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縣市首長滿意度第5 饒慶鈴縣長盼打造斜槓城市
臺東縣長饒慶鈴上任9個月以來交出亮眼成績,臺東縣繼《遠見》6月發布縣市總體競爭力排名全臺第3,《天下雜誌》公布2019年縣市首長施政滿意度調查,饒慶鈴縣長排名全國第5,在新任首長中位居第2,施政成效獲縣民肯定。 饒慶鈴表示,過去9年在臺東縣議會,看著臺東蛻變成具有光榮感的城市,有很深的感觸,而和縣府團隊一起努力的這9個月,帶給她更多成長,也更珍惜未來3年的任期,繼續透過「開放、整合、創新」3個應用程式,打造臺東獨有的lifestyle,讓臺東幸福再升級。 饒慶鈴指出,「開放」不僅是資源與平臺的開放,更期待的是放寬心胸、眼界拉得更長遠,為此,繼過TTMaker 1.0使創業家從0到1,縣府進一步啟動TTMaker 2.0計畫,開放輔導團隊與創業基地,要讓創業家從1到無限,吸引更多有志到臺東創業的優秀青年生根發展,幫助臺東解決問題。 而「整合」,饒慶鈴認為可分為4個層次,從府內、縣內、全國到國際,她指出,首先是府內的資源整併,例如社會處和原民處的整合,並結合衛生局的長照資源,進行跨局處流通彙整,針對縣內不同族群、地區的特色,營造適合長照的優質環境。 為了帶領臺東走向國際,縣府目前正在促成公東高工木工及臺東慢食節與日本的鐵器合作,透過不同地域、文化以及領域的交流,激發出混域價值。饒慶鈴表示,藉由4階段整合,期盼為臺東創造多方的合作空間和機會。 至於「創新」,饒慶鈴表示,例如今年臺灣熱氣球嘉年華首次結合最美星空,辦理「星空音樂會」,創新發想為臺東盛夏帶進更多人潮,臺東也是第一個持續輔導推動部落工作假期的縣市,希望藉由創新旅遊模式,吸引更多喜愛深度旅遊的旅客到臺東,瞭解原民文化與部落生活,也能活絡地方產業發展。 饒慶鈴表示,自己很幸運承接5星縣府團隊,讓她一上任就站在巨人的肩膀上,能夠看得更長遠、做得更深入,她強調,民調上的高滿意度是鼓勵也是激勵,未來她將持續鞭策自己,帶領臺東多元發展,在農業、原民、觀光、智慧城市各面向推動臺東前進,未來成為多面向均衡發展的斜槓城市。
生活

