教育部國教署從110學年度推動「高級中等學校本土語文直播共學計畫」，突破教學的空間限制，讓學生可以上網學習閩南語文、閩東語文及客語文，並與專業教師進行即時互動，114學年度持續辦理，113學年度已協助79校2,735位學生學習本土語文。國教署表示除了語言學習外，也可加強學生對本土歷史文化的認識。
修課學生表示，透過直播共學計畫，不僅學會如何說這些語言，還對其中承載的文化、歷史有更深的認識。根據學生的學習回饋單，新竹縣義民高中一年級陳同學表示，直播共學讓他可以隨時隨地練習本土語文，老師也能依照個人的學習狀況提供不同的補充資料；除了語言的表達和應用，也能更深入了解傳統文化的源由與意義。
擔任協同人員的苗栗縣苗栗農工林老師則表示，課程以線上直播進行，他不只是課程的協同老師，也能和學生共同學習及討論，在協助課程的同時，也深入學習本土語文，更全面理解語言與生活的連結。
國教署指出，直播共學老師藉由平臺的完整回饋機制，可以快速了解學生的學習狀況，並根據學生的需求進行調整。授課教師賴老師表示，直播共學除了跨越空間限制，課後也有提供完整的回饋機制，透過授課教師、營運中心和參與學校的三方連結，讓他可以即時調整課程規劃，給予學生良好的學習經驗。
國教署表示，推動本土語文教育是確保文化多樣性與語言傳承的重要政策，透過直播共學，能彈性運用教學模式，而未來將加強與直轄市、縣市政府及學校的連結合作，使學生不受地域或師資等限制，也能深入本土語文的學習與應用，促進本土語文在當代社會的傳承和發展。