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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"5f47751592307e000723f063",editor:"蕭曼屏",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"青年打造理想國單元:青年公共事務、參與哲思與討論.主題:青年公民看未來-當教育遇上VR的一百種可能",guests:[{name:"王勇智",unit:"必揚實境科技股份有限公司創辦人執行長",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",introduction:"你認為智慧教室就只能有電子白板和智慧硬體設備嗎?
\n\n科技不斷的精進下,透過數位「體感模擬」提升學習效果將未來教育主流。
\n\n傳統的VR技術,總是與遊戲、房地產等相關產業聯想在一起,VR產業雖沒有如預期地全面爆發,隨著今年虛擬實境技術與內容的持續發展,必揚藉由把過去用平面呈現的教材內容變成有如置身其中的沈浸式體驗(Immersive experience)呈現技術,將啟動教育的革命,驅動教育VR垂直市場的發展。
\n\n隨著5G的到來,教育形態也將會發生巨大變化,
\n\n實驗在自然科學的教學中扮演相當重要的角色,然而一方面實驗室設備不足,再加上教師擔心發生爆炸或造成火災,只選擇相對安全的實驗來操作。必揚實境科技利用虛擬實境技術,讓學生在安全的環境下進行各種物理化學實驗,為學習帶來全新的視野。
\n\n5G技術日益成熟,通訊網路得以升級。英國教育教育公司Pearson的研究發現,約有60%「Z世代」的學生選擇YouTube作為他們主要的學習平台。
\n\n報導指出,5G有助於催化高等教育採用虛擬實境(VR)技術,有了5G頻寬的助攻,學生能體驗沉浸式VR教學內容。除了VR之外,擴增實境(AR)與5G的結合,帶給學生身歷其境的互動感。
\n\nVR應用也顛覆傳統的課本和教具,其不僅可當作輔助教學,還能讓學生進入抽象概念,激發孩童主動學習的興趣。研究證明,VR可讓學生積極參與同儕協作、解決問題與老師雙向溝通;學生若主動學習,在課堂上也會學到更多。
\n\n關於VR在教育上的運用.你可以更多想像。
\n",date:1598803200,pictures:[],flash:{title:"5G時代來了-當教育遇上VR的一百種可能",introduction:'你認為智慧教室就只能有電子白板和智慧硬體設備嗎?
\n\n科技不斷的精進下,透過數位「體感模擬」提升學習效果將未來教育主流。
\n\n傳統的VR技術,總是與遊戲、房地產等相關產業聯想在一起,VR產業雖沒有如預期地全面爆發,隨著今年虛擬實境技術與內容的持續發展,必揚藉由把過去用平面呈現的教材內容變成有如置身其中的沈浸式體驗(Immersive experience)呈現技術,將啟動教育的革命,驅動教育VR垂直市場的發展。
\n\n隨著5G的到來,教育形態也將會發生巨大變化,
\n\n實驗在自然科學的教學中扮演相當重要的角色,然而一方面實驗室設備不足,再加上教師擔心發生爆炸或造成火災,只選擇相對安全的實驗來操作。
\n\n必揚實境科技利用虛擬實境技術,讓學生在安全的環境下進行各種物理化學實驗,為學習帶來全新的視野。
\n\n5G技術日益成熟,通訊網路得以升級。英國教育教育公司Pearson的研究發現,約有60%「Z世代」的學生選擇YouTube作為他們主要的學習平台。
\n\n報導指出,5G有助於催化高等教育採用虛擬實境(VR)技術,有了5G頻寬的助攻,學生能體驗沉浸式VR教學內容。除了VR之外,擴增實境(AR)與5G的結合,帶給學生身歷其境的互動感。
\n\nVR應用也顛覆傳統的課本和教具,其不僅可當作輔助教學,還能讓學生進入抽象概念,激發孩童主動學習的興趣。研究證明,VR可讓學生積極參與同儕協作、解決問題與老師雙向溝通;學生若主動學習,在課堂上也會學到更多。
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關於VR在教育上的運用.你可以有更多想像。
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8月31日「生活 In Design- 青年打造理想國」.專訪
\n\n必揚實境科技股份有限公司創辦人-王勇智
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一、 節目構想:在地化、國際化、生活化,三大核心精神與優質、深度、多元視角,三大重點。
\n\n二、 節目宗旨:以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n三、 播出時間:週一至週五早上9:05-10:00播出。
\n\n四、 節目內容:
\n\n週一:
\n\n(1)話題星期一-媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n青年打造理想國-青年公共事務、參與哲思與討論。
