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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"64dc3755c54e0f0007f08a53",editor:"徐嘉妮",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"生活法律通:原來法律也管這些?青少年必備的法律防身術!",guests:[{name:"吉靜如",unit:"少年調查保護官",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",live:"",introduction:'學法律有用嗎?從青少年開始,因為人際互動逐漸增加,接觸越來越多不同的人,其實或多或少都會遇到和「法律」有關的問題,但如果不了解法律,很有可能誤觸法網,或是不知該如何為自己爭取權益,今天特別邀請到吉靜如少年調查保護官,介紹新書《原來法律也管這些》,長年與青少年相處的吉官,最知道青少年需要的法律知識是什麼,我們一起來聽聽吧!
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Neil(陳彣)【雙語教學花路米】今日主題:
\n\nMobile Phones to Be Banned in Dutch Classrooms 荷蘭教室將禁用行動電話
\n',date:1692201600,pictures:[{id:"64dc3752d7d45b00076fdd25",cover:!1,description:""}],keywords:["原來法律也管這些","法治教育","法治素養","兒童青少年保護","少年調查保護官"],exhibition:!1,film:!1,callin:!1,audio:{_id:"64dd7e08d086dc00081ec8d5",schedule:{type:"program",repeat:!1,_id:"64ad1b87e691560009fcc579",channel:"1",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",start:1692234300,end:1692237300},selected:"channel",audio:{_id:"64dd7e34d7d45b0007702cb1",key:"27a81725d7974feb015dd2a519e5c3f5",duration:2999.524033,usage:"schedule-main",identifier:"64ad1b87e691560009fcc579",originalname:"64ad1b87e691560009fcc579-1-202308170905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp4",createdAt:"2023/08/17 09:56:04",dir:"2023/08",size:48549596,mimetype:"video/mp4",name:"27a81725d7974feb015dd2a519e5c3f5.mp4"},channel:{_id:"64dd7df7d7d45b0007702c97",key:"97216201af45b7bbf4415fc238064039",duration:2995.968,usage:"schedule-channel",identifier:"64ad1b87e691560009fcc579",originalname:"64ad1b87e691560009fcc579-1-202308170905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp3",createdAt:"2023/08/17 09:55:03",dir:"2023/08",size:47935488,mimetype:"audio/mpeg",name:"97216201af45b7bbf4415fc238064039.mp3"},program:{_id:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",owner:["5a815bc0ee33c600058c2174","5a77137aefcc4e00056e5ea4","5e61f40ad6fd9800063aed7b","5a80ec34df964c00064e8c63","61c528ebf8a5b700094195a5","63bbcc99379e5c00078d2e14"],radio:"5a83f303b244f301c16ecbeb",name:"生活 In Design",channels:["1","9","6"],categories:["5a8d13807e67c800059f325b"],hosts:["5ff2ae17bbf61e000723ffa9","6478326392b024000816748d"],time:{hideStartEnd:!1,text:"每週一至五",start:"09:05",end:"09:55"},facebook:"https://www.facebook.com/profile.php?id=100092155316268",introduction:'※週二、週三、周五Ola主持,週一、週四嘉妮主持※
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★節目簡介:在地化、國際化、生活化,三大核心精神與優質、深度、多元視角,三大重點。以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n★播出時間:週一至週五早上9:05-9:55播出。
\n\n節目內容:
\n\n【週一】
\n\n金融知識通 - 金融素養推廣,分享各類金融知識及正確投資理財觀念。
\n\n話題星期一 - 媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n【週二】
\n\n災防新視界 - 面對氣候變遷,台灣災害防救及防災科技之應用、減災科普知識。
\n\n告白地球 - 地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n【週三】
\n\n誰是假消息 - 媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n週三愛健康 - 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n【週四】
\n\n生活法律通 - 法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n用哲學的眼睛看世界 - 從生活議題中洞察社會與自我,哲學將帶領我們培養獨立理性思考。
\n\n【週五】
\n\n國界行走 - 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n聽檔案說故事 - 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
\n\n性別對話錄- 從日常生活中尋找題材,談論最切身的性別議題。
\n\n\n\n
\n',keywords:["生活","教育","趨勢","法律","環境","健康","國際","文化","社會"],cover:"64cc5a37d7d45b00076bd26e",squareCover:"",link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1691114057,englishName:"Life in design",englishTime:"Monday to Friday",englishOpen:!0,englishIntroduction:'
1. Program Concept: Localization, internationalization and life - the three core spirits and excellent quality, depth, and multidisciplinary perspective as the focus.
\n\n2. Program Purpose: Take a light-hearted morning rhythm as the tone, with local care as the keynote and transnational thinking as the content. The program aims to provide listeners with a creative and warm vision of modern citizenship and an intellectual taste of life, with a focus on trends in technology, culture, and creativity, the connection between land and people, civic literacy, and quality life experiences.
\n\n3. Broadcast time: Monday-Friday, 9:05-10:00 a.m.
