教育部表示，國教署去年(113年)10月委託社團法人臺北市公共衛生師公會首次辦理「公共衛生師建構教育衛生雙向合作及前進校園」計畫。未來將持續推動公衛師入校服務，並與地方政府深化家校合作，系統化建構永續校園的健康管理模式與支持網絡，讓校園成為培養良好生活習慣與疾病預防的重要基地。
國教署體育衛生組專門委員林如容表示，教育部「公共衛生師建構教育衛生雙向合作及前進校園」計畫，截至目前全國已有74所學校申請公共衛生師入校服務，包含國小34校、國中11校、高中職29校，分布於北、中、南及東區各縣市，顯示各級學校對校園健康與衛生管理的殷切需求。
教育部指出，公共衛生師以專業知識結合實務經驗，協助學校建立完整的健康管理機制，包括校園環境管理，檢視校園環境衛生，防治病媒蚊與鼠患，並提供積水清理、垃圾處理等改善措施。促進師生健康，運用學校健康檢查及飲食與生活習慣調查，規劃營養教育、運動促進與心理健康支持，並進行相關議題的衛教宣導。公衛師也進行疫病調查防治，強化傳染病通報與監測，提供流行病學調查方法及流感、腸病毒等防治建議。並進行食品安全管理，檢視廚房衛生、食材來源、保存及供餐流程，確保校園餐飲的衛生與安全。
教育部深入說明，藉由公衛師實地入校觀察可發現校園常見的潛在風險，像是草皮坑洞、溝蓋或盆栽底盤的積水，容易成為病媒蚊孳生的溫床，建議學校立即填平坑洞、水溝口加裝細紗網，保持疏通避免阻塞及盆栽避免使用底盤等，加強環境整治，降低登革熱等病媒傳染風險；公衛師也建議教室保持良好通風，減少病菌傳播，降低室內溫度，提升學習環境品質。