以客為尊這4個字對你而言它意味著什麼然後你是如何去實踐它的呢我覺得這個問題很有意思我一直個人覺得就是我們不管做服務業我們要抱著 1個 不卑不亢的態度不要太卑微當然自然也不能驕傲我們是服務業那我就記得我又要感謝我 1個 資深的女同事那時候她已經是座艙長她比我們資深很久我就從她身上也學習到了她永遠把自己打扮得整整齊齊的她氣質也很優雅那時候我們還剛剛進入頭等艙服務她就說我們要把自己定位為飛機上的女主人如果客人來我們家我們是怎麼樣的招待客人你不是女僕人是不是你自己的心態就不一樣了我怎麼樣去熱情的對待我的客人對不對就很自然大方了那好在我們頭等艙客人基本上素質都也不錯也不會太多的為難除了有一些少數特殊的情形你說我是如何以客為尊呢我個人有 1個 很好笑的1個 自以為是的技巧我不知道別人認不認同當然時代背景不一樣了就是那時候我覺得日本人是在服務上要求比較嚴格的對不對所以我每次在執行日本飛行任務的時候我會比較多的時間會站在客艙裡面有1種 mon itor 盯場的1種 其實我是做給客人看的我讓他們覺得有1種安全感我有1種管理的 1個 風格讓客人也好他們都能夠很自如的感受到我的關切尤其在日本航行我會這樣 1個 動作所以這是一些我自己感受出來的 1種 我個人的行為我對空服員其實不是兇我是有點嚴格但是我會幫他們準備好一些自己我會做一些資料那他們上來之後要準備的東西很多要檢查的項目也很多因為每個人工作責任吃東西不一樣其實我們都有這個 men u 但是事實上上了飛機你不可能去分 men u 而且我那時候當年華航的機種非常非常的多每一個飛機的機型的設備位置都不太一樣那也是時代的背景沒辦法像現在就整合統一的很好所以我那時候剛剛上來當總航長的時候我就想說我要做 1個 怎麼樣不太一樣的呢我就把每一架飛機每一個飛機上的緊急設備或者是每一個人員他必須要去負責檢查的項目我都幫他們清單列出來我不同機種我有一部分的備份所以每次我去執行任務的時候我會看今天是哪1架飛機我就會把那個相關的資料帶著然後我會發給每一個他在他的位置上的這些同仁所以這是我自己用心的部分我對我自己的 1個 要求公司並沒有這樣規定我們對為什麼令傑會讓大家這麼覺得說那麼讚美他作為 1個 總航長你是非常關心在這種更細微的這種生命滋潤的文化背景的時候你就可以事先的預備好這個客人他他所希望能夠得到支持的東西能夠先準備的很好那另外就是在帶一些我們的同仁的時候這種 S OP 這真的是完全是 1個 非常非常貼心的服務你等於是幫助了大家如何很快的能夠了然於胸然後大家就像 1個 te am work 漂亮的和諧的畫面根本不用多一些言語這樣也是會幫助大家那個責任心更強化可是是以 1個 非常棒的1種 有準備的方式提前提前的領導我覺得所以這種跟著你的孩子都一定會成長的非常快我不敢說那我想在很好奇其實總統專機這個過程我們剛剛講到有沒有讓你印象最深刻難忘的人物呢有有1位我到現在都難以忘懷我其實離開公司已經很久了將近 30年 了吧飛機上我覺得印象最深刻的就是隨行的當時還是外交部長的前副先生的這個夫人田玲玲女士這個故事很有意思因為前夫人是我第1次專機跟第2次專機她都隨行所以我們算是有兩面之緣了在飛機上她也很親切的有跟我們交談過她甚至在休息的時候有來廚房看看我們然後她還說因為我剪的是短髮她說我的頭髮跟她的兒媳婦很像我們有這樣 1個 短短的交談一直到我們任務結束之前在飛機上我不知道是誰多嘴就跟大家說說我要結婚了當然這些貴賓們當然就拍手為我祝賀微妙的是任務結束之後我回到家沒隔幾天就在我結婚的前夕的時候突然家裡面收到兩盆大蘭花好感動這還不說我當時人不在家我剛好出去辦事情是我母親收到的蘭花送到之後呢我母親接到一通電鈴命令是錢夫人親自打來的電話親自打的電話你覺得她需要這樣做嗎她真的是把那1段是不是我就覺得她真的是 1個 真善美的化身她的那種的樣子的 1個 真誠我們真的就是小人物沒有一定也是你讓他們印象深刻不過她的確是 1個 非常棒的女性對她就是 1個 真是外交官夫人的這種這種儀態這種氣度還有她的這個修養對說不出來的優雅 Gr ace ful 我覺得她的個子也蠻高的我覺得她把自己打理得整整齊齊乾乾淨淨的給人就是 1種 很舒服的感覺我覺得這就是美對我就覺得從這裡我就想請教因為我們也知道令傑你也在那個美姿美儀界就花了很多的心血來協助很多人其實我們這樣講美姿美儀就從你剛剛的談話我們知道它不會只是說 1個 外在的 1個 裝扮而已從你的帶領裡頭我們知道其實你很注重內在的氣質融合為一體那你怎麼看美姿美儀這件事情呢美姿美儀坦白講我也不是個絕對的專業因為當時我在兩家航空公司認識過第二航空公司我是當地勤的主管那時候他們剛開始要開空服航線我就去有做一些國際線的訓練後來我離開了這個公司之後呢當時他們有聘請一些顧問公司來這個公司為他們的學員上課那這個顧問公司的總經理就覺得我好像可以去幫忙上點課所以他就私下來邀請我去幫第一屆的聖恆昌的機場服務人員我也不知道哪來的勇氣我就跟隨了我自己的涉獵的知識經驗專課的經驗給他們一些觀念上的一些指導那我就把這個任務給完成了那其實最重要的是因為我非常感謝我的父母所以我的美感啟發是來自我母親在經濟不是很寬裕的這個狀況下她竭盡所能的讓我去滿足我對於繪畫還有舞蹈的 1種 好奇心雖然我的天賦不是很好我日後也沒有在這方面朝這個發展繼續發展但是我覺得這奠定了我審美基礎我懂得如何去欣賞舞蹈如何去看畫那我自己對色彩也是很敏感的我喜歡彩妝我想這也是平常在對於自己的1種 儀表各方面的要求給自己一點加分吧是很多生活裡面有很多的接觸的面如果你能夠去接觸它你就會被滋養就像譬如說對色彩的敏銳對舞蹈的學習舉手投足的律動感這一切都是 1種 生活經驗的1種 接觸並不是說為了什麼目的而去學習可是它會慢慢的去形構你個人的氣質或者是你這種態度這個也不是學校的教科書從你的身上你就可以看到其實在日常生活中只要你不自我設限當然有好的父母親是很不一樣的像媽媽這麼開明她的女兒有某種特質她也發現到那她也願意竭盡所能的提供資源讓她去學習這一切都是1種 很棒的 1種 現在回頭想我都感恩生命中滋養我的人不只是我心靈的滋養以前都覺得好像沒有什麼特別的感覺現在回頭想想真的這就是我奠基我這一路過來的一些養分這一切都是到了某種歲數的時候就特別能夠去明白像美感這件事情就是看我們自己如何把自己寫出自己的劇本像您的劇本就是讓我會覺得說真的只要是你自己的內心有1種性格譬如說追求完美那你就是 1種 自我要求不需要別人來這樣子督促你做事情又能夠以他人的立場來做來設想然後譬如說這些年輕的空服員他可能需要什麼樣的引導才能夠一步一步走上資深像你們看齊其實我們所有的聽友你都可以看到你看今天我們的鏡頭前面的 1個 令節是乾乾淨淨非常的高雅大方然後你看充滿了氣質我真的是就覺得是讓我賞心悅目然後真的是美的代言人謝謝講到這邊我覺得也是很微妙 1件事情 各位可以看到我今年也是 67歲 了我不介意講我的年紀我的頭髮其實白得很早我大概有點遺傳我大概 40多歲 的時候我頭髮就很白了我那個時候就本來想不染了結果不能接受的不是我自己是我的朋友們所以我就勉為其難又繼續染下去一直到我大概 50多歲 