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Program Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1692237320,updatedAt:1692237364,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1692153685,updatedAt:1750279540,stt:{transcriptId:"870bb3de-f95d-4c48-ba87-39c565d830aa",transcript:"美好早晨來一段愛智之旅吧!漫步在社會的犄角開啟我們與自己的對話,穿梭在文化的迴廊從事我們與土地的羈絆,生活英錦賽為理想生活提案設計所有幸福的可能週一到週五早上9.05分,我是家裡我是歐拉歡迎收聽生活,贏得聽眾朋友們早安歡迎收聽生活銀碟賽我是。加尼。今天呢又來到了禮拜四的時間,也就是我們的生活法律通所有法律通在這麼多年的日子以來每個禮拜四為大家帶來各式各樣的法律、知識,相信大家應該在生活上面或多或少會有所受益。但是青少年我們講到了青少年學法律這件事情可能對。他們來說就不太會知道說到底學法律有用嗎學法律最近稍做什麼事情呢?但是其實啊不管是兒童或青少年隨著他們進入學校受到了教育人際互動,逐漸的增加也接觸了越來越多各式各樣不同的人,其實或多或少都會跟法律有所相關的問題會產生。但如果不瞭解法律呢就很有可能會怎麼樣呢會誤觸法網或者是不知道怎麼樣去爭取自己應該要爭取的權益,但是啊法律這件事情呢說,簡單也簡單說南其實也非常的困難這麼難的法律,到底要從哪裡開始學起呢?今天特別邀請到的。是。我們的少年調查保護官寂靜,如介紹他的新書,原來法律也管這些專門來給所有的兒童以及青少年分享,他們應該要知道法律知識,那長年與青少年相處的籍貫我們大家都叫他機關最知道青少年需要怎麼樣的法律知識?那今天呢就要來我們的生活法律通,那在這邊要先跟大家宣傳一個我們在禮拜六即將要舉辦的國立臺灣圖書館,科普系列講座這個講座呢是由東亞紀念醫院心理健康中心主任,陳俊銘主任所主講,主要呢就是來根本談談心理健康這件事情,現代人常常因為網路的關係有很難靜下來或者是呢我們比較容易感受到的是。情緒的表面狀態,但是要如何聽到自己內心的聲音呢?脫離了自然這麼久的?我們想要修復自己的內心重新連即人與自然的關係又應該要做什麼樣的改變?將會在國立臺灣圖書館講題是幽靜之心?聲音的荒野保護那這場講座呢非常特別的。是。他也有開放用線上方式收聽,所以有興趣的聽眾朋友們呢不夠展示在新北市雙北市的朋友可以直接到國立臺灣圖書館聆聽之外呢各個全臺灣的民眾也都可以用故宮覓得的方式來做現場上課,那可以事先報名。歡迎大家踴躍到國立臺灣圖書館來參考相關的資訊今日夯話題近日夯話題呢來跟大家講個稍微有點小小嚴肅的節錄自聯合報的報導法務部統計少年的再犯罪率其實還蠻高都高達25%,那犯罪率的增加呢其實有一個非常大的原因就是跟網路普及有關係。從事少年工作。23年的謝家人,他就指出說以往沒有網路青少年比較不容易接觸到真實的社會,但是現在透過網路呢青少年直接與社會接軌,那跟網路有關的犯罪呢就佔了三成以上,包括像是遭詐欺集團利用來當這種取款的車手或者是提供帳戶或者是上傳一些猥褻圖片公然侮辱利用網路賭博或者是糾眾鬥毆等等。那另外呢謝家人也指出說近年興起俗稱家庭代工的詐騙手法不法的集團在網路上打廣告提供兼職工作給青少年,但是其實只是為了要騙取帳戶,那結果青少年受騙了之後呢變成洗錢帳戶的共犯,另外還有詐騙集團會利用像是抖音等等的社群媒體利用青少年上鉤也是網路可能帶來的一個負面效應,那去年呢臺灣就有超過1萬名的青少年犯下詐欺人數是8年前的二點六倍詐欺,好像取代了毒品成為最常見的觸法類型,那許多少年呢也淪為車手世代專業的學者分析未成年觸法的刑事責任比較輕,所以可能會僅判像是保護管束,即使判入矯正學校也可能一到2年的時間,所以反而就變成詐騙集團他最想要也是最能夠吸收的一個對象。那監察院監察委員葉大華就表示說在少子女化的危機之下政府呢也許應該要將龐大的社福資源放在青少年的政策上面除了專注催生這件事情之外,我們應該要去關注青少年青少年離開矯正機構,並且復歸社會之後,仍然需要社福網路的協助,包括就學、就業以及生活輔導,那這方面的資資源依然是遠遠不夠的少年很容易,因為經濟壓力又回去原本的犯罪網絡當中,對於回歸少社會的觸法少年來說,第一個關鍵當然是需要有力的支持力量。所以建議政府可以委託像是公民團體展開類似像社區師傅等等,像是師徒制的計畫或方式來跟商家。做媒合未觸法少年提供更穩定的工作也幫助呢他們慢慢地走回正軌來擁有幸福的人生。這個是。我們講到可能這些觸法少年他們所需要的一個情形。那對於一般的普遍的正在成長的青少年當中學習法律又有什麼樣的幫助呢?他也許真的是我們的第一道防線。今天呢就會來到我們的生活法律,銅跟大家分享,那接下來我們先來休息一下,我們先聽一首歌這首歌呢是他所演唱的青春,我非常的適合今天的主題獻給所有的青少年以及我們可愛的兒童們十分樂觀。是生活法律。