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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"5fdef3d09d07950007fc370e",editor:"黃采瑛",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"5G社會來了,數位世界最缺人!?",guests:[{name:"王學武",unit:"國立臺北教育大學 數位科技設計學系系主任",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",introduction:'5G時代來了,生活娛樂新世界瞬間開展!國立臺北教育大學 數位科技設計學系系主任王學武教授帶領學生團隊,時常在國內各大比賽中獲獎。今天,王教授就將從實際的案例與經驗,分享他第一線的觀察。究竟現代學生們的職涯發展在5G時代將遭逢什麼樣的劇變呢?
\n',date:1609084800,pictures:[{id:"5fe2d844dc3d0700087aec63",cover:!1,description:"感謝國立臺北教育大學 數位科技設計學系系主任王學武接受教育電台黃丹採訪"}],keywords:[],exhibition:!1,film:!1,callin:!1,audio:{_id:"5fe93c335680df00078e62bd",schedule:{type:"program",repeat:!1,_id:"5fb39e1700352000067c84ca",channel:"1",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",start:1609117500,end:1609120800},selected:"channel",audio:{_id:"5fe93c60dc3d0700087cd4f2",key:"8eb32cd60ef4a4a65f3512d2840f7066",duration:3304.506844,usage:"schedule-main",identifier:"5fb39e1700352000067c84ca",originalname:"5fb39e1700352000067c84ca-1-202012280905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp4",createdAt:"2020/12/28 10:01:04",dir:"2020/12",size:53486419,mimetype:"video/mp4",name:"8eb32cd60ef4a4a65f3512d2840f7066.mp4"},channel:{_id:"5fe93c30dc3d0700087cd4d4",key:"7423cf4dc19618b6070a5670830ec16b",duration:3296.768,usage:"schedule-channel",identifier:"5fb39e1700352000067c84ca",originalname:"5fb39e1700352000067c84ca-1-202012280905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp3",createdAt:"2020/12/28 10:00:16",dir:"2020/12",size:52748288,mimetype:"audio/mpeg",name:"7423cf4dc19618b6070a5670830ec16b.mp3"},program:{_id:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",owner:["5a771f90efcc4e00056e5fa0","5a815bc0ee33c600058c2174","5a77137aefcc4e00056e5ea4","5e4bab32d6fd980006349b9a","5e61f40ad6fd9800063aed7b"],radio:"5a83f303b244f301c16ecbeb",name:"生活 In Design",channels:["1","9","6"],categories:["5a8d13807e67c800059f325b"],hosts:["5a83f331fa594401cf74b9cb"],time:{hideStartEnd:!1,text:"每週一至五",start:"09:05",end:"10:00"},facebook:"https://www.facebook.com/pages/%E7%94%9F%E6%B4%BB-In-Design/318518785009552?ref=hl",introduction:'一、 節目構想:在地化、國際化、生活化,三大核心精神與優質、深度、多元視角,三大重點。
\n\n二、 節目宗旨:以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n三、 播出時間:週一至週五早上9:05-10:00播出。
\n\n四、 節目內容:
\n\n週一:
\n\n(1)話題星期一-媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n青年打造理想國-青年公共事務、參與哲思與討論。
\n\n週二:地球教我們的事-地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n週三:
\n\n(1)誰是假消息-媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n(2)週三愛健康- 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n(3)「讀新數」單元解讀全球財經資訊現象與動態,為馬來西亞CITYPlus FM獨家授權播出。
\n\n週四:
\n\n生活法律通-法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n週五:
\n\n(1)國界行走- 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n(2)聽檔案說故事- 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
