當故事被用不同語言說出口，理解就有了新的可能。今天的教育行動家(下)邀請到明志科技大學教授兼通識教育中心主任蒲彥光，分享校內USR團隊推動的創新計畫，透過繪本關注新住民與新二代文化認同議題。從孩子的徵文故事、家庭中的世代對話，到繪本進入校園後帶來的改變，節目訪談帶大家瞭解，繪本不只是閱讀媒介，更是一座連結文化、情感與理解的橋樑。
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教育行動家(下)
從偏見到理解：雙語繪本打開家庭對話
2026/01/27
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