通歡迎回到教育廣播電臺升空,迎敵在生活法律通今天要跟大家來介紹青少年必備的法律防身術,我們邀請到少年調查保護官寂靜,如也就是我們所稱的機關來跟我們介紹青少年所最需要知道的法律知識。有哪些?那在今天也要特別來介紹這個新事物也就是原來法律也管這些非常特別的說明,我們先請機關來跟我們打聲招呼好不好?早安?加尼還有各位聽眾朋友大家好,我是少年調查保護官,大家都叫我機關是。可不可以先請機關跟我們介紹一下你自己以及我們很好奇少年調查,保護官是一個怎麼樣的工作?其實我經常在外面不管是在演講或之後,親職講座很多的家長老師都問我說俟調查保護官是什麼我們都沒有遇過,就是說表示你們表現都非常好,那少年調查保護官其實釋放他的配置是一個公務,我們是一個公務員的角色,設在少年地方法院或是少女或是上地方法院少年法庭裡面當青少年有觸法的行為送到少年法庭的時候,或送到少年法院的時候,其實我們調查官就要負起蒐集我們在青少年在為什麼會造成他犯罪觸法的原因的各個方面的一些資料?包括他的稱他的身心啊家庭啊學校、交朋友社區等等的影響,所以我們工作大概有點像在刑事法庭的檢察官的工作,那而且可是因為在少年法庭沒有檢察官的配置,所以會有調查官的一個一個這樣的工作去協助。是。所以其實就是少年法庭當中的檢察官們可以這樣子比較簡單的。對,這樣會比較清楚地去理解。是。不過其實我相信要做的好像有更多,因為少年他是一個比較比較一個尷尬的階段嘛,就是他又好像是成年,但是又沒有成年的權利。是。主持人講得非常好,因為我們少年法庭跟刑事法庭不一樣,我們叫少年保護法庭,所以它的保護法庭其實一百保護為宗旨而不是處罰,所以他跟他的量刑就是你犯多少最有多少多嚴重去處罰?跟我們在少年法庭去看待這個青少年應該受到接下來觸法之後,他在求救。我們應該國家給他怎樣保護?所以我們其實角色跟其利息一點不太一樣。是確實是這樣子瞭解也是希望說未來他還是要回歸社會是要幫助他怎麼幫助他的這個角色?而且協助他在現階段因為觸法的不管是來自於學校家庭的因素,當沒有人可以協助他說,我們把它這個原因找出來之後趕快去連結資源去幫忙他降低再犯,然後穩定成長。是。哇真的是一個很重要的工作,所以這樣子聽下來極光應該是真的是第一線接觸了蠻多的觸法。少年。是我們調查保護官都會在第一線接觸到非常多的個案。而且現在個案都非常不一樣。是。這個樣態很多,所以這也是為什麼您會想要特別寫出這本書的原因其實雖然少子女化,可是不諱言的青少年的犯罪並沒有少並沒有這種減少的趨勢,而且這幾年開始上升的趨勢跟我們剛才講你所講的確實跟網路相關。是。這3年的疫情線上上課,讓很多家長想管卻沒辦法管希望管。可是無法去管,因此網路的突然之間的線上上課,讓很多家長其實對孩子的網路行為完全失控。所以其實從開始去年9月1號實體上課之後,其實校園裡面社會裡面家庭裡面發生了非常多網路上衍生的觸法行為,甚至你看起來非常穩定的孩子他的交友、正常的血液正常他的生活作息很正常,他也進到法院。對。像我們最近在處理的案件都是在從去年11月到今到今年3月發生了,很多在網路上的一個攻擊同學性影像就連帶學校裡面好,幾十位同學全部移送法院,那我就聽到好幾位家長都講他很正常,他很乖唱表現沒有這種異狀,那時候聽到警察通知我說我們全家人都嚇壞了,我跟我兒子說怎麼了?他說我不知道我們一直到去警察局才知道原來同學讓他看了其他同學的性向,然後他只跟他講說你要嗎?他就傳給我兒子,然後我兒子又傳給其他同學,這不是分享嗎?所以因為這樣子接下來就要進法院,然後學校開性平事件,我們真的覺得太震撼了。所以其實當家長知道這件事情,他就說我就聽到我就問知道青少年那個那個國二的同學問他說那你不知道這事情不能做嗎?你知道跟我說什麼我當時真的不知道,所以這些新型的法律型態跟一些行星的違紀行為其實需要有一些我們就像普法的方式,所以其實這本書希望把一些網路上的一些觸法,危機跟我們青少年其實你在網路上也許懂很多,可是因網路上的仲那個說法非常的多元,可能你沒有辦法落實到你生活當中,所以我們有一些實際的案例去結合讓他去感受。原來這部分法律要管。對。哇!所以其實網路他這個真的是一個雙面人,就是他一方面帶來了非常多的方便。就是讓我們可以遠距學習,讓我們學生其實在疫情之中,他還是可以利用網路,但是也因為網路的關係他們做了很多可能是觸法事情,但是他們卻不知道我最不知道這件事情影響非常大,所以這就是為什麼說想要寫一本書來專門給青少年看嘛。是。讓他們去更加瞭解說,原來在法在網路上面這些事情是不能做的。好,那我們接下來呢就要來請機關來繼續跟我們分享說,所以故事裡面的案例是你自己想出來的嗎?因為我看這個故事看這本書裡面好多的故事,然後實際上都是非常具體的個案,而且席開上看這個個案你真的會覺得好像真的常常發生這件事情,這些故事是怎麼來的生物學家,你講得非常好,因為我在其實一些學校的演講很多的國小後國中生都在事後來跟我說奇怪我看你的書。我覺得你在寫我們再寫一寫的都在我們班有發生,而且我告訴你我們都不知道原來是這樣,所以其實我要講的是。其實這些故事都是來自於我在我們在實務辦案上面所發生的不斷重複不斷重複出現的問題,所以其實只有偶藝出現,我可能會我處理完就忘記。