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中市「公幼公托倍增計畫」實現中!
臺中市政府投入約1.1億元經費,規劃於東區第9期旱溪市地重劃區的文小10學校用地,新設優質、平價的非營利幼兒園,預計明年8月招收包含幼幼班共12班、332名幼生,擴大東區公共化教保服務能量。未來市府積極推動「公幼公托倍增計畫」,4年內將擴增平價、優質公共化幼兒園達180班,可容納幼生數超過5,000名,希望減輕家長的負擔壓力。 盧秀燕市長表示,臺中市多年來公幼公托數量嚴重不足,她身為家長,可以感同身受養兒育女的辛苦與相關負擔的壓力,所以她提出「公幼公托倍增計畫」,未來4年規劃擴增平價優質公共化幼兒園達180班,可容納幼生數超過5,000名,盼讓學童能就近進入公共化幼兒園就讀,也讓父母得以安心生育與就業。 盧市長指出,這次文小10非營利幼兒園的地理位置相當好,位於環中東路、旱溪街口,市府要投資約1.1億元經費,規劃設立12班,其中2班是幼幼班,可提供招收332名幼生,預計明年進行招生;由於定位為非營利幼兒園,不僅無以賺錢為目標,市府還要大力投資,未來也注意師資等各方面教學環境,希望讓家長支出平價的學費,就能讓孩子在安全、舒適、快樂環境生長。 教育局表示,文小10學校用地位處第9期旱溪市地重劃區,由於對外交通方便、公共設施完善、生活機能成熟,重劃區內人口逐年增加,市府考量學童就近入學、減輕家長接送孩童負擔及公共化教保服務需求,市府利用中央前瞻基礎建設「友善育兒空間-新建幼兒園舍」計畫,由教育部補助8,809萬元,市府自籌2,203萬元,合計總經費1億1,012萬元,興建地上3層、地下1層的校舍建築,預計明年4月工程完工、8月招生,擴大東區公共化教保服務能量。 教育局指出,學校教育應結合社區整體環境發展進行規劃,市府將持續協助學校提升教學空間,提供多功能的學習環境,相信文小10新建幼兒園舍工程完工後,不僅能減輕家長育兒經濟負擔,更能活絡與社區互動共享,真正落實「活化整合,互動共好」的願景。
校園

中市「公幼公托倍增計畫」實現中!

2019-05-20 發佈 常維鈞(常罡) 臺中
臺中市政府投入約1.1億元經費,規劃於東區第9期旱溪市地重劃區的文小10學校用地,新設優質、平價的非營利幼兒園,預計明年8月招收包含幼幼班共12班、332名幼生,擴大東區公共化教保服務能量。未來市府積極推動「公幼公托倍增計畫」,4年內將擴增平價、優質公共化幼兒園達180班,可容納幼生數超過5,000名,希望減輕家長的負擔壓力。 盧秀燕市長表示,臺中市多年來公幼公托數量嚴重不足,她身為家長,可以感同身受養兒育女的辛苦與相關負擔的壓力,所以她提出「公幼公托倍增計畫」,未來4年規劃擴增平價優質公共化幼兒園達180班,可容納幼生數超過5,000名,盼讓學童能就近進入公共化幼兒園就讀,也讓父母得以安心生育與就業。 盧市長指出,這次文小10非營利幼兒園的地理位置相當好,位於環中東路、旱溪街口,市府要投資約1.1億元經費,規劃設立12班,其中2班是幼幼班,可提供招收332名幼生,預計明年進行招生;由於定位為非營利幼兒園,不僅無以賺錢為目標,市府還要大力投資,未來也注意師資等各方面教學環境,希望讓家長支出平價的學費,就能讓孩子在安全、舒適、快樂環境生長。 