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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"64166d290607860008168de0",editor:"林罄榆",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"性別對話錄:從社會、情感以及平等與尊重出發,一起來了解「全面性教育」!",guests:[{name:"韓宜臻",unit:"台灣性別平等教育協會秘書長",title:"N",email:"",notified:!1},{name:"莊淑靜",unit:"台灣性別平等教育協會監事",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",live:"",introduction:'「全面性教育」是一個具有整體性的教育概念,它不只是在傳授關於生殖、身體結構或性行為的相關知識,而是涵蓋了更多關於性別與社會間的討論、對於情感的認知,以及平等與尊重等價值的傳授。 —台灣性別平等教育協會
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「全面性教育」能夠使未成年人獲得正確且適齡的知識、態度與能力,透過當中的教育核心如:關係、價值觀權力文化與性、理解社會性別、暴力與安全保障、健康與福祉技能、人體與發育、性與性行為、性與生殖健康等,來建立積極的價值觀以及安全健康的人際關係。
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到底「全面性教育」目前在台灣推廣的現況為何?應適合從什麼階段的學生開始學習?身為教師或是家長他們可以怎麼做呢?
\n\n今天節目當中就邀請到台灣性別平等教育協會秘書長韓宜臻以及協會監事莊淑靜來到節目中和我們聊聊喔!
\n\nNeil(陳彣)【雙語教學花路米】今日主題:
\n\nUS Companies Promise Workers Time Off to Vote 美國公司承諾提供工人投票時間
\n',date:1679587200,pictures:[],keywords:["全面性教育","台灣性別平等教育協會","價值觀","社會性別","發育","生殖健康"],exhibition:!1,film:!1,callin:!1,audio:{_id:"641d012fc67f8a00086641d9",schedule:{type:"program",repeat:!1,_id:"63e9b2bd324c940008542f89",channel:"1",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",start:1679619900,end:1679622900},selected:"channel",audio:{_id:"641d036f2e61a60007b9ccd1",key:"0b509fdc7f2187628c2d6eb11c7b6fb1",duration:2999.809722,usage:"schedule-main",identifier:"63e9b2bd324c940008542f89",originalname:"63e9b2bd324c940008542f89-1-202303240905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp4",createdAt:"2023/03/24 09:57:03",dir:"2023/03",size:48554317,mimetype:"video/mp4",name:"0b509fdc7f2187628c2d6eb11c7b6fb1.mp4"},channel:{_id:"641d011c2e61a60007b9cc3b",key:"998bbefc507bae578b0a13626ebaecfe",duration:2996.48,usage:"schedule-channel",identifier:"63e9b2bd324c940008542f89",originalname:"63e9b2bd324c940008542f89-1-202303240905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp3",createdAt:"2023/03/24 09:47:08",dir:"2023/03",size:47943680,mimetype:"audio/mpeg",name:"998bbefc507bae578b0a13626ebaecfe.mp3"},program:{_id:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",owner:["5a815bc0ee33c600058c2174","5a77137aefcc4e00056e5ea4","5e61f40ad6fd9800063aed7b","5a80ec34df964c00064e8c63","61c528ebf8a5b700094195a5","63bbcc99379e5c00078d2e14"],radio:"5a83f303b244f301c16ecbeb",name:"生活 In Design",channels:["1","9","6"],categories:["5a8d13807e67c800059f325b"],hosts:["5ff2ae17bbf61e000723ffa9","63ad275927611a0008e241b6"],time:{hideStartEnd:!1,text:"每週一至五",start:"09:05",end:"09:55"},facebook:"",introduction:'一、 節目構想:在地化、國際化、生活化,三大核心精神與優質、深度、多元視角,三大重點。
\n\n二、 節目宗旨:以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n三、 播出時間:週一至週五早上9:05-9:55播出。週二、週三、周五紫筠主持,週一、週四嘉妮主持。
\n\n四、 節目內容:
\n\n【週一】
\n\n金融知識通 - 金融素養推廣,分享各類金融知識及正確投資理財觀念。
\n\n話題星期一 - 媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n【週二】
\n\n災防新視界 - 面對氣候變遷,台灣災害防救及防災科技之應用、減災科普知識。
\n\n告白地球 - 地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n【週三】
\n\n誰是假消息 - 媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n週三愛健康 - 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n【週四】
\n\n生活法律通 - 法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n用哲學的眼睛看世界 - 從生活議題中洞察社會與自我,哲學將帶領我們培養獨立理性思考。
\n\n【週五】
\n\n國界行走 - 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n聽檔案說故事 - 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
\n\n性別對話錄- 從日常生活中尋找題材,談論最切身的性別議題。
\n\n\n\n
\n',keywords:["生活","教育","趨勢","法律","環境","健康"],cover:"6209aaf27e78b9000973edab",squareCover:null,link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1678760793,englishName:"Life in design",englishTime:"Monday to Friday",englishOpen:!0,englishIntroduction:'
1. Program Concept: Localization, internationalization and life - the three core spirits and excellent quality, depth, and multidisciplinary perspective as the focus.
\n\n2. Program Purpose: Take a light-hearted morning rhythm as the tone, with local care as the keynote and transnational thinking as the content. The program aims to provide listeners with a creative and warm vision of modern citizenship and an intellectual taste of life, with a focus on trends in technology, culture, and creativity, the connection between land and people, civic literacy, and quality life experiences.
\n\n3. Broadcast time: Monday-Friday, 9:05-10:00 a.m.
