數位落差不只是科技問題，更關係到文化、教育資源的分配與世代共學。中華數位人文關懷協會成立20年來，致力為弱勢群體與偏鄉地區開啟數位平權，他們推動「數位人文城鄉共學」活動，為偏鄉與都會學童創造跨域、跨代的學習模式。今天的教育行動家(下)邀請創辦人盧志山，一同探討數位平權的新契機。
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教育行動家(下)
跨域跨代的教育實踐：數位人文城鄉共學
2025/03/24
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