縣市首長滿意度第5 饒慶鈴縣長盼打造斜槓城市

2019-09-20 發佈 林睿鵬 臺東
臺東縣長饒慶鈴上任9個月以來交出亮眼成績,臺東縣繼《遠見》6月發布縣市總體競爭力排名全臺第3,《天下雜誌》公布2019年縣市首長施政滿意度調查,饒慶鈴縣長排名全國第5,在新任首長中位居第2,施政成效獲縣民肯定。 饒慶鈴表示,過去9年在臺東縣議會,看著臺東蛻變成具有光榮感的城市,有很深的感觸,而和縣府團隊一起努力的這9個月,帶給她更多成長,也更珍惜未來3年的任期,繼續透過「開放、整合、創新」3個應用程式,打造臺東獨有的lifestyle,讓臺東幸福再升級。 饒慶鈴指出,「開放」不僅是資源與平臺的開放,更期待的是放寬心胸、眼界拉得更長遠,為此,繼過TTMaker 1.0使創業家從0到1,縣府進一步啟動TTMaker 2.0計畫,開放輔導團隊與創業基地,要讓創業家從1到無限,吸引更多有志到臺東創業的優秀青年生根發展,幫助臺東解決問題。 而「整合」,饒慶鈴認為可分為4個層次,從府內、縣內、全國到國際,她指出,首先是府內的資源整併,例如社會處和原民處的整合,並結合衛生局的長照資源,進行跨局處流通彙整,針對縣內不同族群、地區的特色,營造適合長照的優質環境。 為了帶領臺東走向國際,縣府目前正在促成公東高工木工及臺東慢食節與日本的鐵器合作,透過不同地域、文化以及領域的交流,激發出混域價值。饒慶鈴表示,藉由4階段整合,期盼為臺東創造多方的合作空間和機會。 至於「創新」,饒慶鈴表示,例如今年臺灣熱氣球嘉年華首次結合最美星空,辦理「星空音樂會」,創新發想為臺東盛夏帶進更多人潮,臺東也是第一個持續輔導推動部落工作假期的縣市,希望藉由創新旅遊模式,吸引更多喜愛深度旅遊的旅客到臺東,瞭解原民文化與部落生活,也能活絡地方產業發展。 饒慶鈴表示,自己很幸運承接5星縣府團隊,讓她一上任就站在巨人的肩膀上,能夠看得更長遠、做得更深入,她強調,民調上的高滿意度是鼓勵也是激勵,未來她將持續鞭策自己,帶領臺東多元發展,在農業、原民、觀光、智慧城市各面向推動臺東前進,未來成為多面向均衡發展的斜槓城市。
臺東縣文化處辦理「原住民傳統古謠」藝文教育扎根計畫,選擇海端國小作為布農族傳統歌謠扎根據點,今年邀請布農族東群部落學校藝師田照軒、胡正宏指導,除了教授學童傳統歌謠,也增設16堂傳統狩獵課程,邀部落耆老胡林德旺教導學童布農族射獵文化,期許學童能認識土地長出的根,並恣意綻放。 藝師田照軒從小就對自身文化具使命感,長大後也攻讀民族教育相關學系,畢業後到各地的布農族部落學習文化知識,累積文化厚度,他表示,這次獲邀至海端國小授課,由於是低至高年級混齡教學,有時會運用說故事的方式引導孩童們認識、了解布農文化,也很開心能夠運用所學讓孩童認識自身文化。 藝師邱玉珍表示,學習傳統古謠的小朋友中有一位漢人學生,但唱起布農族的歌謠卻不輸布農族的孩子,起初跟著課程學習,後來他自己也對布農文化感興趣,對布農歌謠也越唱越有自信。 文化處長鍾青柏表示,海端國小全校包含幼兒園有65名學生,其中布農族學生約佔8成,另約5%為非原住民,透過藝文教育扎根「原住民傳統古謠」課程,除了讓布農族學童學習自身文化,在現今多元文化環境下,也可讓其他族群間相互認識與了解。
校園

海端國小藝師教唱布農歌謠 非原民學生也唱出自信

2019-09-20 發佈 林睿鵬 臺東
臺東縣文化處辦理「原住民傳統古謠」藝文教育扎根計畫,選擇海端國小作為布農族傳統歌謠扎根據點,今年邀請布農族東群部落學校藝師田照軒、胡正宏指導,除了教授學童傳統歌謠,也增設16堂傳統狩獵課程,邀部落耆老胡林德旺教導學童布農族射獵文化,期許學童能認識土地長出的根,並恣意綻放。 藝師田照軒從小就對自身文化具使命感,長大後也攻讀民族教育相關學系,畢業後到各地的布農族部落學習文化知識,累積文化厚度,他表示,這次獲邀至海端國小授課,由於是低至高年級混齡教學,有時會運用說故事的方式引導孩童們認識、了解布農文化,也很開心能夠運用所學讓孩童認識自身文化。 藝師邱玉珍表示,學習傳統古謠的小朋友中有一位漢人學生,但唱起布農族的歌謠卻不輸布農族的孩子,起初跟著課程學習,後來他自己也對布農文化感興趣,對布農歌謠也越唱越有自信。 文化處長鍾青柏表示,海端國小全校包含幼兒園有65名學生,其中布農族學生約佔8成,另約5%為非原住民,透過藝文教育扎根「原住民傳統古謠」課程,除了讓布農族學童學習自身文化,在現今多元文化環境下,也可讓其他族群間相互認識與了解。
一凡廳凝識特展閉幕 22日邀小提琴家蔡悅晨共同演出
國立臺東生活美學館「一凡廳-凝識特展」展出至今3個月,將於9月22日下午2時舉行閉幕式,由鋼琴家周美君、蔡福松老師所帶領的天空舞集與小提琴家蔡悅晨,共同演出「心識覺舞展/巴哈的臉」,邀請民眾前往體驗邂逅內在識覺的心旅行。 周美君表示,「一凡廳」展出3三個月來,從「子宮」的初始概念,延伸至「空的空間」,再到「進入空、墜入空、面對空,與活化空」的4道體驗,最後用「廳堂講藝」的方式來活化空間。 展出期間邀請音樂家、醫師、藥師、牧師、心理諮商師、物理治療師與芳療師,共舉辦9場音樂會、6場講座、4場芳療體驗,人潮如織如湧,佳評如潮,更獲得許多藝文界朋友的熱烈回應。 另外,她更首創12場星期日的「心靈環保日-獨享廳/一個人的聆賞經驗」,除了體驗此次特展的核心概念「BACH經驗」外,也用這12週的身體力行,呼應巴哈的12平均律,向巴哈致敬。 周美君表示,閉幕式當天,特別邀請小提琴家蔡悅晨合作演出「內心深處的鄉愁」,期盼讓聽眾踩踏著溫緩樂音的階梯,走進內心深處久違的心家,卸下面具,一同和蔡福松老師所帶領的天空舞集,合演一場「巴哈的臉」。
藝文