\n\n週二:地球教我們的事-地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n週三:
\n\n(1)誰是假消息-媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n(2)週三愛健康- 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n(3)「讀新數」單元解讀全球財經資訊現象與動態,為馬來西亞CITYPlus FM獨家授權播出。
\n\n週四:
\n\n生活法律通-法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n週五:
\n\n(1)國界行走- 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n(2)聽檔案說故事- 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
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\n',keywords:["生活","馬來西亞","教育","數位科技","趨勢","法律"],cover:"5ebcefc53698230006f314c4",link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!0,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1593574055},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1598839226,updatedAt:1599123013,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1598518549,updatedAt:1750277155,stt:{transcriptId:"2d697675-9e10-4792-8dc8-0360f74f770d",transcript:"我一杯咖啡抽菸一個上午的曼巴時光一場小旅行寫一個人與土地的愛情故事,堅持原創堅持設計所有幸福的可能生活ingesing滿足你美好生活的所有想像中,一到中午早上九點到十點,我是曼婷,歡迎收聽生活indesone聽眾朋友早安,我是曼平歡迎收聽,生活indesie很開心又在空中跟聽眾朋友見面,今天在節目當中呢我們進行的是每個月一次一個月只有一次的機會,我們跟清明來合作的青年打造。理想過,我們從青年公民關注公民社會的議題到今年我們看到的是五居時代來了。五居時代,對臺灣來說,今年最重要的意義。是。今年正式的進入商轉的一年,那麼這是不是只有跟資費有關。當然不是當我們想像到的可以用一個更快的速度更大的平寬來享受網路的世界的時候,我們可能要有更多的想像力,所以這個五區的到來教育的型態也產生了巨大的變化,你可能會想到第一個想到的是智慧教室。那是智慧教室我們現在都知道還有智慧的硬體設備有電子白板,然而智慧教室的想像已經不再只是電子白板了。而現在數位的體感模擬正在提升學習的效果和成為未來的教育主流。今天在節目當中,我們就邀請到創業家,那麼在他所新創的公司專攻的就是自然科學實驗內容而利用的技術來創造實踐教育的可能等一下我們會邀請到這位創業家來到單元當中來跟我們分享實踐在教育的市場上,也分享給大家邀請您加入。今天禮拜一早上九點到十點生活nersing媽寶貝青路蛇不應該是青年的帶名詞在這片土地上有好多為社會翻轉為公共服務,職器,專疊我的青年人,你看見他們的嗎?青年打造理想帶您看到當代青年如何透過投入公共事務,為社會翻轉及公共服務帶來新契機。歡迎收聽青年打造理想國教育電臺禮拜一到禮拜五早上九點到十點生活音樂上面設計好生活,我是曼平,今天進行的是每個月一次與青平臺合作的青年打造,理想過青年公民看未來今年我們看的是無知時代,今年不管你在什麼樣的領域說到什麼主題是。最值得投資最值得做的大部分的人都會說到五居當然也是因為時間點今年是正式商轉的一年,我們知道五居他的大規模的延遲高速的特性,在五居時帶來了在各個領域的運用,我們在最近的每一次的單元當中呢,我們都嘗試著切入到一個面向來看他可以怎麼樣做運用。那麼在這個月呢我們終於來到了我們最關心的教育議題了。事實上呢各國高等教育很早就開始不熟了。五居技術,或許我們提到最簡單的今年因為callin那一切的意思,所以在大學端最直接的就是在課堂上教授和學生進行遠端視訊嘛,那或者是說我們最簡單的就是對學生來說呢這個同學網路升級的看影片就變成另外一種學習方式,那這也是最簡單的,我們今天要切入到的。是。我們更看到的是這個五軍呢他更催化了在高等教育採用虛擬實境的技術,就是pro那因為他有五g的頻繁的助工,所以學生就可以體驗這種沉進式的vr的教學內容,那麼到底他可以怎麼樣?運用在教育上五居時代來了。在教育上運用的想像。今天在單元當中,我們邀請到的特別來賓,他也在他的創業當中思考到了因為自然科學的教學當中做實驗是。一個非常重要的角色。但是呢第一個各級學校不見得都有充足的設備的實驗室,那另外一個呢因為現在其實很少子化,那其實家長或者是老師也很容易擔心,這個實驗如果操作不到的話,很容易有危險。那麼我們今天邀請到到的這個創業家呢他所思考到的創業所運用到的就是利用虛擬實境的技術,來讓學生可以在安全的環境下進行各種物理化學的實驗也為學習帶來了全新的視野,那我們今天要從我們今天的訪賓的角度來看一下這個創業也看一下五居在教育的運用上,他有什麼樣的觀察?在國內的觀察跟在國際的觀察,這是我們今天要切入的主題。那來邀請到我們今天所請到的,我們剛剛一直在談到講虛擬實境的技術運用在實驗室,就是你想想看你好好來做理化的實驗或甚至是模擬病房,好來邀請到我們今天的特別來賓必然實際科技股份有限公司創辦人也是執行長王永智。是執行長你好。你好。是。大家好。是。好,那麼事實上就我們必須雖然就創業的這個年輕年子,雖然這幾年,但是到目前為止跟我們畢業所合作的學校,不管是臺灣或是臺灣以外其實已經非常多學校了。是在我們今天的單元當中,當然也非常想要來看一下這個創業的背後的想法,事實上就執行長您個人的經歷其實看起來是刺激的科技,可是我們剛剛也是少少的聊過你有很多端的身份從文化到科技的人的就不那麼像科技人,那現在必須要跟教育單位合作,又要有教育的思維。好,我們還是先解決一下跟您個人的經歷到為什麼會做必要的這個創意稍微先跟我們跟聽眾朋友介紹一下好不好好的。很高興,能夠來這裡跟大家分享一些事情,那我在創立必養之前,我最長時間的工作經驗是。三d互動由的開發,但是多年都在做這件事情,那我算是在大概西元兩千年的時候,那個時候正好是臺灣的各種遊戲公司風氣雲湧的在這個上市櫃的過程當中,所以有資本市場的支持。是。那也得到很多市場上的成功。是。所以我是在那個狀態之下進入到遊戲開發的這個行業裡面,那也因為有那一段時間的算是培養吧?因為當時許多的遊戲公司都有蠻充足的資本也很願意投資投資,在這個開發人員的訓練跟培養上面,所以那個時候獲得的培養其實都成為今天我們能夠開發國際級的這個互動內容的一個養分,所以這個是我過去最主要的工作經驗,今天有發生了許多血幹的事情,我自己是一直很喜歡畫圖的人,那我畫的不是純美術是。漫畫是動漫這樣的內容,所以我其實從小最想當的這個職業就是漫畫家,所以有機會我都會去嘗試一下跟內容開發相關的事情。所以你有一個很文化人的那種開放的心靈,我曾經有大概一年多的時間是在做雜誌的插畫家,那那個時候算是也是一個機緣就是我我在大陸工作然後回到結束之後回到臺灣。那個那時候在思考下一個階段要做什麼的時候不如來源一下,而是就立志想要做的這個夢,就是做插畫家漫畫家,這件事情是。那我的舊酒,,就是大家人生流通,教父,,那徐聰仁先生是。他那個時候,正好從統一退休,,他看到我從大陸回來,在思考新的人生方向的時候,,他就問我想做什麼,我跟他說我要畫漫畫,他說,那你主題想好了嗎,?我說還在思考,,有什麼建議嗎??他說,,那你畫,我,,所以我畫了,徐松先生,一半,時間的漫畫在天下我讀的網站做這樣真的是你畫的。對。對對。我還以為就是說你畫我玩要有什麼其實沒有,他真的是說你畫他其實是認真的說把他的一些這個要跟年輕人分享的一些商業智慧,要用漫畫這個更輕鬆的形式把它表現出來,所以有一段時間我寫一段做了漫畫家跟插畫家,然後也有一段時間開了連鎖的畫面。在臺北一零一附近,結果附近念館都有點你真的很斜高,但是是是是。但是老本行還是三d互動開發了。是。所以回到這個壁洋的創立。那是。因為二零一六年人家說是元年對。那那個那個時候我遇到了我們公司一個大股東投資方,他是國英標董事長,他們本來就在做這個數位學習成功,那他想他看到這個必要的科技的成熟覺得這個用在教育上會非常有意義,所以我在一個機緣之下認識了他,我們就相當盛歡,就覺得那這件事情,如果透過你這個在生命互動方面的這個經驗,跟這個國董事長,他們在教育方面的經驗,大家一拍集合就可以產生許多非常可以影響社會的教育內容,所以我們這樣就是成為來做這件事情,我們現在在討論,特別是今年即使是如此。二零一六年到現在在前兩年的話,也許他不斷有很多的話題,性去去去說可以怎麼樣運用,但是我們還是缺少很多的想像,就是說,譬如說你可能突然間知道你擁有這個跟抽人一樣的能力,但是你會不知道好,我是超人。我要幹嘛你不知道要怎麼樣用,那在今年呢這個話題也就更多,那但是今年有一個助工的,當然我們我們要說助工嗎?對對,因為這是人類的災難,但是如果拿來說,拿來說遠去教學的助工好像有一點的才能,不過是。這也是因為這個callinineten的意思,就是我們被迫的必須要讓我們現有的已經過已經準備好,或是說還沒有準備好,但是這個想法可以上的這些科技馬上就讓他可以運用,所以呢很快速的我們就看到各種的話題。性跟運用在之前傳統的技術,即使我們知道有利啊,但是就像我剛剛講的想像很小,我們都只有想到拿來玩做遊戲的遊戲。對。遊戲娛樂。所以譬如說像這樣的這個女生就是如果不管遊戲我們可能會想說你可能永遠都不有關,那我可以幹嘛我們看到的譬如說遊戲或者是賣房子這些產業聯想在一起,那我再回去你的也好了。那事實上我們如果看資料的話會看到我剛剛開頭的時候就提到過了嘛,就是力量的技術,你可以用運用的這個技術來上理化的科技來上理化,實驗時,也就是跟教育結合在一起。那事實上過去其實你也不是雖然你的這個人生歷程的精彩,但是你也不是教育人員起家,所以在畢業的時候怎麼會思考到這個點,我們知道現在必然的服務範圍含跨了臺灣四十所的國高中學校嗎?