教育局表示,文小10學校用地位處第9期旱溪市地重劃區,由於對外交通方便、公共設施完善、生活機能成熟,重劃區內人口逐年增加,市府考量學童就近入學、減輕家長接送孩童負擔及公共化教保服務需求,市府利用中央前瞻基礎建設「友善育兒空間-新建幼兒園舍」計畫,由教育部補助8,809萬元,市府自籌2,203萬元,合計總經費1億1,012萬元,興建地上3層、地下1層的校舍建築,預計明年4月工程完工、8月招生,擴大東區公共化教保服務能量。 教育局指出,學校教育應結合社區整體環境發展進行規劃,市府將持續協助學校提升教學空間,提供多功能的學習環境,相信文小10新建幼兒園舍工程完工後,不僅能減輕家長育兒經濟負擔,更能活絡與社區互動共享,真正落實「活化整合,互動共好」的願景。
中市辦祖孫烤箱讀書會 促進親子情誼
臺中市家庭教育中心舉辦烤箱讀書會,邀集多對祖孫一起坐下來聆聽繪本故事,同時動手做甜點,增進彼此關係,盼藉由活動培養孩子培養家務分工的觀念,也拉近不同世代的親子關係。 臺中市家庭教育中心表示,活動邀請到受過說故事培訓的新住民姐妹唐瑞,分享繪本故事「奶奶,等等我!」,內容以「我會自己買東西」為題,描繪祖孫三代間的互動情感,並鼓勵孩子獨立自主、分擔家務;許多參與的小朋友都說,平常都是學校的故事媽媽說故事,這次有機會聽到新住民媽媽來講故事,也認識到不同文化,感覺格外新鮮特別。 而在體驗製作北海道戚風蛋糕方面,無論是從材料認識、混合攪拌、送入烤箱,再到最後的收拾清潔,參加活動的祖孫們彼此分工、合作無間;現場許多阿公、阿嬤表示,現在在家已不常進廚房接觸這些器具、材料,也很少跟孫子女們一起做點心,這次體驗機會非常難得。 臺中市家庭教育中心期盼藉由這場活動,讓孩子們培養家務分工的概念,瞭解到每個人在家裡都有自己的角色責任,也希望孩子們能多抽出時間陪伴家中長輩,即使只是一個小小互動,也可以讓長輩開心很久。
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中市辦祖孫烤箱讀書會 促進親子情誼

2019-05-20 發佈 常維鈞(常罡) 臺中
臺中市家庭教育中心舉辦烤箱讀書會,邀集多對祖孫一起坐下來聆聽繪本故事,同時動手做甜點,增進彼此關係,盼藉由活動培養孩子培養家務分工的觀念,也拉近不同世代的親子關係。 臺中市家庭教育中心表示,活動邀請到受過說故事培訓的新住民姐妹唐瑞,分享繪本故事「奶奶,等等我!」,內容以「我會自己買東西」為題,描繪祖孫三代間的互動情感,並鼓勵孩子獨立自主、分擔家務;許多參與的小朋友都說,平常都是學校的故事媽媽說故事,這次有機會聽到新住民媽媽來講故事,也認識到不同文化,感覺格外新鮮特別。 而在體驗製作北海道戚風蛋糕方面,無論是從材料認識、混合攪拌、送入烤箱,再到最後的收拾清潔,參加活動的祖孫們彼此分工、合作無間;現場許多阿公、阿嬤表示,現在在家已不常進廚房接觸這些器具、材料,也很少跟孫子女們一起做點心,這次體驗機會非常難得。 臺中市家庭教育中心期盼藉由這場活動,讓孩子們培養家務分工的概念,瞭解到每個人在家裡都有自己的角色責任,也希望孩子們能多抽出時間陪伴家中長輩,即使只是一個小小互動,也可以讓長輩開心很久。
中市峰谷國小「防災教室」揭牌 強化防汛防災水保教育
