國立教育廣播電臺

「小朋友的潛力是無限的，不需要跟小朋友講說原理是甚麼，但是讓他們多接觸，自然而然培養他們，有自信心之後，以後要發展就看他們了。」

今天的教育新亮點，將跟著文祥國小老師許益綿，一同到彰化縣，深入了解如何透過結構積木的組合與裝置，融入創客教學的精神，讓小朋友發揮無限的想像力與創造力 。

文祥國小是一所位在彰化縣花壇鄉的小學校，全校的學生不超過70人，教育資源也相對缺乏，但是，透過學校的用心安排，將閒置教室設計成「創客教室」，引進AI智慧機器人與結構積木，將科學與科技及工程數學整合的STEM教育納入「做中學」的教學當中，翻轉偏鄉教育，讓小朋友自行探索，主動找到最有興趣的主題盡情地發揮。

創客是指一群熱愛科技及自我實踐的人，他們在自己做東西出來的過程中也會分享技術、交流想法，透過電子與機器人及3D 列印等，連結了頭腦的發「想」與動手「做」的過程，並找出解決問題的方法。創客的基本精神在主動創造，而不是被動接受；同時也鼓勵分享資訊與想法，尤其是互相交流問題與感想，就是希望每一位自造者可以透過無私的分享開拓新的視野。