國立教育廣播電臺

大學生將自身所學的醫學與健康相關專業，轉化成孩子能理解、願意參與的活動。從認識身體、健康照護，到透過遊戲與互動建立信任，服務不只是「給予」，更是一場雙向的學習旅程。

這些偏鄉服務並非短暫停留，而是長時間、固定回到同一個地方。孩子因為被穩定地陪伴而敢發問、敢嘗試；而青年也在一次次服務中，學會傾聽、調整與反思，理解什麼是真正回應需求的公益行動。