的時候決定真的是不染了年紀也到了可是那時候又很麻煩一節白一節黑所以中間有個過渡期當我最後一刀把我那個黑頭髮剪掉的時候我發現我的白髮蠻好看的而且頭髮白之後我覺得會襯托我的膚色好像更好一點我就開始繼續染髮我覺得不染不燙是多麼好的1件 事後來頭髮留長之後可以看到我這根辮子我這根辮子變成我的招牌我也不是因為我的招牌我才留著它其實我很懶的我很懶得上醫學院其實紮辮子比短頭髮好保養也不需要常常去修剪我有的時候去買菜隨便去幹嘛就有很多陌生人會走到我旁邊來說說你的辮子好漂亮你的氣質好好我都不太好意思那仍然是自然發生我的意思是說像這種情況在我年輕的時候不見得會有反而在我到了這個年紀的時候有這麼多不認識的人會主動來跟我說這句話我也很感謝他們對我的這個稱讚但是我在想我也要感謝我自己我是不是對自己做了一些什麼東西讓我自己呈現出這樣的1種 美感來就在日常生活當中這都是很值得珍惜也很值得感謝的是我覺得今天從令傑的分享我們就知道事實上生命的樂章都是靠自己來譜寫自己能夠擁有 1個 對自我期許友善自己讓自己能夠活出自己的這樣的1個 機會而這種機會今天我們藉由令傑來讓所有的聽友知道我們都可以做得到我覺得真的是很不簡單然後如果聽友有興趣的話我們在 6月 14號 跟著廣播去遊學我們有請到朱正生老師還有曾令傑老師來帶著我們做個人的彩妝設計以及美姿美儀的美感體驗課程到時候歡迎大家看著我們這樣的首頁一起來報名在節目最後呢我們還有個美感共舞 10篇 要請令傑跟我們分享他的美感心得在分享美感心得前我們先跟聽友說再見好嗎好美感共舞 10篇 美是 1種 主觀而且多面向的概念從哲學與宗教的角度而言美本身具有1種神聖的意涵真善美往往被視為 1種 整體它們是互相交織互相依附真理是宇宙的規律善良是人類與他人一體以及自然相處的原則而美則是這些原則的具體表現培養審美能力是1種 漸進的過程美不僅存在於外在的藝術形式中它還體現在我們對生活的態度對細節的關注上像是自然景觀日常生活甚至是人際關係的美年輕的時候我對於美比較停留在偏向外向的感官上的追求但心志成熟以後發現美最終要回歸心靈當我們身心合一一致的時候才會呈現出最完整最真實的美感人也只有在這種狀況下我們才能找到內心的安寧與喜悅最近的世界局勢非常混亂接二連三的天災人禍讓許多人都有1種無力感希望大家透過美感共舞的節目讓我們的心回歸到安寧因為世間所有的好事壞事都是無常的美不是要求我們改變外在的世界而是改變我們看待世界的方式我再次感謝碧涵老師的邀請與聽眾朋友分享人生感也也是 1段 美的體驗謝謝",transcriptState:2,summaryState:2,keywords:["美感共舞","體驗計畫","社區職場","美姿美儀","空服員","經濟部水利署","總統","日常生活","華航","美感教育"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1},{_id:"6837e70edc1f7700222e4a04",editor:"崔喜",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df01ca",title:"美,是找尋生命中足以仰望的北極星 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\n 臺灣工藝設計中心設計組,並非只是行政機構中的一個設計部門;而是肩負工藝產業推動與文化建構的重要使命。涵蓋工業設計、平面視覺、材料應用等向度,從物件功能到造型美感,從材質特性到工藝製程,設計師們需與技術組、展覽組、行銷推廣組等密切協作,共同創發實現工藝品的誕生與流通。這是一項對知識、創意與實務皆高要求的專業挑戰。過去的設計專注於工藝品本身的質變,今日則更進一步走向後設思考,不僅關心工藝、造型與機能,更擴及關注作品與環境、社會責任之間的對話與共好。
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\n 工藝中心迎接設立71週年,2025臺灣工藝季提倡「漫活SLOHAS:是樂活事」,以簡單(Simplicity)、生活型態(Lifestyle)、原創(Originality)、健康(Health)、美學(Aesthetics)以及永續(Sustainability)六大核心主軸,強調「慢活SLOW」與「樂活LOHAS」,形成一個從S到S的無限善循環。從材質到形式,從設計到使用,透過41檔展覽、五大主軸、33個衛星展點,串聯全台,鋪展出一場從形而下,到形而上的生活美學活動。除了市集、展覽、論壇與行旅,更有暑期人才培育計畫,將創作與教育緊密結合,讓工藝不只發光,也育人。
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\n 許峰旗說居家生活中的美,不是華麗裝飾,而是家人之間的溫柔牽掛。空間若沒有愛,終究只是空殼。真正的美感,來自內心的關懷,與對彼此的在意。他認為,一個用心打理的家,就能成為最溫暖的庇護所。透過工藝,且讓生活慢下來、亮起來,同時,讓我們的心,也重新找到安放的位置。
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\n 歡迎收聽06月01日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
\n",keywords:["美感"],cover:"61f29eea7e78b900096c5ad0",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1746862241,englishName:"Dancing with aesthetic education",englishTime:"Sunday 14:32-15:00",englishOpen:!0,englishIntroduction:"This program focuses on aesthetic education. The host of the show is Professor Bi-Han Chen, who has long been concerned about aesthetic education. The concept of promoting aesthetic education is shown on the radio. Through the arts, artists, and promote success stories Interview education learning model of beauty or arts performances operators to share with the audience. Let aesthetic education attract more people to participate.
