趙欣怡博士從事美術教育近20年，涉足藝術教育的教學及創作，到建築空間設計乃至於心理學跨領域專業；從國民教育到高等教育乃至於社會教育階段；從資賦優異教育到特殊生教育乃至於融合教育範疇，最令人印象深刻的是視障生美術教育的研究發展和推動，她開啟明盲共學藝術融合教育的發端，早在藝術平權概念被重視與呼籲之前。
「當你失去了視覺，你會如何感受世界呢? 」趙欣怡博士在因緣際會受邀下開辦了視障者藝術課程，過程中她常常被學生感動、觸動，她發現視覺受限者有其體認世界的方式和需要。當多數人都以視覺觀看進行創作、作為藝術教育的主要介入方法之際，她發現跳脫視覺感知，跨越重度依賴的雙眼，在身體機能限制中發展新的感知途徑，是藝術教育創新教學重要的新課題。
成立非視覺美學教育協會，陪伴視障生繪畫創作，讓趙欣怡深感藝術教育平權的重要，沒有視覺功能的人依舊有感知抒懷創作的能力和需求，只要提供機會，仍舊可以有所發揮。美感滲透於生活之中，藝術應該是任何一個人都可以擁有、親近的美麗事物，同理，所有人都應該有機會去創造藝術、享受藝術。
趙欣怡從一名學校美術老師轉換到文化機構成為場館研調策劃者，最近又帶著豐富的產業生態經驗進入國立大學展開創新計畫，一路以來，她開發創新藝術教材，應用科技與藝術，促進館校合作交流，為視障學生創造藝術學習資源：包含無障礙環境規劃、多感官教材展示設計、視障美術教師培訓等。在這些工作旅程裡，趙欣怡想告訴大家，我們給予視障者的資源不是福利，而是人人應該都有的基本權利！藝術是跨越限制，人人都可以運用自身之力所創造的美感圖像！
是什麼樣的契機讓趙欣怡博士開始推動非視覺美學藝術？在視障藝術的教學過程中，趙欣怡有了什麼樣的發現？而在視障生身上，她又看見什麼樣的獨特的藝術之美呢？歡迎12/05(週日)下午14:30-15:00收聽「與美感教育共舞」節目!