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\n',keywords:["生活","馬來西亞","教育","數位科技","趨勢","法律"],cover:"5ebcefc53698230006f314c4",link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1608102968},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1609120819,updatedAt:1609120865,using:!0},onShelf:!0,createdAt:0,updatedAt:1750277381,stt:{transcriptId:"478d44cb-7891-468f-b6a6-bc8cca47a724",transcript:"一杯咖啡。抽引一個上午的曼巴時光一場小旅行寫一個人與土地的愛情故事,堅持原創,堅持設計,所有幸福的可能中國英語滿足你美好生活的所有想像,週一到週五早上九點到十點,我是曼婷歡迎收聽生活。inderson各位聽眾朋友早安歡迎收聽生活indesing我是帶班主持人讓你生活越過越簡單的黃丹,今天在節目當中我們很開心邀請到到了我們的王學吳老師來跟大家聊聊五知世界到底有什麼樣的改變話題星期一今天在節目當中呢我們非常的開心邀請到我們的這個國立臺北教育大學數位科技設計學系系主任。王學務教授來到節目裡頭跟大家聊聊無知社會來了。他真的來了。那這個數位的世界其實是很缺人的嗎?這個早安我們的教授好,黃主持人你好,其實所有的聽眾朋友大家好,我是王主任嗎?好像算是啦這個我們這個系主任很客氣,我們數位科技設計學系他本身是在做些什麼呢?應該是說只要是用電腦產生出來的內容,或者是說用電腦去控制一些周邊相關的互動裝置,甚至於說是一些視覺的設計都是在我們這個領域的設計的範疇之內這樣子。所以其實我們社會來了。對,你們來說有影響嗎?當然是有。因為對學生來說,因為可以透過這樣子的一個比如說這樣的一個新的規格,然後可以再更高速的傳輸,然後更低延遲,然後甚至於是這種所謂的多連結性,他的三個特性其實可以讓學生的這個做的一些內容可以更怎麼樣就是更更高級然後更好透過這樣的媒體傳播這樣子。對。所以就是教授您的這個觀點來看,這個五居社會到底是什麼?每個人都在談他每個人都有不同的這個看法跟見解,但你學者的觀點來看呢我覺得社會到底是什麼?如果要談這個議題可能要稍微長一點要先講一下,到底我們對我們的認識是什麼?我相信你在看了一些打開電視新聞說啊,五居來了我的速度很快我我的原始性很低,然後我可以很多人連結。然後你看到很多的應用,比方說你看你已經用在什麼醫療啦,可以用那個遠距離的診療,然後會即使讓可能在大醫院的醫生看到偏鄉的一些病患的狀況,甚至於說我要聽說過有所謂的那種所謂的什麼ai的驗部技術,就是他在工廠裡面的那個布啊其實你像拍起來就是到後面的控制中心,或者是這種這種驗證的部分,甚至我想心裡很多人聽到說遊戲好像也可以在雲端,然後透過一個五區的設備傳送,你你家也不用穿遊戲組織了。你知道連到我的雲端就可以玩這種所謂的甚至一般的遊戲所謂的三a級的大作有這樣的東西出來。可是有些想說到底他在幹嘛?對。那你舞蹈是什麼?我覺得這還是重點就是我相信我相信每個人都有,那手機看電影啊就是就是看片的經驗。那其實四句好像似乎就已經有實現這個目的了。對啊感覺。是。就很夠用了。對。那到底我就要做什麼呢?所以你要先想一下到底你平常看的影片?他的解析都是多少?一般來說在四句現在能夠撐起來的解釋,大概是我們所謂的一零八零批這個規格。那如果是以這個規格來說的話,大概我們算了一下我們就不講那個一些我們的一些數據,然後你這個對來說大概我們要傳的資料量大概是很消大概是一秒鐘了,如果我們抓二十四個銀格,然後我們就抓就是要花六六十個app就是說我們每一秒傳生六十張畫面,然後你每個畫面大概是要一九二零成一零八零,然後每一個項目大概是二十四個比就是agb這樣來看的話大概我要傳的資料量大概就是三百五十六mayga很大很大,但是以上和這個來看,事實上現在的視覺也撐不起來,所以我們用了一些所謂的影像的壓縮技術,你如果有聽過什麼shign二六四像這樣子,你可以講你可以講就是一個黑盒子裝在你影像播放器的前面,假設我們這樣播那我現在就透過他一些壓縮,然後傳過來那你收到之後再把它解開來一樣,在你們常常看到,那目前的點二六十的規格壓縮比大家是一比一百零二附近,那個一百二附近。也就是說原來的三五六maker現在算下來大概只剩一下。是。二十八megabice就夠了。也就是說這樣的速度其實在市區的頻繁上就可以運行的。那你說,那為什麼需要五局?那我們現在聽到的五區的傳輸速度大概是可以到十個這樣的一個速度其實很有趣的一個現象。是。有一個人,他們還真的到臺中去實測,四區跟五居的速度上差異。對對對這個書上的差異。那事實上你你可以這樣像是可以查到這樣一段影片,他在臺中各地測試,他發現說,如果開五句的話,大概平均的下載速度大概是五百magbobe不是辦好。是bebabe只是附近的速度,那如果是四句的話的這個規格的話大概就是一百一百二附近,你說你發現五句其實可以比四句快樂四倍四倍到五倍附近。那你就來了這個這麼大的貧困之下,其實一零八零批其實對他說是應付出來的時候猶豫,那為什麼會一直在談這件事情就是因為我們可能需要考傳出更高解析度的影響,那就以比方說現在很流行的時候,armba三六零為例,好,就是我可以只是拍一個三百六十五的還長的影片。不是影像。是影片。然後我可以透過你的一些裝置傳達你的頭髮的裡面,讓你可以看到這種彷彿是當你常常保護到那個現場的感覺這樣子。那最低最低。好了,那我至少好了。好了,要傳一個是k的ersener的影片,所以你對他剛剛算一下是。k的影片,大家我剛剛講的那個一零八零p的四類,那如果是有經過沒有經過壓縮的話,你就可以想的。是。那是一件蠻可怕的一件事情,那這麼大程度量事實上是很不住的。那我剛剛講的部分,如果今天是有經過一個多的技術的話,我們算下來如果你是二十八magabes程式大概將近九十,幾吧差不多也是差不多是。已經他可以接受的。就是持續到底然後五十一對他來說,錯錯有一直在我們大概四分之一的頻率,所以我要傳統這樣子資料沒有問題,那所以就是為什麼現在很多人來講,說我覺得時代來了,我可以透過他去傳送,這種高品質的資料,像我剛剛講的,那一些遠距醫療啦或者是什麼?驗布這樣的技術其實都在所以說,因為我要傳統很高解釋的影像,那傳統的四句是在不行,這種人透過五句的平凡做這樣的事情大概是這個樣子,這就是說以前在四句的時候,其實我們都覺得畫面雖然很漂亮,但是如果我們想要更精準的看到,醫師開刀,或者是這個賽車轉彎這些東西可能就沒有辦法這麼精準的看到,可是如果五居的時候你就可以通通看得非常清楚。