桃園市莊敬國小校長李明宗以太極哲學融入教育，推動「鬆柔教育」，強調以興趣與文化連結啟發孩子潛能。他帶領團隊設計結合在地人文、自然與藝術的課程，讓學童在實作與體驗中找到學習的樂趣與自信。
李明宗校長持續推動地方教育特色，與村裡長者共同搭建木炭窯與土埆厝、跟隨老師走訪古蹟、在花海中展示才藝，或全村一起舉辦烤肉大會，甚至邀請九歌兒童劇團到學校演出，這些都是桃園頂社、錦興、光明與莊敬國小學童們的珍貴回憶。在光明國小期間，李明宗校長與師生走訪南崁四社遺址、蕃社嶺古道，並創作臺語繪本《倒轉去聖蹟亭》，讓孩子重新認識家鄉歷史文化；這些課程不僅連結社區，也促進世代交流。
到了莊敬國小，李明宗校長推動「莊敬ㄍㄨㄢˇ很大，學習無限大」課程，融合閱讀、人文、生態、創客與國際教育，並設計「童玩同玩」課程，讓學生與長輩一起重現傳統遊戲。今年配合桃園大圳通水百年，學校更推出「圳永食光」課程，帶領學生探究大圳對地方發展的影響。
李明宗校長指出，「教育應該優先照顧最需要幫助的孩子」，因此在其他學校開設資優班時，他選擇成立「天使班」，幫助弱勢學童找到自信與學習動力；他相信，穩固的教育基礎與正向環境，才能讓每個孩子自由發展、快樂成長。
每天清晨五點，李明宗校長都會起床練太極，他說：「陽光剛升起時打太極，釋放的負離子最多，對身心都很好。」多年來他鑽研楊氏太極拳、《易經》與道家思想，並以「敬、靜、定、慢、勻、柔、圓、鬆、整」九字訣作為教育核心，主張以平衡與柔和的態度面對學習與成長。
他引用《易經》中的話：「易則易知，簡則易從」，認為教育應是引導興趣與自我發現的過程，而非壓力的負擔。李明宗校長深信，學校教育的基礎必須穩固，這樣學生才能走得更遠，他所培養的學生，許多人已在各自的領域中發光發熱；他強調，教育是不讓孩子在壓力中成長，而是為他們提供創意舞臺，讓孩子們擁有快樂的童年，開創教育的藍天。