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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"6022009c8db5db000780aa2d",editor:"徐嘉妮",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"《素養教育,成就每一個孩子》108課綱的願景與挑戰–技術型高中篇",guests:[{name:"韓國棟",unit:"文教記者 ",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",introduction:'今天的話題星期一,是「素養教育」系列的最後一集,
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十二年國教103年實施,和九年義務教育相比在於免學費和免試,直到108年正式實施十二年國教課綱,才算真正開始落實十二年國教。今天的的重點放在技術型高中,技術型高中如何培養素養?有哪些特色的課程?職場實習與課業如何兼顧?
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今天邀請到《素養教育-成就每一個孩子》作者韓國棟先生,也是一名資深文教記者,對教育政策和教學現場長期的關注和觀察,有很深刻的了解。另外也會特別請韓國棟先生和我們分享111年108課綱第一屆的學子,要如何準備學習歷程檔案和素養命題測驗,以進入理想的大專院校。
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【雙語教學花路米】今日主題:
\n\nTurkish Kids Get Free Bikes if Relatives Stop Smoking親戚戒菸 土耳其兒童可獲得免費自行車
\n\n\n',date:1613318400,pictures:[],keywords:["素養教育","技術型高中"],exhibition:!1,film:!1,callin:!1,audio:{_id:"6029d5ac8db5db000794d811",schedule:{type:"program",repeat:!1,_id:"600e8bdf4283cf0008cdacbe",channel:"1",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",start:1613351100,end:1613354400},selected:"channel",audio:{_id:"6029d5e2dc3d0700088dc35f",key:"7d3a29c961171a2b46bbf70e5ef8992f",duration:3299.119633,usage:"schedule-main",identifier:"600e8bdf4283cf0008cdacbe",originalname:"600e8bdf4283cf0008cdacbe-1-202102150905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp4",createdAt:"2021/02/15 10:01:06",dir:"2021/02",size:53398718,mimetype:"video/mp4",name:"7d3a29c961171a2b46bbf70e5ef8992f.mp4"},channel:{_id:"6029d5a6dc3d0700088dc32c",key:"a2e9cad2df6d18124aba1ddbe76840cc",duration:3296.768,usage:"schedule-channel",identifier:"600e8bdf4283cf0008cdacbe",originalname:"600e8bdf4283cf0008cdacbe-1-202102150905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp3",createdAt:"2021/02/15 10:00:06",dir:"2021/02",size:52748288,mimetype:"audio/mpeg",name:"a2e9cad2df6d18124aba1ddbe76840cc.mp3"},program:{_id:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",owner:["5a815bc0ee33c600058c2174","5a77137aefcc4e00056e5ea4","5e61f40ad6fd9800063aed7b","5a771f90efcc4e00056e5fa0"],radio:"5a83f303b244f301c16ecbeb",name:"生活 In Design",channels:["1","9","6"],categories:["5a8d13807e67c800059f325b"],hosts:["5ff2ae17bbf61e000723ffa9"],time:{hideStartEnd:!1,text:"每週一至五",start:"09:05",end:"10:00"},facebook:"https://www.facebook.com/pages/%E7%94%9F%E6%B4%BB-In-Design/318518785009552?ref=hl",introduction:'
一、 節目構想:在地化、國際化、生活化,三大核心精神與優質、深度、多元視角,三大重點。
\n\n二、 節目宗旨:以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n三、 播出時間:週一至週五早上9:05-10:00播出。
\n\n四、 節目內容:
\n\n【週一】
\n\n話題星期一-媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n青年打造理想國-青年公共事務、參與哲思與討論。
\n\n【週二】
\n\n告白地球-地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n【週三】
\n\n誰是假消息-媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n週三愛健康- 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n【週四】
\n\n生活法律通-法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n【週五】
\n\n國界行走- 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n聽檔案說故事- 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
\n\n性別對話錄- 從日常生活中尋找題材,談論最切身的性別議題。
\n\n掌聲故事- 百工百業,生命百態,紀錄人們逆境中拚搏的身影,風雨淬鍊的成功祕訣。
\n\n\n',keywords:["生活","教育","趨勢","法律","環境","健康"],cover:"6008e58cdc3d0700088592c0",link:"",onShelf:!0,podcast:!0,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1612244577,englishName:"Life in design",englishTime:"Monday-Friday, 9:05-10:00 a.m.",englishOpen:!1,englishIntroduction:'
1. Program Concept: Localization, internationalization and life - the three core spirits and excellent quality, depth, and multidisciplinary perspective as the focus.
\n\n2. Program Purpose: Take a light-hearted morning rhythm as the tone, with local care as the keynote and transnational thinking as the content. The program aims to provide listeners with a creative and warm vision of modern citizenship and an intellectual taste of life, with a focus on trends in technology, culture, and creativity, the connection between land and people, civic literacy, and quality life experiences.
\n\n3. Broadcast time: Monday-Friday, 9:05-10:00 a.m.