\n",transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1748761221,updatedAt:1748761269,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1748494094,updatedAt:1750280889,stt:{transcriptId:"59a4ab26-3a07-40ec-a128-b01f6b86f34e",transcript:"嘉寧是 1個 什麼樣的節目我們是 1個 認真聊生活的節目在生活這門藝術裡我們既是藝術家也是藝術的對象是耶這個節目可以跟大家一起去思考如何愛他人所以一定要收聽每週一到週五早上 9點5分 到 9點55分 的歐尼愛生活欸我剛報名暑期社區職場體驗計畫我想去非營利組織體驗還有薪水可以領喔這麼好教育部青年發展署暑期社區職場體驗計畫開放大專以上在學青年參加職缺包括企畫活動導覽解說等 6月20號 截止報名歡迎到 RE ACH 職場體驗網投遞履歷以上廣告由教育部提供目前一進入汛期這也是臺灣最容易遭受颱風水災雖然汛期帶來豐富的水資源但也可能引起洪澇災害請民眾留意氣象資訊加強居家防災準備請疏通水溝下水道以降低汛期帶來的災害損失掌握即時防災資訊請上經濟部水利署防災資訊服務網或下載行動水情 APP 多一分準備少一分損失以上廣告由經濟部水利署提供下午射線我們是臺北市內合唱團您現在收聽的是教育廣播電臺我朋友們我朋友們我朋友們咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩美麗終身學歡迎收聽由陳碧涵主持的與美感教育共舞聽眾朋友您好歡迎收聽與美感教育共舞我是主持人陳碧涵美是找尋生命中足以仰望的北極星這個節目希望能和您一起來發現美接近美分享美讓我們日日實踐美感生活今天為您邀請到的來賓是臺灣工藝研究中心設計組組長許豐奇先生等會美感會客室要跟大家聊一聊怎麼與美感共舞美感會客室碧涵主持人以及聽眾大家好我是工藝中心設計組許豐奇個人呢其實從小家庭是非常的貧困因為我媽媽遭受父親的遺棄那我們曾經呢寄人籬下住在倉庫裡面我媽媽獨自扶養 6個 小孩長大真是不容易所以我們居住的環境可想而知都是非常的小小雜亂而且當時我們還要做手工居家空間就是堆滿了這些手工藝的 0件 大概是我小學 5年級 的時候吧因為坐在我旁邊的同學請假我就特別拿著同學的作業本送到他家去一看到他家真的是震懾了我倒不是說他們家非常的雄偉富麗堂皇而是他們家那種東方典雅的這種設計風格然後有扳延的一些工藝的裝飾又有假山又有花園魚池等等進到室內之後又看到他們的家具家飾擺飾非常的大方優美環境也非常整潔乾淨尤其是他們父母又很熱情的接待我那時候讓我知道了說原來建築跟居家之美可以如此令人愉悅令人永生難忘而且呢這就是令人非常愛戀的溫馨家庭所以我也幻想著自己以後是不是可以是有這樣子完整幸福的 1個 父母家人跟居家空間所以奠定了我日後從事室內空間設計生活工藝設計展示設計等等這些設計的工作的喜好跟志向我想豐祺這樣娓娓道來的時候真的讓我們不禁去想事實上這個世上不見得每一個人都生活在 1個 天生就發光的地方非常幸福美滿健康完整的家庭但是不管這個家庭一剛開始是多麼不完美乃至於人生也有被遺棄或者是條件不充裕的時刻但是從來也沒有去阻止過我們去渴望努力向上原來我現在才這樣感覺像你這麼優秀也這麼樣的 1個 生命是經過很多的考驗不厭的 1個 人其實你最核心最渴望的就是 1個 幸福的家庭所以我覺得小時候的感受往往會影響人的一生所以那時候考像室內設計就是你唯一的志願應該說當時的求學的過程當中因為家境非常貧窮那我也沒有什麼時間好好讀書那所以說只是在讀了 1個 就是說學費比較便宜的 1個 公立學校那那個科系其實也並不是我喜歡的只是學費低而已那可是因為我有一些這種小小的繪畫天份吧那老師呢也都給我鼓勵讓我可以代表班級學校去參加美術的比賽得到了一些獎狀所以也給我了一些信心所以我很感謝我當時沙鹿高工的一些老師他們這樣子教育我給我機會很貧窮的 1個 小職沒有任何的 1個 這樣子的背景然後有一些展現自我的機會是我覺得這有時候生命中真的是很需要一些貴人像您就是你的老師們當然這也是因為你自己在繪畫的天份裡面被看見只要我們在那個成長的路程上能夠遇到薄熱然後自己也是努力不懈從不小看自己存在的價值那這樣你的那個優勢就會變成是 1種 亮光像您的生命史真的是很感動我因為您每一個關卡都是奮力爭取才得到的但是每一個機會只要給你你永遠都會把它發揮發展到然後讓人家擊掌因為你要不要跟聽友講講你人生第1個求職你要進到 1個 設計然後一剛開始人家也不會說試試看吧肯給你機會對不對但是你也破了紀錄啊其實當時我就憑藉了幾張的這種美術比賽的獎狀然後有了一些信心那畢業之後我就到處去尋找一些設計的工作那可想而知我是到處碰壁我大概應徵了幾十家的設計公司沒有一家要錄用我因為我不是本科系我又沒有任何的經驗到最後我非常感謝有一間太上廣告設計公司那這家陳柳經理就是願意給我機會雖然說他當時給我的條件就是說你就來義務幫忙好了也就是說是沒有薪水的可是沒有想到當時的我真的第2天上班時間大家都還沒到的時候我已經先到公司了從此讓公司為之震驚那個年代居然有這樣子的 1個 傻小子沒有薪水然後也跑來跟大家上班可是我非常認真那1天中就是很好的展示自我的機會我主動的去幫助所有的人所以說當我第2天去上班的時候我發現居然同事跟我講有我的打卡喔我可以正式打卡喔我從來不去問我是不是有薪水可是等到領薪水的時候我的薪水這跟當時的這個經理跟我講的是完全不一樣的其實我已經做好心理準備了我就是來這邊學習就算沒有薪水我就把它當作說有些人學設計還要花學費去學呢我來這邊我是不用花學費的可是我可以學到最務實的經驗所以我是當時抱著這樣子的1個 心理然後進到這家設計公司那也因為這樣子的 1個 態度後來連那個老闆之一那個其中 1個 董事他乾脆就把我拉去他的身邊去當他的特助然後去協助他做室內設計的工作這是 