一凡廳凝識特展閉幕 22日邀小提琴家蔡悅晨共同演出

2019-09-20 發佈 林睿鵬 臺東
國立臺東生活美學館「一凡廳-凝識特展」展出至今3個月,將於9月22日下午2時舉行閉幕式,由鋼琴家周美君、蔡福松老師所帶領的天空舞集與小提琴家蔡悅晨,共同演出「心識覺舞展/巴哈的臉」,邀請民眾前往體驗邂逅內在識覺的心旅行。 周美君表示,「一凡廳」展出3三個月來,從「子宮」的初始概念,延伸至「空的空間」,再到「進入空、墜入空、面對空,與活化空」的4道體驗,最後用「廳堂講藝」的方式來活化空間。 展出期間邀請音樂家、醫師、藥師、牧師、心理諮商師、物理治療師與芳療師,共舉辦9場音樂會、6場講座、4場芳療體驗,人潮如織如湧,佳評如潮,更獲得許多藝文界朋友的熱烈回應。 另外,她更首創12場星期日的「心靈環保日-獨享廳/一個人的聆賞經驗」,除了體驗此次特展的核心概念「BACH經驗」外,也用這12週的身體力行,呼應巴哈的12平均律,向巴哈致敬。 周美君表示,閉幕式當天,特別邀請小提琴家蔡悅晨合作演出「內心深處的鄉愁」,期盼讓聽眾踩踏著溫緩樂音的階梯,走進內心深處久違的心家,卸下面具,一同和蔡福松老師所帶領的天空舞集,合演一場「巴哈的臉」。
臺東縣社會處為推動兒少權益工作,落實兒童權利公約與初級預防工作,今年9月至10月規劃「愛與你『童』在-蘭嶼、綠島親子共伴計畫」,共10場次與在地0至6歲親子家庭共學共玩,內容有親職教育課程等,並鼓勵男性共親職,重視家庭教育功能。 臺東縣社會處表示,蘭嶼、綠島親子共伴計畫,內容有親職教育課程、親子共讀、親子遊戲、兒童安全宣導、早療知能宣導及兒童發展篩檢等,除了提昇親子溝通技巧,增進父母對嬰幼兒階段身心理發展與特徵的了解,也讓參與兒童認識身體的界線,理解傷害、虐待,或任意侵犯孩子的身體都是不對的行為。 首場次活動已於9月6、7日在綠島國小附設幼兒園舉行,當日創意活動「親子共廚」,藉由料理食物的過程,讓孩子學會珍惜食物,建立正確的飲食觀念,培養良好的飲食習慣;也規劃「親子共遊筆記本」,由爸媽手縫筆記本,將孩子在活動中快樂的模樣紀錄下來,共享幸福的親子時光。 縣府社會處表示,該處自102年起運用離島建設基金經費,辦理離島0至6歲家庭親職活動,主動將社會福利資源及親職教育課程帶到離島,透過良好互動,增進親子間的親密關係,也提供家長對兒童的早期療育知能,掌握兒童療育黃金期。
生活

