一個生命的長成，從來不都會是筆直的道路。有些孩子走得特別辛苦，或許是家庭的重量，或是學校制度的局限，讓他們漸漸對「學習」感到排斥，甚至開始抗拒上學，也因此被貼上「厭學」、「拒學」的標籤。然而，或許這並不是一種「問題」，而是這群孩子們遇到困難的誠實反應，只是社會還來不及聽懂。
臺灣厭學者引路協會，創造出一個空間來接納這群不適應或不適合傳統教育體制的孩子們。他們提出了一種「無窮自學」，不僅是讓貧窮不再成為限制的自學，也是一種無窮生命力的展現。協會強調：「在這裡什麼都不教，你在意的就是科目；你想學的就是課程；你選擇的就是學習。」而各有不同特性與權利義務的五個學群：自由學群、探索學群、專注學群、讀書學群與聽話學群，將選擇權交還給孩子們，重新定義了學習的可能性。
曾琬珊——臺灣厭學者引路協會的秘書長，多年來陪伴著這些走在體制邊緣的孩子們。她說：「背著走，只能走出一條路；但陪著走，能走出很多可能性。」每一個孩子都有屬於自己的生命力，也都是解決自己問題的專家。她和一群志同道合的夥伴，像旅伴一樣陪厭學者們走過一段段迷霧，也陪他們慢慢看見，原來自己可以發光。
今天就讓我們跟著主持人胡庭碩的腳步，一起聆聽並思考：什麼才是真正的學習？什麼又是成長的模樣？