1個 令人非常意外的 1個 發展可是我覺得也是因為你的態度只問耕耘不問收穫然後又願意跟人家分享然後更重要的就是那個主動積極的態度我覺得這個應該是在那個時刻真的很讓人家前輩們覺得這是可貴的情操當你一無所有的時候哪怕人家只是給你 1 線很小的 1根 繩索你都願意在握住它可是卻沒有任何可以報仇的情況之下都還能夠用更高更遠的 1種 對生命的印證那樣的 1個 力量去全力以赴那我真的覺得那就是情操那是不是也是因為這樣後來開了公司嗎當然你也就是太清純了當然做生意可能有時候你還要經營管理還要有社會歷練你的公司後來也不是那麼順利對不對這個倒不是因為我不懂得知恩圖報當時其實公司這樣子對待我是非常感激的那我也一直想為公司好好的來奉獻那可是因為公司的確後來內部股東出現一些問題後來我就跟著這個董事離開了公司那我就跟他做了一陣子的算是個人的室內設計工作室那可是做一陣子之後因為他也有一些個人的因素然後他就覺得就是說自己這樣做的好像太累他也不缺錢嘛所以後來我就必須要另外找工作了所以後來有機會去到大江做這個比較有名的 1個 公司來上班然後進行了很多大型的工程包括那種臺中的人愛醫院那收購百貨還有臺中高富球場的會館這都是幾千萬以上的當時就是已經幾千萬的裝潢的經費的那所以說學到一些經驗總之呢我其實我都不會自己離職都是因為公司的某些問題然後到最後呢不得已出來自己開了設計工作室那是因為必須我要對我的客戶要負責因為那當時是我去接的客戶那公司的問題沒有辦法幫他做所以我必須要自己成立工作室幫他完成是因為這樣子的 1個 原因才開了我的個人工作室因為當時也年輕了真的是人不輕所以後來賺了十攤你只要倒了一攤我就完了真的是的確這也是高風險的行業啊更何況我們不是有雄厚的資本完全就是憑賴 1個 誠信可是當以誠待人但是未必能夠接獲同等的回饋的時候有時候那個公司的經營就是如此的不易不過後來我們也知道鳳崎組長呢一路努力向上然後也去讀了碩博班最後又考上著我們的公費然後公務人員的那個資格取得資格進到臺灣公益研究中心展開了 20多年的 職業待會休息回來呢我們就要請這個鳳崎組長來跟我們聊一聊臺灣公益 70 加一那只是一場遊戲一場夢雖然你影子還出現在我眼裡在我的歌聲中早已沒有你那只是一場遊戲一場夢不要把殘缺的愛留在這裡在 2個 人的世界裡不該有你為什麼道別你你說什麼在一起如今雖然沒有你我還是我自己說什麼癡情永不癒說什麼我愛你如今依然沒有你我還是你我自己這裡是教育廣播電臺與美感教育共舞節目我們今天的來賓是臺灣公益研究中心設計組組長許風琦先生不管是居家還是任何的內容個案物件只要交托在風琦的手上我們就可以看到他願意為他的老闆負責也願意為他的客戶以誠信的方式然後把所有的任務都完成用這樣的 1種 態度跟生命的 1種 規劃考進了當時的臺灣公益研究中心展開了 20多年的 專業而且你在這個公益設計裡面是設計組所以你要不要聊一下因為我們所講像中的是公益設計中心當然有很多部門那裡面的很核心當然是對於我們的公益品還有我們的公益師文化資產或者是物質非物質都非常的強調但是這裡面有1個叫做設計組你可不可以聊一下這個設計組主要是在安排一些什麼做一些什麼我們單位其實是跟一般政府機關不太一樣的我們是有肩負產業的推動跟藝術文化的 1個 建立所以說我們的公益中心有1個設計組其實是要進行公益設計的當然除了公益設計以外我們也有很多相關的一些平面設計視覺設計等等那所以說早期的設計組的 1個 任務呢其實是要設計這些公益品的不管是機能或者是造型美感這都是我們設計很重要的 1個 工作那當然我們也需要很瞭解這些公益的材料的本身的特性然後再跟我們中心的其他的主事譬如說技術組如何真正的把它落實把它製作出來就是必須要設計跟技術兩組充分的 1個 合作那我們還有很多其他的組合比如說展覽組或者是行銷組推廣組那就是把這些公益品能夠再好好的宣傳推廣出去行銷出去那其實我剛剛說的其實是傳統的設計組的工作那當代設計組的工作其實又更困難了因為現在的設計的 1個 講求的已經是進到 1個 M eta 這樣的 1個 概念它必須要是 1種 後設設計的思考它考慮的不只是公益品本身的造型美感功能等等它還必須要考慮掉我們怎麼樣去跟環境永續然後跟社會責任這些能夠做結合所以說它考慮的這些內容越來越多了是而且我覺得這也要不斷的在職進修就是我們的在職真能是一直在滾動在前進的這個是完全像你講的因為後設的設計是跟著世界發展的局勢跟著美學的流動的趨勢等等乃至於到文化自覺還要找到自己的文化特色把自己的公益能夠以當代的這樣的 1個 演界找到共鳴而且像現在我們都知道我們立足在地其實就是放眼天下所謂的設計本身呢它充滿著挑戰但是越在地就越有特質這件事情也是你們平常都要掌握的核心那我們知道那個在去年應該要講去年是我們公益 70週年 那今年我們就叫做 70 +事實上我知道我們的公益研究中心有很多的主任前輩都很努力的在角色裡面帶著同仁一起努力但是從去年開始我們也知道陳奠妮主任她為這些公益提出了很重要的1個 哲學觀也就是說我們自己本身的屬性先要很清楚的定位之後那麼我們的所有的作品我們的藝術家乃至於我們這個有系統的策展呢都更能夠自己帶著發言權所以像接下來就有很棒的叫做公益集是嗎公益集因為公益中心今年是 71週年 那在去年陳奠妮主任所提倡的這個活公益公益活的這樣的基礎我們今年 20 25年 呢更提倡了 1種 慢活S low House 這樣子的觀念那 S low House 的 1個 觀念呢就是我們臺灣公益集整個的 1個 精神主軸 S low House 呢是 1種 我們自己東方的在地思維再加上西方的那種慢活我剛剛提到慢活可能光聲音會誤解這個慢活其實是 3點水 蔓延的蔓跟快慢的蔓不一樣我們提倡的是 3點水 的慢活可是這 3點水 的慢活呢是根基於就是說是快慢的慢活跟樂活那這2個可能是比較偏向西方的思維可是我們加了在地的一些元素所以說在 S low House 這樣子6個 英文的 1個 單字裡面我們各訴求了 6個 重要的精神價值第1個 S 是 Sim plicity 是簡單 L 呢就是 L if