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Program Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n'},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1613354412,updatedAt:1613354466,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1612841116,updatedAt:1750277504,stt:{transcriptId:"e741a083-d6bc-49e8-86df-ed3228816524",transcript:"因底在美好早晨來一段愛智之旅吧!慢慢在社會的街角還有我們與自己的對話穿錯在文化的回事從事我們與土地的機會,生活ingesign,為理想生活。提案,設計所有幸福的可能。終於到中午,早上九點到十點,我是家裡,,歡迎收聽生活indesing。各位聽眾朋友們。早安,歡迎收聽生活,indessing,我是嘉義。今天呢,又到了禮拜一,,今天已經是大年初四了,,不知道大家有沒有度過一個愉快的週末,愉快的初二跟初三,,那到了初四呢,,我們今天一樣是話題星期一的單元,,我們要來談教育,聽眾朋友們,,還記得,生活intion在一月的時候,,連續三個週一,都介紹了這個關於素養教育的這個議題,,邀請到了這個素養教育,,成就每個孩子,這本書的作者,韓國動。先生來到節目當中,,跟我們分享,,關於這個教育現場跟目前的這個十二年國教的教育政策的整體的方向,。那今天呢,我們要來到這個系列的最終張,一樣。是談素養教育,,但是呢,今天的這個我們的重點會放在技術型高中,。因為前三周的這個系列,,我們是談國小國中跟普通型高中,,那今天要來談技術型高中,,所以各位聽眾朋友們千萬不要錯過等一下再會,邀請韓國東先生到我們的節目當中繼續來為我們做詳細的分析跟分享喔,今天是談技術型高中,所以我們今天的今天是一批今天的節目,是。親子天下叫做高職五大改變。是黃偉祥記者的文章,他說呢在這個過去一百零八年課綱審議的期間,有人提出質疑說技術型高中十五群課沒有這波改革強調的核心素養,那技術型高中分組課程審議召集人,正清明認為說這個是天大的誤會,他說其實核心素養就是在培養學生適應生活與面對未來的挑戰,這七名強調高職是這種奇異而不重,其行好像是在實習工廠該做的公安防護設備使用完畢要將鐵血打掃乾淨等。這都是素養的展現高中是面對生活,但是高職他必須要面對的是生存,所以素養其實他的重要性比高中端更迫切,那我們的客委會委員謝國清說技職教育除了傳統技能學習之外,像是勞動權益啊共好互助的,都是面對未來社會具備需要具備的素養,而且要回應新課綱三面九項,成為終身學習者,,所以教育部長辦公室專門委員,廖新國也說,當初只是因為課綱沒有寫出核心素養四個字,,結果被課程大會提出修正決議,,但是其實高職教育多年來早就已經具備真正的素養內涵,,,不然的話當初課程大會修正學習高職課綱也修研小組為什麼能夠非常快速的修正?修正整理出來因為在高職的學習過程中本來就具備核心素養的精神。那面對高職新課綱一百零八年八月入學的高一即便是同班同學畢業成績單上面的修課組成都不同。所以高職除了培養類群領域的產業知識也具備單一類科的深入專業,加上跨域選修社自己讓學習不再只是本科的專業知識不只會是培養眼前工作的專業能力,也會為未來職涯發展所需要的能力提前做準備。歡迎回到生活,ide在今天我們的話題星期一一樣來談十二年國教,那今天的主題呢,是要來談到。對技術型高中,也是我們俗稱的高職的改變,,那也提供一些例子跟大家分享,,那今天一樣邀請到我們的素養教育,成就每個孩子,這本書的作者,,韓國動先生,那他也是一名長期跑,教育部的資深文教記者,,那今天就由他來跟我們分享,我們一路從國小國中,聊到普通高中,那今天要來談技術型高中,,那另外也會特別談到我們家長都非常關心的十二年課綱新實施之後,一零八一一年以後,對我們的學生會有怎麼樣的影響?尤其是他們升大學生大學會需要準備什麼樣的東西或者是他們是用什麼樣的方式來進入他們所理想的大學,那今天我們都會來跟大家做一個分享。那今天先歡迎我們談大哥和大哥跟你好,主持人好,各位聽眾大家好好大家跟我們今天要來談技術型高中想要請問一下大概我們的十二年國教的這個新課綱,他是想要培養什麼樣的技術型高中呢他跟普通高中有什麼樣的差別嗎?好,那個技術型高中現在高中還有普通高中對技術型高中還有這個綜合高中還有單科高中技術型高中就是我們以前學生的這個高職高職這一部分基本上我想就是技術型高中顧名思義他是要學習技術的技術,但是有的技術,所以這一方面就是這個高技術型高中這一部分他要培養的孩子檢驗。是。第一個他要擁有特殊的技術強化他技術,培養技術上面的這個專長,第二個他不是說學的這個技術之外,他就到此為止。就是說我們也希望他能夠經濟求進,一方面他學的這個技術之後,他有能力他也許要進入職場,他有能力去面對未來的這個職業的挑戰,另外一方面他也可以繼續往上升學生到四技二專的那邊去就是說跟普通型高中他最大的差別是說普通型高中他主要目的還是在大學,但是技術型高中這一部分他要培養的孩子就是他有特殊的特殊的能力。此外,一方面他是將來可以就業,另外一方面他可以也可以繼續升學。所以素養在技術型高中也一樣非常的重要。更重要,因為素養他更重要,因為因為他這樣的直接就面對面面對一個職場的挑戰,而且職場的挑戰。我之前那個提到,所謂素養,我會看到,那時候是去那個龍華科大看到西醫人員掛號,可以加一次方他就是龍華科大。他就是科技大學他很重視的這個孩子的那個素養,整個素養不是純粹知識而已。對,那不是說將來培養他只是具備某方面那個這個技術那個知識能力而已。對,因為技職的孩子基本上他是要他更要解決問題。對他面對職場的話都是人家教問題給他他自己解決他。對。所以培養素養就非常重要。好,那新課綱在我們的技術型高中的部分有做哪些變動?因為像普通高中他就多了校定選修或者是多元選修,那技術型高中的部分他也一樣有這些東西嗎?這個課綱改變我採訪的其實學校校長的說法,對,改變沒有像高中普通高中那麼大比較沒有什麼,那他本來本來其實就已經高中他本來就是這樣子的部分。對他唯一比較大的部分,他覺得大家覺得是說多了一些彈性選修的課程。對他們來講。對高職來講是有很大的彈性。以前培訓一下,因為高職他們常常會參加一些技能競賽嘛。對,那培訓一些選手他們可能要利用價值或放學之後額外的訓練,那現在可以利用彈性的來講話,所以彈性時間對他們或者一些實習課程,那麼這種課程對他們來講的話彈性課程很好。很好,運用的一部分,來來就是那個他可以做一些跨領域的學習跨領域的,像松山這個工農啊他們就可以和那個松山商職做跨校的一些課程的合作,這個在漢大哥書裡面有提到,所以這個就比以前的學習就就大了很多,而且在同一個學校裡面就像那個新北市那個當初實作喔是。