愛與你「童」在前進離島 規劃10場次親子共伴活動

2019-09-20 發佈 林睿鵬 臺東
臺東縣社會處為推動兒少權益工作,落實兒童權利公約與初級預防工作,今年9月至10月規劃「愛與你『童』在-蘭嶼、綠島親子共伴計畫」,共10場次與在地0至6歲親子家庭共學共玩,內容有親職教育課程等,並鼓勵男性共親職,重視家庭教育功能。 臺東縣社會處表示,蘭嶼、綠島親子共伴計畫,內容有親職教育課程、親子共讀、親子遊戲、兒童安全宣導、早療知能宣導及兒童發展篩檢等,除了提昇親子溝通技巧,增進父母對嬰幼兒階段身心理發展與特徵的了解,也讓參與兒童認識身體的界線,理解傷害、虐待,或任意侵犯孩子的身體都是不對的行為。 首場次活動已於9月6、7日在綠島國小附設幼兒園舉行,當日創意活動「親子共廚」,藉由料理食物的過程,讓孩子學會珍惜食物,建立正確的飲食觀念,培養良好的飲食習慣;也規劃「親子共遊筆記本」,由爸媽手縫筆記本,將孩子在活動中快樂的模樣紀錄下來,共享幸福的親子時光。 縣府社會處表示,該處自102年起運用離島建設基金經費,辦理離島0至6歲家庭親職活動,主動將社會福利資源及親職教育課程帶到離島,透過良好互動,增進親子間的親密關係,也提供家長對兒童的早期療育知能,掌握兒童療育黃金期。
讓「閱讀」成社區最美風景 歡迎收看《教育部電子報》
為了持續推廣閱讀風氣,教育部補助高中職與國中小學活化既有圖書室或多餘空間,規劃建置「學校社區共讀站」,106年到109年的四年計畫,總共投入8.2億元經費,核定補助749所學校,目前有299所學校已經完成啟用。為了更普及共讀觀念,教育部也進行「最美共讀站」的評選,更多精彩內容歡迎收看最新出刊的《教育部電子報》。 不論是臺中市大肚國小的閱讀方舟、彰化縣花壇鄉南華國小的華南驛站,到高雄市仁武國小的類誠品、臺中文華高中擁有老窗花的閱讀站,18所獲得「最美共讀站」評選優選的學校,打造出來的美感都讓人忍不住駐足,更讓人想融入共讀的氛圍中。 教育部部長潘文忠表示,這項計畫是透過前瞻基礎建設的「城鄉建設計畫」,補助高中職、國中小活化既有圖書室或空餘空間,吸引社區居民更親近公共圖書資源,106到109年共核定補助749校,目前已有299校完工啟用,他表示閱讀是促進親子交流很好的場所,也能藉此培養108課綱中重要的閱讀素養。 獲得優選的高雄市旗津國小校長楊勝任笑說,學校的共讀站取名為「津巴克」,是因為旗津沒有星巴克,校長允諾打造出來的空間就像這家咖啡店般吸引人,後來這名字在全校師生票選中勝出,成為共讀站的名字,共讀站整體色彩以遊艇內慣用的木紋色系與白色系為基調,搭配Tiffany藍的天空,借還書的行政櫃台以船隻造型成為第一印象。 為共讀站設計logo的旗津國小學生呂湘芸說,設計的造型是書本中有顆種子發芽,最喜歡閱讀站是因為空間比之前都還涼爽,校長笑說,雖然建築不是綠建築,但採用綠建築概念,讓書櫃排列方式更能引進西南氣流、更加通風,也成為孩子們更愛的地方。
生活

讓「閱讀」成社區最美風景 歡迎收看《教育部電子報》

2019-09-20 發佈 林宜箴 臺北
為了持續推廣閱讀風氣,教育部補助高中職與國中小學活化既有圖書室或多餘空間,規劃建置「學校社區共讀站」,106年到109年的四年計畫,總共投入8.2億元經費,核定補助749所學校,目前有299所學校已經完成啟用。為了更普及共讀觀念,教育部也進行「最美共讀站」的評選,更多精彩內容歡迎收看最新出刊的《教育部電子報》。 不論是臺中市大肚國小的閱讀方舟、彰化縣花壇鄉南華國小的華南驛站,到高雄市仁武國小的類誠品、臺中文華高中擁有老窗花的閱讀站,18所獲得「最美共讀站」評選優選的學校,打造出來的美感都讓人忍不住駐足,更讓人想融入共讀的氛圍中。 教育部部長潘文忠表示,這項計畫是透過前瞻基礎建設的「城鄉建設計畫」,補助高中職、國中小活化既有圖書室或空餘空間,吸引社區居民更親近公共圖書資源,106到109年共核定補助749校,目前已有299校完工啟用,他表示閱讀是促進親子交流很好的場所,也能藉此培養108課綱中重要的閱讀素養。 獲得優選的高雄市旗津國小校長楊勝任笑說,學校的共讀站取名為「津巴克」,是因為旗津沒有星巴克,校長允諾打造出來的空間就像這家咖啡店般吸引人,後來這名字在全校師生票選中勝出,成為共讀站的名字,共讀站整體色彩以遊艇內慣用的木紋色系與白色系為基調,搭配Tiffany藍的天空,借還書的行政櫃台以船隻造型成為第一印象。 為共讀站設計logo的旗津國小學生呂湘芸說,設計的造型是書本中有顆種子發芽,最喜歡閱讀站是因為空間比之前都還涼爽,校長笑說,雖然建築不是綠建築,但採用綠建築概念,讓書櫃排列方式更能引進西南氣流、更加通風,也成為孩子們更愛的地方。