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Program Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1679622447,updatedAt:1679623061,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1679191337,updatedAt:1750279166,stt:{transcriptId:"249a325d-cfc9-4369-85c7-2e7f90e6fbc9",transcript:"美好早晨來一段愛智之旅吧!漫步在社會的犄角開啟我們與自己的對話,穿梭在文化的迴廊從事我們與土地的羈絆生活應design為理想生活提案設計,所有幸福的可能週一到週五早上九點到十點或是加尼歡迎收聽生活銀碟賽hello各位聽眾朋友們大家晚安,歡迎收聽醫生和因比賽,我是紫雲每週一到週五早上9.05分在空中與您分享豐富的生活資訊和消息。今天呢來到了3月24號星期五一樣呢要來跟大家說就是教育電臺63歲羅在下個禮拜三呢3月29號,當天我們會開放callin、祝福,那當天呢我也會來接叩應。所以在這個節目的時候,歡迎大家一起本來在calling成功的聽友們呢?可以得到生日?小李喔所以歡迎大家在下週三來跟我們送上祝福來跟我講電話吧!河東場景呢可以到教育電臺官網上面去做查詢喔,好,接下來呢也來跟大家預告一下今天的主題喔今天星期五來到了性別對話錄的主題,在節目當中,我們要聊的主題就叫做全面性教育相信很多人對於全面性教育這個名詞應該相當陌生,就是可能有些人連聽都沒有停過,所以今天在節目當中,我們就要好好的來解答以及介紹到底全面性教育目前在臺灣推廣現況是什麼?那是合縱什麼階段的學生開始學習啊或者是身為教師或家長的大家可以怎麼做呢?在節目當中,今天節目當中呢我們就邀請到臺灣性別平等教育協會的秘書長韓、儀徵以及協會監事張淑晶來到節目當中和我們今天和話題呢要來跟大家講一下,這是這個禮拜三是個大日子。除了就是大家很急著要去登記六千元的現金之外呢其實這天呢也是農曆閏2月,所以今天要講就是因為禮拜三還是要跟大家分享一下六千元的事情。所以我們就拿到今天來來講,那什麼叫做閏2月呢也就是農曆2月出現了第二次的意思喔那其實閏2月出現的頻率僅次於任3月在21世紀前後呢他其實出現的頻率算是中等一般呢大概隔19年會出現一次,所以今年2023年出生於19年前2004年也出現過那個時候應該還在幹嘛呢還在上小學吧,那這個之後呢讓2月的頻率,它就會開始逐漸下降,成為罕見閏月在未來呢二十五到28世紀中美試劑只會出現一次後面甚至有些世紀可能都完全沒有。閏2月喔,要俗話說傳統習俗呢就會認為說長輩遇到閏年他就會減瘦,所以呢因為潤因為閏月的時間,然後讓整個時間變長。所以對年長者來說有折射,欸那所以這個時候呢子女就會對父母來說呢他就會送豬腳,來給父母添壽,因為以前豬肉很貴,再加上豬肉油價有肉有金,所以呢就會被認為是強健去霉運的意思。喔好啦,今天跟大家分享的簡簡單單的一個臺灣習俗文化,就是大家會送豬腳。欸,不知道大家有沒有去送豬腳呢?那這個習俗文化呢真的是非常的有趣其實大家也可以參考。看看就好了。好啦,那今天跟大家做的分享,就是這樣時間已經來到了貶9分快要九點十分囉,我們先來聽一首歌曲,節目,回來之後呢一起來聽聽臺灣性別平等教育協會的秘書長、韓、儀徵以及協會監事張淑晶來和我們分享。到底什麼是全面性教育呢?想登山清零?真的方煞車康乾該顆結石親子情回到當初性別對話錄歡迎再回到生活。鷹笛在節目當中我是主持人。今天呢我們的單元來到了性別對話錄,要來跟大家聊聊的一個主題呢叫做全面性教育到底什麼是。全面是性教育呢?一開始呢我聽到這個詞的時候就想說到底。是全面性的教育還是全面的性教育呢?所以呢為了要來解答這個問題,我們今天在節目當中就邀請到了臺灣性別平等教育協會、的韓儀徵秘書長以及張淑靜監視,他們二位好好好。是的。我們就像剛剛我前面有講到了,我真的很好奇,看到這個字的時候真的充滿了一些問號出來所以來跟我們解釋一下到底什麼叫做全面性教育呢?其實紫雲剛剛提到的這個問題是很多人在看到這個詞。第一時間會有反應,然後但是這其實是中文翻譯上比較tricky的部分,那其實從英文名字來看的話就很清楚,因為他的英文是comprehensive,sexualityeducation,所以其實是全面的性教育。是全面性假日,它是聯合國教科文組織發展出來的一個性教育的膠水架構,那他是繼很多的實證研究,認為說這樣子教性教育可以有效地提升年輕人的性健康。是。那這樣子這樣講,大家可能會有點難想像說這個架構到底有什麼東西?所以我再多收每一點。好,那他其實就有點像是我們臺灣的課綱,他前面會先跟你說你應該要基於什麼樣的價值觀來教性教育那接著他列出每一個階段要學習哪一些主題,那這些主題裡面分別藥學系哪些內容但都比較是大人的描述。比較不是具體的詳細課程內容。是。那他的全面的第一個是主題上全面是。因為大家平常聽到性教育的時候,可能就很直覺會想到的。是。