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學測首日 嘉義考區發生六起違規事件
109學年度學科能力測驗首日,嘉義考區共有3,977位考生應試,今年學測首度新增行動電話完全關機的規定,所幸大考第一日並無任何學生因手機受罰,但卻有其他6起違規事件。 在第一節英文考科及第二節國文考科共發生5起因考生未出示有效應試證件,且皆未在考試結束鈴聲響畢前將證件送達試場遭記違規事件,依照大考規定將記載違規並扣一級分。中正大學提醒考生,務必備妥大考規定的有效身分證件。
校園

學測首日 嘉義考區發生六起違規事件

2020-01-17 發佈 林祺宏 高雄
109學年度學科能力測驗首日,嘉義考區共有3,977位考生應試,今年學測首度新增行動電話完全關機的規定,所幸大考第一日並無任何學生因手機受罰,但卻有其他6起違規事件。 在第一節英文考科及第二節國文考科共發生5起因考生未出示有效應試證件,且皆未在考試結束鈴聲響畢前將證件送達試場遭記違規事件,依照大考規定將記載違規並扣一級分。中正大學提醒考生,務必備妥大考規定的有效身分證件。
師師聯手翻轉教育 花蓮首場縣級公開課
新課綱上路之後,花蓮縣今(17)日辦理第一次縣級公開課,邀請五位不同領域教師公開授課,由花蓮縣國教輔導團協助備課,並由縣內一百位教師與家長代表現場觀課與議課,透過專業對話,給予幫助學生學習的回饋,也營造出友善的「打開教室」氛圍。 花蓮縣政府教育處首次縣級公開課,邀請的五位老師分別是宜昌國小蔡漢欣老師、大興國小陳文正主任、新城國小孟煒傑老師、明廉國小謝欣芸老師及化仁國小呂明祐老師,授課科目為國語文、自然、體育、英語及數學。 其中,呂明祐老師是代理代課教師,教育處課發中心主任游可如說,呂老師將讓學生聞之色變的「雞兔同籠」,以撲克牌方式進行,運用奠基數學模組的遊戲,帶領學生認識數學,巧思令人驚豔,也讓學生不懼怕數學、進而提升學習意願。 游主任指出,公開課,不僅讓參與的教師彼此觀摩不同的教學策略,更在說課、觀課到議課的歷程中,構築教師間共學的關係,由於觀課的焦點是孩子的學習成效而非教師教學檢討,無形中,也營造出友善的同儕氛圍。 藉由這次公開課,花蓮縣政府教育處希望鼓勵教師們主動「打開教室」,與同儕共學精進,全面提升花蓮縣整體教學動能。而參與的教師們也表示收穫滿滿,不僅學習到精彩的教學模式,體驗完整的說觀議課過程,更從議課當中瞭解如何和授課教師對話,並學習從不同角度觀察課堂。
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師師聯手翻轉教育 花蓮首場縣級公開課

2020-01-17 發佈 趙佳韻 花蓮
新課綱上路之後,花蓮縣今(17)日辦理第一次縣級公開課,邀請五位不同領域教師公開授課,由花蓮縣國教輔導團協助備課,並由縣內一百位教師與家長代表現場觀課與議課,透過專業對話,給予幫助學生學習的回饋,也營造出友善的「打開教室」氛圍。 花蓮縣政府教育處首次縣級公開課,邀請的五位老師分別是宜昌國小蔡漢欣老師、大興國小陳文正主任、新城國小孟煒傑老師、明廉國小謝欣芸老師及化仁國小呂明祐老師,授課科目為國語文、自然、體育、英語及數學。 其中,呂明祐老師是代理代課教師,教育處課發中心主任游可如說,呂老師將讓學生聞之色變的「雞兔同籠」,以撲克牌方式進行,運用奠基數學模組的遊戲,帶領學生認識數學,巧思令人驚豔,也讓學生不懼怕數學、進而提升學習意願。 游主任指出,公開課,不僅讓參與的教師彼此觀摩不同的教學策略,更在說課、觀課到議課的歷程中,構築教師間共學的關係,由於觀課的焦點是孩子的學習成效而非教師教學檢討,無形中,也營造出友善的同儕氛圍。 藉由這次公開課,花蓮縣政府教育處希望鼓勵教師們主動「打開教室」,與同儕共學精進,全面提升花蓮縣整體教學動能。而參與的教師們也表示收穫滿滿,不僅學習到精彩的教學模式,體驗完整的說觀議課過程,更從議課當中瞭解如何和授課教師對話,並學習從不同角度觀察課堂。
花蓮國小英語日 雙語教學成果卓著
推廣雙語教育,花蓮縣108學年度由鑄強國小、宜昌國小、吉安國小、豐山國小及溪口國小前導試辦沉浸式教學,並於今(17)日舉辦成果發表,透過教案與教具展示、現場教學演示等,展現各校將英語融入各領域課程中的成效。 因應政府「2030雙語國家政策發展藍圖」,花蓮縣政府在縣內五所學校試辦,以沉浸式教學,將英語融入領域課程,花蓮縣政府教育處長李裕仁指出,過去的英語學習,是以考試為導向,使得學生因為擔心「使用不正確文法」而不敢開口說英語。沉浸式教學,讓學生可以放下擔心,「使用」英語。 溪口國小就將「所有不考試的科目」,全都融入英語。英語教師游偲芃分享,剛開始,小朋友會覺得好奇,為什麼英語老師要一起上課?為什麼上課時還要講英語?但慢慢地,小朋友開始習慣,到最後,孩子們下課時,都會不自覺地以英語玩起遊戲來。 李裕仁處長表示,任何語言學習的進程,都是先由聽、說開始,花蓮縣以五所學校投入雙語創新教學試辦前導計畫,未來將逐年增加,並提高雙語使用比例,希望能達到每堂課百分之三十使用英語教學,教育處也會提供相關教師增能課程,幫助教師彼此合作,自我成長。
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花蓮國小英語日 雙語教學成果卓著