5月進入防汛期,臺中市政府水利局響應中央「水土保持月」,在霧峰區峰谷國小舉辦「防汛扎根-跨域結合水利防災水保教育活動」,集結中央與地方宣導攤位,邀請學童認識河川防汛、土石流與地震等防災概念;副市長陳子敬也前往為校園內的「防災教室」揭牌,象徵水保與水利教育攜手走入校園,讓愛護自然的觀念從小扎根。 陳副市長表示,每年5至11月是台灣汛期,臺中地勢坡陡流急,不論是上游山坡地的防災應變,或中、下游的排水防汛應對,除仰賴政府機關的整備工作,更應提升全民自主應變知識,將災害降至最低。 陳副市長提到,他代表盧市長替峰谷國小的防災教室揭牌,為水保繪本點睛,傳達「媽媽市長」對防災教育的重視與推廣,同時也指示水利局今年持續擴大舉辦水土保持宣導活動,不僅走入校園,也走入社區。 水利局表示,峰谷國小坐落霧峰山區、緊鄰乾溪,獨特的地理環境適合培養小朋友的防災意識,曾獲教育部防災校園建置計畫績優獎,徹底落實防災教育、更擴及到社區,值得仿效學習。 透過此次活動整合「水利」、「防災」及「水土保持」三大面向,將中央與地方的防災相關宣導攤位一次大集合,整合河川防汛、土石流與地震防災及行動智慧防災等宣導,盼讓小朋友獲得最完整的自然防災知識。 此外,活動也安排峰谷國小防災教室導覽,以及峰谷防災社區志工彩繪護欄等,鼓勵民眾提升自主防災意識,加深山坡地合理開發,避免不當開發破壞,維護自然環境等觀念。
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中市峰谷國小「防災教室」揭牌 強化防汛防災水保教育

2019-05-20 發佈 常維鈞(常罡) 臺中
5月進入防汛期,臺中市政府水利局響應中央「水土保持月」,在霧峰區峰谷國小舉辦「防汛扎根-跨域結合水利防災水保教育活動」,集結中央與地方宣導攤位,邀請學童認識河川防汛、土石流與地震等防災概念;副市長陳子敬也前往為校園內的「防災教室」揭牌,象徵水保與水利教育攜手走入校園,讓愛護自然的觀念從小扎根。 陳副市長表示,每年5至11月是台灣汛期,臺中地勢坡陡流急,不論是上游山坡地的防災應變,或中、下游的排水防汛應對,除仰賴政府機關的整備工作,更應提升全民自主應變知識,將災害降至最低。 陳副市長提到,他代表盧市長替峰谷國小的防災教室揭牌,為水保繪本點睛,傳達「媽媽市長」對防災教育的重視與推廣,同時也指示水利局今年持續擴大舉辦水土保持宣導活動,不僅走入校園,也走入社區。 水利局表示,峰谷國小坐落霧峰山區、緊鄰乾溪,獨特的地理環境適合培養小朋友的防災意識,曾獲教育部防災校園建置計畫績優獎,徹底落實防災教育、更擴及到社區,值得仿效學習。 透過此次活動整合「水利」、「防災」及「水土保持」三大面向,將中央與地方的防災相關宣導攤位一次大集合,整合河川防汛、土石流與地震防災及行動智慧防災等宣導,盼讓小朋友獲得最完整的自然防災知識。 此外,活動也安排峰谷國小防災教室導覽,以及峰谷防災社區志工彩繪護欄等,鼓勵民眾提升自主防災意識,加深山坡地合理開發,避免不當開發破壞,維護自然環境等觀念。
以柔克剛 太平國小柔道隊長林宇涵智慧面對人生獲總統獎