對,可是你會發現他不斷不斷重複的時候表示這問題其實說真的,他可能很多人在這部分是有盲點,甚至他們以為是理所當然,所以我就把這幾個重要的共通點聚集起來把它設計成幾個其重要的一些故事跟一些類型,然後把法律引出來讓各位讓青少年能夠瞭解說,對,其實那樣的狀況其實我們班也有原來不能這樣做。對。所以大概就是都是從實務上真正發生過的案例裡面我們就把它收集整理之後然後設計出來的。是。哇所以難怪這麼的真實,然後大家就會覺得這個怎麼在學校發生在在每個人的家庭裡面也發生,所以他真的是非常地使用非常能夠讓每位青少年都去看,而且我看不只青少年其實他也滿適合家長跟老師去看嘛,對不對?因為其實後面會有一些給家長或是給老師的小叮嚀,沒有錯,其實我們學校老師現在在輔導管教上,說真的。面對霸凌事件,性平事件、學生偏差行為越來越多元,其實老師都開始措手不及及所以從去年9月,1號開始實體上全面實體上課之後,我聽到非常多的老師告訴我,我們青年學生的情況跟過去完全不一樣。小一新入學的完全不一樣,國旗國中1年級7年級的完全不一樣,高醫也完全不一樣,那些我們以前帶過新生都沒有這樣的狀況,可是現在的狀況其實非常多元,所以讓老師也覺得到底他們在網路上攻擊雖然霸凌嗎?可是當我去詢問的時候他們已經沒有任何資訊,因為已經刪圖刪文,沒有證據的事情,學校處理霸凌如何處理?對,學校老師而言,其實他們很難去面對這樣的一個狀況,可是當他沒有辦法妥適處理,授旗家長會非常有意見,他認為這些行為網路行為來自於學校人際關係的延續。是。你覺得不屬於學校霸凌的行為嘛,所以其實老師可以藉由這個部分去瞭解,當遇到這些狀況網路上的問題怎麼教導孩子先保護自己保全證據,然後讓學校依規定來保護他們,然後輔導管教那家漲部分更重要,因為當家長在疫情線上上課之後結束,然後現在其實還是有很多在混成的很多青少年確診,然後一樣在線上上課,甚至很多青少年不想再回到學校。所以今年的隱性的中輟非常嚴重隱性重挫,就是看起來好看顯性中輟是在外面對你都沒有去沒有了。在學校中輟生,你都在家裡面看起來很乖。是。你並沒有在外,顯的那種中輟的違紀行為,在家裡應該都很都很穩定。錯他在網路上的行為,打遊戲交友,甚至剛才主持人所提到的那個那篇文章裡面的抖音裡面的引發的毒品問題都是後來觸法之後這樣才發射,但他他他真的很單純,可是他及生活很多元,所以家長覺得我們說那到底怎麼管網路還有就算我可以知道我孩子的手機密碼,我進去之後要看什麼我看了之後,如果他有三個部分,我應該怎麼樣去做控管?問他,為什麼前面的訊息都沒了,因為其實青少年很厲害,他們知道家長更厲害,因為他們知道這樣可能會看手機,他們就把相關重要訊息全部刪掉,那我就跟青創跟家長講,只要山的部分,就是有問題就得追問,他跟對方誰在聊天吃,否則你就自己去問那這樣就更敏感,所以將會有網友說,就算知道密碼也不知道該去看什麼還有我們的孩子被定位某些a我都不知道怎麼使用?還有我看到那些網路a某些都是聊天跟桌遊,結果那個桌遊的那個a也會引發成性侵害毒品犯罪,我怎麼去分辨這些事部分。所以我覺得從這本書裡面會告訴家長怎麼樣去從網路上面去接觸孩子瞭解孩子的危機保護他們。對。我覺得這個是非常重要。因為網路這個東西他就是孩子,你只是看到他在電腦前面打打打打字,然後看著螢幕是好像沒有什麼事情是風評很正常,但是底下暗潮洶湧可怕。對啊所以他就是跟以前的這些可能所謂剛剛所講的實際上在外面遊盪,然後在外面做一些壞事不太一樣的類系。是。他就是默默在網路上大家可能已經做了。像是比如說當車手或者是去做毒品犯罪或者是這些性,性暴力的問題都已經在發射,所以讓家長應該要去多多的去關心跟瞭解。但是因為家長不知道要從哪裡關係,所以就需要說透過有經驗的人來教他們就是機關機關第一線接觸了非常多這些少年。所以最知道說要從哪裡去著手,所以呢在我們的書裡面就分成四個篇章。第一個是關於人際關係的嘛,然後第二個是校外我們的校外可能打工啊這些跟校外的接觸的部分那記第三個呢就是數位性暴力。那這就跟網路非常的有關係。那第四個呢是家內可能是家庭裡面的相關的這些問題,所以這四大主題就是建構整個書的一個河系嘛。是。那會設計這四大問題,第一個其實霸凌的問題。雖然我們一再講一再宣導,但是現在的霸凌情況說真的,並沒有減少還且手段越來越複雜。像在今年曾經發生過我們臺灣某個地區的學校有國小4年級的女生,在同學的水壺裡,驗放黃金葛葉芝下毒是用這種方式,那時候是在網路上被揭露的那邊因為兒童的觸法行為12歲以下是不會進少年法庭的交由學校跟家長輔導管教,其實家長是非常擔心的,我的孩子在學校裡面信任同學跟她教跟他交往,結果她把這個東西給我孩子呵我和孩子就喝了,萬一死掉怎麼辦?對,中毒也會造成嚴重身身體健康重大的傷害,那這些行為其實在以前其實很少,但現在這些行為為什麼會有這樣的狀況發生後來發現他們為什麼知道黃金葛葉芝有毒網路。是。而且他們當時還上網去查了很多職務,所以其實老師家長都覺得他們很聰明,可是用在錯誤的方法。對。可是現在的行為確實就是這樣。所以現在霸凌的型態完全沒有減少,而且跟網路相關,甚至在網路上攻擊同學利用一些什麼黑客佩特什麼什麼社團什麼什麼什麼什麼告白學校、某些社團接下來就攻擊學校老師攻擊學校同學,誰都可以供給?