現在已經到一超過了一百五十所好,所以隨時都要更新,而且他含跨在目前啦,如果就有範圍已經不只是臺灣的市場了,也在包含了大陸,你在教育單位的部分包含了學校或者是類學校像補習班,然後現在也在在破點東南亞的市場,那我們再回到當初的這個點子怎麼想到跟教育結合,但是跟教育結合還要跟教育做什麼?因為他可以做的事情真的很多。但是你切到的點是實驗室這個我過去的職涯很長時間。是在做遊戲娛樂的嘛。對。所以以那個思考的慣性很容易就會覺得繼續做娛樂。如果來了那時候到了,那應該是朝娛樂方向走。對,我來講是最自然。是。那我我我其實這個思考方式在這個地方正好相反,因為我做遊戲的時間真的太長了,那所以我我有見證到臺灣的整個遊戲開發這件事這個環境從盛轉衰的這個過程,那原因我也很清楚,因此我在看到這個科技成熟的時候,我當時的判斷覺得並不會改變臺灣的開發,環境。遊戲開發環境怎麼說,因為因為臺灣的遊戲開發環境之所以會有並不盡人意的情況。他是市場面臺灣雖然地方小人不算多,但是他其實是亞洲前幾大的遊戲市場,所以所以他其實市場上面是有錢可賺的,但是他同時因為它是一個開放的國際化,所以他要面對的是。國際上已經很成熟的遊戲國家的產品的進來。是。等於長區植物是沒有被阻擋。那因此呢當所有優秀的產品都在這個市場上,進足的時候,那你國產的遊戲產品其實會相對非常弱勢,那不是我們的遊戲開發人員素質不好,其實我們的素質遊戲開發人數是。非常的好。是有國際的等級,但是他在切割市場的時候,當例如說像歐美日本或是像中國大陸這樣子非常龐大的市場已經洗禮過的遊戲產品進來的時候,你其實是以一個更小的資本跟更小的市場試煉的產品去跟他對決,其實盛算是不大的。所以我是覺得臺灣在遊戲開發市場上面如果他沒有辦法走到海外去,他其實是很難在臺灣當地對抗這些世界級的產品,那所以這是很多遊戲開發的人,我還有這個經營者,我覺得還要再努力的地方,但是回過頭來說,那什麼題材適合呢?對。我覺得教育很適合教育是臺灣在你看亞太地區的國家裡面少數錢,除了我們的電子業、半導體這些產業之外是另一個很有競爭力的產業,這樣我們自己在本地受教育可能沒有感覺,但是還亞太地區的國家在看待我們的時候,是覺得我們的教育是進步的華人影響的影響力的文化圈。對。所以像東西東南亞很多國家,他有很多是華人很有份量,在當地是影響力也非常大是,所以呢華人能夠接受的這個教育內容其實是很容易成為大家也希望能夠學習的對象,因此在這些這個主題上面他本身就比由是有競爭力,在以臺灣的環境來說,那他如果能夠跟這個剛剛蒙亞剛剛成熟的技術結合的話,他其實是比遊戲更有勝算,這是我當時的思考,那最後怎麼定義到專攻在自然科學實驗內容的部分呢?這件事實上我們也經歷過在教育領域裡面什麼都想做的這個階段。當我們看到的技術成熟了。也有廠商在銷售了,所以你不太需要擔心這個部分的問題,所以我們的思考就放在那該在教育領域裡面要做什麼樣的主題來做嗎?對,那我剛剛有提到就是說這個我遇到了這個國英標董事長,他本身就是做教育非常多年的這個老前輩,那因此呢他給我們了很多的建議,那也告訴我們有哪些學科其實適合怎麼樣,然後跟我們一起做討論,那我們發現了物理化學這件事情是值得投入的。有幾個原因。一個重要的原因。是。我們常常在報章雜誌或是媒體上面容易看到那個實驗室又爆炸多少的學生受傷?然後老師要負責任等等的。這種新聞常常都見到,那因此代表這是一個嚴重的問題。所以我們就訪談了一些物理化學老師,我們儘量的發現每一個老師都有相同的經驗只是嚴重跟輕微的程度。所以對他們來講他們覺得很有教育意義的內容就是危險的。他們也很掙扎跟糾結怎麼樣解決這個問題,那不要太好了因為他是虛擬的。所以他不會有實體的爆炸燃燒這些突然發生的危險,那而且你要做多少次都可以。那所以我們就覺得這個題目是可以試試看,那另外更重要的原因是這樣子。就是說我剛剛提到了遊戲產業的問題,他就是在於你在思考你做出來的產品在市場上的狀態,他可能要面對非常多很嚴謹的競爭,那我們相信當某個領域,例如說在教育上面一定如果你做得好的話,很多人就會進來這個市場。對想要跟你分一杯跟那這個時候呢這個這個領域有有有有什麼大家值得值得多去關注的地方,,就是他他很重要的一個事情,,所以在這件事情上,我們發現說,當你需要一個在臺灣以外,,更大的市場的時候,,你的題目是一個普世,接準的,很重要,,那科普,他就不會因為文化的問題,。是,在這個這個國家。是那個答案,在另外國家是別的答案,。是,他跟歷史地理這些不一樣的文化在區域限制的這個科目。是不同的。所以我們覺得那太好了這更適合因為我們不會想侷限在臺灣市場而已,那你要輸出到海外的時候,這一個這個因素是重要的。所以我們選擇了科學的教育,那物理化學又是科學教育裡面的種種之中,所以就這麼定這個這個這個運用在教育市場上看起來很有趣,好像有很多的想像,但是我們不見得有這些想像,那我不曉得教育單位跟教育單位接觸的過程中有沒有一些觀察,因為你在局外比較可以看得到教育思維、教育人員他們的想法。好,那我就回到我剛剛的問題,目前我們的服務內容跟服務範圍在剛開始接觸到學校端的時候有些什麼樣的發現好的,我們的期間產品是一套化學的虛擬實境實驗室,那我們銷售的是軟體的內容。那硬體就是你有一個brer的頭歸一部電腦,就可以安裝上我們的軟體就可以執行,這個虛擬實境的是。你自己有那個硬體的部分的話,你就只要安裝這個這樣的軟體就好了。