國立教育廣播電臺

台校著重科技教育，並配合108課綱使用STEAM課程，以「做中學」的方式了解物理、機械原理。鄭校長分享，他看到很多學生很用功讀書，但還是“有讀沒有懂”。這樣的狀況讓他於心不忍，因此積極推動STEAM教育，其中5大精神包含跨領域、動手做、生活應用、解決問題和五感學習。「我們希望藉由體驗科學實作面，激發學生學習的興趣，不要讓學生覺得來學校為的只有讀書。」鄭校長解釋，尤其到了高中時期，許多學習狀況都需要更多元的方式調解。「我覺得動手執行的過程，對學生而言是種啓發。他們在那段時間裡可以很專注地去完成一件作品。」鄭校長分享，每個人都會動手做，事實上並沒有好壞之分，因為每一個人做的東西都有不同的特色。有些學生可能是結構好，有些學生是造型好，還有一些很有創意。這些都是透過製造中去發現學生的潛能。

受訪人：東莞台商子弟學校鄭忠煌校長
訪談議題：東莞台商子弟學校的過去與未來-創校20週年