甚至在google覓得開始。上課之後,美國google裡面也是一群同學糾眾去欺負同學,大腦家長完全不知道。對對。所以他們現在那個帳號都還在,因為他的帳號非常容易被被知道。是。誰?因為他們只有一個順序的學號班級,所以從學校工期同學非常容易所以家長講這個問題怎麼處理?是。好,我們先到這邊我們現在休息一下,等一下呢廣告以及我們的5分鐘。雙語教學花路米回來之後,我們就要來好好的介紹關於人際關係這一塊康機關講的霸凌問題還是這麼嚴重應該怎麼辦呢?那還有後面的這些篇章其實也都很多重點我們等一下會來跟大家做說明,所以休息一下,馬上回來。嗨。大家好,我是阿鴻上菜的。陳宏非常感謝您收聽教育電臺的紅養生廚房,這個節目呢最主要的就是要跟大家一起來推廣食農教育,另外呢我們要告訴大家從產地到餐桌,怎麼樣去把廚房取得藥方,希望大家能夠鎖定在每週二、下午6.05分國立教育廣播電臺由阿宏所謂您主持的紅養生廚房,有時候家人之間愛和關懷,讓我很感動,你可以用攝影、創意短片,那感人的瞬間紀錄下來參加全國孝道教義系列比賽,有機會獲得獎狀及禮券。喔什麼時候焦健呢?即日起到8月,28號,另外還有讓高中以下學生參加的繪畫漫畫及故事,徵文。詳細資訊可以大笑道教育資源中心官網查詢您以上廣告是由教育部提供。我們沒有找國道通行費嗎?我收到過期的催繳簡訊上面有一個繳費連結點進去繳嗎等一下千萬別點開連結這個訊息裡面沒有我們的車號網址也看起來怪怪的肯定是詐騙訊息,堤防通行費詐騙請小心。如果用路人有任何疑慮,可洽客服專線零2277161998確認,以上廣告由高公局提供。follow、mego。by、lingo雙語教學花路米hi。everyoneimeet!follow、me、go。百靈果our,country,trysting。steel、fingers、into?our。daily、life、including,theradio?boys、and?theywere。going。to?learn?some,new?words。from!thenewsreports歡迎來到雙語教學或錄影節目,今天我們監聽鷹谷新聞學,現在我們是專注在某件事情上的時候行動電話可能會非常讓人分心,所以也是荷蘭政府要禁止大家在教室裡使用手機的原因mobilephonesto?be。邊沿因dutchclassrooms,荷蘭教室將禁止使用行動電話,mobile,phonescan。bevery、distracting。we'retryingtofocuson。something的government。is,bringingthemschoolswill、be、given、until、december,twenty、twenty、fourto。introducetherules。那婦人isnot、thefirst?countryto?introduceabitlike。this?in處理輕盈。friends。been?mobile,phones、from!schools,for、children!between。three、and、fifteen。years、ofage、in、china,呢?introduce、similar!邊沿因處理處理?won、several、studies,havelooked、at,theimpassivetechnology、studios、concentration?a、steady,from!theuniversity,of、chicago、found?their?foescan、reducehow?much。information,arebrains、tae、飲食yes,by、being、present、even?in、their、placefacedownwharturnt的荷蘭政府宣佈從2024年1月1號起,學生禁止在教室使用行動、電話平板和智慧型手錶除非是課堂上的需求後或是醫療因素才能使用荷蘭教育部副部長,表示,雖然行動電話向我們生活當中很大一部分,但是沒有必要把他們帶到教室裡,荷蘭學校將在2024年夏季前全面實施實習規定,目前已經有許多研究調查科技對,學生專注力的影響,芝加哥大學以上研究,甚至發現光是我們把手機放在旁邊,就會減少大腦稀疏的資訊量級,數門把螢幕朝下獲取關機,一樣會有不好的印象。and、now、let、us、learn、some、relates、his、vocabulary、distractingdistractingpreventing!三灣、from?concentrating。weretaking!their?attentionaway。from?something,令人擔心的for,examplethenoise,from,thecause,truxtonsideacrossthestreetisvery、distracting對決工地的噪音真的很讓人捐助。for、exampleiplannedto?focus?on!this?projectfor、therest、oftheweek。