高中他是技術型高中嘛,那他們雖然只有三個科,但是資訊科的他也要去涉獵學習那個多媒體動畫跟等於是他可以就是他可以自己去選對,因為你多媒體動畫基本上他資訊能力很重要,所以他也需要就是資訊方面的課程,他就可以融合進去流行複試,基本上他也需要用那些工具。對。所以他基本上他都在校內裡面他也可以做一些課那個領域之間的,因為對高職來講的話,基本上它那個那個彈性是大很多啦那這個部分我覺得這些變化改變現在的技術型高中所謂的高職來講,也是一個好的一個方向變化了。像剛剛韓大哥有提到松山農工的那個校長河邊有校長他就有他就有提到說,其實在我們的高職這一段就是課程教師跟學生都有改變了。對對對和山有校長。對,那那課程的部分部分像是彈性,就是剛剛那個哥講的,他們可以跨到松山加上去學外語,然後還有一些跨領域的學習,那老師呢老師他要怎麼樣做一些改變老師做什麼改變?他也是其實也是一些觀念上的一些調整。是觀念他很重要,就是說他特別提到就是以前我們這個學生吃魚就給他魚吃了,那現在不是現在教他怎麼樣去釣魚之外,甚至要怎麼樣去自製作那個釣魚的工具,所以老師要創新教學,所以老師他就必須要想辦法要創新他要更多新的一些概念給孩子這樣孩子就是說。對,孩子來講,他將來能夠自己發揮他的創意很多孩子他有很多的創意,他需要老師去激發他這個部分覺得那個不要把技職的孩子就是我們以前傳統觀念,就是說高中考不上去考是他不是他不是他不是能力比較差對,因為你都是不是不同的。對啊他是新的課綱要,他他的一個願景。是成就每一個孩子是要適性揚才終身學習終身學習他要自主學習自信揚才?基本上最能夠適性揚才的地方,他就在高職就在技術性高中,所以技術性高中成就每個孩子來講,他是非常重要的一環。但是這一部分是長期以來說實在的是。比較對對。我覺得這是這是臺灣教育非常我覺得非常大的一個問題,臺灣的教育都很就很重視學術這一塊,然後對於技術反而就就會會覺得他是因為學術不學,所以才學技術,我覺得大家有一個觀念,慢慢要把它調整過來就是成績等不等於成就成績等不能孩子未來的成就,我們以前都把它當化的話。對,但實際上他越來越不相等了,因為不相當的成績他越來越不相等於未來的成就了。孩子要給他多元適性學習的機會,這些是不是新的名詞因為就是說新的名詞因為斜崗人生的時代,就未來就是孩子他的未來他需要的不是只有單一的能力的能力,他需要各種多元不同的能力,他需要不同的能力他不同的能力在他從小的時候,他就可以透過各種興趣的培養提升他的那個各種興趣的專長,技職這個部分我覺得他更重要,因為他可以在這個地方專業的技能學得更專精之外,我覺得在這個地方可以透過領域之間的一些什麼一些跨領域的學習。對。這樣他的那個能力可以跨域跨域之後,他可以發揮的空間,就更大了,那那個我覺得每個孩子這個每個孩子我覺得他他他的能力都是獨立的,他他都有他想,你這個都有他想想想想像不到的能力,這個像二零一八年那個美國那個埔里之音樂獎。啊他的那個得主肯德地克拉馬拉馬,他是有史以來美國這個埔里斯音樂獎有史以來第一個西哈音樂得獎的他。拉馬他是在那個美國加州compent,那個地方生長的那個地方是。一個充滿了貧窮暴力、幫派的人毒品的地方,很多小孩的家長都是因為毒品,但是基本上是一個自然敗壞的地方,他是在那個地方的環境,長大長大之後,但是因為他他也是希臘的外緣地之一。對,那他希臘的表現很好,最後他把那個地方的那個他的那個地方的那個環境把它融入到他的希臘醫院裡面,最後他很與眾不同,就是他原來不利他的生長環境最後變成他創作的一個養分。對,就是說每一個人他的他的特質都不一樣,他的生長背景也都不一樣。所以有些有些我們覺得是列視,有時候他不見得就是類似就是他可以透過你的一些學習你的努力,他可能可以做各種不同的變化,各種不同的成就,技職這個領域我覺得他是這個未來我我一直覺得這一塊是整個這個十二年國教裡面他很重要靈魂的一塊這一塊如果做不好的話,要談到那個什麼適性,揚才我覺得他都是空化,那他都不是不是做得那麼那麼那麼那麼那這個是是是一個養才在高職這邊,最能夠體現不能突破性價值,我不能通通把它放到大學裡面去。對。啊其實從高中就可以開始,而且技職這一塊基本上在臺灣來講,他也發展了相當在這一塊,如果沒有好好做的話,我覺得是非常可惜我我以前在那個跑新聞的時候,那時候採訪過一個那時候海山高工,現在叫新北高工,他有一年說那個他的夜間部,那個他的那個研究班啊要廢掉後來他們那個學校有些老師就覺得非常不能接受的科系,所以後來就投訴到我這邊臺灣跑教育新聞,就是希望我做一些採訪,所以我跑了不只是那個地方跑了。好跑了四五所高職跑了四五所高職,包括臺北市的新北市的,我都有去,那在新北市就是當時的海山高工,他有一個孩子他是氣球科的氣球科,然後他說他那時候叫西本學歷測驗現在會考他基本學歷測驗的時候考了六十分那這六十分鐘三百分後來電腦到四百一十二分考六十分我能夠讀什麼學校國立絕對進不去,他說我現在是讀國立學校,那他為什麼要讀回來?因為他國三的時候參加那個技藝班在技藝班的,所以技藝教育為主的四年國教就是就是保送到那什麼那個海山高工新北高工的技術科,因為他在技藝班的表現得很好。很好,那到了那邊去以後他是夜間不是白天在氣球上工作,晚上去上課上了他非常有成就感,而且技術學得很好,他就要準備代表學校去參加什麼全國的技能競賽,然後他因為對汽修非常有興趣技術也很好,所以他想說他將來是不是真的就去做一個汽車修護員而已。不是說他這樣子他也不會滿足一次啊。對,他又開始想說他一邊工作的同時他還想繼續讀,所以他就開始很認真的去讀什麼讀英文數學。是。他國中根本不讀的東西。對,但是因為他需要了,所以他就願意自己去讀。對。就是很多東西,我想那個動力那個需求的時候來的時候,他就會去做。對。而且很多都不需要別人低,他很多都很多都是他對自己有衝擊有想法有。對。是。因為他已經在他的那個讀高職的過程中,他得到成就感,所以臺灣的學生他們的孩子最可憐的一件事情就是永遠都是被分數綁架,永遠都是為了分數去讀書什麼東西?他說不知道為什麼要讀?而且他就以為那個成績就是我的成績就是我人生的成績單,他就會分數綁架他就會分數他這個孩子他沒有被分數綁架他,他現在成就這樣,我不知道了。我甚至不知道,但是我的他一定很好,因為他對自己充滿了自信啊。對啊講話都非常生才意義,他說他以前他很願意去自己去學這個國中他就很可憐這個想機車考六十分對不對?所以他說要把那個學學這個廢掉他也覺得很不捨。為什麼因為他是這樣子起來的。對不對?因為有人重視他。對學校重視他。所以技職我的技術高中我覺得絕對不要把學生孩子當成說他是高中考得不理想以後到這個地方來基本上要把它設定成說他是對自己的人生。我覺得他最重要就是說我對我自己的人生有衝擊,我想做什麼事情我們來這個當然你說一時之間你要改變那種觀念不是那麼容易大家還是說我現在想的還是那個基礎明星高中嘛。對對對對,那慢慢才會想到那一塊,但是基本上我認為其實我們的觀念調整過來說,他是一樣重要一樣。