是嗎?應該是說對,就是他可以傳統更高解說影像在一起在第一眼池的情況之下,讓你有時候使用者端看到那些就是你所拍攝的那些那些那些影像。可是話講話,就是說,那到底誰去拍這些影像。就是一個這就是一個契機嘛,那身上有很多你現在看到很多這樣子一些拍攝所謂的三六零的這種還場的影片的裝置一直出來,那從來可能就是ok到四k到八他可以。那你拍完之後的分檔,那事實上你知道有就是未來,那是五區,大家都是人手一機的時候,你就可以透過他去做這個才可以呈現出你所拍攝的那些很高化的影響,讓別人好像可以深入奇蹟的在那個環境之下,對這樣子聽出來一個新重點,就是我們的心情娛樂。感覺上是出來了有一些不一樣的轉變,他正在努力的要破減而初衷是嗎?對,你可以想像是這樣能夠這樣一情時代一行時代,因為如果照畢業概式的預測他說可能要到二零二零年二零二二年年末才有可能讓這樣的意思比較算是平時下來,所以大家大家不能出國對不對?那如果你想出我怎麼辦?很慢慢只能看臉書,看愛局看別人在國外的景象。對對對對。那我先舉一段那個我曾經看過的sonersionver的一段應該是廣告,那就是一個一個生女帶來的pesperspar的那個頭歸回家,剛好他的他的爺爺就在客廳裡面,他說來我們帶他們去吧!就一帶上去之後,他呈現的畫面。是什麼?就是他們兩個通過。ba這樣子其實的影像傳送到了一大里,然後馬上就有一個人,然後說空間機就跟你講早安,然後他就帶他開始在這個地方到處的去旅遊,就是其實真的其實把那個影像的資料傳送到他的眼前,他可以光那些各地的一些博物館、各地的一些經典甚至於說,你如果看到他拍這個東西的這個所謂的商品不錯,你還可以直接按個按你就可以直接下定了,然後就會下單購買。對對對。然後他就會提到你家來就是說你今天人不用出國在你家客廳你一樣可以有騙全世界,那我覺得這個就是當然這個是他當初在講的是。透過他的裝置是可以享受到這樣子訓練、旅遊的一個過程,那你可以想像說,如果今天假設真正的舞劇普遍了,然後我們的這種即時的網路傳統影像就是其實那種訊號傳統也可以非常的普及的話,你可能是一個你可以做一件事情,你可以上網去預定比方說線上的旅遊,那大家講好我們今天要到比方說可能是到花都,那個巴黎巴黎的那個香可以大道甚至於說我們要到比方說這個旅遊很到日本京都的某一個公園去欣賞他們的那個櫻花深看的景色,這個時候呢我們就在電上去,那當地的導遊開始他的舞劇的設備現場即使的拍攝比亞斯六年的環境影響假設可以到八k。好了。因為八k其實是我等一下會講八個是。最起碼的基本的要求,然後透過這樣的傳統到你這樣你就會彷彿自身在那個現場開始嗎?對對對對。但是像像這樣的一個情形可以去讓說人是理解說原來透過這麼高速的影像傳送,那可以讓我們去達到說,我其實人物在當地我也一樣透過這種所謂的影像,其實傳送高頻寬的方式,我可以享受到當地的一些旅遊的感受這樣子。對。那感覺上很好玩就是一群,人還可以在線上一起出團出遊。對你說對了。對。然後其實因為要講就是說,為什麼其實我剛剛講到六十那個或是app的原因是什麼?因為好像很奇怪,為什麼像一般我們看假設我們在看影片影片臺灣的影片在講的那種規格嘛,一個是。ntasc中美國國家叫做影視劇的電影曲,他們的規格是三十的。app。是。如果說歐洲是pal的話是二十四mpa,就是每一秒不二十四這樣子。那為什麼是六十。這樣這個還蠻有趣的,為什麼是六上。那是。因為在這個我們要做就是就是說,我們講說就是三個是說這個還場影片好了,他的最起碼要求。是是是可以六十張,就是我可能他的每一張影像。是。要是可以解析度然後每一秒鐘要不過六十張為什麼這樣子才不會運選是最低最低的。要求,那對應到比方說早期我們在玩遊戲主題,然後picgan事實上也是一樣。那時候的規格也是要求一定要到六十個fren才可以這樣子。是。讓你玩起來。那個動態感覺,他不會覺得你會受不了。所以六十ps是最起碼的要求,那個就是那一家做的人家公司。那個創辦人還有講一句話,他說他認為三六零的這種影片要達到所謂的真的你生理生理。其境要雙眼那要量眼,每次眼睛都要八k。是。剛剛的那個書再成在城市上去,然後就是所以為什麼是一般我們在討論這種影像傳送的一個基本規格在這個地方,所以你可以講的?是。我剛剛算了一下八個單元,大概六十二percont如果是在用更新的技術。叫。ach的二六五他他大概cappyeah點二六四再多一倍就是說他就是可以再少一再少二分之一的傳統速度兩點八、k傳統過來已經接近,大概五、g我們十個平方的上線了,這樣真的感覺很厲害,算這個數據你知道。對於自主持人念文科的有一點聽的。對,所以我就沒有,你可以把他想就說好反正我的五句呢現在的馬路呢比原來的四居寬五倍亞洲的好,我們這樣講看五倍,那你原來的四居你可能就是開一條路,你就可以傳傳影響了一般的表演,一零八零批這樣。然後呢我現在假設我為了應付這個需求,我想要傳一個是可以的影響,那我們透過一些亞洲的技術,我的五居平凡,你可能就站一條,那今天如果到八個可以的話呢資金被兩條對不對?那因為我要兩眼嘛,因為我們不一定要左眼右眼嘛,所以變成就是四條全部人站滿這樣子完全可以想像可以理解嗎?你說我可以是要假設就是也沒有人跟你講頻寬,然後所有的都是給你用,然後你的那些那些然後那些舞劇的機器臺也都目前說的很穩,那你就可以讓你家裡想說,那個。是。你想說的可以兩眼的影像,就是說你面前但是這是ideacase,但是真的其實不用出門你就可以吃很多的地方。對。那當然我想我想我想我想ok的影像,你可能無法去理解到底他有多麼的細緻那邊你可以看一下如果你去看過imas那種大的那種你就是可以可以理解說大概大概八k的影像,可以到怎麼樣的一些品質這樣子。對對對。我們其實好,當然也常常聽到很多的這個是五句出來就是聽到很多各式各樣的專業名詞。聽起來我們先生了。那我相信老師剛剛有這麼淺顯的一種方式,讓大家可以理解。所以接下來我就很有興趣,然後請問一下從最簡單的到底是什麼呢?很簡單,如果你要在在收聽這個這個這種廣播的朋友們,你現在可以馬上拿你的手機現在可以做,然後今天任何一個流浪器,然後按googleiglegogoogle你就茶貓茶貓就可以了。茶貓然後呢你就發現他就有一個三d的流覽的一個功能,你把他點下去,然後你稍微那些的手機稍微定位和你的桌子,你就發現一隻貓在,你桌上好有趣喔,你現在如果可以主持人你可以是可以馬上就有這個功能,所以就是google鬆貓,然後這樣子,但是一定要用手機因為因為那個皮膚但是我是不是沒有那個他不會出現那個選項,他會辨識你的流行的在一起?你說貓啦。你說老虎啦就是當然不是全部都有啦,,就是你就是大家這樣講,你就看到那就是所謂的。你就是說我可以在一個你說透過一定要透過一個狀況,然後呢就是在透過這個裝置本身,那我在看這個實際的世界的時候,有一個虛擬的物件浮現,在這個這個這個實際的世界裡面,所以我們叫這個是太有趣啦,這個爸爸媽媽可以教小朋友認識動物的時候。