臺北市銘傳國小學生展現多元創意，利用黏土、紙張等素材，創作出一件件栩栩如生的袖珍作品。從甜點模型到文具小物，學生將生活中的喜好與觀察化為靈感，透過細膩的手工與豐富的想像，打造出專屬於自己的迷你世界，展現了學校推動自主學習的成果。
五年級學生陳妍希參加學校的捏塑社團後，開始對黏土創作產生興趣。由於自己很愛吃冰淇淋和咖哩，她便動手製作縮小版的模型，除了冰淇淋和咖哩外，還有各式各樣的甜甜圈，每一樣都看似美味，令人垂涎欲滴。她表示，色彩繽紛的黏土可以捏製成各種造型，她還特別將作品擬人化，讓每件作品都有不同而豐富的表情，相當趣味。
陳妍希進一步分享，這些縮小版的黏土甜點是她在今年暑假的自主學習計畫。她與媽媽討論後著手進行創作，先畫好草稿，再開始動手捏塑黏土。她設計了6件以咖哩為主題的作品，其中的「偵探咖哩」用湯匙取代菸斗，造型逗趣；「銘傳咖哩」則穿上校服，展現學校特色。她最得意的作品是甜甜圈，因為製作時要讓大小一致、顏色分明，完成後看起來可口極了，讓她相當有成就感。
學生梁嘉珉則發揮創意與巧手，親手製作出多件袖珍文具小物。她表示，在百貨公司看到許多袖珍小物時，覺得既可愛又有趣，因此決定在暑假以文具為主題，利用白紙等素材，製作迷你版的文具用品。她的鉛筆盒以白紙剪裁、摺成立體造型，再加上貼紙裝飾，裡面還放了自製的迷你鉛筆和橡皮擦；其他作品還包括折疊型手機套、貼紙盒、國語課本等，每件作品都藏著無限巧思與細節。
梁嘉珉說，她在創作前會先在腦中構思藍圖與製作流程，從設計、剪裁到上色，每一步都需要專注與耐心。完成後看到成品，讓她感到十分有成就感。她也透露，未來想挑戰製作一座袖珍屋。
銘傳國小表示，學校多年來推動自主學習，鼓勵學生將興趣與學習結合，深入探究或實際操作。學生們在動手做的過程中，培養了觀察力、創造力與美感，並在完成作品後獲得更多自信與樂趣，成為激勵他們持續探索的動力。