好的時候,就是完全是個人的特質發聲特質,因為高中你不能說他不重要,他還是重要科學家的培養。就是大家其實專長就不一樣嗎?有些人就是適合學術有限,就是適合基本上就是這樣子。我覺得如果說把它調整成這樣的思維的時候,我覺得技術高中技術臺灣的這個十二年國教他將來他就不用擔心升學的問題。對,而且一定會培養出很多很棒的問題會非常非常非常多的好的人才,而且社會上各個各行各業,每一行每一業他都需要創意都需要突破都需要好的那個技術,好的引導,我覺得這個部分技職教育他是非常他應該扮演非常重要的角色。非常重要。就像像是德國他們重視技職教育他們的人才就非常的多,他們的是他們的企業也在全世界是非常的。大家都都是有目共讀的。非常的。好的企業。對對對對啊就是因為他們的技職教育做的是。很棒就是太重視技職教育啦,可能小學畢業之後就分流了。德文我讀過兩個,不過很多的環境學他這個小學好不好輸了。直接他畢業之後,他就就分流的文法學校。那這種好,然後還有那個什麼rashard出了不要那個是綜合學校不然就是聽到那個職業學校他進到職業學校的話,他們認為有些技術要從從小就開始尤其像他很多那種精密的那個手工手工手工藝手工藝,像那個手錶中的這樣子年紀大的時候就不夠巧就這樣這樣子的一個成效,但是因為他學那些他也會得到相當的尊重相當的地位,而且他每一個成績他都有檢測他的這個職業檢測成績都不一樣,劃分的很清楚,而且他可以跟分學掛勾,而且他最後還有一條路還是可以通到這個就是上成的。對。啊。編輯編輯編輯是非常成功的一個一個一個。所以臺灣現在是努力的想要朝向這個方向,我覺得臺灣在這個這部分太重視成績真的重視那一塊,但是我想慢慢會改因為到了大學,那一端到了大學,那一端最後進到社會之後的表現未必真的都像過去那個樣子,而且真的有些東西你提早去學學那個技術也不是壞事,所以像是我們剛剛提到松山農工的校長就提到說,學生的學習的態度也會改變他們會變成去主動學習,然後去轉化知識,那他們同時也要學習很多種的技能,像是有舉例到說他們自己創業開公司的話就要就是要很多非常多的技能,現在技能可能其實也不是說就是在學校就能學得到的。那這個部分也都是要去老師要去引導還有去企業觀摩學習這部分。對對對。都是我們就是高職非常重視的這一塊,那比如說像是松山農工就有一個例子,他們說有一位學生他畢業以後,他想要先就業松山農工,他怎麼樣去支持這個學生去培養出他的。例如說這個主持人問的,好,我覺得這個就是我們一直提到彈性,學校的彈性,很重要的這個和校長很棒有很多東西,如果我都按照規矩來的話很多事情他的心不同,但是你在規矩之外,他總是有一些彈性可以做,就是說,那他他將來要就業他要就業的話,他就必須要有一些實作的能力。那實作呢他就必須要去工廠實習,那工廠實習的話最好是到那什麼職場去實習,事實上是一些很多東西問題。是。你怎麼算。對啊就是他的分數讓那個他去實習的那個那個那個那個企業去幫他幫他做評分,那他做評分,那他在那個地方可以專心的職場能夠專心的去實習,而且將來有機會他就直接就去工作了,然後就留在那裡。對。然後給他這種彈性,我覺得這個部分這個學校裡面他做得非常好的非常棒的一件事情,這不是每個每個學校都會想做,因為臺灣法令有些你有時候抵觸到的時候,尤其學校一些老師校長就會放棄了,他就很他就是說我如果今天不按照規定來做的話,那一天出去的時候我就說這個學生在那個企業裡面學習萬一出了什麼事情,我怎麼講?這個有很多很多很多教育人員他會想,那我怎麼怎麼怎麼怎麼交代那個好?事變壞事那你就必須要承擔這個風險。那但是你知道這個是為學生好去做這件事情就是這件事情,我在學生的立場部長一直在提到,他們在提的就是學生才是學習的主題,我做這件事情,是規規定這樣子,我才這樣做,還是說我為了學生好去做這件事情就是他的動機不一樣,造成的結果就是這樣子。對。啊所以其實教育要改變,不只是人的觀念要改變整個制度面啊法律層面啊或者是各方各面其實都要做一個調整,我們生活底下休息一下,等一下再繼續請韓大哥我們介紹一百一十一年,我第一次面臨到一零八新課綱的學生們要考大學,我應該要怎麼樣的來準備休息一下,等一下再繼續回到節目當中,各位聽眾朋友大家恭喜!,我是賴清德,過去一年大家辛苦了,尤其是站在第一線的醫護人員,更是老虎公告,感謝你們,每個人都是防疫的健康,未來,,希望大家都能同洲共計,攜手抗議,,在新年,家家父母團圓的時候,,祝福大家,新年快樂,,和家平安健康,扭轉,前面,小朋友上網時,,有時會看到不該看的影片,有時上網時間太久,要怎麼預防呢?教育部與趨勢科技、聯合推出pccline家長守護板,可以幫忙過濾掉兒童上網五大陷阱,也可以管理上網時間,那怎麼使用呢?校長老師可以邀請趨勢?科技到校說明一百一十年九月底前每週三幾週六都歡迎預約時代以上廣告由教育部提供。禮拜公司報告一百零九年,您家中如果有住在立案機構接受長期照顧的家人,政府有補助可減輕您的負擔。喔提醒您只要符合資格就可以向一百零九年最近一次入住機構所在地的縣市政府申請補助囉,有任何疑問請打一九六六不務專線以上廣告由衛生福利部提供。openyourmindopenyourmind就愛教育電臺,我們是台北室內合唱團您現在收聽的是教育廣播電臺雙語教學,花路米。。himenanderringourmingopandingoneringonationgrationgrasingandingrantingrationtionalingrationtionationationationationationalestionseleaywerdinghelloreresfonentorerestorestheritheporenentonenerereereiteperererest歡迎來到商品教學herring節目今天我們將用新聞學英文worestopercesteremarthestarmaingestarmaintertingthestanthingthesthemaintingthethethermartingestonterthintherthinghermarartstelestoreationingononingrestionestionestoritionantiongestiontiontiontiontiontorestionalingentiontationstiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontorationtontiongationationationaleationallicondouriondionalicontondourationdationationalicalecationdarioncandioncantiontiondationdationdationationallecationdationcallindancarationdicehellocallingaretingationtionallentingestentafintantalerintenstonterintintionallentemerinterssionantintiontestalperintesinterintintintersinthofirtintiontionsintiontersinteationthetiontheresinterfireinthestentintationteritionthemeresiterestenthestestententeratinereatheationtheationtheresthentheantherestententhentarteatentertentheatingestentententerenthereatingestententerestestententerestestenterestopententententererestententherestenterestententerestenterestentontonterateresterestenteresterestenteresterestonlearsoperteperteationtiontersomertersomestopertontiontionstionestofertiontiontionterstionationtiontiontiontiontiontherstitionthesthesthesthestitithestitionesthestithesthestenthestithesthestentitithesthentitithestithesthesthentithesthenthesthentithesthentithesthentithesthentithesthentithesthentitithestentitititithesthestitititititititititititititititiontithestititititititititititititititititiontititithestentititititititititititititititititititithe這個也是inermonetersterprationtionteresterestiontiontereperopentermoninteterinterestionesterestestestestentestermorestonesteretiontiontestereterestiontestereteresterestiontestereteresteretorestiontoreresteretonterestereretorermonitionterinteringesteretererinteringeresterestererestererestonteresiontitererintonterinteritionteringerintiontiontionterintiontiontiontiontiontiontetiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontereseretereserestereteretiontiontiontiontiontiontiontiontionalintiontiontiontiontiontiontiontiontiontionterestertertertertertiontartiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontiontionaliontionationderationdarationdarationdaliondionderationdandiondarandiondiondinderationdingerationtiontiondarationtiondarationderationtio,並讓一個親戚來戒菸,但是計畫像當地的兒童提供一萬五千輛自行車的這個someleatermanertionallingrestemerallethatemanderfareresthesthesthesthemerewentherethesthestheresthesthes,我們看很多親戚一起吃了一餐。reartearese如果當時人詞的時候我們可以說就是與什麼什麼相關有關涉及的意思?recenportomantertotont這些文件和我們討論的問題有關嗎?terresontereresteresteresterestererterferferperentoperececontecon不主義恐怖行動entererentiontereretiontereationanterreation恐怖主義到致該地區,許多人死亡,本身為名詞,恐怖驚害的意思。動詞的形式。是。有親戚戒菸就可以獲得免費自行對不對?這個福利也太可愛了吧?你覺得政府辭去對民眾的戒菸,真的會有成效嗎?親戚親屬不主義或是,,各位聽眾朋友們。好,,歡迎回到生活,ingsie,,我是嘉義。今天的話題星期一呢,邀請到韓國洞,先生,好。,一名資深的文教記者,來到我們的節目當中,節目的上半段跟我們分享了技術型高中,如何落實素養教育,,那接下來呢,我們就要請漢大哥來跟我們分享。,許多家長非常關心的,,一零八課綱之後,一百一十一年生大學,學生會遇到什麼樣的情況?那升大學的管道又有哪些呢?那我們就先請韓大哥來跟我們分享一下,我們現在主要升大學有什麼樣有哪些管道?現在升大學就是將來也都還一樣。百姓推薦,就是一個管道再來申請入學。對。這是主要的管道最多的學生,透過這個管道進去再來分發入學,好,這個現在指定科目考試完全分數,然後還有一個特殊選擇特殊選擇。是。主要是有各校去單獨的招生。對。他這個特殊學生才技職也有大學也有特色特殊學生,他也會也會招收到普通高中也會招收到這個招收到技術高中的或者是那個那個班科高中那個綜合高中的學生,所以主要是看學生在學的表現,這個最主要還是申請入學,因為申請入學他是最最大中的這些入學他高中高職就是那個技術高中中國高中的學生,他都可以都可以啊那他採計的話要有學測的成績,那還有一個就是這個學習歷程檔案分發入學的話就是完全看成績,他就不需要看他的那個學習歷程。可是分發入學也要看學測,現在也是要看學校他就是採計的話就是學測的成績也可以採計分科跟考試成績,那個他就這個跟現在不一樣的地方。就是地方。對。他都可以採計,他都可以採計這樣那個數理他只有學測有考到了現在指考還有考,但是到了一百一十一年那個分科測驗的時候,他就沒有數理啦,這個沒有數理,所以他有些是直接採計學測的成績也是直接有些去採計了什麼分科的課程測驗的成績。對。