國立教育廣播電臺

一、「課程大綱」代表國家對於幼兒園教育品質的一種規範，規範了幼兒園課
程的基本內涵，其主要目的有三：建立幼兒園共識以保障幼兒的幸福、確
保學習成效以為終身學習的基礎、讓每一位幼兒都有機會接受同等品質
的教育。但是縣市政府及幼兒園可依地區需求在課程大綱規範的原則下，
規劃幼兒園的園本課程。 
二、幼兒教育的實踐須保有多元且開放的精神，透過課程大綱的推動與實踐，
可建立溝通平台，朝向高品質幼兒教育的發展。 
 (一)透過課綱，討論高品質幼兒教育的意義與實踐方式。 
(二)透過課綱，建立園內教保服務人員課程規劃與實踐的共識。 
(三)不同課程取向的幼兒園，藉課綱釐清各課程取向所強化的重點。 
(四)教保服務人員可透過課程大綱重新檢視自身的教學經驗，釐清幼兒
教育與課程發展的理念。 
(五)教保服務人員可透過課程大綱所強調的內涵，與家長溝通幼兒的學
習與發展。 
(六)家長可透過課程大綱更理解幼兒學習與發展的需求。