談起美感經驗的啟蒙，王紹先校長說大自然是他最難忘、最喜愛的遊戲場。年少時，天天和鄰居及同伴恣意在田野間奔跑嬉戲；山上的水果、地上的花草種子，溪流中的魚蝦、河畔旁的石頭，都是玩耍歡樂所在，無時無刻都能在大自然生態裡發現種種的驚喜。平凡卻又美好的童年生活經驗，豐富了他的生命，心靈得到許多滋養與啟發。
而人生最美的志業啟蒙，則是源自於他的家庭。他的父親是位國中老師，母親是家庭主婦，天天看著父親在燈下為學生批改作業認真付出的身影，讓他心中燃起一股敬佩之情，也種下他要成為一位教師的志向。這樣的美感啟蒙，碰撞出王紹先校長自我實現的人生際遇。
新竹師專畢業後，立即投入教育行列展開教學，在教育現場中，他常看到孩子興奮發亮的眼神，師生間自然流暢的互動；也看到了許多教育的現實面。民國99年是他教育生涯重要的轉折點，在校長培訓期間，前往英國、德國參訪另類學校，他看到教育的美好與純粹，華德福教育理念開始埋入他的心中。
成為校長的第一年，他進入了新竹縣北平國小：只有一位新生，是一所面臨併校危機的學校；王紹先校長立刻面對嚴苛考驗，勢必要將危機化為轉機。他和教師團隊對話，與家長合作，從發展口琴、讓學童們參加亞太口琴比賽，到規畫設計大量的自然、藝術等課程與教學，漸進式的改變，為學校的轉型打下深厚基礎。
103年實驗教育三法通過，105年申請學校轉型計畫，106年全面實施華德福教育，北平國小搖身一變成為公辦的華德福實驗學校。華德福教育非常重視具美感的學校空間，營造美的學習情境，以藝術為教育核心，滋養孩童心靈，豐富感受力；延伸並統整各種經驗知識和實踐；師生關係緊密，學童在充滿愛的陪伴下長大。
當年國外參訪時埋在王紹先校長心中的教育理想，兒時立志要成為一位好老師的夢想，都在這兒實現了。面對未來，還有不少待改善的教育現實，王校長懷抱希望正向以對，願與關心教育的夥伴及家長們持續交流，互動共好。
美，來自於生活中有意識的品味和感受！美，透過教育滋養每個人的生命與情感！歡迎3月20日（週日）14：30—15：00收聽「與美感教育共舞」。