estyle 是 1個 生活型態那我們強調就是 1種 簡單不簡單的 1個 生活型態那再來進到 O rig in ality 是 1種 原創的那公益創作其實都是原創這沒問題那還有就是說 He alth 是健康的那公益來自於大自然的我們的1個 土地它是自然的資源其實它是非常健康的不像那些化學的材質那還有美學那這是我們最基本的一定要有美感美學的基礎那到最後的 1個 S 所以 S ustain ability 是 1個 永續的概念所以這就是我們題上的 1個 完整的 1個 樂活的1個 6個 精神的 1個 價值指標對概念態度跟指標我們大概就可以很清楚的感受到臺灣公益研究中心現在在倡議的事情像您剛剛講的所有的物質都是來自於大自然的恩澤所賜給我們人類的東西那在這些東西呢在我們自己的文化美學的 1個 利基上呢我們要看到它在被用的時候的用之美那另外我們還看到它跟這個環境裡面的對話裡面的 1個 存在之美所以它在哪裡它就可以用它 1個 安靜被賦予有意義的有價值的存在在那裡跟著它的主人也可以就是 1種 很棒的1個 互動乃至於是 1種 心神的安寧到它的食衣住行的陪伴跟使用這種東西我覺得它是從形而下到形而上它就是讓我們去感受到這是也是 1種 社會價值哲學責任角色的 1種 回饋因為我們做這些東西是永久它是 1個 很棒的 1個 藝術品所以放在那裡呢其實這裡面慢慢會有個生命故事像這個生命故事有點像像你去到你小學同學家看在他們家裡面的擺設或什麼樣你就會可以感受到那個主人的 1種 人文哲學跟對他家庭的 1種 想像都在那裡陪伴那我覺得這個活動 Che ese +事實上它是透過好幾個形式在發動對不對因為剛剛提到的這個是 1個 比較精神價值觀的部分那我們實際的活動呢其實非常多元我們包括有 41檔 的展覽然後有各式各樣的活動有市集然後也有我們的這個國際交流國際的交流或者國際論壇等等那透過這五大主軸我們是還連結了全國各地我們有 33個 衛星展全國各地都可以看到非常精彩的工藝展覽那就是說打破以往單點這樣子的模式我們是布局全國然後而且是 1種 接力展的概念整個工藝季的時間長達了3個 月從 6月 1號 到 8月 31號 而且這樣子的活動是不只得到就是說各級政府機關各地方民間企業的一些一起通力合作那我們工藝界呢也提供了很多這種工藝的精美的作品來作為抽獎的贈所抽獎的禮品所以這個活動我們會結合一些 L INE 的系統的推播然後吉仗的一些遊戲然後希望民眾都可以一起來參與有機會拿到價值高昂的這些工藝精品我覺得真的很用心良苦但是這裡面也有 1個 很重要的也就是人才永續事實上在這個利用這個暑假在北中南東 4個 大學我們也有所謂的暑期的這個永續人才的培育沒錯工藝中心呢其實是工藝界有名的黃埔軍校那以往我們每年就會特別為這個大專院校的學生來開辦這個集中營那所以說這些大專院校相關的設計或者是藝術相關科技的學生可以來報名參加然後都統一到我們草屯工藝中心本部這邊住宿然後是長達 6個 禮拜的這樣子的集中訓練所以說有些雖然他可能以往對工藝不是那麼瞭解可是藉我們 6個 禮拜密集的而且是結合當代科技技術這些機械設備那可以很快速的學習到工藝的一些設計跟技術甚至就是完成 1件 作品所以我們結訓的時候還可以幫他們辦 1個 就是結訓的成果展這些成果不輸這些一般的工藝家對不只是這個有志於這樣的工藝的研習的青年才俊我覺得我們的所有社會人士有時候也要撥時間去像我自己常常就會這樣子1個 週末我就到那裡去入住然後看場館的典藏品之外然後也會看到假日的市集乃至於有時候有主題展尤其像您剛剛講如果 1個 集中的舞臺磨練出後的那個成果展出現的話有時候我們也會在這裡看到未來發亮的人才從顏水龍先生在倡議工藝開始到現在 71年 了這 71年 裡面我們看到有很多優秀的人才跟前輩乃至於我們有像許豐祺這樣子這麼優秀又盡責然後就一直在努力前行的這樣的設計組組長他就像那個北極星一樣在我們確定方向跟目標的時候我們可以抬頭去仰望前人指引你的方向像這樣子 1種 很美好的文化的傳承光想到這樣你就會覺得很感動也應該要撥時間去瞭解這樣這麼偉大的 1個 生命的妄想可是它卻是可以實質的落實在每一個細膩的小活動之中而這個背後花了很多的資源很多的精神很多的人的陪伴帶著我們從工藝出發打造 1種 有溫度有節奏有美感的生活風景所以我覺得真的是很感恩我也很希望這個聽友能夠注意到我們國家有 1個 這麼有能量可是就是很優雅的在這個草屯跟在南海學園的這個當代設計館有空真的要走進來看一看因為它是告訴了我們從從容而永續的生活美學就可以從這裡開始非常謝謝峰奇今天跟我們分享那待會我們還有美感共舞十篇要請你跟我們分享你的美感心得在你分享之前我們先跟聽友說再見好嗎那謝謝聽眾朋友來聆聽這次的節目也感謝陳碧涵主持人給我們這樣的 1個 機會各位聽眾朋友那我們就再見了希望有緣可以在工藝中心見面好美感共舞十篇從個人的生命經驗來談美其實我最重視的就是居家生活之美這與我從事室內設計展示設計工藝設計甚至是永續設計與我們生活息息相關外在的建築居家生活用品之美是人們感官的視覺美感帶給我們舒適愉悅的感覺可是我們應該更重視的是內在的心因為再美的建築居家環境如果沒有愛家愛家人的心那都只是冷冷清清空空蕩蕩的空間沒有溫暖所以美感雖然有客觀的定義可是卻跳脫不了主觀心理的影響只有家人的心凝聚溫馨和諧才會感受到居家空間的美好但反過來說如果沒有重視生活之美讓居家空間雜亂無章相信大家也沒有心想回家所以這跟我們衷心推動星光運動的理念其實是不謀而合的我們希望以具原創美學的工藝來創造簡單而不簡單的健康生活結合慢活跟樂活的生活態度來實踐慢活 S low 我們能夠慢波快樂生活式形成 1個 S RS 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梁正宏童年時便喜歡畫畫,直到體檢時才發現有色弱、才意識到過往老師所褒讚的「用色大膽」,竟是一種視覺差異。攝影對他而言,是一場又一場的「遇見」:不是單純地遇到風景,而是看見那風景背後的故事。他常常為了一個畫面等候八個小時以上、後製一張圖像花三天⋯ ,他認為照片若不能感動自己,就無法感動他人!對於攝影的堅持,猶如他在科學研究中的精神延伸——以大膽、小心、堅持、耐心的態度,去探索、實驗、追求真善美。