原來是這樣子那會有這些不同的管道,基本上就是我們把孩子設定說,他有一樣他不同的能力。對。有些比較適合比較適合這個繁星的像那些城鄉落差大的偏鄉的他可能透過反省他可以進到比較好的。所謂我們觀念上比較好的學校。那申請入學的話,那我們的觀念一般認為說他是比較能夠思考到說先去探索自己未來的一個知道自己想要怎麼樣?因為他有學習歷程的慢慢來。對,他就可以提早試探,還有就是說剛剛這個sine,主持人也提到不知道自己想要什麼樣子,你可能就是就是沒有辦法分得好像考試以後再再說了。對。對。對。那有些不是說你想你就記得了嘛,對不對?你還是要看分數。對對對。那還有一些像一些實驗學校的學習或者是說我今天要進大學,但是我是技術高中的學生,我沒有修過有些課程,我沒有去參加什麼沒有去參加那些學測或分科考試,那那就可以透過特殊學測就是說我這個學校我需要譬如說我資訊系我需要找一個或兩個那個程式設計非常的超強的超級強的那些學生,那就是他的特殊才能。對。他就用這個才能夠進學校這個東西我學校需要我學校學校這樣的這樣的學生,那他就可以透過特殊選擇就進去了,學校,那個科系他就看他他有沒有什麼特殊需求,這種特殊選擇慢慢他也越來越活了。所以他的比例是比較少比較少。但是越來越但是我覺得是他都很有特色。對啊真的都很有特色,就等於是學生你可以自己按照你自己的特質去選擇說你要用什麼樣的管道進入大學,因為像那個什麼新北市那個石創高中,他們去年就有一個學生呢其實他不是技術高中,他就他就是英文就非常好,他的英文英文英文能力就非常好,後來他就參加中山大學的應該是中山大學他的那個英文的那個什麼特殊學校他就被選進去了他特殊選擇等於是他會看他也會看學習的想當然,還是不一定就是他就是看學校要什麼。對,就不一定會他就不是不一定看他不一定要看他不需要看這個。對對。他主要還是針對他自己自己的設定,那他自己會設定一些標準,我想這個部分所以他比較大的一些變化。對,那還有一些變動,像是不是英聽的部分?對。還有他他有英聽嘛。對,或是說那個作文也獨立出來了嘛。對,那個英聽的部分。對孩子我現在我想對學生來講也不是很大挑戰,因為現在考考那個會考的時候,他也有英文聽力。對,其實在國中階段他也都要不斷的學習聽力啦那個這個部分當然還作文他也獨立出來。對。那其實原本也都要考出文對。對,那是很重要的一點。就是說現在因為是素養導向的教學。對。所以他的聽力他都要跟生活結合要跟生活結合,所以是學測比較比較是文化的。通測跟分科考試都會越來越生活。還有就是那個學測裡面他也變得很重要了。其實你將來是要參加分科考試。對。他也都可以做一些採計,而且接下來每一個校系他採計的那種樣態變化也很大啦這一點我就沒辦法講了。因為這個只能看太細了。對。沒有看緊張。對。就是說簡章出來以後,就是說有些時候搞不好他只採計這個三科三科。對對對對啊搞不好他是採計國英數。對,其他科他都完全不採計,所以這個部分我覺得他的彈性是大的等於是告訴學生說,你也是也是要知道說,你想要去什麼樣的科系,然後你就可以來選擇說,你只要考那些科就好,不一定是。全部都一樣,孩子來講,不見得是壞事不見得是壞事他不會,他不單這麼重對他的選擇性就會提高。對。但是總而言之一句話,我覺得不管是是哪個管道?我覺得很重要的數學。因為國語文就是國英數很重要。這幾乎是的決定性,所以我覺得應該是所有的科系應該會很重視這三科,尤其是數學英文,尤其是數學英文,還是加上基本。所以基本上數學英文一定要讀。好,而且他將來大學讀得好不好跟這兩門課也有關係太差了。也有關係。這兩個科不好。大學也不容易讀好那將來你說在學術上要有很優異的表現,這兩門課不好,其他也不好表現所以基本上讀了從高中將來要讀大學的基本的這個數學英文能力一定要達到一定的高中是不是要先打好基礎?非常重要,有些人他真的就是採取國英數對不對?那其實他好像物理化學他不讀也沒關係,那不是說不讀沒關係,就是要看你想要什麼樣的科系,因為他最後還是一個核心核心素養的問題就是解決問題的。你要把那些所學的東西應用到說什麼能夠解決問題那個什麼這樣的那個學習歷程檔案裡面,他是可以呈現出來的關於學習歷程檔案,我們也想要提出一些可能很多的家長都會有的一些疑慮來做一個詢問,但是很多家長會質疑說審查機制公佈公平,你怎麼看呢?大家這個這方面的問題出的疑問太多了。對家長對這個學習歷程檔案的那個質疑,已經的質疑非常多,所以那個他去年就特別就提出來了,提出來說,他將來在這個審查學習歷程的時候,會有三個原則,三重二部有三個重點,第一個重點他要看的是學生有沒有這個解決問題的這個素養能力等等。這是一個重點,第二個重點他要看的是。這個學生主要是看學生在學校的表現他不是說在學校外因為很多家長只是說也許他他孩子的環境比較好,參加很多志工或海外志工等等的這邊教練會特別提到這個活動主要還是要教學校內為我們所動為主對,那第三個重點就是這個資料的真實性和自主學習,是他們審查的一個重點,因為很多家長也會自己說,那萬一找槍手,所以在審查的時候,到時候審查的委員會會特別特別在這方面去著墨就是說他提出來的資料是不是真的他做的?我想這個地方是他們大學的老師應該有這方面的辨識能力,那再來就是兩個部,就是第一個就是不要這個不是說每一個校系他會列了,他要參加一些一些一些重點不是每一項,他都都會看,就是你有學過的那些重點,我們要提出來就好了。他不是每個都看要不可能每個學生每一項都是去學,但是學的落乾像裡面他還是要看你學習的效果成效如何?是。招聯會那邊特別提到的不是每個都看那是看你的重點,第二個不是一樣取勝就是說他提出來那個重點結果我就累積了一堆的資料,我只要能夠感動我的資料重資不重要,與其提了一堆資料。不如你有一篇你自己寫出來可以打動我的那種,我想這個部分是稍微會特別提出來的。所以這個是家長可以去參考的部分,我想這個三重二部,我想是蠻重要的,因為至少給學校家長給孩子學生他一個方向不要照以往被身體是這樣子去做了一堆就是我們的一堆啊我們可能會擺滿一場與其做這些功夫到部落在學校裡面好好的學習做你的學習學習活動報告最重要的還是真實的呈現。對,沒錯,真的。是可以讓我們家長有有所放心了,那我們最後要來總結像我們這四周所談的所有的素養教育,我們從從國小一直談談談到現在其實課綱做很多改變,那我們臺大哥也在書中總結了新課綱的五大亮點,跟二大挑戰,那想要請他跟我們分享一下是。什麼樣的挑戰跟亮點。是不是我想這個我個人的觀點,新課綱還有我認為有非常大的五個特色特點我成為亮點,第一個就是學生是教育的主軸,這是一個很重要的一個學生,我們做任何學校學校做任何四位老師做任何教學活動的時候,心中所想的就是學生為學生,他們學生opersentouterstent是為了學生做的這些事情是以學生為主體,他不是為了效益,為了什麼東西?他真的就是大專生的需要學生的需求。從這個角度去思考。這個是。我覺得這是整個為課綱他的設計走向先做一個最基礎的一個定位一個定位。第二個是素養導向的教學。