沒錯,沒錯。就是很有用的。因為我那時候是沒有,你剛好在試的時候在開會,那個不能有聲音聽說他有聲音,所以他是沒有聽到他真的會跟你互動一下這樣子。對。他你可以就是可以轉他啦,然後可以他有一些動作啦,我相信如果兩個人有在聽的話,你可以幫我們看我相信這個聽眾朋友應該已經迫不及待這是什麼東西,他有去了把立刻就著手來。是。對對對對。那這個是我們講的,那是什麼東西呢?你把它想成就是說,大家如果聽過我然後在推那個那個holllans就是我可以在我們叫mesreart,就是就是他希望是有一個這樣子。因為剛剛是說我可以透過手機並且我拿來手上,那我還是可以看到這個真實的世界。是。但是讓訓練目前是透過這個展體出現的。那amarting我覺得你可以帶一個像這個科幻片一樣那種一個頭虧在我前面,但是我不是不是不是全早是那種就是一個辦,應該說可以看過去的一個螢幕在我的眼睛前面。像眼鏡這樣子。對。像眼鏡那個像眼鏡,那只是說他可以用一些技術在眼鏡前面去呈現去投射出三d的物件,然後他可以跟這個現實的這個環境結合在一起。那事實上在那個集合那個什麼那個兒童樂中心嘛什麼地方?我去玩過他們就有用一代的hollance然後就可以去開賽車,這樣類似像那個那個什麼那個瑪莉歐塞車一樣,你是真的開賽車,你真的開了卡丁車。可是你看透過那個透過那個眼睛,你會看到很多浮現的那些星星在你的曬到上面,你就可以把它吃。這是吃起來很有趣。好好玩。對對,其實這個這個這個設計出來其實對於很多人來說,就是感覺是更能夠融入自己的生活,因為你自己的手是實際來運用到非常生活的想像。是說你的眼睛就像科幻片一樣,我眼睛看出去可以看到很多虛擬的物件浮現,其實最早其實那個google那個那個,然後後來因為他有一些隱私權的問題,就在我有一點延遲,那只是說就是我們今天表示我今天到國外去玩,那我在對這樣當地人生的不熟的,如果可以結合,比方說google的定位,看到了這個商業界他就馬上的浮現你所你所習慣的那個語言,比如說這是什麼?這是什麼?這是什麼?那就是等於說是在實際的場景中浮現出虛擬的。那一些提示或指標,所以這是一種即時翻譯了。對對對。對。就是說,這是mara的一個很重要的應用之一。對太棒了以後大家出國不用再煩惱,然後你不用去這個好像這個要去韓國玩,你要特別花三個月時間是。韓國。對,那時候就不知道你就可以帶著這個mar是很方便的。對。對。對。這樣的聽起來更厲害了,那上面應該要更強,應該是說這些東西所有的一些就是這樣就是這些全包。對對對對。剛剛講的這個全部都是。對。對。對。對。對。對。對。對。對。對。對。那另外一個是所謂的bar、嘛,你就是稍微有一點不一樣的。是。說他一定要帶上頭虧,然後你我讓你進入到這個訓練的世界裡面,然後你所看到的東西都是用三d的一些繪圖的技術畫出來的一個事件,當然房屋你是生在那個環境裡面就是所謂的這樣子。但是有頭虧是不是就感覺比較有一種還是會拉回現實的感覺?還是他的效果其實是比較好,這個應該是兩個不同的體驗,因為畢竟我們在講的。是。說就是就是。是是是。去時整合你平常是在真實的環境中去看到那個許運的物件,但是我可以讓你到比方說你可以到你一個古代中中國世紀的歐洲,你可能不可能在你不存在,我可以讓你進去,我可以到一個充滿了魔法的世界。你現在這個世界不可能你要假如說比較好了,你想變成鋼鐵,我讓你變成鋼鐵,就是你可以在裡面像鋼鐵一樣,到處的飛你想要沙龍現在沒有龍,我就在那邊的一個圖龍暫時這邊前面就也就是龍往你殺他就是你想像都可以呈現了。對,其實其實我相信就比亞來說,其實臺灣現在有很多的體驗館,那我覺得如果聽眾朋友時間的話,可以去體會一下比較能夠帶給你的一些新的臨場體驗。對對對,難怪的事情。有一個媽媽就在分享說,以前我就是我們在學這個九大行星的時候,是看這個課本裡面的圖片,然後他的小朋友現在學九大行星就是帶著一個一個然後就可以自己去挪動那些星球然後知道跟地球的距離等等之類。就是這個是。他有意思我不過其實這個這個娛樂產業的這種數位科技應用的轉變,他跟我們的這個現在講的這種商業市場,有沒有什麼樣的不同呢?應該市場跟活絡了吧?應該這麼講的就是說,如果我們要把五居這個概念帶進來到底我們剛剛提的什麼這種東西到底在五居產業,那幹什麼呢會讓我們剛剛講的部分就是你想想看就是我剛剛說就是我要然後我們去導遊。那他今天拍一個這樣的影片,然後他會告訴傳輸讓你面前所以你想的你的那個舞劇的目標就是負責傳授那些影響,那想像你在玩的或者如果我們在玩那個好了,你剛剛頭歸後面連了一條線那五公尺之內,然後他們才組織,那你看到的是一個虛擬的世界。ok,然後是透過組織很強大的的運動能力即時的畫出那個虛擬的世界,然後透過你要線頭上你的眼睛看到那樣的影響,他現在都其實都在穿影像,無論是你拍了十拍影片,無論是你玩的遊戲都在做相同的事情。那這個有趣的就是因為舞劇可以讓速度變得更快,所以除了我們剛剛講的這樣的,我我單純的傳影片之外,事實上現在有更多的應用叫做雲端遊戲也是透過舞劇這個答案去實現他就是說現在人員一般一般人打動,可是你不要買遊戲組織了。okay你知道來。我這邊我這邊註冊就好,其實講到這個有趣我們就說這是老師的一個強項。所以這個待會我們剛好這個廣告休息一下,我們待會廣告回來呢我們回到現場繼續聽老師來跟我們分析這個設計電玩跟現在看到的這個新的電玩有一些什麼樣不同的這個差異,大家不要走開,我們馬上回來。,大家好,我是林老師,我是舊老師在這個感恩的季節,祝福大家聖誕節快樂也請記得每週一晚上五點二十到六點準時收聽拿出給你的wandowallowerichand到臺北藝術節,在板橋臺灣大全面啟動,,那麼當代藝術商人展,,真實世界,中央,邀請你時間創作人員,演講,以及許多臺灣之光,,奇蹟。一頭,讓大家在一起期間,,人可唱的世界,大觀國際表演藝術界,生活在大風,,很近有最優質的團隊,,那其中邀請回家請我們及國內外各大交響樂團的,首先我是生命共創舞臺電腦的烏托邦。即日起,至十二月三十日請前往臺藝大展開場感知世界之活動想請請洽談一大藝博物館或藝文中心openyourmindopenyourmind就愛教育電臺,我們是臺北室內合唱團您現在收聽的是教育廣播電臺,我們剛剛我們的這個教授剛剛所以我們說,事實上現在在臺灣呢有一些不同的這個產業已經開始蓬勃發展了。是嗎?我們的這個教授。對,剛剛提到說,其實這個所謂的雲端遊戲,那其實新聞臺灣大哥大家跟nedia合作,他們推出了所謂的geforsnore人群叫gen這樣的一個平臺,就是你可以在你家裡,那麼他的帳號你就可以玩三acy的大作,然後也有人真的寫了一段測評,你就完成了一段這種所謂的話,試完之後的一些感想,他也發現說確實如果說你不是對遊戲的延遲說很講究的話,那還真的是可以在這樣子一個雲端的平臺上面去進行這樣一個遊戲的互動,透過這個所謂的就是高速的傳統,因為他當然在家裡因為你可能努力網路夠快的話可以。