在譬如說男生女生生理構造是或者是教跟性行為性病相關的內容,但是因為性這件事情其實跟人際關係的互動,還有跟整個社會文化裡,面對性跟性別的看法是。密不可分的。是。那所以全面性朝日涵蓋了他們認為所有跟性相關的主題,那他一共列出了八大核心概念。是。例如說人際關係啊或是人權暴力的議題,那當然也包含了性行為個人體發育跟生殖。健康。是。那第二個全面是年齡層的全面他把舞蹈18歲分成四個階段,那每個階段都要學習剛剛說的八大核心概念,那但是它的內容是逐漸加深加廣的。那例如說針對性暴力的主題在五到8歲的這個階段,他可能只要學習到就是可以識別出什麼事暴力,然後製造暴力是不對的。那再大一點的孩子可能就要直到所有像是親密暴力就是親密伴侶之間也可能會有暴力的情況,然後直到尋求幫助很重要。那在更大譬如說15歲以上的孩子,他可能就要在寫到說每個人都有責任要共同創造一個安全的沒有暴力的環境。是。對象。是。這樣。那所以其實有點像是說,我們就是從小學開始可能會知道有國英數自社那高中國高中也有國英數,自設置內容真的慢慢加深慢慢加深越來越擴大概念。是。一樣的。都是是。是。那我們剛剛呢就是請移駕來跟我們簡單地說明了一下全面性教育以及他所謂的全面的範圍,到底有多廣就像剛剛我們有力道的,比如說大家熟悉的一般的學科也是一樣慢慢的逐漸加深。那我們也知道說全面性教育不只是侷限在生理方面,他其實也是來建立一個比如說跟社會有相關的啦跟情感由相關的啊還有甚至有平等尊重等等的一些概念存在。在這裡面。是。那溫想來問說推動全面性教育他的最大的目的是什麼事?我想會需要這個全面性教育呢要全面性教育他最重要的目的我自己的詮釋他其實會是提到說一個人在變成大人就是成人之後可以成為一個能夠對自己的性或性別,然後好好地管理,因為我們臺灣比較容易說叫做為自己負責任是,可是我覺得如果大家從譬如說管理自己的體重。這件事情來看的時候,這種自我管理這件事情,而且它的目標是關於人的健康身心健康,所以他主要的目的其實是希望一個人在從小到大的學習的過程裡面,在成為一個大人的時候,能夠對於自己的性的身心健康。是具有自我管理的能力,那所以從這樣子的目標來看的話,其實我們需要做的事情其實非常的多,因為這個全面也還包括整個社會環境對於性別這件事情的看待,其實是能夠比較正向的事,然後有一種比較坦然的態態度,所以我們也包括要能夠讓孩子在這樣子一個環境裡面長大坦然的面對行,然後上剛剛已徵收的教導全面的相關的知識,然後態度還有近了,但是種能力建立嘛,然後未來再變成一個大人的時候,對於自己的的每一個決定才能夠變成我們說的就是能夠為自己負責。任是。所以是這樣子的一種目的。是。我覺得其實也能夠舉個例子來說,萬一可能小朋友們對於性教育這部分知識沒有到非常的足夠的話,他可能在未來可能遇到這些問題,他沒有足夠的知識可能就會造成他的什麼譬如說身體健康有一些危險或風險存在。對對對。所以也是難怪剛剛我們說今天是來跟我們說的就是前面性教育他真的是對於所有的小無論是小孩或是大人。是。有這樣一個很大的領域的。是。好,那剛剛呢其實已經有來跟我們簡單地介紹了一下說全面性卅日他目前總共有八大核心嘛,那可不可以跟我們舉例說這八大核心它裡面有分別有哪一些的教材啊或是內容或課程可以來跟大家分享一下嗎?我剛剛也有提到說,總共有八個核心的概念。那這個所謂的全面性教育的不管它是聯合國的這個技術指導綱要簡單來說,如果老師們比較熟悉,可能就像臺灣的課綱,可是聯合國的課綱跟臺灣的課綱比較不一樣的。是。因為聯合國底下有將近二百個國家一百89十個。那這樣子的課綱他比較是給他們的不管是教學者社工等等的專業助人者使用。所以這些課綱他們比較會是。我覺得比臺灣的課綱來得更為抽象,因為他要適用到可能是我們覺得相較之下資源比較多的這些上。歐洲、美洲的國家,他也有可能是在社會文化相較比較保守限制比較多的國家,例如可能非洲或是我們能夠想像在這種伊斯蘭文化底下的這樣子的國家,所以這樣子的課綱他的方向其實是會比較概要,那大概就是分成八個核心概念上。其中一個叫做關係。那剛剛已經談到他是從不同的年齡層開始,所以他在光是這樣一個關係的概念底下,他其實會分成幾個小點,例如說其實臺灣就很熟悉,我們都會從家庭開始談事,那是我們非常熟悉的關係,所以對五到8歲的孩子來說,談家庭這個概念對他們來說其實是蠻容易可以理解的。可是接下來他其實就會談到人跟人之間關係,很多農村家庭出發,接下來就是有友誼嘛。對。艾然後戀愛關係這種事譬如說,它裡面就談到,例如說,你能不能分辨什麼叫友情。什麼叫做愛情只是就是不太一樣。對不對?對,然後同學跟朋友也是不太一樣的關係韓關係的概念會從這樣子的細項去談,然後後面還會談到寬容包容尊重,然後再遠一點就會談到長期承諾養育子女這樣的部分。是。所以他光是一個核心概念底下其實會有不同的學習主題,然後就像剛剛談到的,就是慢慢加深加廣對,然後隨著不同年齡階段然後在累積上去這樣子。是。是。是。那後面我看到還有其他的核心概念,包括了比如說暴力與安全保障,然後還有一些人體與發育,還有健康與福祉技能,那其他的核心你有沒有其他的課程原來可以跟我們分享一下呢大家可能稍微比較不那麼熟悉的,我來分享一下,譬如說第五個概念是健康跟福祉技能。是。