對。對。對。那所以學校現在因為從二零一六年到現在很多學校都陸續有預算購買了這些設備了。是。所以他們覺得是適合的。教育軟體。是。所以可以不買硬體質買軟體。是。是。okay的。是。那我們的產品已經進到全臺灣一百五十多所的學校,那其中有大量的學校集中在臺北市在臺北市的資源比較多。是。那他也算是一個蠻感就是率先使用這個新科技的一個一個一個城市。所以這個非常快速的提升了我們公司產品的這個普及的程度,那我們也在海外地區,像大陸地區或是東南亞的這個印尼還有澳洲的試過水溫。那印尼亞家長的一個最大的私立大學,他們在建置這個智慧教室的時候,也希望除了智慧白板,這個已經行之有年的智慧中之外能夠有一些新的內容出現。是。那所以就在資策會的協助之下,我們的產品就被東南亞這個學校看到了,所以他們就引進了我們的內容,那也上了當地的媒體有有很大的關注,那所以我們在海外一些是水溫的動作,我們發現確實如果我們當時所判斷這個科普的東西它是可以在海外地區也一樣受到觀眾,而且大家一看就懂,然後這個是科學實驗他沒有文化上面的。現在而是上這樣的技術導入到教育的運用上,他是不是一定是有錢的學校或者是都市型的學校才會用到的一個教學的學頭呢這樣的問題也許聽眾朋友會問我們當然也會問但是答案可以先說其實是不是的那麼如何呢?能夠透過必要的技術來減少或者是在硬體的設備的運用上的經費反而可以有所接受,在平洋的運用在教學上有哪一些正面的優勢,我們稍微休息一下,等一下再回來聊到在教育運用上的一百種,可能是宜蘭縣教育處長王宏祥宜蘭縣重視孩子的教育。從小開始除了提供免費營養午餐的多項教育政策,還偵測非營利幼兒園等。托育新選擇讓家長放心在宜蘭養育孩子教育電臺有專屬親子頻道適合全家人一起收聽親子共學從聽開始請上網搜尋親子頻道,大家好,我是國立臺北會理健康大學教務長林惠如,一零八新課綱實施讓課程內容更加多元,其中學習歷程是連結新課綱與大學選材的重要橋樑從中找出符合學習特色與特質的學生,讓彼此獲得最佳的媒合大學多元選材只挑最適合的學生教育電臺讓您深入瞭解新課綱你可以去好生回去吧,所以就是工作壓力到睡不著吃了朋友接受的保健品,還是失眠,你要不要去看醫生啊可是我只是睡不好,有需要看醫生我去買安眠藥就好了。啦安眠藥。是處方藥不能亂。買。應該尋求醫師專業協助解決。是沒有問題。提醒您發生失眠問題,請找專業醫師切入自行服藥,避免藥物濫用、臺北市政府衛生局臺北市立聯合醫院關心您openyourmind就愛教育電臺,我們是臺北室內合唱團您現在收聽的是教育廣播電臺教育電臺,一到禮拜五早上的九點到十點生活的上面設計。好生活。我是曼平,今天是禮拜一我們進行的是每個月一次與青平臺合作的青年打造理想國青年公民看未來,我們從前兩年的青年公民關注公民社會再到今年我們看到的是五居時代來了。今年對臺灣來說是無居時代正式邁入商轉的一年五居他帶來的不只是上網的便利,他其實也帶來了更多的機會,不管在工作或是說學習上的可能他突破了很多的過去我們所以為的科學上的限制。但是呢他的運用其實需要更多的想像力。今天我們看到的是非常在教育上的運用在節目當中呢我們專訪到的這一位創業家在他新創的事業,當中將運用到作為理化的實驗室,而事實上實驗在自然科學的教學中本來就扮演相當重要的角色,然而一方面有些學校的實驗室設備甚至是不足的。再加上老師或許會擔心在實驗的過程容易發生意外再來危險,因此呢怎麼樣選擇相對安全的實驗來操作或者是實驗安全性他非常的重要而運用第二的技術來操作運用虛擬實境的技術,就可以讓學生在安全的環境下進行各種的物理化學的實驗也為學習帶來全新的視野。今天在節目當中我們專訪到的創業家事,必養實境科技股份有限公司執行長王永智來跟我們分享,在教育使用上他有哪些可能這些可能還等待聽眾朋友可以去想像,我不知道這個問題會不會太笨我們當我們帶著頭饋在做實驗的時候,跟我在youtube看這個實驗別人做的影片到底有什麼不一樣?所以我在看影片的時候我就是作者然後看他從頭到尾操作過一片,那其實我也不會看懂了嗎?理論上來說,好,我也有學到東西,那我帶了頭饋之後,我們也是用的視覺在看人家做,就是說他跟看影片到底有什麼差別呢?這個問題我們大概面對了不下幾千次,因為這個又對應這個對應到剛剛李化老師會問到的嗎?做實驗就是要身體力行就是要你的五官都去感受嘛,所以他很強調的是感受性的事情。所以有時候會問到你看影片確實就是沒感受,但是那你帶了必要頭虧跟看影片要有差別叫做有感受。那是哪裡有感受?是。我們如果光從旁邊來觀看那個使用的使用者的行為,我們會覺得那跟看影片有什麼差別我們看一個人帶頭虧的。對對對對。我們會覺得他就在看影片。對對對對對對對對,我們就是說他不過是一個他會一直做動作的影片吧?對。那看這個youtube上的影片有什麼不同。對。那所以我們我們在展覽的時候,或是在學校面對老師的問題的時候,我們都會鼓勵這個體育問題你來試試看。是。因為因為確實就是說你你從旁邊觀察他他就只是一個影片,那你實際體驗他你是進入到一個新的世界裡面,所以你唯有你親身去體驗那個不一樣,你才會有感覺。因此這就是為什麼我們出去展會的時候,都一定會帶著設備鼓勵人家體驗體驗。