2019年總統教育獎推薦獲獎名單公布,臺東縣立太平國小柔道隊隊長林宇涵同學,將柔道以柔克剛的精神運用在生活中,不畏艱困環境依舊微笑看待一切,認真做好每件事,今年得到總統教育獎,獲獎消息傳回學校,校長林克銘和教練陳慧欣都相當感動,覺得她接受表揚可以說是實至名歸。 太平國小林宇涵同學自幼父親即因病離世,媽媽在市區以販賣蔥油餅維生,撫養三個嗷嗷待哺的孩子。宇涵從小極為貼心懂事,當媽媽在做生意的時候,總是會自動在一旁寫功課,一邊幫媽媽招呼客人。小小年紀的她深深瞭解媽媽獨力養家的辛苦,會主動幫忙做家事,減輕媽媽的負擔。笑臉迎人的她,總是隨時把歡樂帶給身旁的人。在校與同學相處和睦、熱心助人、尊重師長,學習態度極為認真,不管做任何事都全力以赴。 從小指導宇涵學習柔道的陳慧欣教練表示,宇涵自我要求很高,凡事都以身作則。每次總是最早到校參加晨操,在訓練過程中從不喊苦,努力做好教練所要求的動作技法,也不藏私的熱心協助指導其他同學。在全國性柔道賽事的團體賽中,宇涵靠著苦練及精熟的技術,多次扮演決定勝負的關鍵角色,為自己也為學校爭取最高的榮譽,並在個人賽中蟬聯A組第三量級冠軍。除此之外,在學業方面也都是名列前茅,學校多次派她參加縣內競賽活動,也都有優異的表現,可說是一位術德兼修、文武兼備、品學兼優的好學生。 陳慧欣教練從宇涵三歲起就把她帶在身邊照顧,也一路看照三個孩子,和他們的情誼就像是母子一樣,為了就近照顧,連自己調任他校,也帶著雨涵一起轉學。 值得一提的是,二哥林彥呈是2015總統教育奬得主,目前是臺東體中高一的學生,今年選上亞洲青少年的國手,大哥林煜棠是體中高三的學生,今年考上高雄師範大學原住民專班。一家三個孩子都沒有因為失去父親而自怨自艾,反而更加體諒母親的辛苦付出,樂觀面對自己的人生。 平日非常照顧他們三兄妹的姑姑、姑丈得知這個好消息之後,非常欣喜,覺得宇涵的傑出表現實在讓人感到安慰。 「一般教育人員常自我期許要成就孩子,如今,從宇涵身上卻覺得是孩子成就了我們!」太平國小林克銘校長欣慰的說出內心的感動,也為「互相成就」下了最好的註解。 林克銘校長表示,學校結合在地特色釋迦產業與即將推動的12年國教理念—成就每一個孩子,規劃「我釋贏迦,太平WIN計畫」課程,打造全國第一所「贏家」學園,感謝宇涵在自己的努力與師長、教練的指導之下,獲得評審委員的青睞,成為一位真正的「贏家」,全校師生均以她為榮。 多年來扶養栽培宇涵的林媽媽則相當感謝學校、校長、教練、老師及同學們對宇涵的指導與照顧,感謝大家都是成就宇涵的貴人,也稱讚宇涵是一個貼心主動的好孩子,期許她未來能在課業上及柔道技術上更上層樓,持續精進,勇敢實現自己人生的理想。 宇涵則說,這一路上得到許多人的幫助,她才能獲得這個獎,希望有朝一日能進軍奧運,為國爭光。除了選手,她還希望未來可以當警察或是教練,回饋社會把愛傳出去! 另外,臺東縣還有兩位獲得總統獎的學生,分別是:公東高工魏呈瑋、賓茂國中范欣怡同學。
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以柔克剛 太平國小柔道隊長林宇涵智慧面對人生獲總統獎

2019-05-19 發佈 陳麗如 臺東
2019年總統教育獎推薦獲獎名單公布,臺東縣立太平國小柔道隊隊長林宇涵同學,將柔道以柔克剛的精神運用在生活中,不畏艱困環境依舊微笑看待一切,認真做好每件事,今年得到總統教育獎,獲獎消息傳回學校,校長林克銘和教練陳慧欣都相當感動,覺得她接受表揚可以說是實至名歸。 太平國小林宇涵同學自幼父親即因病離世,媽媽在市區以販賣蔥油餅維生,撫養三個嗷嗷待哺的孩子。宇涵從小極為貼心懂事,當媽媽在做生意的時候,總是會自動在一旁寫功課,一邊幫媽媽招呼客人。小小年紀的她深深瞭解媽媽獨力養家的辛苦,會主動幫忙做家事,減輕媽媽的負擔。