對,我們來說這個就很抽象健康可以理解。可是這個跟福祉有什麼關係?對,而且還有技巧。可是像他這個裡面的主題,其中一個就是說社會的規範,然後和同儕他對性行為會有什麼樣的影響?是。另如我們會注意到有所謂的這種男性對於自己的這種男性氣質的壓力,像我們在做性教育的時候,我就都會問小孩說你知不知道因為大家都說什麼陰莖就是要越長越。好,那你知道全世界最長引進。是。幾公分,然後我聽過一個孩子,他跟我說100公里,那麼長和然後我就在想說,哇!這這是我聽過最焦慮的就是說,整個社會文化。對於男性好像就是這種藥很強壯啊這個其實都是整個社會文化,其實對於性行為造成的影響。是。對,然後像伍茲和他談的是做決定決策,那我們都很習慣教,小孩說你做決定嘛,如果你不喜歡就說不對?可是其實這樣的一個決定非常不容易,而且實際上在做決定的時候根本沒有這麼簡單。是。另如如果是我的家人或所認識的氫氣,譬如說他是一個阿姨或者是一個被公。那他如果其實要親親抱抱,我我我其實不喜歡欸,對,可是我們周圍的大人不見得會那麼直接的就說,那你就說不反而大人會受到這些關係的影響,覺得,可是人家是喜歡你啊。對啊像艾尼阿好甚至有時候這是一種我給你的面子才對,你的小孩。好,欸那你的小孩這樣子不假辭色拒絕我的時候,好像會讓我很不是滋味。是。所以這個決定顯然沒有那麼容易喔,那如果這個我要拒絕的人是我的爸爸媽媽,可是我現在就不想讓他們親親抱抱啊為什麼要拒絕人數而親密伴侶,他是無法律上面的法定的配偶。那這個決定要做起來其實也不是那麼簡單,所以我們想要把這些社會文化的東西放上去,因為他還是真實的情境裡面會面臨到的為什麼做決定沒有那麼簡。所以我們剛剛提到說為自己的決定負責任的時候,那個決策其實是包含了非常多複雜的議題。是。所以這個核心概念。他談到了健康跟福祉。是這樣。我因為我相信當一個人長久處在一種我明明真的覺得不舒服,可是因為太多的原因我沒有辦法說他們面對的是,甚至是一個有權威的人嘛。是。那我沒辦法說破時候這樣子壓抑長期以來其實對他的身心一定也不是一個健康的狀況。是。謝謝輸進我們剛剛呢其實講到的不僅僅,對於小朋友來說,其實對於我們已經出社會的可能對於上司會有這樣的一個狀況也會遇到對。所以他真的對於這八大核心概念來說已經是必須要擴擴及到社會的。每一個人的面向來看。是。好,那我們剛剛呢其實有也有講到說全面性教育他其實是需要一個適性,士林的一個課程,那通常會在什麼階段才會開始進行這個球面性教育呢?那全面性朝日?就是如同剛剛前面說到他其實從5歲開始,然後一直到18歲。所以其實我們會認為應該要從國小的階段就開始了,那但是像我們目前我們協會正在做一個國小的性教育的研究調查是。那州發現其實現在國小,包含教科書的內容其實都還不是那麼符合全面性早日的要求。是。對。就像剛剛已經講的我今天點進去官網的時候,他就會彈出一個視窗說,那個要填問卷囉。對。那現在呢就是臺灣性別平等教育協會,你沒有在蒐集這個國小教師的全面性教育的調查問卷,有沒有一些相關的數據或者是可能你們看到比較印象深回饋可以是可以跟我們分享的數據目前比較還沒有,因為我們那個問政都是希望可以收到比較多的回覆。所以目前還在持續的收集當中,但是可以分享一下裡面會問的問題,主要是想要問一下國小現場的老師們,他們認為性教育或說全面性教育的重要性。還有他們目前實際上在課堂裡面,因為臺灣雖然以前大家比較沒有聽過全面性教育,可是我們一直都有性。平教育是已經快要20年了嘛。對。所以其實很多全面性教育裡面涵蓋到的內容,在臺灣現行的教育課程裡面。是。有有一些主題是重疊到的。那所以我們這個調查也是想要瞭解說究竟哪一些主題?目前的學校老師已經有在繳納他們教的狀況是怎麼樣?然後因為前幾年也會有很多老師反映說他們在教性教育裡面一些可能比較敏感的主題,譬如說找安全的性行為或是找到同志教育之類的這樣子的主題的時候,會擔心來自校方的壓力或者是會擔心有家長抗議或者是像前幾年有老師因為保險套被保守團體去提高之類的,所以我們也想要瞭解說,老師們他們在學校裡面教或者是不繳性教育他的考量是什麼?然後他是不是實際上面對到一些困難。對。這個是我們問卷調查最主要關心的問題是瞭解。那我也很好奇說,之後這份問卷他會有一個報告,譬如說在你們的粉絲專頁上可以看得到嗎?後來他其實最後就是要寫成我們希望可以寫成臺灣的第一個比較完整的關於小學教育的全面性教育檢視報告。是。他除了剛剛說的這個問卷之外,其實我們還做了其他的事情,像是剛剛前面有提到說,我們做小學教科書的檢視檢視的結果的分析也會放在這個包報告裡面,然後另外我們也做了教師的焦點團體,就是實際邀請一些第一線的老師來跟我們聊一聊他在教學現場遇到的狀況。是瞭解。而且這份報告我們今年年底的時候會跟幾個亞洲的國家做國際交流,在那個時候隆重的發表這樣子好非常期待這個結果報告,因為畢竟臺灣現在在世界來說,它算是一個貧窮國家或者是對於性別教育已經有慢慢在努力的一個。對,好幾個國家其實都很好奇,臺灣是怎麼推動?所以他們其實這幾年也都陸續跟我們臺灣性別平等教育協會來取經你知道,很想知道我們怎麼去發展教案?然後也很想瞭解臺灣就是整個發展情況,因為其實像韓國、日本等等的國家,其實他們自己也在推動所謂的全面性教育這樣的部分,所以他們也很想知道我們的經驗是什麼?