「請列舉您一生中 3–5 件重要事例，說明其發生的背景與影響。在這些經歷中，您獲得了什麼啟發或轉化？」，這是福智佛教學院佛法應用研究所甄試入學關於個人經歷與省思的題目之二，無論是否報考研究所，都很適合一個人認真思維自己的學思歷程之叩問，將幫助自己釐清生命價值與意義的追尋。
福智佛教學院副校長曾旭正認為大學雖然粲若星辰，但還缺少一座「培養幸福能力的大學」，希望藉由佛法這個古老的智慧來培養幸福的人才，學校首先開辦的就是「佛法應用研究所」。希望從這裡開始，培養能夠幸福、也能讓他人幸福的人，當他人因你而幸福時，你也會覺得更加幸福。副校長所開設的「心靈生態村營造」，引導學生投入社區營造，希望營造出對生態環境、社會衝擊最小的生活方式，再加上「心靈提升」的主張，強調透過佛法的持續學習與實踐，大家一起經營相互支持的生活基地。就是最真切的實踐。
2003年，哈佛大學的幸福課被譽為最受歡迎的課程之一，並有23%的學生表示該課程影響了他們一生，《哈佛大學幸福十五堂課》也成為全球暢銷書，幸福究竟該如何學？佛法應用研究所的課程規劃可以提供思考脈絡，所長鍾昆原表示：「佛法真是一門深廣的智慧，可以對我們的生活、生命有直接的幫助。我們設定有幾個應用的方向：組織經營、企業管理、心靈提升、心智研究、還有與儒家的修身心法會通、社區營造地方創生的行動等。規劃三類課程一一佛法底蘊、佛法對話、專業應用。此外，每月的心靈講座也是研究生開拓學習視野的重要內容。」
真正的幸福，來自於理解生命、調伏內心、關懷他人。這些不是速成課程能給的，而需要透過長期學習與實踐。佛法應用研究所將佛學與生命實踐轉化為學術系統，培養利己利他的人才，創造大眾的幸福。還有更多深刻的內容，請聽10月14日教育大不同節目專訪福智佛教學院副校長曾旭正、佛法應用研究所所長鍾昆原。