那你可以想看說以後你的手機事實上也可以動物之後就可以去玩,所謂的超過你手機本身所能承載的遊戲的那種內容進行這樣的互動,當然回到剛剛講的前提就是就是你可能在用,那我們也跟你講然後所以一切都是那這樣子,你就可以真的進行到很棒的運用這樣子。那其實老師自己本身所在的這個科系其實也非常的特別,因為我們這個我們的這個數位科技設計學系,那其實也有把這個玩具跟遊戲設計變成是一個研究的的系所,他其實是怎麼樣當初會有這麼有趣的一個想法呢?這個這個這個說來就是一段蠻長的故事了。其實那個玩具遊戲設計研究所早在數位系成立前就已經成立了,那事實上數位其實是成立在九十五年八月其實我也是那一年剛好到這個學校任教到這個系任教,那事實上他是兩年之後就是七年才跟這個臺灣現在真的是跟玩具設計也有所合併。因為那時候因為教育部以前的這個所是獨立所,那教育部那時候要求就是這種所必須有一個基礎的基本的師資源額的一些要求,所以後來短短的我們就跟他合併了這樣子。對。然後其實在當初這個玩具遊戲設計研究所呢其實是真的有在做所謂的遊戲玩具研究,我是真的有那個時候真的有那樣的老師是研究的。是。像你玩過什麼築牆會強調真的那種這種精神。對對對對對,那這樣的一些遊戲就是玩具的研究,那合併之後,因為那個老師也沒有跟著過來,後來他也退休了。所以事實上我們現在研究所還是在做玩具,但是別人非常的是互動型的。然後你可能這個就是那個板子可以。對他做一些控制。就變成說有一個是透過電腦的方式去進行這樣的一個互動的玩具的遊戲更不要說因為遊戲一直來都是我們系上包括我們大學部的課程也是在做遊戲的一些有有有有涵蓋到部分的遊戲的課程這樣子。對。那我們最後是希望培育出什麼樣的學生呢?是很會玩遊戲的學生嗎?對,這個當然不能讓學生很會玩遊戲,但他玩是他的興趣啦,畢竟其實其實剛剛來之前他在跟主持人在聊天說電競這個東西其實講遊戲也很想要電競,那我們看到很多這些在臺灣在國際發光把他的電競選,手,其實他們都蠻年輕的通常進入大學就已經太過了,他的頂峰呢更不要說研究所的階段,所以通常我們在系上期望培養的。是說當然我先講一下,就是以我們現在來說遊戲只是一環只是一小部分而已,那我們期望培養是學生能夠懂遊戲,然後不只是會玩他能夠知道遊戲後面製作過程中的那些的面向一下那些辛苦以及哪一些你應該具備的能力,然後透過這個方式去訓練,你的實作能力其實做一直是我們系上最核心的重點,我們大部分的課。如果是以理論型的課程來說,因為我們的課程來說,好了。因為發現理論大家一直在那理論還是會教大家才參加四成,現在六成都是要學生去透過實作的方式去實現這些理論。對,但是我們在培養學生訓練的一個主要的核心主軸,所以剛剛其實教授有講說希望設計這個玩具還有背後的這個意涵感覺還蠻哲學的那個意涵子的會是什麼呢?那應該是說如果說我們講遊戲為因為我們比較原生比較熟的是。遊戲。好了,如果你已經遊戲為例,好了,那為什麼一款遊戲會讓你感動這個重點嘛,對不對?所以通常電影就是視覺你這個視覺本身你是不是能夠讓你要做的是一個中國世紀的歐洲的遊戲,那你的東西設計是不是可以能夠完全混合在當下那樣的一個社會的情境。對。對對。這個是覺得,那就是你的玩法上面怎麼樣讓人家覺得說你有沒有辦法很清楚,真的有趣好玩有別於其他的遊戲,那如何中間找到那一些很特殊的設計,但是這個東西有趣喔那個跟跟你跟你玩不一樣,那除了這個之外就是後端的後端的那個呈現的技術,也是我們要教學生瞭解說,你要把這樣的照顧的時候,那你要怎麼樣去呈現他大概是我們系本身是著墨的部分。所以其實是在研究人跟這個機器或是電腦怎麼樣互動?對嗎?對,如果你一開始這個樣子。沒錯。對對對。那這是非常非常的有趣。而且這個教授其實也常常帶領這個學生團隊在這個國內的各大比賽當中獲獎,那大家大概都是什麼樣的一個比賽的內容。這個這個就是還蠻多可以講的,那我講一個大家我相信大家都知道的一家公司次足他們這個是那一款反效有印象嘛,對不對?其實那個次足的反效的某一個其中一位作者就是他事實上是我們系上的。我們我們研究所的學生就是容易小有。對。對。對。對。對。因為其實他這個學歷蠻有趣的。那時候其實他不是在我們他。那時候碩士班不是念我們這裡念中楊,然後他就很執著一定要來我們讀我們研究所,然後後來我們就有真正聊天過程中跟我們其實另外兩個過程中就是說我們勸他說你還是把那個一個手讀完之後再來吧,他真的是做完之後就來了,然後他畢業的時候做了一款遊戲叫constance那他的第一個做就是一個類似像種以重力為基礎的過關遊戲,然後那時候當然是出現,那這個遊戲很棒,然後那時候剛好大家所謂的app遊戲的設計的那種的風潮起來,然後全臺灣各大單位都在辦遊戲比賽,然後我如果沒有去做的話,這款遊戲讓他從北引到南總共獲得超過一百萬的獎金。真的真的就是大家的這個風潮啊,然後後來他畢業後去。對。臺灣某一大某一家很大的遊戲公司公司也是給他資源。然後把這款遊戲真的從視覺因為你的那個在學生是在做的東西技術可以。可是視覺他們的呈現確實跟所謂的商品有一段落差。那公司又花了很多錢在他們在這個遊戲上,那最後真的也也成為一個產品在上面翻手這樣子。那後來他就是因為機會他的個人的規劃,他就離開了,那因為他哥哥他跟那個就是他們團隊後來就是整理的吃足工作室,然後後來就做了。那這再來是我們很有名的一個一個畢業的校友啦,但事實上還有很多其他的一些比賽,他或許跟他跟或許跟遊戲也不相干像那個所謂的app的移動應用大賽,這幾年我們大概都是很多學生參加,像二零一九年,我們就拿到特教第一名的特教那二零一八年我們拿到第二名。那事實上雖然他或許跟遊戲不相干,但是也都是在讓學生透過這種所謂的過程中去開發出對應的一些應用的軟體這樣子。難怪這些人都要瘋狂的想要去這個學校讀書,就是在貴校裡面就可以學到很多技能,那也在這個過程當中,我想其實這些東西聽起來是有趣的,可是做起來應該是有點困難的。因為剛剛教授有講到做很多的實驗啦手做的部分啊所以你在這個教學現場看到的這個情況是什麼樣的?我們也是都蠻好奇的。都蠻跟學生說其實大部分的同學一開始看到這個這個系有開遊戲課都好興奮有什麼遊戲概論啊什麼三d遊戲程式設計啊都非常興奮,然後我就跟他說大部分同學都是興奮就是。就覺得很興奮然後有興趣然後有希望然後失望到絕望到無望。怎麼會後面的時候就轉走這樣的大。對。因為因為他來了解說我們玩的那些遊戲要呈現出那樣的效果。城市,我是不是能做得到?當然現在遊戲引擎可以幫忙你那視覺我能不能做到又是另外一個範疇。那這樣子的時候通常上遊戲都是團隊合作,你要有城市的要有美術的企劃的進來,那我們一定是學生嗎?又不是在外面公司老闆說了算那學生的話合作之間都會有一些摩擦,有人想有人想走有些人想走,第一就是吵起來,所以這個過程中除了技術的問題要克服之外其實跟視覺的問題的克服之外,還包含到人的相處的問題要克服。