尤其臺灣又有一個所謂的性別平等教育法,這是其他國家所沒有的。對。所以這個這個法律對他們來說非常的特別是。這幾年其實我們也即使是疫情透過線上我們也有非常多交流機會。所以這份報告我們在年底的時候,就是會在國際的研討會上面,跟其他國家的夥伴一起分享是位非常期待,希望今年年the能夠好好的來看到這份報告。好,那我們在上半段的節目呢就邀請到臺灣性別平等教育協會的含義,秘書長以及張淑晶監視,來到節目當中和大家先介紹一下全面性教育到底是什麼?那下半段呢我們要來聊聊臺灣現在社會上對於全面性教育的這個看法以及內容,那我們就來帶回的廣告之後,馬上回來。據說說聽說謠傳耳聞,今天獲得世界什麼東西這種信息假訊息無孔不入威脅鄰國的身心健康,甚至生命安全新聞每個星期天下午五點5分到六點找回培林在教育電臺打擊假訊息讓你聰明不受騙,邀請您與我們一起和假訊息說,拜拜!育兒津貼不排富了,雖然我的家庭綜合所得稅率20%以上,但是從今年1月1號開始可以申請您到未滿5歲的育兒津貼囉!我小孩午睡還沒入學也沒就讀一般私立教保服務機構可以請領就學補助嗎?5歲到未滿6歲的幼兒雖然沒有就學,但是也可以請領就學補助喔,我們趕快上教育部全國教保資訊網瞭解相關資訊以上廣告是由教育部提供。沈太太,您被檢察出是潛伏結核感染者需要進一步接受治療。護士小姐什麼事潛伏結核感染會傳染嗎?別緊張潛伏結核感染?是指被結核菌感染,但還沒發病。所以不會傳染給別人。這樣潛伏期是最好的治療時機治癒率高達九成以上。喔,我會按時吃藥完成治療以上廣告由衛生福利部疾病管制署提供follow、mego。by、lingo來到雙語教學或錄影節目,今天我們先聽英語新聞學、英文任天堂gameboy有石刻。按鈕黑白螢幕寬度不到5公分。所以日本剛推出的時候還沒有到很先進,但仍然造成轟動。portableperfectthehistory、ofthegameboy可隨身攜帶。有完美的歷史,hehad、for、buttons,and?thescreen。therewas!not?evenfivecentimetresygameboy。為什麼除了possession?for、millions、of、people,around。the,world、it,may、not?have,been?very。advanced、whenit。was。first?released、in。japan。in。eighteen,to。be。released、and?was!very、popular、in!thedepths。ofshape?game。poacherswasn'teven、biggergameboy教搭配四顆a電池就可以玩34個鐘頭,非常適合在長途旅行的時候使用。1990年代。早期美國軍隊一位一十的gameboy在伊拉克戰爭期間被炸彈損毀。之後發現gameboy也超級耐用,雖然因為受熱從灰色變成黑色game,boy還是可以成功開機。gameboy上面也誕生了無數款暢銷經典遊戲,包括俄羅斯方塊超級瑪莉歐樂園,都受到許多玩家的喜愛。nowrelatesthecavalry、portableportableableto。becarried、or、moveeasy可攜帶的for、example,aportablegas,stove、is?perfect?for、wecan、甜品、trips、康世儒很適合週末露營旅行時使用cartridge、cartridgecontinued。holding。afilm。et!cetera、designed、to?be、in、sirher?into?amachineor、device設備中可替換了新for、examplethegamestopworking!in!themiddle。ofthelevelbecause?thecartridge。was,damaged遊戲進行到關卡中間就停止運作,因為卡代受損durabledurableto?handle、or、do、with?lots、ofuse?damage!etcetera?持久的for,example?theframe。of,my。bike,is?made、from!1?年which,makes,it、very、lightweight,endurable我的腳踏車骨架使用鈦金屬製成的。所以它又輕又耐用now、let!'sreviewthewordswere、there。to?dayportableportable可攜帶的cartridgecartridge設備中可替換的新durablejubal持久的你的歡迎回到生活營地,在節目當中我是主持人。今天呢我們在性別對話錄了單元呢要來聊聊的是全面性教育這個主題邀請到的呢就是臺灣性別平等教育協會、的韓儀徵秘書長以及張淑晶監視。哈囉,你們好大家好。老師,我們上元旦呢有跟大家簡單介紹一下全面性教育讓聽眾朋友們可以對於這個名詞有一個深入的瞭解。那接下來呢下半段我就很想要先來問問說性教育畢竟是教育嘛,所以有沒有幾個你們曾經分享過或者是曾經推廣過的一個上課過程的故事,可以來跟我們分享,或者是有沒有學生的回饋可以來跟我們分享呢?