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\n 每一張照片都藏著故事,有些故事早已存在於畫面之中,有些則在觀者凝視的瞬間才悄然誕生。如:在廟會祭儀的休息時間,一名小女孩衝向勾著地獄使者獠獰臉譜的父親身上,那一跳、一笑,一個父親與孩子之間不言而喻的愛,超越了畫面原本的劇情,成為攝影中最真摯的瞬間。這樣的「遇見」,不是安排出來的,是靠著心去感受、靠著眼去捕捉。創作者如他,總是非常期待觀者,能看見他按下快門時心裡的某段記憶與情感。
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\n 梁正宏於6月2日至18日,在台電大樓副樓的一樓文藝走廊,舉辦首次個人攝影展《遇見》,誠摯邀請每一位對生活有感的人,一起來「遇見」那些被光影悄悄保存下來的動人故事。他說,人生每一步都算數,所有經歷、所有等待、所有拍下的瞬間,都是他與世界深情對望的記錄。攝影不只是他的興趣,更是他理解世界、訴說情感的語言。
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\n歡迎收聽05月25日(週日)14:30—15:00收聽「與美感教育共舞」
配合教育部「美感教育中長程計畫」-「美感教育第一期五年計劃」,透過廣播節目製播內容,啟發社會大眾對於美感的認知、品味,激發大眾參與美感活動的動機,引導大眾日日實踐生活美學。
\n\n本節目以美感教育為主軸,為藝術發聲,節目主持人為長期關注美感教育的陳碧涵教授,藉由結合藝文人士共同推動美感教育的理念,展現於廣播平台上,透過藝文人士、藝術家、推動美感教育學習典範之成功案例或藝文展演經營者的訪談與聽眾分享,讓美感教育因為「聽見」吸引更多人參與,進而改變與壯大。 透過主持人長期關注美感教育關心的議題,邀訪藝文界具影響力的人士,落實國家表演藝術政策,讓人民享受文化薰陶、帶動國家藝文品質。邀訪青年藝術家、青年藝術表演團隊、街頭藝人等,鼓勵青年創作,分享經驗及創作作品,從九大創作元素,導演、劇本、音樂、歌唱詮釋、舞台設計、服裝設計、燈光設計、演員、演出場地深入淺出討論,帶領聽眾欣賞繽紛舞台世界。 介紹各級學校推廣美感教育具學習典範之成功案例,例如利用綠建築、開放式校園、重視美學品味、滋養美感沃土的新北市桃仔腳國小、以『布馬傳藝‧藝傳國際』進行國際交流及參訪共學,推介台灣文化,體驗客家風情的中壢市中平國小等。邀訪藝文空間在公私部門、藝文團體、藝術家、文化產業之經營者,分享推動藝文展演的經驗。
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前都可以線上報名並上傳資料還有研習課程可以參加喔太好了那我趕快去看看鄉親以上廣告是由教育部提供唉年紀越來越大萬1000失智怎麼辦不用擔心你有沒有聽過異定監護什麼是異定監護就是先跟你信任的人簽契約等以後因為年紀大或是生病無法自理生活的時候讓自己信任的人來當監護人相關資訊能夠修補不妨早日順利喔自己的監護人先選好個人照顧不用擔心以上廣告由法務部提供和尚如射箭我們是臺北市內和尚館您現在受益的是教育廣播電臺我朋友們我朋友們我朋友們咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩就愛教育電臺美感從幼起美麗終身學歡迎收聽由陳碧涵主持的與美感教育共舞聽眾朋友您好歡迎收聽與美感教育共舞我是主持人陳碧涵美是心動行動網絡有光的打動人心這個節目希望能和您一起來接近美創造美讓我們日日實踐美感生活美好行動今天為您邀請到的來賓是清大核子工程與科學研究所特聘教授梁振宏等一會美感會客室要跟大家聊一聊怎麼與美感共舞美感會客室要我說對美感最難忘的經驗其實很難因為這一生經歷了太多的人事物我總覺得這一切其實也就是累積了造就今天大家所見到的梁振宏所有的事情即使當時在當下的時候覺得苦悶但有1天回頭去想到他的時候總歸是美的是好的所以我在這裡跟大家分享我的攝影之路的開端其實都是 1種 偶然大概是 6年前 我前往我自己心心念念的西藏旅遊那時候我還不會拍照看山也看著當地人與世無爭知足常樂的樣子後來我到了 1個 叫波密的村落春天桃花開滿山林風吹過撲鼻的花香倒映在水面實在美得不行我想桃園名的桃花源不過是如此吧所以我拿起傻瓜相機跟我完全不行的照相技術就開始拍了起來照片真的還蠻不錯的我就很高興的回家就寫了一篇文章叫不凋的桃花投到包商雜誌連同照片沒想到卻被退稿了我想這照片應該可以遮掩一切吧文筆不好也可以遮掩沒想到被退稿了這時候我朋友告訴我我把照片給他看他說這世界能拍出好照片很多的事我嚇了一跳我說嗯要再磨練一下我的技術尤其我從小就非常喜歡鸚鵡所以我就心衝衝的趕快買個24 - 10 5 的相機經過朋友推薦然後沒想到拍不了鸚鵡因為光圈實在太小了要大一點的光圈才行所以呢那時候不行不能只是買相機而已必須要先進行我的攝影技術所以糊里糊塗了就走到我的攝影之旅了就開始買攝影器材也開始磨練我的攝影技術我覺得這樣的 1個 分享有幾個地方讓我覺得很有感覺在當下的時候有時候我們都不太知道發生了這個事情到底有什麼樣的啟發或者是我們只記得當下可能我們的喜怒哀樂但是所謂的回過頭來也就是生命就在顧盼之間所以當你回過頭來你在看當年的當下的時候有時候你會滄海餘生笑有時候你會覺得跌倒也不過就是這樣然後人生其實有不斷不斷的歷練所以有時候當下的感受印象很深可是它可能會是連綴起我們的生命的圖像的 1個 必要的過程就像您剛剛講說哇雖然你的攝影配備是平級的然後攝影經驗是普通級的但是你的感動是真的所以在那個感動的時候拍下的時候又能夠寫一篇用文學的角度文字的角度去描繪當下那個心裡的那個圖像的話這件事情就是 1個 