笑臉迎人的她,總是隨時把歡樂帶給身旁的人。在校與同學相處和睦、熱心助人、尊重師長,學習態度極為認真,不管做任何事都全力以赴。 從小指導宇涵學習柔道的陳慧欣教練表示,宇涵自我要求很高,凡事都以身作則。每次總是最早到校參加晨操,在訓練過程中從不喊苦,努力做好教練所要求的動作技法,也不藏私的熱心協助指導其他同學。在全國性柔道賽事的團體賽中,宇涵靠著苦練及精熟的技術,多次扮演決定勝負的關鍵角色,為自己也為學校爭取最高的榮譽,並在個人賽中蟬聯A組第三量級冠軍。除此之外,在學業方面也都是名列前茅,學校多次派她參加縣內競賽活動,也都有優異的表現,可說是一位術德兼修、文武兼備、品學兼優的好學生。 陳慧欣教練從宇涵三歲起就把她帶在身邊照顧,也一路看照三個孩子,和他們的情誼就像是母子一樣,為了就近照顧,連自己調任他校,也帶著雨涵一起轉學。 值得一提的是,二哥林彥呈是2015總統教育奬得主,目前是臺東體中高一的學生,今年選上亞洲青少年的國手,大哥林煜棠是體中高三的學生,今年考上高雄師範大學原住民專班。一家三個孩子都沒有因為失去父親而自怨自艾,反而更加體諒母親的辛苦付出,樂觀面對自己的人生。 平日非常照顧他們三兄妹的姑姑、姑丈得知這個好消息之後,非常欣喜,覺得宇涵的傑出表現實在讓人感到安慰。 「一般教育人員常自我期許要成就孩子,如今,從宇涵身上卻覺得是孩子成就了我們!」太平國小林克銘校長欣慰的說出內心的感動,也為「互相成就」下了最好的註解。 林克銘校長表示,學校結合在地特色釋迦產業與即將推動的12年國教理念—成就每一個孩子,規劃「我釋贏迦,太平WIN計畫」課程,打造全國第一所「贏家」學園,感謝宇涵在自己的努力與師長、教練的指導之下,獲得評審委員的青睞,成為一位真正的「贏家」,全校師生均以她為榮。 多年來扶養栽培宇涵的林媽媽則相當感謝學校、校長、教練、老師及同學們對宇涵的指導與照顧,感謝大家都是成就宇涵的貴人,也稱讚宇涵是一個貼心主動的好孩子,期許她未來能在課業上及柔道技術上更上層樓,持續精進,勇敢實現自己人生的理想。 宇涵則說,這一路上得到許多人的幫助,她才能獲得這個獎,希望有朝一日能進軍奧運,為國爭光。除了選手,她還希望未來可以當警察或是教練,回饋社會把愛傳出去! 另外,臺東縣還有兩位獲得總統獎的學生,分別是:公東高工魏呈瑋、賓茂國中范欣怡同學。
東臺灣盃幼兒足球公益邀請賽 歡樂滿點
2019東臺灣盃幼兒足球公益邀請賽,今(18)日早上在國立臺東大學校本部運健中心體育館室內籃球場登場,這次賽程共有十組隊伍報名,將近百名三歲到六歲的幼兒湧進校園,讓東大活動現場充滿了稚嫩活潑的有趣畫面。 這項活動由國立臺東大學幼兒教育系與社團法人東臺灣幼兒教保專業促進協會共同舉辦,主要是希望推動幼兒運動習慣,另一方面,也讓幼教系學生所學專長運用在實務現場中。 臺東大學幼兒教育學系主任陳淑芳老師表示,運動習慣能夠強化幼兒身體與大腦機能,減少病弱,為下一代找回健康活力。臺東大學幼教系特別出動49名學生協助比賽,以確保賽程的順利進行,讓場邊等待出賽的幼兒保持雀躍的心情。 臺東大學幼教系二年級的學生更是利用邀請賽的機會發揮專長,在東大幼教系蘇慧娟老師的帶領下,從幼兒身體動作與健康領域的理論概念開始,設計、討論、勘察場地後實際操作,再加以修正調整,總共有五關體能測驗的闖關活動,分別是評量跳遠的「我是跳跳虎」、評量握力的「很會握嘛」、評量擲遠的「手榴彈Boom」、評量速度的「衝破封鎖線」、評量跳躍的「翻山越嶺」;以及五關的幼兒遊戲活動,分別是「即刻救援」、「乒乓球大賽」、「炸龍珠」、「小小投擲員」、「叫我神踢腳」。 