經過一次,那個他摘一下頭,虧的那個時候講出來那句話,你就會覺得很有信心,他覺得真的不一樣,大家都會講出這句話,那所以你說破了嘴講一百句去解釋這件事情不如讓他去體驗這三十秒就就就完全會進入不同的狀態,這也是為什麼我們這個在學校推展的數量上就到吃乾淨越來越好,因為體驗或者是他自動會在幫你傳播,你不需要在費盡存水一個一個去解釋的時候,那產品本身自己就會說話,那所以這件事情就是我們過了二零一七年那個就是大家都還不是很清楚利亞體驗是什麼感覺的時候,到了二零一八年的下半年一直到現在已經完全不一樣了。幾乎有疑問的人都試過了。是。所以所以他們是政治名的再來就是說陸續有一些學術單位去研究這件事情就是的學習是否真的比看影片的學習更有效率,那確實是的。有許多的論文指出,這件事情他帶動的是你人的一個肌肉的記憶,所以後來從學校的內容延伸到剛剛主持人有提到我們也做了一些醫療方面的模式。訓練。是。其實都是從這個原理來的,。是。因為他已經有學術單位去證明。,是當你在面對一個有繁複的手機流程,,而且有好多的道具的使用。,。是。你又不能使用錯的這個情境。是。必須確實是一個能夠讓你快速學習跟記憶起來的工具。。哦,,因為我們因為我們在空中只能儘量的把它解釋清楚,,,因為就如執行長剛剛所提的,你要真的可以理解,就是要帶著比較能感受。但是我我稍微的解釋一下,所以你剛剛提到的。是。我們在旁觀者看可能覺得他純粹就是帶著頭塊用眼睛視覺去看,所以我們會以為他跟看影片沒有差別,但是那個差別上其實是當你中間的過程,你必須要去操作。對你的動作,你必須要去操作,因為你如果操作錯了,你就沒有辦法繼續下去而操作的那個過程當中,你的你的肌肉必須要就是你的大腦,你的肌肉必須要配合的這樣的過程當中呢他身體是會有記憶的。是。對。那那個記憶就有關乎到你的身體其實是有感受的,就是他不單純是,看影片看影片你就沒有操作沒有感受。那是bra的話,不是他其實必須要操作。對,必須要操作的過程中肌肉有記憶,那也因此呢身體會有感受力,那在回應到學習會不會有效果就會有效果。那我回到一個在教育實踐上的一百種,可能在教育的實踐上必須有更多的想像力。剛剛執行長提到在公司的創立之初的產品focus在實驗室的這個東西,所以我們剛剛想到他就是做理化實驗嘛,我們可能最直接的想到好處就是好,他可以避掉他可以去減少危險做實驗的時候的危險,但是我相信聽眾朋友會想說這樣子的這個一個需求或是一個可能還不夠,我們剛剛說到有跟這麼多的學校合作合作的方式應該不一樣。所以是不是也可以稍微跟我們分享一下,目前就跟不同的學跟不同的學校不同的教育單位合作設計的這個產品和合作的方式有什麼不一樣?國小的部分有這個一些數學的空間的瞭解,那或是說你是學的空間集合集合的。那因為集合的部分他如果那個物體你是可以隨意的改變角度去觀察他的。其實你你你對於瞭解那個就是說從只從紙面那個紙本上面,我看到他的圖片或是完全不同的,我知道有就是我小時候就有這種障礙,我沒有辦法從平面的圖像到那個圖形背面到底是什麼?我好想看我用想像的。是。沒辦法回答。是。那比亞就可以做到。是。是。而且因為它是一個互動的城市嘛,所以你甚至可以創造自己的地方不同形狀的那個那個地方去觀察你自己所做出來的跟其他同學不一樣的形狀,他在不同的角度的時候就是什麼樣子。所以同學也會有參與的感覺。是是是。是。就很像自己在玩記錄兩次的創作性,而且你可以觀察他的學習他那我們在國高中物理化學當然是一個重點,這是重點。對,那大專的部分就很蠻廣泛的譬如說更高階的這個化工系的波爐的實驗,那那種是真的危險性更高的。可是化工系的同學是必須要去做的。那所以在化工系的大專的化工系的實驗室裡面,他們會有更詳盡的,而且更嚴格的這種實驗室守則的規定。是。那老師都會要求那個同學們一定要去想讀之後才能進實驗室去做,但是你也知道同學其實不可能把它當成漫畫書,那樣子從頭讀到尾,那那個是枯燥的守則。所以有很多同學其實讀過去的,可是沒有讀到心裡去,那麼甚至不太清楚裡面的規定是什麼就跟老師講說他已經讀過了,那所以這樣的情況進入實驗室其實還是危險,所以我們跟化工的教授在討論這件事情的時候,我們就又發現了一個可以切入的點,也就是說既然這些手則他無法驗證學生是不是都清楚了,那不如就把這個過路的實驗用力的方式不危險,把它做出來。所以呢這些手則會放在在這個的內容裡面,讓他實際的注意的點是他必須在那個的過程當中,被指出來的。所以所以你如果真的不熟悉那個手則,你是無法做。對的事情就是你沒有辦法完成這個過程當中一定要看手冊。對對。對。所以這個這個也是一個新的這個翻轉教育現場的方法,就是既然我沒有辦法驗證你是否都讀了,那我就實際用的體驗來確認,你能夠過到最後一關代表你都懂。那這個時候你在進到真正的實驗室,你就是相對安全很多,我有看到避免實際跟長庚科技大學護理系合作。對,那跟護理系合作的話,我覺得這個還蠻有意思的運用在護理教學上。是這樣的,我們看到長庚科大,他算是也是資源蠻豐厚的一個學校,那他有這個好多間的模擬病房,每一些模擬病房長得就跟真的病房都一樣模擬病房。對。就是你實際可以那個模擬病房其實就是一個實習教室okay,那但是他長得很真正我們在醫院看到病房是。一模一樣的。是。他該有的設備都有他的裝房跟白色的方式也完全一樣。那床上甚至會放一些醫療用的假人讓學生來實施模擬,但一個學校即使有這麼多的模擬病房,他可能幾十間也就已經算是全國數一數二的多了,可是面對兩三百個學生的時候,這樣的數量仍然是不夠的。所以你每個學生如果都要充分的去運用這些模擬病房。其實對於病模擬病房的耗損。是嚴重的。那對。那那個那個病床上的那個醫療家人從幾十萬到上百萬都不等的的價值。