所以這就是我說其實從這個過程中真的看到許多學生的有趣的一些反應啦,那我常跟學生說人都因誤會而結合因瞭解而分離,所以很多人可能因為誤會然後也決定同一組,但是同組之後就覺得我們各自去發展自己的東西好了。對,然後也包含到說我對遊戲的衝擊有一個很大的熱情,那也是一個誤會。真的開始學的時候還發現遊戲的開發,其實真的很難很非常非常的難,然後他慢慢說我自己也曾經聽眾學跟我講老師,我看我還是玩就好了啦做,就給那些厲害人去做吧?對。那因為我們講這種都要去一個例子就是說在我以前在工作的時候,我們就是就是有一個在帶團隊的開發,三d有信心,那個時候就是除了有一本書叫sideganighdisine,大家都好。興奮中有人出一本書告訴我們怎麼寫一個三d遊戲引擎?然後有趣的事情就發聲了,我真的看到就是網路上就在講的我們為什麼我發現他的第一張第二張還還蠻正常的他跟我說一些遊戲啊三d的遊戲怎麼製作?為什麼從第三張開始呢都是出學,那到從到後來都是數學。對,其實沒有錯三d遊戲其實就是一個用數學所鋪陳出來的世界這樣子就是這個樣物數學跟物理,然後這位作者有趣的還有兩個博士學位博士頭銜一個數學一個資訊,那應該非常難吧?對。其實所以為什麼說很多學生在早期做遊戲真的非常痛苦,在那時候沒有比較好的開發環境的時候,那現在因為有比較好的遊戲有比較好的工具了。那你有聽過什麼用的好像這樣的遊戲工具的出現,讓學生開發起來比較順手但話講的話,就是如果他要去實現他做的東西其實還是有一定的難度的。對。所以其實在這個過程當中,創意發展也很重要。對不對?主持人講到重點其實我我教書那時候教育教育這樣講,一家是十七八年了,從以前我在另外一所學校教,可是有偏鄉的是。遊戲美術動畫到這個學校教的。是。你想也是美術,當然偏鄉遊戲家城市美術家城市這兩塊,我就發現說,其實現在的學生創意就是越來越兩級化對。對,真的有人非常有創意,有人漸漸就是就等著你告訴我老師你告訴我該怎麼做?所以就是一個是負責做有些一個負責玩遊戲。對。對。對。對。對。對。對。有有人真的非常非常因為他會想出很多,你覺得很masin的一些idea是為什麼說我剛剛講說我剛剛主持人說,我們系上很多學生都會比較得獎,其實那些創意都不是我們的都是學生自己想出來的,那我覺得這個是也是學生還讓我覺得還蠻新聞的地方。對。所以其實他們的這個創意老師要怎麼樣去教導他們帶領他們可以去這個有更多的想法呢?其實這就是一個單純的就是通常我們就比較務實一點,說這個好像簡單去看一下現在市場上有哪一些做的跟你現在是相似的,你就把它列出來那個所謂競爭分析比較現在不要考慮說你要做什麼老師我想做這個東西。好,那你去找全部找出來分析一下到底他有什麼優缺點?那你想要做這種東西他們一樣嗎?如果一樣就不要做,因為別人都做了。對,如果不一樣,你從他找出來說我有哪些點是跟他不同的那這個過程中學生很容易常犯一個很有趣的錯誤,就是說,我可能找了五項的作品都不錯,那個有一個缺點好,那就把五個優點全部綜合在一起,那這個當然就是大錯特錯,因為因為他們綜合在一起,就是一個就是一個是不像因為你想要呈現給玩家的東西,或者是觀眾看到的東西就有一點像大家會一樣了。其實沒有辦法把那個特色被凸顯出來,所以我常常同學說,你不是把它全超過了,而是說,你看到有哪幾個點你覺得要把它發揮到極致的抽出來就好,然後把你的創意放進去如何運用?這幾個點讓他看起來我的東西就是跟別人不一樣,而不是好像是一個超過來的,只是把它在擴增而已的東西這樣子。聽老師講這個我就想到就像之前有人把這個臉啊人的臉,就是把這個大家票選最美麗的眼睛最美麗的鼻子這邊嘴巴,然後譬如說一張臉上我看起來很恐怖,其實一點都不美了。對,真的很恐怖,所以其實這個事實是是說故事性的這種人際互動的,他其實本身就是讓我們的使用者參與那個故事裡面他必須要有一些生活情境的東西。對,應該是說在做這種內容的發想的過程中,我常常跟學生說你要想一下就是你不要站在你是開發者的角度去想這件事情,你要站在觀眾或玩家的角度去想你的作品這樣才不會你食料說,我認為okay啊,我現在都懂啊其實我都不懂你的幹嘛,所以我說我通常都會跟選擇你為什麼不挑開來。從另外就是來看了,甚至於我說好啦。如果你做不到,沒關係這樣的同學沒看過這個同學讓他們給你意見,像我自己的課堂我就會有一個這樣的操作,就是說在他們做第一次的遊戲企劃報告的時候,就進行所謂的紅茶,護品就每個人發展單子,你要寫下你除了你之外你們你對於其他組的遊戲的一些意見跟看法,那也確實獲得蠻不錯的迴響,就是說老師真的我我認為是。我認為是。這個通通都是同學都是有這樣子的一個過程,他們可以開始有所謂的反思去想說,那到底我要怎麼去改變這樣的一個設計策略或者是想法才能夠混合到我的就是所謂的觀眾或者是他們的一些共鳴這樣子。對,其實在這個創意的關卡,我想真的就很多人。是過不去因為剛剛前面的這個老師講的要先做一個類似sot分析這種東西,然後就發現很多可能想做的別人做了,然後自己要做的東西就要在這個夾縫中想到不一樣的特點。其實很困難,那終於想到中我們終於要上機做程式程式上面就是不是也是一個那個很基礎的考驗。對,就是可能會沒有三、兩三不要上兩三。對。因為其實遊戲程式可大可小,然後就是取決於你對於第一個當然你本身的你本身自己的要求,跟你本身在這樣的學習,其實你對這個作品本身的熱情,那這邊我大概會舉一個有趣的例子,那時候我在大一大學部有一個專題,但不是我帶的。那剛好那一組是一個非常非常美式的畫風,就是真的畫得不錯,可是他們程式就是比較弱,所以一開始他們團隊的組成的程式是。稍微有點弱,所以一直沒辦法呈現出他們要的質感,他們要的那種互動的感受。後來就是有一位學生,他曾經是真的非常好,他很執著就是很努力在研究既遊戲城市的一些相關的技術這樣子,後來因緣際會的關係,他就把他拉過去了,成為他們團隊的一員。哇不得了之後脫胎換骨整個遊戲的視覺,比方說他們在做的海裡世界包含他的研究出那種在水中那種這個那種水的那種擾動的那種現象,然後一些特效啦都把做到為了甚至於後來我們在心裡在展出的時候,還有公司看上這個不錯,maybe還有機會可以談一些後續的一些商品化的過程,所以就可以想的。是。其實這個過程中啊真的城市如果你真的有興趣啦要不然其實有時候你會覺得說我就沒有興趣做我就是為了轉型而做,可是如果你要有興趣的同學能夠一拍集合其實是真的可以創造出讓人家很經驗的作品。對,其實城市那這個可能文科的人想像中是比較煩惱哭哭哭鬧一點。不是那麼的有趣的。但是其實很像是人類那個骨折,然後接著專用那個美美的美術啊視覺設計啊做外面那個皮膚才會變成一個活靈活現有靈魂的一個個體嘛,那剛剛老師有講就是其實這個美術設計也是非常非常重要的。對。因為其實視覺很重要,那就是你這麼說就是我們人是視覺動物,因為曾經有一個你就是說我就是在網站為例,就是通常你在流行網站的時候,大概如果視覺的太差,可能是七十人可以往上走了。你覺得那種在豐富他也不想看。所以視覺本身要能夠到一定的就是就是人之上,那另外就是說我們也是你就是說開發遊戲也是深受其他什麼意思?