那這個部分這是真的就是我覺得是新課綱裡面極為重要的一個兩點,他翻轉了過去的很多思維,成績絕對不代表成就成就也不代表素養素養,他是解決問題的能力怎麼樣解決問題?你需要知識需要技能還需要有態度,只是他新課綱裡面非常重要,都是幾乎都還是在這個地方。對對對對對,對,去設計第三個。我想他的亮點就是自主學習,因為因應這個未來變動的社會孩子,他最大的資產不是他學了多少的知識能力?而是說他學會了怎麼樣去學習?所以他可以真的即使沒有了老師即使沒有了書本,他還是可以自己去學你自己去找尋這個不是要愛對沒有老師,我都可以學習。對。這也是聯合國教科文組織那個提出來二十一世紀他的五大學系是那裡面第一大支出一個一定要自主學習。再來第四個亮點就是新生的科技領域,那在國中在國中開始新生的科技領域,其實那個資訊科技我想這也是提供孩子未來他這個引領社會生活。對未來其實是一個具備的一項這個工具。對,因為不能或不可獲缺的工具,那把它獨立出來也凸顯了他的價值。他的重要性也就是說我們常常講要學雙語啊什麼中文英文之外,其實他還有一個資訊語言,這是語言,那第五個亮點重視探究與實作不是重視探究與實作,尤其是自然科學、社會科學都一樣。對。那這個都要實作實作都很重要。對不對?語文的學習都一樣。對。他都要根據生活體驗其實也是結合,前面的那個素養導向。就是素養導向裡面它裡面很重要的,就是你要親身去實踐嘛,因為我們的學習他像來重視成績,甚至把成績當成成就其實成績他只是一個學習的結果,他只是一個暫時性的評量,完全看不到學習的過程完全看不到學習的過程,其實學習的過程在整個學習的過程裡面,但是錯誤的過程裡面是他的價格。對對對對對對對對對對。我不能不可能說去結果我們的學習很多學習就就就直接把學習過程審核掉直接去看一看成果直接去測量成果。那對孩子來講他沒有學到的東西,那當然這個五大亮點是一個。好,我覺得這是一個進步的。對。是是走在時代,尖端的一個新的一個好的課綱,但是他也面對很大的挑戰,這個挑戰覺得目前現階段他有兩個挑戰也是面對的,而且關係到這個課綱走不走的下去,第一個就是剛剛之前一直在提到的那個考試,因為考生的考試,所以我們來講幾乎已經是不可不可不可轉變的。不可以改變的一個觀念的事實。就是說那一些這樣子,那我乾脆就是用考試來引導教學。那這個考試引導教學他有兩大重點,第一個就是素養命題,我們剛剛前面講的生活情境式的素養命題,他基本上還是很難呈現很多學習學習的面貌,那第二個就是學習歷程檔案,那至少能夠在學生在學校裡面學習的一些歷程學習重要的還是在那個過程未必是。那個結果那這一部分如果做的成功要落實真的把他落實下來,尤其是一百一十一年大考能夠落實成功的話,那至少在大學這一端在大學在高中這一端會開始改變他高中這一段會改變必須要的教學一定會改變他不改變,他會影響會影響到他的升學。對對對對對對對。那現在的改變,如果這一端做好的時候,那可能就會進入到我要提到的第二個挑戰。第二個挑戰,其實目前國內升學壓力最大的一環,你未必在高中那一端壓力最大,那一端在國中跟高中那一端國中生高中那一端,現在他的升學基本上主要都還是在看學生的會考成績,因為這個部分啊讓學生養力的答案,他真的他的生活被他的學習被對他的幫助。就是你想要學生在高中的時候能夠有那麼豐富的學習歷程答案,但是你卻在國中的時候還是一樣用考試來引導主持人好像有點沒有辦法去銜接,就像上一次提到,像中文中文中學,我們高中,他們國中部有很好的研究成果。,但是,,但是你最後分學都不做任何採計的時候,,你想這個課程能夠持續在家長就會開始知道,他應該持續不下去,,,那因為人家評鑑他好壞的重點不會放在這個地方。,。對。,還是放在他的身體,。所以這個部分,,所以這是第二大挑戰,他。但是這個這個這個這一大挑戰,,跟第一個挑戰。是關聯在一起的高中,那一端素養命題,他的學習的時候,這一部分落實了。而且要受到肯定的時候沒有問題的時候再來到國中在國中這一段也要那樣的方式。是。整個就是就是國中這一端也這樣做的時候,我想小學就沒有理由不做,他會不會更雜,我想這個臺灣的這個這個整個教學環境,他就會就會拖出來換我會會改變會改變會有很大的改變。當然至於其他我想還有一些零零星星的挑戰,我想這些挑戰就是說譬如說老師的老師的課程或者是說課老師的課程或者是偏鄉城鄉,我想這些挑戰,基本上我覺得他都是跟隨我剛剛講的這樣子,所以那兩大環境改了以後就會被拉上來了。他他就必須做這件事情。對。他如果沒有,那兩大概沒有辦法改變的時候,就是你把老師素質那些改變了以後還是還是回復原。狀對。對對很不可能是有改變。對。對對。所以最重要的還是在這個基本上就是跟我們的地方要先改變。對,那我們今天談大哥跟我們分享了,除了技術型高中的素養教育如何落實之外,也跟我們介紹了我們升大學在一一年的時候,我們一零八課綱會有什麼樣的改變?那雖然說臺灣的考試引導教學的狀態,還是一直辦課沒有辦法去改變去打破。但是我們還是可以透過考試的方式的改變來去引導出真正的素養教育,那比如說像國中端,如果呢還是以會考為主,那我們的老師還是會被這個會考的分數幫助,所以呢一環扣這一環從學習歷程檔案開始,然後呢到我們的高中到我們的國中到我們的國小能夠真正的去銜接去串聯整個素養教育。是。我們現在目前最需要去迫切一個地方。好,那我們今天呢就非常的感謝我們的韓大哥。謝謝你您四周來的精彩的分享,分享非常多關於素養教育的這個具體的落實的方式跟我們未來的趨勢,那謝謝韓大哥。謝謝你好。謝謝你如果這個機會。謝謝謝謝各位聽眾今天生活你的第三話題星期一我們就到這邊,我們明天見掰掰我應該隨身攜帶的機會,其實這是一個是關於你的一個機關的時候,我看見自己的心情把自己放在每一個人都好好的。你等於他就想你的一個心,不快樂的事情,我們在這個時候,我們就是一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個是一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個是一個這樣的一個方式,你的一種想像的一個一個我們剛剛講的是一個心靈,輕輕把自己放在我們的心不快樂的生活。