在分眾化的時代，我們還有可能理解與自己不同的人嗎？今天的教育行動家(下)邀請到人本教育札記主編李昀修，從德美經驗談起，帶回台灣現場，看見一群人努力穿越差異、展開對話的行動實踐。即使意見不一，仍有人堅持溝通、尋找共識，正是教育想傳遞的重要價值。一同探討如何保有自我信念、也願意理解他人，學會在多元中共處合作！
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教育行動家(下)
分眾時代可能穿透異溫層嗎？
2025/07/09
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