很棒很難忘可是也是很多人做不到也就是說有時候我們有些人情動於中可是他卻沒辦法意識到可是我們那個正弘教授就很妙學的就是那種科學核子工程可是呢這個攝影是那樣的1個 敏銳的1種 瞬間的藝術卻有 1個 很好的文筆詩詞文字的能力這件事情集中在 1個 人的身上真的讓我覺得特別的好奇謝謝謝謝其實從小我對美學呢從小就喜歡畫畫常常被派出去比賽一直到國中甚至到高中高中我 1個 美術老師當時在高雄是蠻有名的 1個 老師他很喜歡我的作品他很驚訝我竟然能畫出這麼棒的作品尤其他用 4個 字來形容用色大膽我就今天是不是很棒我就非常讚讚自喜我說這沒辦法可能自己都覺得是不是天賦對天賦異稟結果呢沒想到呢我在 19 76年 我考上大學要到成功嶺集訓的時候檢查的時候護士小姐說哪1個測驗的本子我到現在都知道我只看到第一頁其他的完全都不知道他覺得我作弊是不是你想這樣就不用當兵了一直問我我真的看不到最後他幾番的測試我甚至色弱就是變色有問題就很有意思我那時候就很荒唐荒唐的是說原來我的用色大膽原來是我的先天的障礙不是我的天賦異稟我就很失落因為那時候老師幫我報名要送師大美術系還好我臨時就放棄了那不是很慘嗎不會超越畢卡索因為這個的確讓我感受到你是用 1個 不一樣的那種色彩的能力去畫你所見的東西這是一般人無法體會的所以我就覺得沒想到色弱這件事情卻影響我還有點影響的每個人都問說你會不會看懂我說看得到只是我後來慢慢發現我就沒辦法分辨如果各自存在我是可以分辨的所以我們化學的時候有用低定法變色酸鹼度我那時候就很嚴重的發現我的變色跟人家不一樣人家說是橘色我說我是黃色他們說紅色我說這是橘色就跟他們爭論結果發現是我錯了最後因為我是念核子工程後來我到念完研究所照理我們班上同學全部到核能電廠上班然後我成績還算可以結果我被刷下來你進不去因為核能電廠的燈如果是紅色你如果按錯就不尷尬了所以我就失去到核能電廠的機會所以我只好之後上帝關了 1扇 門是不是開了 1扇 窗我就開始這窗是哪裡去的去看看外面世界所以我覺得在某方面我跟貨是相宜的這是貨結果對我是負因為我出國的機會我看到外面世界打開我的另外1扇窗看到繽紛多彩的世界而且異國文化說實在我興奮到不行因為我是個滿感性的人因為我看到不同的文化跟生活樣貌是是是但這個興奮過了 3個 月又消失了因為面對每天的挑戰挑戰因為要考資格考這個博士不是這麼容易拿的對過河豬子又不得不向前沒有回頭路所以我媽媽常常跟我講一句話就是說要記下當下這我又回頭講 1個 故事就是國中的時候我開始就開始寫作了開始文章這樣教稿結果發現回來的時候這個本子上都是紅墨水老師圈圈圈就是好像被潑墨了真的嗎是老師很生氣了後來我就很膽怯問老師說老師是寫不好嗎老師說看到那篇文章他哭了那個筆掉了是掉了所以他就鼓勵我寫作然後我開始投稿我後來就不敢寫本名那報紙還是退稿給我就寫內廂那我媽媽當然知道是我投稿了就把稿說叫我不要放棄我媽媽會把那個裁縫機蓋起來我就在裁縫機上寫文章媽媽說沒關係繼續寫報紙不投你就投給媽媽媽媽付你稿費覺得好棒是所以我 19 86年 開始寫文章我第一篇文章就剛剛跟主持人講過就是 1杯 咖啡那時候要考資格考那就是想寫爸爸的故事就告訴我那句話再撐一會兒天就要亮了就是這句話撐了我不是那時候的考過資格考撐到我現在一輩子包括我的攝影要考博學的路都要退掉不要再拍了我相機都想巴雜了那就想到爸這句話天就亮了我就再撐下去撐到現在又買了好多臺相機所以我會覺得說梁振宏教授他有1雙好棒的父母像母親能夠告訴他不要放棄我覺得人生本來就是 1個 充滿挑戰的 1種 歷練有時候你也不知道什麼時間你可以支撐到多久但是像他剛剛講的父親送他的那句話天就要亮了我說如果我們的人生在某個時刻有些人跟我們說起這樣子的一句話的時候往往我們的路也許可以走得很久很遠雖然我們很寂寞雖然我們有時候也是充滿了挫折感但是你會相信前方會有1盞亮燈在節目現場繼續聽振宏教授跟我們分享I m singing stop this t rain I wanna get off and go home again I can t take the speed it s moving in Cause now I see I ll never stop this t rain 這裡是教育廣播電臺與美感教育共舞節目的現場今天非常高興邀請到清大核子工程與科學研究所特聘教授梁振宏博士來跟我們分享的居然不是核子科學是講的是他的攝影他的文學他的感性人生剛剛我們知道他講說他曾經想要丟棄過他的所謂的相機還有那支能夠寫的筆但是還好沒有我們今天才會看到站在科學跟藝術從 1個 所謂的求真跟感性天平的可以跨兩端而且成就非凡的你所以我覺得好家在你沒有丟掉但是這也真的是告訴我你是如何轉折你的心境在這個科學跟這種藝術感性這之間你又是怎麼去從中悠遊自在呢我覺得其實 1個 字就是堅持最重要支撐在後面的就是好奇心我在科學上充滿好奇心很堅持學生常說我瘋了太太必然也是這樣說那文學一樣就是我準備了五本很厚的筆記本像日記一樣記錄我的所有寫作過程因為我媽媽跟我講過所有東西你一定要記在當下現在我回顧當初早期寫過的文章我說還好那時候寫下來叫我現在寫我保證寫不出來寫不出來那科學呢常常也是一樣就常常會有意外就是不小心發現剛剛有跟主持人講過我意外導出 1個 臺積電他們常用的新博短小半導體的 1個 臨界值道是在什麼地方也是意外發現那在攝影上呢其實我也是一樣就是說不小心拍到或者呢同1個鏡頭同1個故事我會一而再再而三的反覆的拍甚至呢在那邊譬如等鳥我想 8個 鐘頭我都願意等甚至我曾經後製 1張 圖過不行丟掉一共做了 48個 鐘頭花了 3天 我太太說你幹嘛每天 16個 鐘頭你瘋了我說沒關係我就是要我最有感覺的那張照片所以說文學科學包括攝影重要是好奇跟堅持當然最重要還有中間要不斷的學習對我覺得這的確也沒有互相矛盾其實我覺得做科學也是很多時候是失敗但是這些東西都是有 1個 基本的核心那就是 1種 叫做態度我覺得每一件事情都是求真可以有假設但是你會去證明可是不管如何你都是在尋找你內心肯定的那個畫面那個故事那個數字乃至於就是那個求真求美求善的那樣的 