\n",transcriptState:2,summaryState:2,keywords:["素養教育","技術型高中"],subtitle:!1},transcriptOpen:!1,subtitleOpen:!1,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[]}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"normal"},languageProgramList:{status:"normal"},member:{track:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""},playerTrack:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""}},news:{status:"normal"},newsCatalog:{status:"normal"},newsSource:{status:"normal"},bulletinBoardCatalog:{status:"normal"},bulletinBoard:{status:"normal"},govInfoCatalog:{status:"normal"},retirementCatalog:{status:"normal"},qaCatalog:{status:"normal"},linkCatalog:{status:"normal"},link:{status:"normal"},site:{status:"normal"},radio:{status:"normal"},introduction:{status:"normal"},slogan:{status:"normal"},award:{status:"normal"},bigSummary:{status:"normal"},otherService:{status:"normal"},monthly:{status:"normal"},opinion:{status:"normal"},qa:{status:"normal"},learningSheet:{status:"normal"},retirement:{status:"normal"},govInfo:{status:"normal"},advertisement:{status:"normal"},liveSlider:{status:"normal"},visit:{status:"normal"},host:{status:"normal"},english:{status:"normal"},englishNews:{status:"normal"},englishSlider:{status:"normal"},iAmHere:{status:"normal"},iAmHerePicture:{status:"normal"},log:{status:"normal"},group:{status:"normal"},note:{status:"normal"},counter:{status:"normal"},project:{status:"normal"},schedule:{status:"normal"},audio:{status:"normal"},state:{status:"normal"},track:{status:"normal"},playerTrack:{status:"normal"},favorite:{status:"normal"},historyLocation:{previousLocation:null,currentLocation:null},pages:{home:{dataMap:{program:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},languageProgram:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},latestNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},recommendedNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},advertisement:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},visit:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},radio:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null}}},iAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},iAmHereItem:{fetching:!1,fetched:!1,item:{},error:null},likedIAmHere:{ids:[]},myIAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},search:{type:"",fetched:!1,result:{count:0,rows:[]},pagination:{page:1,size:10,order:"createdAt",desc:!0}}},ui:{alert:{opened:!1,level:"info",message:""},confirmModal:{opened:!1,message:""},header:{menuOpened:!1},searchModal:{opened:!1},sideCanvas:{favoriteOpened:!1,playlistOpened:!1,radioOpened:!1},sideNav:{opened:!1,focusAfterToggle:null},audioPlayerPlaybackRatePanel:{opened:!1},audioPlayerVolumePanel:{opened:!1}},userAuth:{logined:!1,status:"NORMAL",isInited:!1},global:{favorite:{data:[],count:0,fetching:!1,fetched:!1,deletedId:""},focus:{currentElement:null,prevElement:null},fontSize:{level:"middle"},live:{channels:[],fetching:!1,fetched:!1},bulletinCatalog:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},programCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},languageCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},newsSource:{data:[],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