2020-01-17 發佈 趙佳韻 花蓮
推廣雙語教育,花蓮縣108學年度由鑄強國小、宜昌國小、吉安國小、豐山國小及溪口國小前導試辦沉浸式教學,並於今(17)日舉辦成果發表,透過教案與教具展示、現場教學演示等,展現各校將英語融入各領域課程中的成效。 因應政府「2030雙語國家政策發展藍圖」,花蓮縣政府在縣內五所學校試辦,以沉浸式教學,將英語融入領域課程,花蓮縣政府教育處長李裕仁指出,過去的英語學習,是以考試為導向,使得學生因為擔心「使用不正確文法」而不敢開口說英語。沉浸式教學,讓學生可以放下擔心,「使用」英語。 溪口國小就將「所有不考試的科目」,全都融入英語。英語教師游偲芃分享,剛開始,小朋友會覺得好奇,為什麼英語老師要一起上課?為什麼上課時還要講英語?但慢慢地,小朋友開始習慣,到最後,孩子們下課時,都會不自覺地以英語玩起遊戲來。 李裕仁處長表示,任何語言學習的進程,都是先由聽、說開始,花蓮縣以五所學校投入雙語創新教學試辦前導計畫,未來將逐年增加,並提高雙語使用比例,希望能達到每堂課百分之三十使用英語教學,教育處也會提供相關教師增能課程,幫助教師彼此合作,自我成長。
全國首座太陽能發電直線跑道 國訓中心正式啟用
國訓中心太陽能直線風雨跑道正式啟用,整座跑道除了依照國際田徑總會規範設計及建造外,同時也設置了太陽能光電系統,除了可以讓選手免於日晒雨淋外,同時也能響應綠能環保。 為打造國際級運動園區,提供更優質、完美的培訓環境,國訓中心興建的全國首座太陽能發電的直線風雨跑道正式啟用,整座風雨跑道寬20公尺,長195公尺,材質皆依國際田徑總會規範設計及建造,在跑道末端增設沙坑區,並提供沙灘跑道及軟跑道,而另一項特色就是響應綠能政策,在跑道的屋頂及側邊遮陽板皆設置太陽能光電系統,教育部常務次長同時也是國訓中心董事長林騰蛟表示,風雨球場的設置能讓選手免於日晒雨淋,同時也能響應綠能環保,期待選手能在最佳的環境安心訓練。 啟用儀式並安排了楊俊瀚、鄭兆村、陳傑、陳念琴、林郁婷、黃筱雯、郭婞淳、李智凱等八位選手進行試跑,也期待在全新啟用的賽道上,協助我國的運動選手在接下來的賽事,能衝出好成績。
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全國首座太陽能發電直線跑道 國訓中心正式啟用

