國立教育廣播電臺

當特教生站在講台上侃侃而談書中內容與感想，屏東縣泰武國小賴慶安校長哽咽到無法議課。

從閱讀障礙到自信說書的歷程，這些努力的師生究竟走了多遠？老師擬訂個別化教學策略，耐心智慧引導學生，學生也要克服先天生理的困難，信任的與老師一起合作。閱讀教育在泰武國小是從幼兒園到六年級一個都不能少的堅持。除了閱讀理解，還有作品出版，《靈石》是師生共創的族語、英語與中文的三語繪本，也是各種比賽展演的IP，舉凡戲劇、演講、成果發表，都有這個原民與自然和諧共生的文本。

每一年認真閱讀的班級能參加486大哥所贊助的藝文之旅，是學生們最期待的盛事，他們非常期待到高雄看演出、師長加碼安排的戶外教學，回程車上老師還會引導討論觀劇心得，並且安排全校發表時間，分享所看所思所學。

慶安校長非常感謝486大哥的慷慨及其同仁最有效率和最溫暖的支持，特別是長期且持續的贊助，信任經嚴選過的合作學校，不要求計畫書、核銷單據、結案報告，讓行政負擔降到最低。