所以如果每個學生也都去操作一下耗損也是非常快速。所以呢其實有許多需要用到模擬病房來做學習的這個可能課程,我們就發現用ver來做他可以節省許多模擬上面的成本。例如說,你就不用蓋那麼多病房,你只要有一台電腦和一個必要的頭虧,那病房就在電腦裡那我們我們去帳量的現場的模擬病房問法虛擬的病房做的跟實際的一模一樣,因此這一個模擬病房,你要複製幾間你有多少的臺電腦你就可以有多少間,所以他不怕學生數量跟模擬病房的比例是不對?成的。所以這可以大大的降低了這個模擬的成本。這是幾一其實是在模擬的過程當中需要有助教或是其他同學在一起跟你進行模擬,那透過的方式,我們可以建置一些像遊戲裡面的虛擬人物來跟你共同做實習,他也可以跟你互動這個節省了老師跟著教我們的時間。因為時間也是一種成本。所以他除了剛剛講的模擬病房的實體的成本的更有效率之外,人員的使用時間也更有效率,甚至學生是可以在經過老師的指導之後就用這樣子的模擬互動內容去自己多做練習,比平常實際在模擬病房裡面的練習,之數還可以增加非常的多,所以這個就是一種學習成本的降低。跟學習效率的提升。是。我們剛剛請執行長跟我們分享的當然是在於合作的學校的畢業在合作的學校的合作的方式,那這邊我們會就會找到這兩個還蠻重要的問題,請執行長來跟我們分享一個就是說他在教育的這個實踐上的可能而這樣的可能呢他不只是為了很酷選就是新的東西我們一定要用用看,而是他確實可以有助於一些教育的問題的一些的改善,或者是說在現有的環境有些沒有辦法達到的。那透過的技術是可以達到的。那你哪一些問題上的運用。是可以解決這些問題。那這是接下來我想要請教執行長的,還有另外一個部分,當然我們也會想請教執行長,就是說,那執行長因為從做遊戲出生,但是做比較創業的時候投入在教育。那你剛剛提到事實上我覺得臺灣是很適合發展在教育運用上的一個市場,那你你怎麼樣看為什麼?認為臺灣是適合發展這個在教育運用上的市場,他的因素是什麼?我覺得這是很重要的一個經驗值,我們最後取到這個經驗,只是可以跟聽眾朋友分享的這樣的技術,他可以協助有一些是原住民的觀察。有一些我相信是你合作過的學校給你的回饋嗎?所以他可以協助解決我為教育問題可以帶來什麼樣的一個正面的幫助。是。您剛剛提到那個偏鄉的情況?確實我們有捐助給一些資源比較少的學校像在澎湖有一所國中我們就把我們的實驗室的產品捐贈給他們,那讓他們其實在實驗資源不足的情況,學生也可以體驗到做實驗,這個有趣的學習過程。是。是。所以確實在這樣子的數位化的產品在解決這個城鄉的教育資源落差上面是。可以再提到更多的作用。沒有錯。那隨著我們能夠開發的內容越來越多的情況之下,那是可以讓更多的這個學校他不需要再去建置過多的這個實體的資源,他就可以達到教育的目標,就是他可以思考到也許他不用把他的心力放在建置實體的教育資源,他的運用的技術就是這也是一個選項。是。他可以思考的。是的。是的。沒有錯。那我們覺得這個數位化是教育的數位化。是非常有意義而值得繼續做的事情。那剛剛提到的城鄉的這個差距可以被減低之其實還有很多領域是可以再去做的。那我覺得不妨這樣想就是其實未來他他只是一個現在的科技,那未來其實在於必要這件事情的延伸上面,他其實就是會有一個像是電影裡面看到的那個一級玩家,那他會有一個虛擬的世界出現在那虛擬的出現他跟實力的事件一樣,實際世界你覺得會有什麼事情會發生的,但是可能限制於受限於總統資源的不足,在虛擬世界可以用更低的成本去發生他都是有可能性的。因此在教育的學習上面其實不同實體地區的人一起上課,共同體驗那種共同在場學習的這個經驗在未來是既有可能更快速的發生的。是。尤其是五g的時代來臨,當傳輸大量的訊息。是。變成可能的時候,那他更可以讓很多我們在實體上面的學習。是。於一到虛擬的世界裡面去進行的,就是我剛剛問的問題,那你也認為要力量在教育上的運用,事實上你覺得臺灣是一個很不錯的一個市場,在這一塊有有所發揮,那所以那這邊的市場當然不管是教育人員的市場,或者是就是軟體開發的市場,所以你怎麼樣看我在臺灣在教育的運用上在臺灣發展,你覺得他的立即是什麼?挑戰是什麼?對軟體開發人員來說是什麼意義?那對教育人員來說,又是什麼樣的意義?我想先講挑戰好了最大的挑戰,而且大家會直覺的意識到就是臺灣市場的是小的這件事情大概是所有的創業者都會面對要思考的一個問題,但是我覺得這這個這個思維已經有蠻多成功人士提出一些思維上的解決方法,例如說,像前google的董事總經理建立一封顯先生,那最近一直在推廣一個叫做臺灣加一的概念,也就是說我們在看待市場怎麼樣這樣算大什麼樣在算小的時候有一個說法是。說當你的人口是五千萬的中型國家的時候,那是不是一個適合從內需就可以滿足一些需求,然後讓你的產品足夠優化到可以銷售到海外,那臺灣的兩千三百萬人正好是五千萬的一半,因此呢減了一封減輕生他提倡臺灣嘉義就是說那在我們周邊有這麼多國家,例如說像東協的裡面越南、新加坡馬來西亞泰國菲律賓任何一個國家,只是其實只要加上臺灣都超過五千萬人,因此呢簡先生他是鼓勵所有的在臺灣的新創業者,當你在創業的時候,思考題目與思考市場的時候,你不要只看臺灣是臺灣加一你在你這邊找你資源上面能夠運用最最方便的一個國家或地區來共同思考,那你的產品在佈局的時候在臺灣之外也思考多一個這樣的地區。是你的下一步要做事情,那你才市場就不會小了。