1個 過程有時候人生你說是偶然或者是意外串聯的 1個 圖像但是我覺得有時候遇見能夠遇到這種東西2個 遇都可以相遇的遇或者是預估的遇它不一定是偶然豈是偶然它必須要創造然後它要用心去想還有你要去做所以所謂的必須要去創造的話就是像你剛剛講說你有疑問你才會設立你的假設根據你的舊的經驗是可能可以去印證的當然你要是不肯做你不肯這樣子蹲在那 48 小時你反覆的熬夜過勞就是不放棄的話你怎麼可能得到最後的結果雖然有時候那個結果是突然靈機一動它就出現了就來了可是那也是 1段 堅持的過程我覺得主持人馬上就能猜到我這次要辦攝影展的題目就是遇見真的真的所以你好厲害你是不是已經知道了我很快講一下遇見這字我都把它拆成 2個 字來看遇就遇到見見到我們人跟人人跟事人跟風景一樣都會遇到但是你是不是有見到我遇到它但是我要看到它的故事所以我常常拍照的時候就是遇到這個風景我要見得到它的故事所以我常常不是故事找景就是人找故事所以我整個攝影的過程就是 1個 故事的實驗就是我想說我可不可以讓我的攝影作品中充滿了各自獨立的故事這是我一直想做的事情這個故事呢這樣的呈現怎麼樣的東西呢對我來說最重要的是 2個 字就是是不是能感動我我希望是不是別人能看到我的感動也能遇到所以我就把攝影展叫做遇見這主持人太厲害了就是非常能夠去理解因為我覺得有1顆善感的心才有可能會對周遭生活上面所看到的景色能夠產生一幅一幅的解讀然後這種解讀一定是1種 故事可是我覺得就像您講說當你按快門的時候的那個剎那是因為你心動了然後你的手直覺的就認為它該要下手了等到我們在看到你的作品的時候有時候我們也是會怦然心動會跟你一樣我們的心也會被你打動所以這種遇見有時候這個叫知音難尋可是不能因為難尋我們就不提供這樣的可能所以我覺得振宏教授你真的很棒的是感性跟理性這中間裡面其實我們的串聯都是完全是在那1顆柔軟的心謝謝然後我再分享 1個 過程就是那時候我在拍畫臉譬如很多廟會的時候他們是不是塗很多勾臉勾臉他可能是畫成官將手阿家將甚至中葵在畫臉的時候我們就在那邊拍拍拍那突然呢休息的時候呢最讓我心動不是畫臉的過程而是在中間休息的時候畫的那是等於是地獄的使者其實是說七爺8爺 類似這樣就是有點兇惡的結果 1個 小女生她做幼稚園就突然衝進來我說她衝進來幹嘛結果她衝進來她就往地獄使者身上跳上去讓他抱很高興的看到爸爸抱她爸明明畫得 1個 很兇惡的臉那我心裡想說這小女生不怕嗎那畫面我剛好機會空我就剛好按下去了太美了這比那畫什麼臉都還要精彩因為那感動我了那就想起有個演員他長期在拍戲1年11個 月都沒回家有天回家了那想說他 2歲 兒子一定不認得他了心中很忐忑了就是往樓下走因為他太太抱著小孩在公園玩他就走過去他太太剛好背對著他兒子是面對著他他一直走過去那兒子呢看到他的時候應該是陌生人很嚇的樣子那個地獄使者就是 7月8月 我就很有感覺我說原來只有他能看到這張兇惡臉底下的偉大的父親他能看到只有他看得到還好我相機也看到了所以那就會讓我感動在拍照過程最讓我印象深刻的 1個 東西所以其實在那個剎那想也不想的也沒有什麼結構不結構的直接你就感動覺得他必須被捕捉所以有時候我覺得那個照片為什麼會有那麼強大的後座力就是因為他超越文字但是他非常直覺的可以去撞擊人的感情像抽象的情感像愛啊這個父母親的關懷啦乃至於剛剛你講的像那麼多的堅持任性這種東西有時候是透過相機的瞬間的張力是超乎我們想像的那我在想我們大家如果也想去看你的育健的攝影展我們應該去哪裡看呢就是在臺電大樓羅斯福魯臺電大樓的副樓有個文藝走廊6月 2號 到 18號 6月 3號 下午 2點 有個開幕儀式我當然會在裡面除了邀請我剛剛說我的老師還有的沙龍主席陪我走過這麼1段 的攝影之路的人就是請他來做貴賓那我也大概分享我的攝影的理念我在找尋 1個 故事甚至我在找尋每個畫中背後的故事 2個 1個 是之前有故事等照片第2個是照片等故事這中間的 1個 寓跟間間那事實上我覺得在節目最後我們還是想要聽聽這個教授你來分享因為你得到很多國際大獎嘛那事實上攝影是你你的人生的從嗜好變成專業乃至於你接下來的人生因為這個攝影你有什麼樣的感受跟預見然後跟我們分享呢其實參加比賽這是意外的因為我一直想知道是說我的作品在國外他們評審都是外國人他是不是能接受我這樣的 1個 攝影的理念跟表現我很高興他們滿能接受而且給我很大的肯定甚至很多我們在臺灣都認為很不可能得獎的尤其是譬如黑白攝影我竟然得了金牌我自己都嚇一跳因為我那時候都覺得不可能結果竟然是得金牌就是說那我知道是說我這樣的1個 努力跟 1個 方向是可以被肯定的尤其是國外的所以我未來呢就是說年紀也不小了現在能拍我都盡量拍譬如上禮拜我去拍黑鮪魚上上禮拜我跑到越南去拍多去看多去預見等我年老走不動了因為我現在手上有30萬張 照片都還沒處理然後慢慢的回味目前還算優秀有點年輕的時候走過的路看過的東西我是不是能找出當時我漏掉了的預見然後慢慢的去回味所以我覺得未來我的工作還蠻多的對我覺得這種品味人生它可以隨時在我們的生命中的某1個階段我們都可以翻開它然後我覺得品味是 1件 需要跟時間跟心情一起配合的 1個 美好的行動其實像今天我就特別有感受每一個當下它都會有一些生命的撞擊可是這種撞擊有時候它不見得是帶來一定是愉悅的它有時候是 1種 痛苦但是絕對會是永恆人生漫漫路條條它就會形塑成我們今日的我們那在這中間有那麼多的故事有人用文筆有人用相機有人用口說有人用他的雕刻任何的 1種 方式都把它記錄下來然後這個東西有時候它也會感動我們自己我覺得今天在教授的身上我所看到就是你骨子裡的靈魂都是浸潤在那種要比例要做到最好又很誠實的想知道自己有多好有多少的學無止境的空間還可以讓你能夠不斷的蛻變我覺得這樣的 1個 骨子裡面的靈魂它會讓我們對我們自己的生命產生了很多的熱情跟實踐這也是讓我最佩服的地方非常感謝教授今天接受我們的訪問謝謝那我們也非常歡迎聽眾們不要忘記在 6月 2號 到18號 乃至於 6月 3號 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