就是說看到國際這種傷害,其實大作動不動就是幾個意義在做一個遊戲,所以玩家觀眾的眼睛也被氧化了,所以你會有沒有到那樣的一個程度?其實他沒有看過上眼等等相信主持人懂我的意思,那這就是真的必須要花更多的心力去在不斷的努力跟學習。那我也常跟學生說,因為本身剛好我們系上的學生有一半是設計就是因為我們系上大學部來說,我們大一就是高中,現在我們要考試力素養的,所以我們學校收到會不少是業主的學生,那當然我們只考入學生二類組的學生,所以我們是有點都有的。那我覺得長庚那些喜歡學設計的學生,就是說你要先想想看說你你的你的你的視覺觀感的那種美感的培養你是不是有到一定的程度。多去看一下戶外吧?多去外面走走不要你的視覺因為畢竟在不同的地方已經不一樣,就是說我們的學生你要他畫出美國的西哈風格,他是畫不出來的,因為你沒有到那邊去逃過嗎?那當然我們知道很多臺灣的學生很多花日系的那些動漫角色,那你已經畫習慣了,可是我說你如果真的去北方就北國就是高中,如果家去做的去看看那個風景實際的變化,絕對會讓你對顏色的用的用色啦會完全不同的看法,畢竟臺灣比較難啦,那比較難對,因為美感其實是深入這個骨髓之中,跟文化是緊密相連。對對對對對對對對,那其實在這些我們所有城市有美感的設計,然後有創意要怎麼樣可以跟人喜歡互動呢?有什麼樣的遊戲?是人比較喜歡的。其實其實在我們大概學生或者自己玩遊戲的過程中,其實各式各樣的人都喜歡各式各樣的遊戲。所以他其實是沒有一個定盤。對,沒有一定盤。比方說明明或許很想像說那種所謂的女性,我覺得叫女性向遊戲女性向遊戲就是很多女生愛玩就是這樣。那是以美少居然為主的遊戲化。那很厲害的遊戲。對對對對對。他就是專門設計跟女生玩的,那當初你也很想說這個是誰?要玩啊真的就一群女孩子很喜歡玩,然後因為花錢去解鎖那個故事。那是那我也為一個學生也是在做這個研究,他已經畢業,那他說老師那個我真的花不少錢。對他現在的公司也是在做這種所謂女性,像遊戲的一些發展,那那個開發也就是說其實各式各樣的遊戲都有人愛玩,如果他的群眾說,我在那但是如果說你講說歐美歐美主流,當然是所謂的ation點的。動作遊戲設計遊戲。啊那如果是亞洲來說就是大概是apg這個動作角色扮演遊戲。對。那對歐美還有運動類型遊戲臺灣比較少啦,所以其實不同的國家他們的完成東西是稍微有點不一樣的。對。所以其實像在臺灣的話可能是比較喜歡角色扮演的嗎?對,學生超來做,就是小朋友喜歡轉變不同的情境很多的這個角色。對。因為因為我不懂就是我的我們的好像在學生這麼多年大概十個有八個都是老師我要做啊就是因為可能是他們從小玩這樣玩長大就像說,我大概我在學生跨過很多年很多時代,那如果你去問這樣的大概三十歲到三十到三十五歲附近的的那些人,你問他說哪一款遊戲?是你的相仇?我用相仇這兩個字才來看,主持人哪一款遊戲遊戲臺灣做的臺灣做的臺灣做的臺灣做的臺灣做的不是我腦中,只有瑪麗兄弟先見先見,我知道。對先見其他就是如果你去問,大概三十歲到三十歲,這個附近的人,只要真的是有在玩過遊戲說先見就是他們的回憶就是他們的鄉愁,這樣子完全可以理解。對對對。對。很多人來說是重要的。回憶。對,那如果當然你如果你現在十八歲年輕人就不是了,他們可能就是什麼瓜機的手油啊什麼什麼什麼之類的?就就每個世代都不太一樣啦。對,所以其實在老師的教學過程當中,也看到這麼多世代的一個轉變,那現在呢我就要即將要來嘛。對。我覺得現在有辦法跟這個遊戲對話了嗎?應該說這樣剛剛我講的部分就是說,應該說有五區是。提供了一個更寬的馬路。讓你可以使用,比如說你的內容做完之後,假設假設未來比方說mede或者是他開放他的雲端平臺,讓你可以把遊戲直接上架上去像,但是說,現在有stimestionest,你要透過電腦然後你家裡安裝才可以使用,那未來不用你想說,你可以上架之後呢你就可以直接上去,那任何人任何地方透過任何的地方只要能夠聯網的都可以玩的遊戲。那就是完全真的是另外一個不同的世界,我相信主持人應該很精神,就是你上網如果流浪一個什麼東西要你裝一批算了。對對對對對對對對對對對對對對對對對對對對對對對對對。那如果今天假設有一個app,你就要裝一次就好,你上去之後你可以玩上面所有的遊戲,那是另外一個世界了。真的,所以其實像我自己玩遊戲,我可能也是下載一兩塊,因為都要下aper嘛,就很煩,然後就會覺得,那我只要留個一兩塊常常玩這樣就好了。對,可是真的如果是不一樣會很想要。是就很像是早期很早很早很早以前,現在可能有一些小朋友已經想不起來就是那個樂天堂的任天堂時代,然後會有出那種卡片,然後一般對那種就覺得很不錯,因為裡面有很多的遊戲可以一起玩。對對對。類似像這樣的概念,那當然這就是透過舞蹈的這樣的一個一個一個媒介去去實現他啦。對舞蹈的一個新世界,那最後我還想要請教老師你覺得我們的學生準備好要面對這個舞劇市場裡的遊戲了嗎?應該是說你要看你是真的哪一個角度你是玩家還是你要做一個未來的所謂的內容提供者?我覺得用內容提供者比較比較適切一點,但如果玩家你就想說就好了。對。如果這個內容提供者就要想說,那像剛剛講的部分你要做的是影片的拍攝還是做的。是。遊戲甚至於說是其他更尖端的應用,要看你本身。對他有沒有興趣,那以及你願不願意多一點時間多讀一點書來多接下來自己的實力多看的東西,那我覺得對你未來在這個他們的發展會更有幫助。老師指的說應該也不限說只是城市或者是當然不是當然不是就是體驗這個生活這個問題的世界。對對對。就是看你本身的這個資源自己吧?如果說如果你本身對於視覺很有興趣,那你知道要多看很多話都去體驗一下這個世界,那如果是技術當然就是多寫嘛就這樣子。對,所以讓自己變成一個有質感的人的遊戲就會跟著變得有質感。對,但是我話講回來,就是呼應到剛剛主持人說,他們是我念文科的那種,其實文科蠻重要的,其實有很多的東西文學的領域是。讓在遊戲產業其實是非常非常非常非常重要的,但大部分人都忽略了這一點,那我剛好是真的主持人剛剛說你的背景的關係我都會強調一下文化體育真的很重要,那很多東西是在我們的古典文學中是。有的,那都被忽略掉這邊我覺得很可惜,所以我就覺得說其實這些東西我們都只看到前面的表現而忘了而忽略了後面那個最深層的東西了。所以想要經典想要眷勇就必須要先用心。沒錯,那我們今天非常感謝老師來到我們的節目當中,也希望大家對於遊戲你是有很高度的這個熱忱想要更加的瞭解的,當然也可以想想看自己。還有哪些技能需要再增加,然後希望大家也都可以做出這個自己喜歡的遊戲。如果不行的話,那至少去玩自己喜歡,但是我們在這邊的一點感覺我們再次的感謝我們的老師來到我們節目當中。謝謝。謝謝。現在時間上午\n",transcriptState:2,summary:"甚至於說我要聽說過有所謂的那種所謂的什麼ai的驗部技術,大概我們算了一下我們就不講那個一些我們的一些數據,因為我要傳統很高解釋的影像,>三六零的這種還場的影片的裝置一直出來,所以大家大家不能出國對不對?那如果你想出我怎麼辦?