國立教育廣播電臺

戶外教育是推動十二年國教不可或缺的重要環節，將能協助十二年國教「自發」、「互動」、「共好」等教育理念的落實，亦即強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力，並協助學生應用及實踐所學，體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。自發、互動及共好之課程目標，除了成就每一個孩子，激發學生成為自發能動者，也希望透過正向多元的互動，建立學生自我價值觀，能尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體，善盡國民責任，並展現共生智慧。建立價值觀需來自實際行動體驗過程，並不斷批判反思與澄清自我觀點，抉擇與他人觀點差異。這不是單純的認知或技能的培養，它需要學生與他者在真實情境下互動，藉由互動的經驗認識他人看見自己。戶外教育特徵即是營造環境中的人、事、地及物之正向互動關係。