2020-01-17 發佈 林祺宏 高雄
國訓中心太陽能直線風雨跑道正式啟用,整座跑道除了依照國際田徑總會規範設計及建造外,同時也設置了太陽能光電系統,除了可以讓選手免於日晒雨淋外,同時也能響應綠能環保。 為打造國際級運動園區,提供更優質、完美的培訓環境,國訓中心興建的全國首座太陽能發電的直線風雨跑道正式啟用,整座風雨跑道寬20公尺,長195公尺,材質皆依國際田徑總會規範設計及建造,在跑道末端增設沙坑區,並提供沙灘跑道及軟跑道,而另一項特色就是響應綠能政策,在跑道的屋頂及側邊遮陽板皆設置太陽能光電系統,教育部常務次長同時也是國訓中心董事長林騰蛟表示,風雨球場的設置能讓選手免於日晒雨淋,同時也能響應綠能環保,期待選手能在最佳的環境安心訓練。 啟用儀式並安排了楊俊瀚、鄭兆村、陳傑、陳念琴、林郁婷、黃筱雯、郭婞淳、李智凱等八位選手進行試跑,也期待在全新啟用的賽道上,協助我國的運動選手在接下來的賽事,能衝出好成績。
換個視野看家鄉 何明瑞「導演的豆花車」開進三仙國小
知名紀錄片導演何明瑞規劃「導演的豆花車環島之旅」,第5站前往臺東三仙國小,15日起一連3天帶著學童學習操作空拍機等攝影器材,透過影像紀錄重新認識家鄉,也讓學童製作「文創豆花」,分享家鄉的故事,使愛護這塊土地的情懷在心中萌芽。 伴隨此起彼落的驚呼聲,空拍機緩緩起飛,小朋友們擠到豆花車上的大螢幕前找自己的家,「原來我家的屋頂長這樣!」三仙國小位於比西里岸部落,換個視角看見家鄉,部落被山海環抱,一旁的三仙臺八拱橋像精緻小巧的模型,五年級的馬晉楷說,「部落變更小了,也更美了,我們要更愛護我們的家鄉。」 一下是影像工作站,一下是豆花鋪,何明瑞將小貨車改裝成可隨機變身的「豆花車」,造訪各地推動免費兒童影像紀錄培訓課程,讓孩子們自己飛空拍機,從不同的高度與視野,重新感受所看到的家鄉環境,記錄在地的人文,挖掘出更多地方情感與故事,而這一切的緣由,來自他與已逝好友齊柏林導演的約定。 用影像記錄臺灣,啟發大家對這片土地的愛護,是何明瑞與齊導共同的信念,他說,他曾告訴齊柏林,「你就在天上飛,我在地上跑就好了,我們用各自的方式來為臺灣做點事情。」2年多前齊導不幸墜機逝世,舉國悲慟,他在哀傷之餘,也感觸良多,稍作沉澱後,心想「這件事一定要趕著做,不能再等待了」。 去年6月,何明瑞展開了「導演的豆花車」之旅,他說,除了影像紀錄教學,他也讓孩子品嘗豆花的天然純粹,再嘗試結合自己家鄉的特色製作「文創豆花」,從中體認到,本身無味的豆花,就如同這塊土地與人民具有的純樸與包容性,融入了各種文化、故事,造就了美好的臺灣。 校長邵雅倩表示,去年畢業典禮,帶著畢業生攀上三仙臺燈塔,俯視比西里岸部落,希望孩子記得回到美麗的故鄉,正好與此次課程連結,經由空拍機,小朋友像化身成巨人,從另一個角度看見家鄉、紀錄家鄉,為家鄉而感動,啟發孩子們愛護家鄉的情懷,未來能將在地的故事代代傳承下去。
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換個視野看家鄉 何明瑞「導演的豆花車」開進三仙國小

2020-01-17 發佈 林睿鵬 臺東
知名紀錄片導演何明瑞規劃「導演的豆花車環島之旅」,第5站前往臺東三仙國小,15日起一連3天帶著學童學習操作空拍機等攝影器材,透過影像紀錄重新認識家鄉,也讓學童製作「文創豆花」,分享家鄉的故事,使愛護這塊土地的情懷在心中萌芽。 伴隨此起彼落的驚呼聲,空拍機緩緩起飛,小朋友們擠到豆花車上的大螢幕前找自己的家,「原來我家的屋頂長這樣!」三仙國小位於比西里岸部落,換個視角看見家鄉,部落被山海環抱,一旁的三仙臺八拱橋像精緻小巧的模型,五年級的馬晉楷說,「部落變更小了,也更美了,我們要更愛護我們的家鄉。」 一下是影像工作站,一下是豆花鋪,何明瑞將小貨車改裝成可隨機變身的「豆花車」,造訪各地推動免費兒童影像紀錄培訓課程,讓孩子們自己飛空拍機,從不同的高度與視野,重新感受所看到的家鄉環境,記錄在地的人文,挖掘出更多地方情感與故事,而這一切的緣由,來自他與已逝好友齊柏林導演的約定。 用影像記錄臺灣,啟發大家對這片土地的愛護,是何明瑞與齊導共同的信念,他說,他曾告訴齊柏林,「你就在天上飛,我在地上跑就好了,我們用各自的方式來為臺灣做點事情。」2年多前齊導不幸墜機逝世,舉國悲慟,他在哀傷之餘,也感觸良多,稍作沉澱後,心想「這件事一定要趕著做,不能再等待了」。 去年6月,何明瑞展開了「導演的豆花車」之旅,他說,除了影像紀錄教學,他也讓孩子品嘗豆花的天然純粹,再嘗試結合自己家鄉的特色製作「文創豆花」,從中體認到,本身無味的豆花,就如同這塊土地與人民具有的純樸與包容性,融入了各種文化、故事,造就了美好的臺灣。 校長邵雅倩表示,去年畢業典禮,帶著畢業生攀上三仙臺燈塔,俯視比西里岸部落,希望孩子記得回到美麗的故鄉,正好與此次課程連結,經由空拍機,小朋友像化身成巨人,從另一個角度看見家鄉、紀錄家鄉,為家鄉而感動,啟發孩子們愛護家鄉的情懷,未來能將在地的故事代代傳承下去。