很慢慢只能看臉書,如果今天假設真正的舞劇普遍了,那個巴黎巴黎的那個香可以大道甚至於說我們要到比方說這個旅遊很到日本京都的某一個公園去欣賞他們的那個櫻花深看的景色,為什麼其實我剛剛講到六十那個或是app的原因是什麼?因為好像很奇怪,為什麼是六上。那是。因為在這個我們要做就是就是說,然後就是所以為什麼是一般我們在討論這種影像傳送的一個基本規格在這個地方,然後你稍微那些的手機稍微定位和你的桌子,看到了這個商業界他就馬上的浮現你所你所習慣的那個語言,那幹什麼呢會讓我們剛剛講的部分就是你想想看就是我剛剛說就是我要然後我們去導遊。那他今天拍一個這樣的影片,那想像你在玩的或者如果我們在玩那個好了,就是你可以在你家裡,那合併之後,然後全臺灣各大單位都在辦遊戲比賽,那也在這個過程當中,你要有城市的要有美術的企劃的進來,就是說,我認為okay啊,其實你對這個作品本身的熱情,他們要的那種互動的感受。後來就是有一位學生,那剛剛老師有講就是其實這個美術設計也是非常非常重要的。對。因為其實視覺很重要,可能是七十人可以往上走了。你覺得那種在豐富他也不想看。所以視覺本身要能夠到一定的就是就是人之上,就是說你要先想想看說你你的你的你的視覺觀感的那種美感的培養你是不是有到一定的程度。多去看一下戶外吧?多去外面走走不要你的視覺因為畢竟在不同的地方已經不一樣,你問他說哪一款遊戲?是你的相仇?我用相仇這兩個字才來看,應該說有五區是。提供了一個更寬的馬路。讓你可以使用,我可能也是下載一兩塊,可是真的如果是不一樣會很想要。是就很像是早期很早很早很早以前,那最後我還想要請教老師你覺得我們的學生準備好要面對這個舞劇市場裡的遊戲了嗎?應該是說你要看你是真的哪一個角度你是玩家還是你要做一個未來的所謂的內容提供者?我覺得用內容提供者比較比較適切一點,但大部分人都忽略了這一點,",summaryState:2,keywords:[""],subtitle:!1},transcriptOpen:!1,subtitleOpen:!1,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[]}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"normal"},languageProgramList:{status:"normal"},member:{track:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""},playerTrack:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""}},news:{status:"normal"},newsCatalog:{status:"normal"},newsSource:{status:"normal"},bulletinBoardCatalog:{status:"normal"},bulletinBoard:{status:"normal"},govInfoCatalog:{status:"normal"},retirementCatalog:{status:"normal"},qaCatalog:{status:"normal"},linkCatalog:{status:"normal"},link:{status:"normal"},site:{status:"normal"},radio:{status:"normal"},introduction:{status:"normal"},slogan:{status:"normal"},award:{status:"normal"},bigSummary:{status:"normal"},otherService:{status:"normal"},monthly:{status:"normal"},opinion:{status:"normal"},qa:{status:"normal"},learningSheet:{status:"normal"},retirement:{status:"normal"},govInfo:{status:"normal"},advertisement:{status:"normal"},liveSlider:{status:"normal"},visit:{status:"normal"},host:{status:"normal"},english:{status:"normal"},englishNews:{status:"normal"},englishSlider:{status:"normal"},iAmHere:{status:"normal"},iAmHerePicture:{status:"normal"},log:{status:"normal"},group:{status:"normal"},note:{status:"normal"},counter:{status:"normal"},project:{status:"normal"},schedule:{status:"normal"},audio:{status:"normal"},state:{status:"normal"},track:{status:"normal"},playerTrack:{status:"normal"},favorite:{status:"normal"},historyLocation:{previousLocation:null,currentLocation:null},pages:{home:{dataMap:{program:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},languageProgram:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},latestNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},recommendedNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},advertisement:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},visit:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error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