師鐸獎堪稱是教育界的奧斯卡獎，今天的文教專題要帶您一起認識兩位榮獲114年師鐸獎肯定的老師。
第一位是在新北市雙溪區牡丹國小的徐愛鈞主任，因為學生的一句話，她在牡丹國小一待就是24年，每天風雨無阻從基隆開車到牡丹國小教課。在牡丹國小她推行小提琴教育讓全校學生都能拉小提琴，她說不是要學生成為音樂家，而是希望音樂可以陪伴學生一輩子，雖然學生可能因為課業或工作無法繼續拉小提琴，但是等到他們長大、行有餘力時隨時都可以重拾小提琴。徐愛鈞主任更因為一位學生離世的遺憾，獨創一套「心靈導師認輔制度」，讓每一個學生都有一位專屬的心靈導師，心靈導師只要發現導生有任何狀況就能及時處理，接住每一個孩子。
獲得114年師鐸獎肯定的徐愛鈞主任謙虛地說，自己非常幸運身邊有一群願意一起努力的夥伴，希望大家可以因為師鐸獎更認識牡丹國小這個小巧但是溫馨的學校。校長王志龍更是肯定徐愛鈞主任多年的付出，他也希望徐愛鈞主任能夠試著放緩腳步、多留點時間給自己。
第二位要介紹的是在新竹縣北埔國中任教21年的李虹慧老師，原本讀化學系的她因為半工半讀擔任課輔老師而萌生進入教育圈的念頭。考上正式老師後，來到北埔國中任教，一開始她以為上完課學生會像以前在新北教書的時候一樣，有一群學生等著問她問題，沒想到大家一下子就走光了，這樣的落差讓她難過地落淚，但是後來慢慢調整心態，繼續努力，沒想到就這樣在北埔國中一路到待現在。
她也談到剛接手管樂社時，發現管樂社的樂器狀況很差，於是她四處找二手樂器，也拜託以前大學跟高中管樂社的好友一起幫忙，這才慢慢建立起管樂社。2006北埔桐花祭開幕典禮是她帶北埔國中學生在社區的第一場演出，之所以帶著學生走進社區是因為她希望能讓學生對未來有所想像，希望他們看到攜家帶眷來看演奏的觀眾，能夠對自己的未來有所期待。更難能可貴的是管樂社的成員約有一半是本來連五線譜都看不懂的，在努力練習之後，才能站上舞臺。校長曾煥君也說北埔國中管樂社是新竹縣唯一一個非校隊性質，而是社團的性質的隊伍，但是卻能獲得新竹縣縣賽優等的肯定，相當不容易。
對於獲得師鐸獎的肯定，李虹慧老師謙虛地說，她很感謝身邊的伙伴，因為大家一起才能夠有所成果，尤其在教育這個領域更是需要一群人的付出才可能成功，所以這個獎是屬於大家的！
