為打造穩定且具韌性的幼教支持體系，臺北市教育局首創推動「幼教課綱薪傳教師輔導與培力計畫」，以「深度陪伴」為核心，建立師徒制輔導機制，提供新進教師專業支持與心理陪伴，並讓資深教師發揮經驗傳承，形塑「教學是一群人一起走的路」的專業支持文化。計畫聚焦課綱實踐、專業共學與情感支持，建立溫暖且具支持性的教學網絡，為幼教現場注入永續動能。
面對少子化與幼教人力流動率高的挑戰，教育局邀請國立臺北教育大學薛婷芳教授與臺北市立大學退休教授幸曼玲共同主持計畫，透過系統化的培力與對話，引導教師理解課綱精神、提升專業自信，穩定教學品質。113學年度首度於4所公立幼兒園與國小附幼試辦，共28位成員參與；114學年度擴大至6校、逾40人投入，並新增幼幼班教保員培力，展現全面支持教保人員的決心。
計畫採「一對一師徒制」運作，由資深教師擔任師傅，透過觀課回饋、共備教案、教學省思與情緒支持等方式，協助新進教師熟悉現場與課程理念。每對師徒至少完成17次深度互動，包括大型交流會、小組對談、觀課議課與個人議題討論，內容涵蓋班級經營、課程設計、教學評量與壓力調適等面向，協助教師逐步建立專業自信與心理韌性。計畫也拍攝紀錄影片，呈現跨世代教師在支持中共學、共創與成長的歷程。
為提供孩子更優質的學習環境，北市同步推動降低師生比政策，自112學年度起逐年調降，114學年度即達成公共化教保機構師生比1:12的目標，同時堅持「公共化服務供需七成以上」、「不影響入園權益」、「降低教師負擔」三項原則。教育局表示，結合師徒制專業支持與師生比調降，將有效強化幼教現場人力穩定性，吸引更多專業人才投入並留任，為孩子打造安全、溫暖與高品質的學習環境。