國立教育廣播電臺

1、安定國小是火炎山下的6班偏遠小校，北濱大安溪，周邊盡是田野，家長大都務農….[文化不利]，[人口外移]是最大的困境，但我們也看到社區的優勢~農業，因此我們以「閱讀」為主軸，[食農教育]為輔，結合社區特色，藉由精實的閱讀推動，提升學生的學習競爭力。
2、從102學年度起，我們先經營以閱讀理解教學為主題的教師讀書會與教師社群，從學校出發，進而影響家長，再到社區改造....多年總算有一點兒成效.....每學年期初拜訪家長，看到家裡客廳的改變(多了童書與書櫃)...到社區活動中心也樂意提供漂書角...這些畫面，令人感動...
3、從106年起我們陸續與學區的兩個里(土城里與廍子里)合作[社造點]計畫，把學校的繪本課程延伸至社區...協助經營社區亮點並凝聚社區向心力，我們看到了偏鄉的優勢與亮點…
4、學校的繪本課程是我們的特色，目前已經進行到第五本….第一本以探索家鄉為主題，第二本結合社區每十年一次的信仰活動~水醮，進行民間信仰的課程，第三本結合台中世界花博，讓世界看見我們….第四本以社區特產[芋頭]進行深度走讀，第五本亦結合社區特色[茭白筍]進一步協助社區營造……關於繪本的動人篇章，我們老師會有更感人的分享