好,因為全面性、朝日他其實在臺灣還算是一個剛開始推動的階段,因為國教院也是在去年才剛把它納入課程手冊裡面作為一個補充。所以其實我們目前沒有太多的實力,但是因為我們協會最近剛好有一位老師他正在發展一個從全面性教育的角度出發來談愛滋議題的教案,然後目前他已經是教了幾次,然後剛好上禮拜有是關克,所以我可以跟大家分享一下這個狀況,那起因是因為這位老師他觀察到說學生愛滋跟給這些此來罵人,那可是同學他們雖然會用這些此來笑別人,可是他其實可能不知道這個詞真正是什麼意思,或者是為什麼可以拿來罵人。是。那所以老師他就設計了一個教案。是。他一開始先問同學想到愛子很少會想到什麼呢?同學可能就會說會死掉。或是要以那老師就接著就可以跟同學來說,明說艾滋病毒感染愛滋病發病前是不一樣的概念,然後再介紹一些現在的科學的知識,像是愛滋感染者,他透過穩定服藥其實可以控制得蠻好的,或者是說像的概念,那同學在獲得一些正確的的知識之後,這個老師他就會播放一個關於感染者的處境的影片給同學看,那因為那個影片裡面就是在說感染者,他生活中遇到一些啟示狀況,那就請同學針對這些啟示或者是迷思來回應,那讓同學可以比較同理感染者的處境,同時也運用他們前面學到這些知識來破除迷思。是。那這個其實就呼應到全面性假日,他在九到12歲的階段,他的規劃就是說同學要瞭解愛滋的傳染途徑,還有降低風險的方法。那另外也是要瞭解說,一個支持性的環境,對於感染者來說是非常重要的,那我去觀課的時候,就是有些同學都很可愛,因為老師就放了一些感染者,平常可能會遇到的歧視言論賽投影片上面,然後請同學試著回應這些言論,那有同學都會說應該要請他們來上這堂課。對。那但是也有一些同學他的回應會讓我們覺得說好像不太確定他有沒有聽懂。是說,那時候就有同學說,她選擇表悔意他要保持中立,然後我們後來都在討論說這個同學聽到有什麼意思?好像是在逃避這個問題,他沒有沒有很實際收到這堂課的那個那個概念。那但是這也是我覺得這也是全面性。朝日。就是他為什麼要針對同樣主題不斷地在每個年齡層一直循序漸進地加深加廣的原因。謝謝以前我剛剛聽到這個關克的過程,其實就是能夠想到說雖然同年齡的但是每個人對於那個主題你的想法或是認知其實還是不一樣,所以真的必須要在每個階段去慢慢地加深慢慢地讓他擴大才可以。對於這個知識有比較穩固的基礎這樣子。對。那我剛剛有聽到一個專業的名詞什麼是優等與u優等。如就是現在在談愛滋倡議的時候很抱歉,掉了一件事情就是因為愛滋感染者他在穩定服藥的情況下,其實現在他的病毒量已經可以降低。到測不到的程度。那有的人。幽州說現在的科學已經證實在測不到病毒的情況下,他就沒有傳染力是瞭解到現在我也還不知道這麼多細節的東西,所以真的連我們成人都要好好瞭解性教育相關的知識。對。好,那我們回到了就是臺灣社會當中就是剛剛講的是學校內的教育嘛,那以目前臺灣社會當中全面性教育的推動,他會面臨哪些挑戰或是迷思呢?全面性教育在臺灣來說的話,其實可能還是一個比較相較陌生的名詞,因為大家可能還是比較理解性教育,然後聚焦在身體發育,然後剛剛也談到就是說其實我們108課綱並,不是以全面性教育作為主要的教學的架構在性別教育的這個部分。是。那所以其實也是在很多團體爭取之下,後來教育部把它納進去作為所謂的一個參考的部分,因為其實性教育的立場也蠻多的有所謂的進浴室的性教育全人式的性教育,所以全面性教育是。其中一個方式,只是說,因為聯合國它主要採用這樣的方式的時候,我們也認為她所有相較採用了證據,據立場,其實跟臺灣的精神是很一致的,但他又有更全面的部分,所以我們後來教育部就是決定採用這樣子的一種路徑,那尤其是一個參考的架構,所以其實那個參考就是可能是韓式就發個公文給各個學校說,建議大家要採取這樣子教科學方法,可是老師們就原來課綱然後進度的內容其實要講的都已經快要來不及了。對。所以這個函釋說不定也不見得有很多人看過中文字型,那所以我覺得它最大一個困境,就是恐怕還沒有非常多人知道這件事情,然後去理解它實際上面內容到底是什麼?那如果理解之後覺得這是一個不錯的教學方式或可以。參考的架構時候才會有進一步思考。就是那我要怎麼樣在我的教學裡面去融入才會有到我們所謂的觀課。所以性別平等教育協會這邊當然是希望可以發展出參考的一個教案,那當然教育部其實也有委託學者專家,像我自己在參與就是國中的階段的教案設計,那之後才會是怎麼樣在課程裡面去做實實,那我自己想到他會有的其中一個困境,就是大家可能還是會想說那我到底在哪一堂課裡面去實施所謂的全面性驕傲?是。四是健康與體育嗎?可是我如果放開健康與體育文化健康與體育有健康有體育,所以其實有時候是體育課,然後有時候是健康就是那個課程的糖醋不會很多事。但是其實它能夠融入的課程,其實是非常多的,因為我們會意識到像剛剛談到愛滋議題,他有涉及價值觀他有涉及法令,所以他可能也可能是在綜合或公民對之類的其他的課程裡面去這樣的一個疫調可以去拆散,然後到其他的課程裡面甚至是不同科的老師之間可以有一些彼此的這種討論。