我打算在本週剩下的時間專注於這個項目nowas?shereadthe、wordswere人人自危distracting令人分心的focus專注that?'?sit、for、follow、me、gilbert林果和牛死。younexttime,歡迎回到教育電臺生動地在我市加尼今天的生活法律通當中來跟大家介紹一本新書,原來法律也管這些事,專門寫給青少年的必備法律防身術,邀請大家可以來一起閱讀。今天呢邀請到作者就是我們的少年調查保護官寂靜,如極冠繼續跟我們做分享。好,那我們剛剛有介紹到了四大篇章,我們直接開始從一個篇章來介紹,因為剛剛講到霸凌嗎?我們就接續從霸凌這個議題來講,因為霸凌至今在學校其實可能他只是轉變成另外一種形式可能轉移到了網路上面來進行可能像是什麼關係?霸凌性霸凌等等其實都還是有可能持續的發生,那這些問題我很好奇就是他能夠用法律去處理嗎?我覺得霸凌這件事情是一個人際關係的問題。是。還有可能來自於人際糾紛。我覺得王法律是不是能夠處理?可是我覺得法律不盡然能夠處理全部的問題,但是法律其實是一個他們必要去瞭解的一個手段用來保護他們自己是因為他剛開始的一些糾紛,如果沒有善加處理,後來會引發非常嚴重的一些反霸,凌行為。譬如像今年在新北市某個高中發生過一個非常及時讓人覺得很痛苦跟傷心的事件,就是有一個女生因為長期被同學男同學霸凌,那一次在中午的時候男同學可能故意去撞了他一下把他的桌子他在5歲的時候就撞了移動讓女生非常不舒服,那男生又沒有道歉,態度又非常囂張,所以女生就用他的保溫杯去裝了熱水直接潑在對方的臉上。是。後來因為這事件送少年法庭其實在少年法庭裡面可以看到當學校老師對這個女生提出來的一些說法是。他在學校其表現非常穩定,而且它的當時在他也沒有什麼暴力的問題也沒有違規的問題,然後那個為什麼發生這樣事情?那個女生就說其實因為他隱忍很久了,那個男生跟他之間從好朋友。好,朋友,你看所有霸凌的時期都不會是莫名其妙的陌生人發生幾乎都是我們是互動最密切,有可能是最密切的同學,所以其實家長最後最不能接受。是。為什麼最好的同學對。我的孩子這樣你要針對我的孩子,所以我們我們的青少年其實會認為說我一定要用法律來處理嗎?其實如果叫我媽媽去告他,那我們就完蛋了。所以但是法律如果不介入後來就會像我剛才講的案例就是那個女最嚴重就說,其實老師當時幫他們去做過一些調節男生,表面上都跟他道歉,私底下行為更加的失控。是。所以才會一而再再而三,他完全沒有辦法知道用什麼方式可以去制止他這個行為在發生?所以最後他決定o,那時候看到社會調研的一個汗去世,他覺得反霸凌是一個最好的辦法,他沒有把法律當成一個手段。是。他居然覺得反霸凌是最好的辦法,所以最後他就用這樣的方式攻擊他,他說他願意因為這樣子可能負的責任,他都可以承受。可是你知道那個男生因為這樣子所受的傷害,其實就算是女生,我相信他事後看到非常難過,因為他可能只想要告訴他,你不要再傷害我的我們曾經是好朋友,而不是想要一輩子他的臉,變成這個樣子。後來在他的生活生命未來都會發生很大的影響,所以我覺得我們的孩子在遇到這狀況的時候,其實法律要是一個必備的條件,就在我用盡所有方法之後,其實我要把法律考量進去,但不是我自己來用法用法的方式去告他,而是我跟家長討論如何用法律是當介入讓他知道界線你這樣做。接下來你有問題喔。是。然後你不要再這樣做了,不然我會啟動我的一些權力的主張,我覺得這個部分很重要,但不要用來恐嚇同學,這樣也不是一個用法律的最好辦法。是。所以其實是要讓他們知道法律是可以保護你的視野,讓他們有這個認知或者是直接讓他們知道法律是在講些什麼?這個是更重要的沒有錯。就算什麼時候什麼關鍵的時候,其實我應該要去主張我的權利而不是其實我想盡辦法就是這樣反過來用一樣暴力的方式。對啊他沒有處理問題,反而讓林姓少年法庭。對啊是。你用暴力的方式去解決另外一個暴力的方式,其實它就是一個惡性循環,最後完全沒完沒了。是。所以不是一個法治國家沒有錯。所以像剛才我們講的那個去下毒他一定是跟女生有糾紛。對。所以他他就用這種方式去除去處理,其實他們都可以用很多的方法。對法律、學校老師的輔導管教家長,但是他們沒有選擇這些選項,他們選擇用自己在網路上去蒐集的一些策略,所以都不是最好的辦法。是是。他們不知道說有這些管道還是其實他們這些管道其實也有試過,但是他們自己覺得行不通,我覺得在學校部分他們可能會跟老師講老師在處理,這部分就很急手,尤其是霸凌事件,通常老師不在現場。對。如果證據不足通常老師很難去理解去做。所以當老師沒有辦法真正去觸及到事件核心的時候,其實會讓那個沒有有做過事情卻卻沒有被處罰的孩子有僥倖之心。對。然後讓那個其實看著他僥倖逃過過卻一直受傷害的孩子會決定不再用這樣的方法,所以我覺得學校學校有學校的極限,我們真的沒有把它不是司法單位。對,不能調監視器,她不能策劃。對。他沒有調查權老師只能去做詢問,如果學生堅不吐實,我就是不想要承認,那老師能夠用什麼方式,所以我覺得司法部分在於,如果一些比較重大的傷害的時候,你去介入去協助孩子其實就像我剛剛講少年保護法庭。對。有的時候,當我們瞭解逛那個整個情況之後,然後去排解之後其說他們相互道歉。之後,然後我們要瞭解法律的一些界線。很多孩子後來都不會再犯。是。對。