東臺灣幼兒教保專業促進協會附設臺東縣私立小鯨魚幼兒園園長李岳青老師強調,幼兒在奔跑活動中需學習冷靜與思考,在觀察中又必須克服困難挑戰毅力磨練體能,所以,會運動的孩子絕對不是頭腦簡單、四肢發達,而是頭腦靈活、身體敏捷、意志堅強。 近年來,臺東的足球風氣在多位教育前輩和足球愛好人士的推動下,漸漸開始萌芽。承辦這次活動的東臺灣幼兒足球體能工作室,負責人是臺東大學幼教系畢業的張淑婷老師,孩子都暱稱她是嘎抓教練。她在臺東地區從事足球體能教學多年,一直推廣專屬於幼兒足球的比賽活動,不需要繁瑣的規則,就是讓幼兒能夠盡情快意地在球場上奔馳,體驗足球之樂,不是為了名次而努力,而是為了享受足球好玩的過程。 她希望陪同的家長與老師也欣喜接受孩子的努力表現,坦然面對結果,陪伴孩子透過足球賽事,以球會友,一起學會尊重他人、挫折與容忍,培養運動家精神。
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東臺灣盃幼兒足球公益邀請賽 歡樂滿點

2019-05-18 發佈 陳麗如 臺東
2019東臺灣盃幼兒足球公益邀請賽,今(18)日早上在國立臺東大學校本部運健中心體育館室內籃球場登場,這次賽程共有十組隊伍報名,將近百名三歲到六歲的幼兒湧進校園,讓東大活動現場充滿了稚嫩活潑的有趣畫面。 這項活動由國立臺東大學幼兒教育系與社團法人東臺灣幼兒教保專業促進協會共同舉辦,主要是希望推動幼兒運動習慣,另一方面,也讓幼教系學生所學專長運用在實務現場中。 臺東大學幼兒教育學系主任陳淑芳老師表示,運動習慣能夠強化幼兒身體與大腦機能,減少病弱,為下一代找回健康活力。臺東大學幼教系特別出動49名學生協助比賽,以確保賽程的順利進行,讓場邊等待出賽的幼兒保持雀躍的心情。 臺東大學幼教系二年級的學生更是利用邀請賽的機會發揮專長,在東大幼教系蘇慧娟老師的帶領下,從幼兒身體動作與健康領域的理論概念開始,設計、討論、勘察場地後實際操作,再加以修正調整,總共有五關體能測驗的闖關活動,分別是評量跳遠的「我是跳跳虎」、評量握力的「很會握嘛」、評量擲遠的「手榴彈Boom」、評量速度的「衝破封鎖線」、評量跳躍的「翻山越嶺」;以及五關的幼兒遊戲活動,分別是「即刻救援」、「乒乓球大賽」、「炸龍珠」、「小小投擲員」、「叫我神踢腳」。 東臺灣幼兒教保專業促進協會附設臺東縣私立小鯨魚幼兒園園長李岳青老師強調,幼兒在奔跑活動中需學習冷靜與思考,在觀察中又必須克服困難挑戰毅力磨練體能,所以,會運動的孩子絕對不是頭腦簡單、四肢發達,而是頭腦靈活、身體敏捷、意志堅強。 近年來,臺東的足球風氣在多位教育前輩和足球愛好人士的推動下,漸漸開始萌芽。承辦這次活動的東臺灣幼兒足球體能工作室,負責人是臺東大學幼教系畢業的張淑婷老師,孩子都暱稱她是嘎抓教練。她在臺東地區從事足球體能教學多年,一直推廣專屬於幼兒足球的比賽活動,不需要繁瑣的規則,就是讓幼兒能夠盡情快意地在球場上奔馳,體驗足球之樂,不是為了名次而努力,而是為了享受足球好玩的過程。 她希望陪同的家長與老師也欣喜接受孩子的努力表現,坦然面對結果,陪伴孩子透過足球賽事,以球會友,一起學會尊重他人、挫折與容忍,培養運動家精神。