學生遭遇到困難時,是否身為學校的老師與家長都能夠妥善的將學生給接住呢?是否都能夠伸出援手,幫助他們改善他們的心理困擾呢?
什麼原因讓孩子沒有機會接觸到輔導資源?
兒盟調查顯示,高達8成的孩子遇到困難時,不願求助輔導室。根據調查,學校的專任專輔老師觀察到,無論年齡高低,有許多學生的不願求助輔導資源,原因,是因為社會文化和家庭因素造就的。
學生遭遇到困難時,是否身為學校的老師與家長都能夠妥善的將學生給接住呢?是否都能夠伸出援手,幫助他們改善他們的心理困擾呢?
什麼原因讓孩子沒有機會接觸到輔導資源?
兒盟調查顯示,高達8成的孩子遇到困難時,不願求助輔導室。根據調查,學校的專任專輔老師觀察到,無論年齡高低,有許多學生的不願求助輔導資源,原因,是因為社會文化和家庭因素造就的。
邀訪來賓:老師 林試所太麻里研究中心 / 監測研究員 生態環境公司
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邀訪來賓:神農獎 東園種苗行負責人
邀訪來賓:百大青農得獎者 東園種苗行負責人
邀訪來賓:富岡地質公園 解說老師
邀訪來賓:解說老師 富岡地質公園
邀訪來賓:錦屏國小老師 / 瑞源國中老師
邀訪來賓:瑞源國中老師 / 錦屏國小老師
邀訪來賓:美國賓州費城 卓克索大學藝術管理學系留學生