是去看這個議題,他其實是能夠去放到我的某一堂課裡面的主題其實是符合的就沒有看過老師們彼此討論,如果他們是有意識有意願的時候,他們都會主動去提到說,我的某一堂課裡面其實是放這可是這是理想的狀態,因為我們知道大家就是各自在自己的科目自己的進度裡面是不斷去追趕,那在這樣情況底下,如果他們對這個議題其實沒有那麼瞭解的時候,大概就沒有辦法去這樣做,但是小學階段有個好處說導師制的話,其實有時候他其實是同時做好幾個科目,所以如果一位導師他其實有意願,然後也同時叫說好幾個科目的時候,他的確是可以把這個融入在不同的課程主題裡面去做,所以我會先想到的困境,還有能夠去因應的方式,其實大概是這樣是瞭解。那其實因為我有看過一些對於全面性教育相關的一些人提出的疑問來說,就是說這麼早教小朋友全面性教育對於小朋友的身心發展是。好的嗎?因為他對於這個說法的話,有沒有這是什麼樣的?內容。可以來解釋一下這個部分呢其實要先問就是這個背後他們擔心的不好是什麼。是。因為大家如果對於全面性教育的教學指導綱要,就是聯合國這份有興趣的話,可以直接上網找這個關鍵字讓他有很多語言版本。那中文簡體因為是中國那邊翻譯的是他們是聯合國會員國,那可以去看它的內容,可是我覺得回到背後就是。所以他們在駕駛室這個課綱之前其實有過非常多的研究,然後去找很多的論證,包括去提到說早一點實施性教育或性別教育會不會讓孩子提早發生性行為我剛剛在問說大家的疑問是什麼?其實蠻多家長就是會有著或大人會有這樣的擔心。是。就是讓他們提早知道他們就有可能會做這件事情,好像蠻多家長會有這樣子的疑慮,但是從那些證據裡面顯示其實沒有很明確的證據,讓我們去看到說,提早教召會有性行為提早其實反而是反過來的月藻礁,其實反而發生性行為的平均年齡是比較晚,就是在我看到的那些研究裡面,因為他知道要怎麼樣安全的去做這件事情。對。而且因為青少年會發生性行為蠻多原因。是因為好奇試,但如果我們有知識跟資訊讓他們能夠減低一些好奇的。是。因為那個好奇而衝動發生性行為的機率其實反而是會降低的。是。對。那但是我還是要提醒就是說,我說沒有比較提早。可是全球這種性行為年輕人發生性行為第一次性行為的年齡的差距,沒有差,非常非常多,可能是1歲2歲之後的這種差異或是零點幾段,那可是當然它是一個平均值嘛,所以老實說我覺得那個差巨並不是那麼那麼的明顯,但是有一件事情則是非常明顯就是說有實施全面性教育的環境底下,年輕人發生第一次性行為或說之後的性行為的危險性,其次為降低,因為他們知道怎麼自我保護?不管是避孕秘秘,還有等等的這種在關係上面的安全這件事情,這是非常確定的。是。越早越全面實施性教育年輕人發生危險的性行為根性關係的比例其實是會大大降低。所以我自己其實是比較在意的。是。這件事情。是瞭解。謝謝淑菁我覺得其實是全面性教育的推動每個人的想法當然都不一樣,但是我們可以針對於他這個的要推動的這個概要來說,他其實是對於大眾來說還是很重要的一個部分啦。對對對。所以大家如果有興趣的話,都可以自己去上網搜尋或是去深入瞭解一下全面性教育的這個內容。好,那我也想來問說就是對於學校的老師以及對於父母的方面來說,如果我們真的想要支持全面性教育的推動啊或者想要教學的話,那他們可以怎麼做呢?老師的部分剛剛已經談到,就是大家其實都是教學專業,所以先去瞭解一下整個課綱還有他的教學的學習主題,我想大家應該是可以思考一下怎麼去融入自己的教學進度?其實教育部也陸續不管是教育部或是我民間團體其實都陸續在發展全面性教育的一些教案。是。所以可以試著自己發展或是說到時候參考就是教育部所提出來的這一些教材也許可以直接運用的教案。是。這是一個部分,那家長的部分的話,因為我自己也是家長,然後我就在想說,因為我是看過這份家,我知道其實對家長來說要去實施其實不太容易,而且聯合國其實也並沒有那麼的建議,家長直接參考這份去作為自己面對孩子教學的一個一個材料,因為他還是比較專業一點,所以他上面其實是會建議要經過相當的培訓練。對,可是我覺得家長能做一件事情就是如果你有機會跟學校跟老師談到這件事情的時候,是要用一種比較支持,然後覺得有需要的態度跟先跟學校還有老師說其實我知道有這個東西,然後我覺得這也很好,然後如果學校能夠也搭配這件事情是實施的話,我們會很開心,而且覺得這是對我們的孩子來說一個很重要的事情。那如果有什麼事?家長就是能夠一起協助部分,譬如說我們有做這種新設座談。我們家長也很樂意學習,如果有機會安排這種給家長的課程,我覺得如果家長能夠去表達這樣子的意願跟態度的時候,能夠讓學校就是比較放心,因為我們的確也有遇過老師去提到說,我也知道性教育很重要,我知道你說的是什麼?可是我們也知道之前有老師背稿所以我如果只教我原來進度裡面的也不會有什麼問題啊那為什麼我要冒著這樣子的風險去做這件事瞭解。是。但其實現在其實教育部有推很多像國中有很多的彈性課程,老師都可以去,好好運用這個課程當中,我們真的要透過各方面的支持或是努力才可以建立臺灣這樣子一個比較健康安全的一個學習的氛圍。對。