因此這個挑戰你只要在思維上面做鬆綁跟創業的時候多做一些準備,其實這個挑戰變成不是那麼有問題,那反而是我接下來講的優勢,我們可以進行的發揮,那臺灣除了這個在電子產業之外,就是教育是。我們一直以來政府都有投注到很多的資源在上面,而國民家長也都很支持自己的子女們能夠受更好的教育也蠻願意把資源投資在教育上面,因此臺灣是有一個很好的。在教育領域的這個起跑點,那所以我們在科技出現的時候,我們認為他是對教育很好的一個結合的時候,我們就創業了來做了這個題目,因此在一個還不錯的起跑點上,所以今年算是我們一個很重要的轉折啦,就是說我們今年實現的公司在年度的損平,所以走向海外那個嘉義的市場是一個很好的契機。那我們也很榮幸能夠獲得這個國發會親子天下還有臺大創創中心開辦的一個教育新創的加速器,我們也入選了這個方案。是。那在這個方案裡面他就是有一些政府的資源能夠協助我們這些新創去做連結、國際的工作,那所以呢接下來我們就是要把我們的產品往海外帶出去,能夠把臺灣這個教育創新的能量三步到海外去,那你覺得給教育從業人員就是老師會有一些什麼樣的建議,我這邊建議當然就是說我還是回到我剛開始說的就是這個技術已經成熟,我就已經成熟,可是他需要更多的想像,想像跟圖像,那在教育上的運動上,這當然不能只有軟體開發人員的想像,這還有教育人員的想像,所以你會給教育從業人一些什麼樣的想法?我們是一家有技術能力,而且也願意跟專業知識的工作者或是教育人員做合作的一家公司,那我們的產品開發成長到今天其實這是有這個熱血願意投入教育跟科技結合的老師們的貢獻功不可沒。所以我們其實蠻希望有更多的老師願意去瞭解新的科技。而且對於新的科技在教育應用是有興趣,然後跟我們多做交流,而且能夠提出一些我們都沒有想到的想法。是。那這個鼓勵就是說這些老師也可以一同投入這些創業的行業,那一位對教育在跟科技的結合做出更多的新的可能性。瞭解,也就是說教育從業人員,他不只是一個消費者的角色,就好像說這個公司開發出了一個產品,那我就買不只是這樣被動的角色,其實你更可以做主動的角色,譬如說,你甚至可以講說我可不可以拿來拿來做什麼什麼什麼什麼?你們可能可以做。對。這樣是一個很有趣的學校,他可以主動的加入是。然後去甚至成為一個開發,某種產品的。可能是這樣子更好的。是。他可以讓這個圖像可以越想可以越大是的。是的。所以歡迎老師跟我們跟我們交流那個撞擊出一些更大的活化,好分享給大家在這個月我們邀請到碧洋實際創辦人。是。執行長王永智,那麼我們在青年公民看未來這個月看到的是當在教育運用上同樣的跟我們在每一集在不同的領域,運用的時候,也都說今年是五居的時代,我覺得商轉了他需要的其實是我們要怎麼樣去行會出他怎麼樣被運用的圖像在怎麼樣被運用背後他就會帶來的。是。市場或是說人才的想像力,這個恐怕都需要我們這個多用心,在這個主題上能夠多做一些觀察,也再次的感謝我們必要實際執行長王永之間來到單元當中來分享這個主題可以聽眾非常有幫助。好,謝謝執行長,謝謝主持人,一來我們的早上就點到十點每天的一個小時分享給你不同的主題,希望你不錯的陪伴或是生活中不錯的資訊,今天分享的是青年打造理想過,我們今天看到一二在教育可以有更多的想像,就靠你或是看我們一起加油了,你早上同樣的時間上我就點鐘我們空中見掰掰。好,我們就可以去看你\n",transcriptState:2,summary:"我一杯咖啡抽菸一個上午的曼巴時光一場小旅行寫一個人與土地的愛情故事,所以這個五區的到來教育的型態也產生了巨大的變化,在五居時帶來了在各個領域的運用,所以學生就可以體驗這種沉進式的vr的教學內容,當然也非常想要來看一下這個創業的背後的想法,你在教育單位的部分包含了學校或者是類學校像補習班,那我們再回到當初的這個點子怎麼想到跟教育結合,當例如說像歐美日本或是像中國大陸這樣子非常龐大的市場已經洗禮過的遊戲產品進來的時候,你其實是以一個更小的資本跟更小的市場試煉的產品去跟他對決,那物理化學又是科學教育裡面的種種之中,在平洋的運用在教學上有哪一些正面的優勢,等一下再回來聊到在教育運用上的一百種,其中學習歷程是連結新課綱與大學選材的重要橋樑從中找出符合學習特色與特質的學生,請找專業醫師切入自行服藥,而事實上實驗在自然科學的教學中本來就扮演相當重要的角色,因此呢怎麼樣選擇相對安全的實驗來操作或者是實驗安全性他非常的重要而運用第二的技術來操作運用虛擬實境的技術,這也是為什麼我們這個在學校推展的數量上就到吃乾淨越來越好,因為體驗或者是他自動會在幫你傳播,你不需要在費盡存水一個一個去解釋的時候,但是你也知道同學其實不可能把它當成漫畫書,他其實就是會有一個像是電影裡面看到的那個一級玩家,那他會有一個虛擬的世界出現在那虛擬的出現他跟實力的事件一樣,像前google的董事總經理建立一封顯先生,那最近一直在推廣一個叫做臺灣加一的概念,那臺灣的兩千三百萬人正好是五千萬的一半,而且也願意跟專業知識的工作者或是教育人員做合作的一家公司,",summaryState:2,keywords:["教育","專業","產品","實驗"],subtitle:!1},transcriptOpen:!1,subtitleOpen:!1,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list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