而且家長會同時知道說你看這個是傷害罪,那個是妨害名譽,罪知道嗎?我看他們在法庭上的表現都非常理解,而且真的保證我真的不會了。是。所以真正的理解是很重要的一件事情。所以他們這個理解過程當中也去梳理他們真正的關係上面的那個癥結點對,我覺得用這種方式深度的溝通好像還是最重要最根本的方法,所以霸凌問題當然是非常複雜,那裡面有講到其他的非常多的一個篇章,我們也是歡迎大家可以進去看,我們無法說這麼多。不過另外一個月,我很好奇一定要來詢問的就是關於校外打工這件事情,因為其實在網路上面很多的我們現在新聞上面看到的就是詐騙集團被利用青少年被利用來做車手。這件事情其實真的是越來越多嘛,沒有錯青少年觸法行為犯罪行為。其實以前第一名一直是竊盜罪。是。2年竊盜罪已經被排擠的是詐欺案件衝到第一名全國每個縣市通通都是真的。對,而且每個部分就是你是城鄉差距完全沒有都往前衝。而且越演越烈。是聯醫些比較好的學校一樣。有學生滲入。是。他們的說法都是打工喔。是。所以他不會是犯罪喔所以其詐騙現在臺灣的詐騙的手法,尤其針對青少年他們利用青少年方式非常多元,而且非常快速更新,所以從怎麼樣讓孩子進到校園裡面去找其他同儕一起加入我們的群組組都有說法要不要打工,現在168個實心好少,還有你未滿16歲其實沒有辦法額滿15歲不能合法怎麼打工?我告訴你我們群組裡面通通可以而且工作很有彈性,你看到首開臚列出來的條件都符合青少年的需求,而且會告訴你的收入是很好,都拿現金,家長也不會知道工時又短,其實要用很多的話術讓青少年去參與,不管是當車手甚至當車手頭就是我去找很多同學,當我的下限是。甚至我去跟同學借帳戶或是去自己出借帳戶都是一種工作的方式。接下來我甚至去幫忙是什麼?其實他們叫試車我我只要給你十張提款卡可能都是詐騙集團上游騙到的我每一張去那個提款機,試試看他是死來活的所謂使得火就是指丈夫有沒有被封鎖,因為只要一被封鎖,就是你報警這個帳戶就死掉了。就不能用。所以但是你去你去領錢從插卡進去就被錄影。而且我今天我的我的戶頭已經被已經有問題警示,結果你去查卡你就會出狀況,所以詐騙集團的上限完全知道這個風險很高,就交給青少年是一張卡片給你五百塊其中覺得卡片輸密碼,然後看他有沒有錢都不用林太好,然後就拿五百十張就拿五千要不要。所以他們用這種方式其看似輕鬆,而且會告訴欣賞說,你又沒領錢,你怎麼會是車手一直幫我一直看卡片有沒有錢,所以開始把這些工作分的非常細給青少年時候每個青少年在他們的說法,下面會認為這個沒有問題,所以用打工為手段其實開始讓詐騙集團上升,這是一個非常大的警訊,所以怎麼讓孩子其實去便但是就打工最重要的到底是什麼?我常告訴他們其實工作真的打工是用常識也很辛苦,但是一定要記住第一個自己的安全身心安全最重要。第二個不要違反法律,第三個才是賺多少錢,如果你把賺錢放在前面,其他二個就會影響你接下來就賺小錢,接下來你可能會失去非常多的未來。對。所以那個排序對,參與青少年去辨識怪怪的所以很多詐欺集團的青少年對告訴我其實居冠跟你講,我當時聽到這種訊息的時候,看到大家在分享說,我真的覺得怪怪的我說你們為什麼還做我上網去爬文問事,然後去看。是假的。結果不是。是真的他說不是假的。所以我真的有確認,欸他沒有。可是網路資訊在網路上去看這個請問一下幫人家提款這個去確認卡片是不是就沒事他就去找結果就是新型的手法,所以很多過去有些訊息可能沒有辦法切合今天的需要,所以其實孩子在這個這個程序上面,當他覺得有問題的時候,為什麼不巡迴老師家長他不會對他就因為他擔心父母親知道不讓他打工。對。所以他就會用這種上網的方式去去搜尋,所以我就聽到新校園這樣講說阿,嬤就講說像我也是什麼家庭代工,我都不去啊我也知道是你為什麼不問,我就是就是不聞。他其實沒有辦法媽媽知道,所以這是一個蠻麻煩的問題,網路結合現代的打工問題,讓現在新型態犯罪越來越難控管。對。因為青少年其實可能社會歷練也沒有那麼的足夠嗎還沒有帶剛踏入這個社會而已,他們不會知道說,原來那些是話術就是詐騙集團,他可以把它包裝成哇奪目,好像是一個很正當的工作,但是做了之後,然後一旦犯法才會發現很多都是最後才發現說,原來我這樣做是犯法的事,我們很多新聞都是等到最後一班上,我覺得怪怪的但是就坐下去怎麼辦?我在想停就被抓了這樣子。所以這件事情也是非常嚴重的一個問題,但是我剛剛有聽到極光有特別提到說他們很多時候都是自己網路上去爬文去查質詢,他們很不會想要,第一件事情是。先去跟老師或是跟家長說,我覺得這好像也是其實親子關係也是在中間有一個漏洞嗎?沒有錯。所以其其實我現在在就是跟家長做一些宣導手冊告訴他們其實愛現在的孩子管這樣的孩子非常不容易,尤其我們新世代網路時代第一個你要跟他網路一樣能夠互動就是當孩子在網路上的時候,你不要拒絕他。你要怎麼樣跟他在網路上去瞭解他在做些什麼?然後參與他先不要急劇絕對不要再玩遊戲,你不要整天其實對他而言孩子在時間分配上也許有問題,可是為什麼他會做這樣的規劃?一定有孩子的一些需求,你去瞭解他陪伴他其實餐旅它你就更能知道,因為小孩子就覺得說我跟你講你也不會反對。而且需要那個反對,其實你也會給我意見,所以我們確實有很多孩子他不會觸法。是。