所以也蠻期待未來在在全面性教育或者是在臺灣整個教育體系上面的改變或是成長的來到節目的最後一點點時間,我也想問問看二位說臺灣性別平等教育學會啊,因為你們都非常致力在推廣性平教育啊或是一些相關的知識,最近有沒有舉辦什麼相關活動可以來跟聽眾朋友們做分享,我想要先廣告一下就是剛剛說的那個問罪,目前還在蒐集當中,如果聽眾裡面有小學老師的話,歡迎大家上我們的網站幫我們填寫這個問政,然後另外是除了剛剛說的這些報告的內容之外,我們接下來也預計會但一個教案的正高就是針對目前全面性教育在教學現場裡面比較缺乏的一些主題會我們會希望可以發展出一些比較好的教案,那之後就是增高結束之後,也是可以公開出來,讓大家老師們可以運用的。是瞭解話,我非常期待尤其是那個問卷的。結果報告真的非常非常期待好的,那在最後也下來幫聽眾朋友們。問說,如果他們對於臺灣性別平等教育協會,以及剛剛我們有聊到的全面性教育的議題,有任何的興趣或是有任何的問題想要來跟你們做討論的話,我們可以去到哪裡找到這些相關的資訊?歡迎可以上我們協會的官網或者是臉書粉專只要首選地之意或者是臺灣性別平等教育協會就可以。然後我們目前也有ig帳號愛滋的帳號是。配置意義。200220022002年成立的是好的瞭解。那如果聽眾朋友們對於剛剛我們講的所有東西都有興趣的話,就歡迎香港已徵收的去搜尋臺灣性別平等教育協會,他們有官網臉書,還有ig都歡迎大家去好好的聯繫囉。好,那我們全面性教育的概念呢他真的就不是我們傳統上認為指的就是所謂的狹義的教育,它其實裡面包含了很多像性別平等情感教育啊尊重啊健康等等的一些知識來讓這些未成年人或者是成年人獲得正確的知識,欸,這真的很重要也希望今天呢跟二位寥寥的過程當中,也讓聽眾朋友們對於全面性教育有更好詳細地瞭解。好。今天非常謝謝二位來到我們節目當中。謝謝。也請大家繼續支持每週一到週五早上9.05分的生活,因比賽,我先死於大家掰掰\n",transcriptState:2,summary:"所以今年2023年出生於19年前2004年也出現過那個時候應該還在幹嘛呢還在上小學吧,欸那所以這個時候呢子女就會對父母來說呢他就會送豬腳,sexualityeducation,他也有可能是在社會文化相較比較保守限制比較多的國家,例如可能非洲或是我們能夠想像在這種伊斯蘭文化底下的這樣子的國家,你沒有在蒐集這個國小教師的全面性教育的調查問卷,那我們在上半段的節目呢就邀請到臺灣性別平等教育協會的含義,world、it,那就請同學針對這些啟示或者是迷思來回應,那當然教育部其實也有委託學者專家,像我自己在參與就是國中的階段的教案設計,所以他可能也可能是在綜合或公民對之類的其他的課程裡面去這樣的一個疫調可以去拆散,他其實是能夠去放到我的某一堂課裡面的主題其實是符合的就沒有看過老師們彼此討論,然後也同時叫說好幾個科目的時候,年輕人發生第一次性行為或說之後的性行為的危險性,那他們可以怎麼做呢?老師的部分剛剛已經談到,所以先去瞭解一下整個課綱還有他的教學的學習主題,可是我覺得家長能做一件事情就是如果你有機會跟學校跟老師談到這件事情的時候,最近有沒有舉辦什麼相關活動可以來跟聽眾朋友們做分享,然後另外是除了剛剛說的這些報告的內容之外,如果他們對於臺灣性別平等教育協會,以及剛剛我們有聊到的全面性教育的議題,",summaryState:2,keywords:["性行為","教育部","全面性","性教育","核心概念","臺灣性別平等教育協會","臺灣性別","全面性教育","教育協會","聯合國"],subtitle:!0},transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[]}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"normal"},languageProgramList:{status:"normal"},member:{track:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""},playerTrack:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""}},news:{status:"normal"},newsCatalog:{status:"normal"},newsSource:{status:"normal"},bulletinBoardCatalog:{status:"normal"},bulletinBoard:{status:"normal"},govInfoCatalog:{status:"normal"},retirementCatalog:{status:"normal"},qaCatalog:{status:"normal"},linkCatalog:{status:"normal"},link:{status:"normal"},site:{status:"normal"},radio:{status:"normal"},introduction:{status:"normal"},slogan:{status:"normal"},award:{status:"normal"},bigSummary:{status:"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