因為他會跟媽媽講我們的同學他們在網路上一致可以賺五千,那你幹嘛不去他也介紹給她媽媽所以他怎麼可能就會說你看這群組所以就有家長是拿學校有群組去跟學務,處講你們學校現在同學他找人,所以你看為什麼會知道孩子跟他講而且會談,因為他知道就是媽媽知道也許網路沒有那麼熟,可是媽媽對於很多事情比較知道你們大人好像就像剛才我們我們講說你這些打工這一話術去大人一聽就有問題不合邏輯就哪有這麼好的事?可是對青少年語言學太棒了,我就是那個,所以這種現實跟網路跟夢想如何去急拉在一起,讓孩子去判斷其就必須要加強網路還有學校然後一起協助才有辦法觀光孩子自己沒有辦法。是。所以真的。是不要關掉那個跟孩子溝通的。那道門非常重要,要把敞開可能最一開始就是不要一直否定他讓他完全不想跟你講這個是家庭關係之間的。那剛剛還有談到另外一個是我覺得也很重要的。是性數位暴力這件事情,我覺得它牽扯到跟剛剛很相關的。是,其實很多的孩子也都是不敢講,因為這件事情更嚴重對,他們來說怕一旦講了被嘉獎,被同學知道。哇那個事情更嚴重,但是他們就默默的把這個傷害跟害怕藏在行李沒有錯就是主持人講得非常好,其實數位性暴力就是心靈上的大爆發,從線上上課開始變得非常的嚴重。特別是非常多的女生在網路上可能因為交朋友愛交朋友或是因為想要遊戲點數打工,你可以幫我們到那個平面模特兒嗎?可以試鏡啊,然後就寄給她內衣內衣試鏡網路試鏡,然後你就在現場線上做一些動作全部都被拍下了,所以其實我到很多學校去演講的時候,會講到數位性暴力的時候,會發現某些地方的某些角落某些班級女生開始會看他露出,那樣子就是。對,然後開始我就跟他沉浸在自己的痛苦裡面,我事後我就會那個孩子都會走過來跟我講說。儘管怎麼辦?你剛剛講那。是。我都不敢跟我媽媽講快講趕快講快講媽媽我也不知道對方是誰?他說如果我講出去會報復我全家你看他聽到有人同樣消息說,因為我那時候我告訴他們怎麼去做處理的時候,他突然覺得有希望然後來找我,我就馬上連結去他們學務處輔導室協助他。所以其實在黑數裡面很多這樣的孩子,他們根本不知道該怎麼辦?但是真正被爆出來的狀況又很多。所以到底有多少是非常可怕,而且是連國小小朋友都不能夠在這一個這一波的一個傷害裡面,他們被免於席位全部都被涉入,所以在網路上的不知道自己對方是幾歲自己的個資保護對方問你幾歲我小六那個國小那個國小就都講了你家住哪裡,我也告訴你要不要約出來。好,然後接下來進一步我跟你交往,然後就拍照你要不要給我影片影像,那孩子都給他又說他要他小孩子會跟他講中間會公佈嗎?不會你看完要刪掉。好,他們就詳細他們就相信了,所以怎麼樣去保護他們在每個不同的一個現象出現的一個有索取跟片跟他們欺騙的時候,讓孩子有敏感度知道來了。打遊戲打完之後聊天聊完天之後,要說要看我關鍵來了。或是說我們今天只是在網路上那個做一些互動或是買賣東西,然後加就加好友他也要跟我見面聊天來了,我要不要打工,然後要當米平面模特兒要視訊要電腦網路上面看我的各項的表現跟表情也來了那個關鍵來的時候,孩子們感到敏感的。卻是那個感受到感知到危機來了。接下,我應該怎麼辦?然後我要不要繼續。如果我繼續說我怎麼去分辨跟保護自己。對。這個真的是需要事先學習事先先有這個警覺性這個小警鈴又響起了,所以我覺得透過書籍的閱讀或者是直接是透過老師跟家長平常的跟孩子多多溝通,然後在日常生活中遇到類似情況或是一起使用網路的時候,就可以一邊在生活當中去做一個教學,然後孩子就有這個警覺性,那他在可能之後下一次的狀況遇到時候,他就能夠先有進一步的事先的預防,我就預防真的是還是最重要的一件事,你知道法律他就能夠做更好預防。所以我我們今天的這本書原來法律業管,這些真的談到非常多的案例也歡迎大家有興趣可以來看看,那今天呢也非常的感謝我們的少年調查保護公安機關來到節目當中跟我們做分享囉。感謝您謝謝。謝謝。謝謝你。謝謝大家,希望大家能夠一切順利。是。我們今天呢身為,你再到這邊告一段落啦,感謝各位聽眾朋友收聽我們下次再見囉!掰掰!\n",transcriptState:2,summaryState:2,keywords:["法治素養","法治教育","少年調查保護官","兒童青少年保護","原來法律也管這些"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[]}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"normal"},languageProgramList:{status:"normal"},member:{track:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""},playerTrack:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""}},news:{status:"normal"},newsCatalog:{status:"normal"},newsSource:{status:"normal"},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